小學(xué)四年級語文閱讀訓(xùn)練題三附答案

1、爬山虎的腳文段選讀（一）（18分）爬山虎剛長（cháng zhng）出來的葉子是的，不幾天葉子長大，就變成的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么，看著非常。葉尖一順兒朝（cháo zho）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（chóng zhòng）疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空（kòng kng）隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1、我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（4分）2、我會給文段補(bǔ)充完整。（4分）3、我會寫出下列的近義詞。（3分）均勻（）拂過（）引人注意（）4、給句子中的“一”選擇正確的答案。（

2、4分）A、數(shù)量一； B、一律，沒有例外；C、滿、全；D、表示最少。（1）葉尖一順兒朝下。（）（2）不留一點(diǎn)兒空隙。（）（3）一陣風(fēng)拂過。（）（4）一墻的葉子就漾起波紋。（）5、長大后的葉子有三個特點(diǎn)：一是（）；二是（）；三是（）（3分）爬山虎的腳文段選讀（二）（32分）以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。這就是爬山虎的腳。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。莖上長葉柄（bn bng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖(jn jng)上。爬山虎的腳觸(cù chù)著墻的時候，

3、六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫 上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒觸著(zháo zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。1、 文中的括號里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請聯(lián)系句子用“”選出正確的解釋。（2分）2、我會劃去括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）3、我能寫近義詞。（3分）痕跡（）牢固（）逐漸（）4、

4、我能寫反義詞。（3分）彎曲（）仔細(xì)（）萎謝（）5、“能”字有幾種解釋：有能力的；能力，才能；能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號填在括號里。（3分）（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）6、第一自然段中 句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，正確的順序是（）-（）-（）-（）。（將序號填在括號里）（4分）7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應(yīng)的句子用“”畫下來。（2分）8、用曲線劃出文中的比喻句。（2分）9、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因為、所以、雖然、但是、如果、就、（

5、1）（）我知道這種植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖。（3）（）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了。10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來。（3分）、11、“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。”（爬山虎的腳）請根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（3分）課外閱讀（50分）長春花文段選讀（一）（21分）“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來裝點(diǎn)校園。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長春花。那

6、是我生日的時候，五叔叔來祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種?！庇幸惶焯焱砹税职窒掳嗷貋磉吤撏庖逻厗栁倚∶鹘o長春花澆水了嗎哎呀我回家玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去。一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了。那時，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲。不久，長春花開了，開得多美??！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞在它開放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老

7、遠(yuǎn)，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭牭酱蠹覍﹂L春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對我們說的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3分）2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）似乎（）疏忽（）贊美（）祝賀（）3、第六自然段從和兩個方面描寫了長春花。（4分）4、這篇短文是按順序介紹長春花的生長過程的。寫出表示順序的詞語。（4分）5、用“”畫出大家對長春花的贊美的話語。（2分）6、想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意

8、是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。（4分）馬鞍藤與馬蹄蘭文段選讀（一）（29分）馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽牛花與番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時候就像開大型運(yùn)動會似（sìshì）的。馬鞍藤有著非常強(qiáng)盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來。這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨。大雨一下就會淋破它的花

9、瓣，大風(fēng)一吹又會使它的肥莖摧折。這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhìzh），當(dāng)然，因為這種特質(zhì)也有了不同的命運(yùn)。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘（zhaízha）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shng sng）禮上，它被看成是無常的象征。1、我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。（4分）2、我會寫出下列的近義詞。（6分）飽滿（）欣賞（）合適（）3、馬鞍藤的生命力非常強(qiáng)盛，下面表述錯誤的一項是（）（2分）A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。B、給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。C、藏在沙中的根莖看起來已枯

10、萎，第二年雨季時卻又冒出芽來。D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運(yùn)，試著具體說說。從文段中可以找出來。（12分） 馬鞍藤馬蹄蘭特質(zhì)（1） （2） 命運(yùn)（3） （4） 5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？（5分）20082009學(xué)年度小學(xué)語文第七冊閱讀訓(xùn)練題三課內(nèi)閱讀（50分）參考答案：爬山虎的腳文段選讀（一）（28分）1、zhng cháo chóng kòng 2、嫩紅嫩綠新鮮舒服3、平均或勻稱吹過惹人注目4、 B、D、A、C、5

11、、嫩綠整齊均勻爬山虎的腳文段選讀（二）1、僅僅是花費(fèi)2、bn jn cùzhe3、蹤跡結(jié)實或堅固或穩(wěn)固逐步4、筆直粗心茂盛5、6、7、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。8、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。9、（1）雖然、但是、（2）如果、就、（3）因為、所以、10、觸、變、巴、拉、貼、爬11、（自由發(fā)揮）課外閱讀（50分）長春花文段（21分）1、，：“，？”“！，？”。2、好像大意贊揚(yáng)祝福3、顏色香味4、時間有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花。馬鞍藤與馬蹄蘭文段（29分）1、sh&