五年級(jí)家長教育心得

1、五年級(jí)家長教育心得我的孩子今年已經(jīng)上四年級(jí)了，孩子各科成績都很好，基本年年 都是特優(yōu)生，業(yè)余時(shí)間還參加了英語、作文和書法培訓(xùn)班，個(gè)子也從 上學(xué)前的一米二長到了一米五。看著孩子一天天的成長，我打心里高興，下面就把這幾年陪著孩 子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家一起交流。學(xué)習(xí)上做有心人隨時(shí)關(guān)注孩子的存在的問題。剛上一年級(jí)時(shí)，孩子對學(xué)習(xí)充滿好奇和渴望，但并不知道如何學(xué) 怎么學(xué)，我就結(jié)合老師布置的作業(yè)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)作題的步驟和方法， 逐步讓孩子了解各種問題的解題順序和解決方法。記得那是孩子剛上學(xué)不長時(shí)間，每天晚上孩子吃完飯就坐在自己 的小書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的做家庭作業(yè)。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，連續(xù)幾天都是語文、數(shù)學(xué)作業(yè)，我就

2、問孩子有 沒有英語作業(yè)，孩子說沒有。我就很奇怪，于是拿出孩子的英語課本，讓孩子讀課文和認(rèn)單詞不讀不知道，一讀嚇一跳。孩子讀得磕磕絆絆，并且好多單詞都讀錯(cuò)。我明白了，孩子不是沒作業(yè)，而是不會(huì)就放一邊了，而我作為家 長只是注意了語文、數(shù)學(xué)，對英語卻忽視了。發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在，我就每天在孩子作完其他作業(yè)后專門拿出一段 時(shí)間陪孩子一起隨著英語磁帶閱讀，慢慢地孩子對英語產(chǎn)生了興趣，一個(gè)月后，孩子就能獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和完成作業(yè)了。過了很長時(shí)間，有一次和英語老師談起孩子時(shí)說：剛開始那一個(gè) 月，孩子英語很差，一個(gè)月后孩子的英語很棒，并且在班里成了尖子聽了這話，我在心里偷著樂。上二年級(jí)了，孩子也從一年級(jí)的認(rèn)字階段，逐

3、步開始寫話訓(xùn)練和 寫簡單的小作文。作文對于剛剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)。于是我在給孩子報(bào)作文培訓(xùn)班的同時(shí)，結(jié)合老師布置的作業(yè)，分 人物描寫、參觀游玩、趣事樂聞等不同題材孩子感興趣的作文題材， 引導(dǎo)孩子第一段要寫時(shí)間、人物、地點(diǎn)，中間寫過程，后段寫啟迪和 感想。慢慢地隨著不斷練習(xí)，孩子的作文水平有了一定程度的提高。 也不覺得寫作文有多難了。再也不會(huì)出現(xiàn)描述人物時(shí)寫的脖子上頂著一個(gè)圓圓的大腦袋那樣 的詞句了。培養(yǎng)孩子各種興趣，做全面發(fā)展的好少年。孩子喜歡書法，我就給他報(bào)了培訓(xùn)班。每個(gè)周六堅(jiān)持送孩子去學(xué)，風(fēng)雨無阻。晚上回來陪著孩子練字、臨摹，其樂融融。家里墻上掛滿了孩子的作品，從最初的歪歪扭扭，

4、到有模有樣， 到現(xiàn)在的通過國家二級(jí)、作品在山師附小校報(bào)上發(fā)表看著自己的書法作品，孩子高興極了，更加激發(fā)了孩子練字的積極性?，F(xiàn)在全國上下都在提倡素質(zhì)教育，這也是為素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)吧。另外孩子特別喜歡讀書，只要跟我出門唯一吵吵著要買的就是書， 從開始的漫畫書，到現(xiàn)在的淘氣包馬小跳、終極米迷，隨著書櫥 上書籍的增多，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是如何引導(dǎo)孩子讀好書，讀 有意義的書，現(xiàn)在市場上各種書籍很多，但也不乏有些糟粕，有些書 甚至格調(diào)低下，引導(dǎo)孩子讀好書，談?wù)摵脮统闪宋医?jīng)常跟孩子討論 的話題。創(chuàng)造條件積極改變孩子自身的性格弱點(diǎn)。我的孩子膽子比較小，從小看到鄰居的小狗就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著。上課也不愿意舉手回答問

