課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

1、課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計假如給我三天光明大埔一小：李群指導(dǎo)目的：1、交流讀書方法，感悟人物的精神世界，進(jìn)一步提高課外閱讀興趣與閱讀感悟的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、通過閱讀假如給我三天光明一書，認(rèn)識海倫凱勒，走進(jìn)她的內(nèi)心世界，感悟她的精神與魅力，對照自己、激勵自己、反思自己、鞭策自己并不斷改進(jìn)。3、通過交流讀一本書得到的收獲與啟迪，激發(fā)學(xué)生去讀更多的書，收獲更多的感動與成長，愿意與書交朋友。4、學(xué)習(xí)寫讀后感。指導(dǎo)重點：1、通過學(xué)習(xí)感悟海倫的精神與魅力，對照自己、激勵自己、反思自己、鞭策自己并不斷改進(jìn)。2、走進(jìn)海倫凱勒的心里，寫一篇讀后感。課前準(zhǔn)備：要求每位同學(xué)帶上海倫 凱勒的自傳假如給我三天光

2、明指導(dǎo)課時：一課時指導(dǎo)過程：一、故事引入（ 3）今天，老師想帶大家認(rèn)識一位新朋友，她呀可皮了，先請看關(guān)于她小時候的一個生活小片斷：（出示）：一天早上，小姑娘玩性大發(fā)，把母親鎖在廚房里。仆人們都在屋外干活，母親被鎖在里邊足有三個小時。 母親在里邊拼命敲門， 她卻坐在走廊前的石階上，感覺著敲門所引起的震動而咯咯笑個不停。看了這則小故事你想把什么詞送給她？（淘氣包、搗蛋鬼等）從中你發(fā)現(xiàn)了什么？難以掩飾的是她的得意知道她是誰嗎？她就是我們大家都認(rèn)識的一個人： 海倫 凱勒一個 19 個月后就與有聲有色的世界隔絕，生活在無邊無際的黑暗與死一般沉寂里世界里人。今天我們就一起走進(jìn)海倫 凱勒，閱讀她的自傳 假如

3、給我三天光明 （揭題、板書），用心去感悟這位傳奇女性的一生。二、不一樣的童年，一樣的快樂體會她性格上的樂觀、開朗（5）1、從剛才的小故事，大家不難發(fā)現(xiàn)，海倫的童年是快樂的，你還讀到哪些她的童課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計年趣事？2、請 12 名學(xué)生交流師：在這里，我們沒有看到又盲又啞又聾的海倫對命運(yùn)不公的怨天尤人，更沒有讀到她沒完沒了的感傷和無盡的愁懣，有的只是童心未泯和對生活無比熱愛。你能猜她是怎樣描述自己的？（出示） 我身上的所有原子都是振動儀。通過房屋到處能感受到振動，我能猜出每天都在發(fā)生什么事情。 每一天的生活，每一天的快樂都在她的腦海里呢！她的生活是快樂的也是充實的！3、海倫，不一樣的童年，

4、卻有著一樣的快樂！這時你感受到的小海倫是個怎樣的人呢？ 樂觀、開朗、充滿活力 （板書）三、了解海倫的生平（ 2）希望同學(xué)們遇到挫折時也能拿出勇氣，像海倫那樣，忘記苦難和不幸，向前看并邁出你堅實的腳步，你同樣能收獲快樂、收獲成功！咱們就一起來了解一下海倫的收獲。出示海倫生平主要經(jīng)歷：1887年 3 月 海倫 凱勒一生最重要的老師安妮 莎莉文來到來到她身邊。之后，海倫學(xué)會了觸摸認(rèn)識新事物1888年 5 月 海倫 凱勒在莎莉文老師的陪同下， 前往波士頓析金斯盲人學(xué)校進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí)。1890年春在霍勒斯學(xué)校校長莎拉 富勒小組的親自指導(dǎo)下，海倫凱勒學(xué)會了用手指讀別人說的話，及動嘴唇來學(xué)說話。1897年 6

5、 月參加報考拉德克利夫?qū)W院的預(yù)試， 共 9 小時，考試全部通過， 其中德語和英語獲得“優(yōu)”1900年秋海倫 凱勒終于進(jìn)入夢寐以求的拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)1902年我的生活出版，在美國引起強(qiáng)烈反響，海倫凱勒也因此贏得全世界的尊崇1903年海倫 凱勒以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人1908年出版我生活的世界1924年發(fā)起海倫 凱勒基金會，作為全國和國際關(guān)系顧問開始為剛萌芽的美國盲人基金會募集基金，這項工作成為了她生命的重點。1929年出版第二本自傳中流1931 年 2 月美國費(fèi)城大學(xué)授予海倫凱勒“榮譽(yù)博士”學(xué)位1932年英國格拉斯哥大學(xué)授予海倫凱勒“榮譽(yù)博士”

