六年級知識能力競賽(1)

1、 清華園小學(xué)六年級語文知識能力競賽卷 總分:120分 時(shí)量:120分鐘 計(jì)分:_姓 名 一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪。在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一堆堆積雪反射著陽光，一片晶瑩（    ），令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差（     ）交織，黑白分明，像是一幅色彩 對比強(qiáng)烈的板畫。給加點(diǎn)的字注音：晶瑩（   ）   參差（    ）（2分）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請

2、找出來并改正：       改為    （1分）將劃橫線的字詞用正楷抄寫在田字格里（要求書寫工整、準(zhǔn)確、美觀，注意流暢）。（2分）2古詩文默寫。（8分，每空1分，任選8空填寫）窈窕淑女，。（詩經(jīng)土地平曠，有良田美池桑竹之屬。，雞犬相聞。（陶淵明桃花源記）班 級長風(fēng)破浪會有時(shí)，。（李白行路難），草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱夜雨寄北千嶂里，。（范仲淹漁家傲）山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥過零丁洋）論語中的“，”告訴我們在別人學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。（論語六則） 3文

3、學(xué)文化常識。（2分）史記是 編寫的一部紀(jì)傳體通史，資治通鑒是司馬光主持編纂的一部體通史。 4.名著閱讀。（4分）哈利波特與魔法石這部小說幾乎是在一夜之間就征服各地少年。年 級神奇少年哈利·波特的外貌和身份是否還留在你的記憶深處呢？請把它寫在下面的橫線上：                             

4、;                            進(jìn)入魔法學(xué)校后，（物品）與哈利波特的經(jīng)歷和命運(yùn)息息相關(guān)。5口語交際。（4分）小明在全國中學(xué)生英語能力大賽中榮獲市一等獎(jiǎng)，小張作為學(xué)校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：“您是否具有輔導(dǎo)您兒子學(xué)習(xí)英語的能力？”小張的提問是否恰當(dāng)。為什么？（2分）答： &#

5、160;                        如果你是小記者，你會怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)問題？（2分）答：                     &

6、#160;    6綜合情學(xué)習(xí)。（5分）網(wǎng)絡(luò)越來越貼近我們的生活，網(wǎng)絡(luò)語言也特別流行，在日常生活中，我們經(jīng)常會聽到這樣一些語言“給力”、“神馬”、“杯具”、“洗具”“蒜你狠”、“豆你玩、”“姜你軍”“我爸是李剛請分析上面這些網(wǎng)絡(luò)語言流行的原因。（2分）答：                         &#

7、160;你是如何看待這種語言現(xiàn)象的？（3分）答：                          二、閱讀理解與鑒賞。（共42分）閱讀下面五篇文章，然后回答問題。（一）四知   大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人

8、知君，君不知  楊震故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”7對下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是   ）（2分）A舉茂才   舉：推舉B四遷荊州刺史  遷：遷移C暮夜無知者    知：知道D后轉(zhuǎn)涿郡太守   轉(zhuǎn)達(dá)：調(diào)動官職8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（  ）（2分）A大將軍鄧騭

9、聞其賢而辟之    太守即遺人隨其往B當(dāng)之郡                     無絲竹之亂耳C至夜懷金十斤以遺震         以天下之美為盡在己D密愧而出          

10、60;        予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染9翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）子孫常蔬食步行。譯文：                （2）以此遺之，不亦厚乎！譯文：                 

11、;   10請概括楊震的為官之道。答：                           （二）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。11. “風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）答：  &#

12、160;                              12.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）答：               &#

13、160;                         （三）如何給地球降溫龍學(xué)峰氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高156，海平面將升高1545厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。    美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德

14、華特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1 ，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了04lC，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。

15、    除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點(diǎn))，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費(fèi)用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。    有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌?，探?/p>

16、給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。    還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ螅瑫购Ｋ峄?3為了給地球