5、題。不是不會(huì)而是不敢。了解了孩子的弱點(diǎn)，我一方面積極和老師溝通，請老師盡量創(chuàng)造 讓孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，克服恐懼敢；一方面給孩子溝通，言傳身教講道 理，比如剛開始學(xué)游泳，孩子就是不敢下水，我就盡量鼓勵(lì)他，孩子 下水后表揚(yáng)孩子勇敢。孩子也很自豪。膽子也逐漸大了起來。今年孩子上四年級(jí)了，隨著年級(jí)的增長。對我這做父親的也提出了更高的要求，孩子有時(shí)問我英語單詞, 我都答不上來，看來也需要我鞏固一下我的英語知識(shí)了，否則將來有 一天我落伍了，趕不上孩子的前進(jìn)腳步了，那還如何陪著孩子一起成 長呢？五年級(jí)家長教育心得（ 2）：1、小升初要很早就開始準(zhǔn)備么？要 上多少課外班？在五年級(jí)上學(xué)期以前（包括五年級(jí)上學(xué)期） ，

6、我家孩每 周必須有一天外出溜達(dá)。五年級(jí)下學(xué)期，開始 rh 沒開課，回來 jr 尖子班，后仁華開課，數(shù) 學(xué)班變成兩個(gè)，另有一兩小時(shí)的作文。暑假進(jìn)入小升初預(yù)熱，上一個(gè) jr 數(shù)學(xué)尖子班，一個(gè)英語尖子班。六年級(jí)上，小升初全面升溫， jr 語、數(shù)、英尖子班各一個(gè)，并 rh， kg 數(shù)學(xué)。平時(shí)晚上沒在外上過課（沒精力接送） 。 六年級(jí)上進(jìn)入小升初，能考的都去考了，那時(shí)對孩子所處的情況 不太了解，心理沒底（不得已占多了資源， ，請其他家長原諒）。101是 9月去報(bào)名填表（不用上課，不用交錢，是一位家長告知的，在此表示感謝），bd是kg推薦，qh是jr推薦（在此一并感謝）。101和bd成績出來后，寒假時(shí)回歸

7、數(shù)學(xué)、語文各一 jr尖子班。年三十接到電話后，春季保持一新初一數(shù)學(xué)和 rh個(gè)人感覺：數(shù)學(xué) 必須要學(xué)（沒有小升初我也會(huì)做這選擇） 。不過不應(yīng)該學(xué)得那么苦。孩不是牛孩，對她要求也沒那么高。若是在中關(guān)村的這幾個(gè)小學(xué)，學(xué)校會(huì)教，且自然提醒你參加各種 比賽（我們所有的比賽至今仍然有學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名） ，于是一路走過來， 沒考慮那么多，只是學(xué)校老師給的機(jī)會(huì)別輕易放了。rh最好要上（若是想上rb、rf，其他學(xué)校似乎也問。我們是學(xué)校推薦考的， jr 和 kg 也應(yīng)該有推薦。去考kg也是所在小學(xué)推薦的）。rh 的課是沒有聽過，不便說好與不好。但 jr 尖子班有那么多老師在那上課，沒必要把它上得很爛吧。五年級(jí)下以前，

8、我們上 rh 時(shí)沒上 jr.rh 停課，便上 jr.jr 家長會(huì)一定 要聽，論壇要上（其他的也可吧，但我們比較懶） 。內(nèi)里提供你關(guān)心的所有內(nèi)容，且消息基本準(zhǔn)確。jr 的老師、 熱心的版主、 各位前輩、 還有戰(zhàn)友們讓人覺得溫暖且有不過有時(shí)一些夸大的事實(shí)也會(huì)使人焦慮。盡可能保持平和吧。我不知道這樣的小升初是否算啟動(dòng)地早， 課程安排大家也看到了六年級(jí)上學(xué)期確實(shí)很辛苦，但那時(shí)考試較多，相對來說，作業(yè)就 少了（指課外作業(yè)。學(xué)校作業(yè)一般都很少，五年級(jí)檢測時(shí)除外） 。不過若有正常的考試渠道，我會(huì)堅(jiān)持語、數(shù)、英一周最多一次課 外班。2、孩子必須要提前學(xué)才有優(yōu)勢么？導(dǎo)引要作很多遍么？五年級(jí)下，學(xué)校推薦考過kg,