6、學(xué)位課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計1933 年 1 月 假如給我三天光明發(fā)表1937年訪問韓國1946年海倫 凱勒成為美國海外盲人基金會的國際關(guān)系顧問，與湯姆斯小姐一起以海外盲人財團(tuán)代表的身份訪問歐洲，游遍35 個國家1955年出版莎莉文老師：她心靈所撫養(yǎng)的孩子對她的頌贊 ；6 月獲哈佛大學(xué)的名譽(yù)學(xué)位；獲得母校拉德克利夫?qū)W院的功勞獎這些是海倫通過自己的努力收獲的全部嗎？不， 閱讀她的自傳你會發(fā)現(xiàn)她一生收獲的比絕大多數(shù)健全的人要多得多。二、交流讀書方法、檢查閱讀進(jìn)度(2)1、當(dāng)你第一次拿到假如給我三天光明這本新書時，你是怎么讀的？（看目錄、看作者簡介、看前言、再從頭讀；看目錄、看作者簡介、看前言，選擇自

7、己感興趣的去讀）當(dāng)你讀到自己喜歡的語句或精彩部分時，你是怎么做的？（做讀書記號、寫批注、寫感受、摘抄等）師：看來同學(xué)們都掌握了較好的讀書方法，希望同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)與閱讀中用上它，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使你的閱讀更有成效。2、大家都按自己的閱讀計劃進(jìn)行閱讀了嗎？你都讀到哪了？指名交流閱讀進(jìn)度（可以是頁碼也可以是故事標(biāo)題）三、交流作品，感悟海倫的魅力與精神（10）從書中你一定了解到不少關(guān)于海倫學(xué)習(xí)、生活、工作中的真實情景，把你印象最深或最感動的小片斷找出來，讀一讀，想想你從中悟出了什么，先與同桌交流，再跟大家說一說。1、同桌交流2、 35 名指名交流一個無法用耳朵和眼睛去體會這個世界的人，她還能憑

8、借什么去發(fā)現(xiàn)生活、享受生活呢？是她對美好生活的無限熱愛與向往。熱愛生活一個善于發(fā)現(xiàn)生活的人，他才會發(fā)現(xiàn)生活中的精彩之處，他才會懂得如何去享受生活，才能從中發(fā)現(xiàn)生活的真諦。當(dāng)她踏進(jìn)自然、親近自然的那一刻，她便對生活又燃起了一分新希望。態(tài)度決定成敗書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來人生最大的敵人是自己。面對厄運(yùn)，我們披荊斬棘，愈挫愈堅、愈戰(zhàn)愈勇，一切定能豁然開朗，俗話說：守得云開見月明課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計知之者不如好知者，好知者不如樂知者，興趣是最好的老師師：海倫說（出示）：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的身體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人

9、生吧！ 正是這“最自由的心”陪伴著海倫渡過 87 年無聲無光，但卻美好而充實的歲月。從她的身上，你學(xué)會什么？堅強(qiáng)、自信、奉獻(xiàn)、樂觀、珍惜四、想象作文：假如我只有三天光明（ 10）海倫曾這樣說（出示）：假如給我三天光明。第一天，我要去見那些好心親切的人。因為他們的友誼我的生活才變得有意義。 首先我要好好地看看親愛的安妮 莎莉文老師。在我還是一個懵懂孩童的時候，她來到我身邊，向我揭示了外面的世界。我不想僅僅模糊地看到她臉龐的輪廓，而要把她仔細(xì)端詳，從她的臉上尋找深切的同情和耐心，讀懂她眼眸里蘊(yùn)藏的堅毅。如此，就能把她的面容珍藏到我的記憶里面了。那么今天我們就從最基本的學(xué)會珍惜做起吧！假如你只剩三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會從你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？指名說一說以假如我只剩三天光明為題，寫一段話，把你最想珍惜的事物及原因?qū)懴聛?，?dāng)作第一天的內(nèi)容，讓別人知道這些對你來說是多少重要。學(xué)生寫草稿指名讀自己的習(xí)作片斷回去好好想一想，給文章加上開關(guān)、結(jié)尾，并把第二天、第三天的內(nèi)容