17、降溫，除特勒以外的其他科學(xué)家提出了哪些奇思妙想？（3分）答：                 14文中主要運(yùn)用了什么說明方法？（2分）答：                  15第三段中“而且還有可能妨礙紫外線的通過”一句中的“有可能”能否刪去？為什

18、么？（2分）答：                 16英國宇宙學(xué)家馬丁·里預(yù)言，地球在未來200年內(nèi)將面臨十大迫在眉睫的災(zāi)難，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，人類將面臨巨大的災(zāi)難，對此，你有什么良計(jì)妙策嗎？請寫出三條（2分）答：                

19、0;                 （四）儲蓄人生雁鳴人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時(shí)候支取它，借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎?一個(gè)人呱呱墜地，便開始儲蓄真情。這一儲蓄會伴隨他或她走過一生。他們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無論離得多遠(yuǎn)、隔得多久，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲蓄，即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻是

20、富有的；而不懂或丟失了親情的儲蓄，無異于泯滅了本性和良心。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲蓄，不是可以單向支取的，而要通過雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡。愛情是一種幸福而艱苦的儲蓄。一對陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲蓄，而要在一個(gè)屋檐下應(yīng)對幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，又需要儲蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助啊!這絕不是靠花前月下、甜言蜜語的一次性投入可以解決問題的。享用這筆儲蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽光、

21、患病時(shí)的一句深情的話語、彷徨時(shí)的一番溫柔鼓勵(lì)。愛情的常愛常新，需要月月儲蓄、日日積攢。學(xué)識的儲蓄要鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過程，就是不斷地儲蓄知識的過程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲蓄知識的一個(gè)方面，重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實(shí)和更新知識、堅(jiān)持活到老學(xué)到老、“儲蓄”到老。人生需要儲蓄的東西很多。儲蓄人生，就是要儲蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分，儲蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲蓄什么，并知道怎樣去儲蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。17人生應(yīng)該儲蓄的東西很多，作者認(rèn)為應(yīng)該儲蓄什么？（2分）答：     &#

22、160;                           18友情，也需要儲蓄。結(jié)合原文，談?wù)剳?yīng)該怎樣儲蓄友情。（不超過15字）（2分）答：               

23、60;                 19本文彩了什么樣的論證結(jié)構(gòu)？（2分）答：                             

24、    20在你的人生中最值得儲蓄的是什么？為什么樣？（2分）答：                                   （五）春風(fēng)林斤瀾北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)

25、，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍”其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，

26、積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動。麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊

27、糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風(fēng)！21解釋加點(diǎn)詞在文中的含義。褒貶：          &#

28、160;       22請分析第段畫線句子在文中上的作用。（2分）答：                                 23請用自己的話概括南北春風(fēng)的特點(diǎn)（4 分）答： &

29、#160;                               24細(xì)讀課文，請?zhí)骄孔髡邔Ρ眹猴L(fēng)情感變化的過程。（3分）答：             

30、                    三、作文（50分）25閱讀下面的文字，按要求作文。河流有河流的源頭，生命有生命的源頭、情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現(xiàn)狀有現(xiàn)狀的源頭，成就有成就的源頭。奮斗有奮斗的源頭社會生活中，各種以良莠不齊的事物之間相互錯(cuò)雜，只有關(guān)注源頭、把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。請以“源”為題，寫一篇作文。要求：體裁不限；600字左右；書寫要正確、規(guī)范、美觀。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共28分）1yng  c  板改為版 出現(xiàn)筆順錯(cuò)誤，該字不給分。評分標(biāo)準(zhǔn)：注音2分，每空1分，改正錯(cuò)別字1分，書寫2分。2君子好逑屋舍儼然阡陌相通天街小雨潤如穌卻話巴山夜雨時(shí)長煙落日孤城閉身世浮沉雨打萍擇其善者而從之，其不善者而改之評分標(biāo)準(zhǔn)：8分，每空1分，任選8空，錯(cuò)一個(gè)字該句不給分。3司馬