9、上了一個(gè)半學(xué)期，每次上課都有考試，考當(dāng)堂學(xué)的 內(nèi)容?？吹匠煽儠r(shí)覺得非常有意思，首次課和綜合考試，成績一般還可 以，平時(shí)略靠后。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知許多孩是學(xué)過這些內(nèi)容的，便想說說自己的 想法。提前學(xué)會(huì)有一些優(yōu)勢 考試成績放在那， 提前學(xué)一個(gè)目的就是有 較多的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，但投入和產(chǎn)出比是要考慮的。學(xué)習(xí)在我的認(rèn)識(shí)中包括兩個(gè)層面：知識(shí)和能力。知識(shí)本身可學(xué)、可灌，能力的提高好像就要麻煩的多。 做題應(yīng)該是提高解題能力的方法之一，不過似乎不完全成正比。 和同事談到什么樣的老師是好老師？原始的認(rèn)識(shí)是能告訴學(xué)生問 題在哪，如何用最簡單明了的方法把問題解決掉。后來發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生是能很快上手工作，但遇到新問題時(shí)，

10、除了 來問老師又不知該如何下手。于是想到蘇格拉底與學(xué)生的質(zhì)疑式問答，于是想到其實(shí)學(xué)生到底 應(yīng)如何學(xué)？或到底要學(xué)什么？于是，我孩一直沒提前學(xué)，導(dǎo)引至今也 僅作了老師布置的，一遍。當(dāng)然，每個(gè)孩子的性格和特質(zhì)不同，適合的學(xué)習(xí)方法也不會(huì)完全 相同，孩子和家長的目標(biāo)不同，做出的選擇也會(huì)不同。我只是想說：若沒有提前學(xué)，或沒有將導(dǎo)引作 n 遍的家長和孩子 也不必焦慮（似乎也不太容易，我現(xiàn)在也給孩子報(bào)了新初一） ，在操作 的過程中盡量把握吧。3、女孩處于劣勢或優(yōu)勢么？也許我比較粗心，在小學(xué)這個(gè)年齡段 沒感覺到男女孩特別大的差異，在各學(xué)校的考試或活動(dòng)中也沒感覺到 他們區(qū)別對待男女孩了。孩長得小巧，卻被我?guī)У么植?/p>

11、，平時(shí)男男女女的朋友都很多?？此麄円黄鹜鏄?，也沒感覺有多大區(qū)別。三國，看！漢武大帝，看！貞觀長歌，看！狄仁杰，看！還有 ps， 玩！排球，玩！滑板，玩！也沒看到興趣上有多大不一樣。從來也沒對孩子回避過社會(huì)的陰暗面。我一直不想讓她同我一樣到大學(xué)畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)那么大的落差。我覺得孩在身邊時(shí)有疑問還可以幫助她，教她如何處理。同時(shí)，有了最壞的打算，面對問題就會(huì)坦然一些。 在學(xué)校也與老師頂過嘴，也跟老師對著干過，不過大多數(shù)時(shí)候老 師都能諒解，同學(xué)投票時(shí)也都還不錯(cuò)。所以我信奉太陽光下會(huì)有陰影，但光芒一定還在。 無論男孩女孩，要求別人不如要求自己（其實(shí)這也是我們能把握 的）。4、大賽、證書重要么？到目前為止，只有 bd 說看簡歷，所以有 無證書似乎還沒發(fā)生作用。我不是稱職的家長，學(xué)校沒給報(bào)名的比賽都沒參加過特別是英語，學(xué)校只給報(bào)三一，于是就只考了三一。 當(dāng)然數(shù)學(xué)在中關(guān)村的小學(xué)是被重視的，于是所有的數(shù)學(xué)考試我們 差不多都參加了。參賽歷史很長，開始時(shí)結(jié)果并不好。 原因是孩子不太明白競賽的特點(diǎn)，她把那些題當(dāng)學(xué)校考試，每次 都要做完。五年級(jí)時(shí)也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知迎春杯獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)，便要求她改 變策略，作一道，對一道，之后每次都有收獲。這一點(diǎn)也希望對大家有益吧。 畢竟我們不是牛