部編版語(yǔ)文七年級(jí)銜接課8(文言文入門《世說(shuō)新語(yǔ)》

1、【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文文言文入門一一世說(shuō)新語(yǔ)評(píng)清葉關(guān)禮身閱讀兩小兒辯日，完成后面的練習(xí):兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近， 而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)， 而日中時(shí)近也。一兒曰:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？" 一兒曰：“日初出滄滄涼涼, 及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”一、解釋下列加點(diǎn)字：?jiǎn)柶涔剩ǎ?）及日中則如盤盂（）及其日中如探湯.）（ ）（1、見兩小兒辯斗（）2、我以日始出時(shí)去. 人近（3、而日中時(shí)遠(yuǎn)也（）此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（4、日初出滄滄涼涼（）

2、5、孔子不能決也（）6、孰為汝多知乎（）（二、句子翻譯：1、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。2、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 3、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 4、孔子不能決也。 5、孰為汝多知乎！三、內(nèi)容理解：1、本文選自 ,相傳是 時(shí)期 所撰。2、兩小兒辯日對(duì)我們的啟示是： 3、文中孔子給我們的啟示是： 4、兩小兒辯日中，兩個(gè)小兒辯論一天中太陽(yáng)大小的變化情況， 一個(gè)從角度出發(fā)，一個(gè)從 角 度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說(shuō)明了 道理，表現(xiàn)了他們 的可貴精神?！咎丶?jí)名師】部編版語(yǔ)文1【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“

3、白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王 凝之妻也。一、又學(xué)常識(shí)：世說(shuō)新語(yǔ)是南朝時(shí)期產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談逸事的筆記小說(shuō)。是由南朝宋彭城 人劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的。全書原八卷，分為德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、 雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng) 論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。本文與陳太丘與友期都選自世說(shuō)新語(yǔ)箋疏二、注音：講論（l tn） 柳絮（xu）雪驟（zh cu） 無(wú)奕（y i ）差（ch a ）可擬 謝道鎰（y tn）3三、解釋詞語(yǔ)：

4、（1）謝太傅：即謝安（320 385）,字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過吳興太守、 侍中、史部尚書、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。（2）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（3）兒女：對(duì)子侄輩的統(tǒng)稱。（4）講論文義：講解詩(shī)文。（講：講解）（論：討論）（5）俄而： 不久，一會(huì)兒（6）驟：急速（7）欣然：高興的樣子（8）差可擬：差不多可以相比。（差：大致，差不多 ）（擬：相比）（9）未若柳絮因風(fēng)起：（未若：不如，比不上）（因：憑借）（10）無(wú)奕女：指謝道鎰（yin）,東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。（11）王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。

5、四、翻譯句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一一在一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人講解詩(shī)文。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”一一不久，雪下得更緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”一一他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?一一他哥哥的女兒道鎰?wù)f：“不如比作柳絮被風(fēng)吹得滿天飛舞。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。一一太傅高興得笑了起來(lái)。她就是謝太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。五、理解性默寫：1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。2、詠

6、雪的直接原因：俄兒雪驟。3、兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。4、謝道鎰對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。:即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝5、補(bǔ)充點(diǎn)明謝道鎰身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道鎰才氣的贊賞） 之妻也?！咎丶?jí)名師】部編版語(yǔ)文六、問題探究：1、“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛？參考答案：和睦、融洽、歡快、輕松2、為什么“公大笑樂”？對(duì)于兩個(gè)比喻，作者更欣賞哪一個(gè)？你是從哪里看出來(lái)的？參考答案：因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”更好。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道鎰的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他

7、贊賞道堀的才氣。3、“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？參考答案：柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，預(yù)示著春天即將到來(lái)，有深刻的意蘊(yùn)。4、有人認(rèn)為“撒鹽空中差可擬”描寫雪景比“柳絮” 一句更貼切，請(qǐng)為他談?wù)劺碛?？參考答案：認(rèn)為“撒鹽” 一喻好：因?yàn)檠┑念伾拖侣渲畱B(tài)都跟鹽相近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。5、假設(shè)你也參與了謝太傅一家對(duì)雪的討論，請(qǐng)仿照文中句式再寫出一兩句。例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風(fēng)起。參考答案：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風(fēng)中舞。6、你學(xué)過的古詩(shī)詞中有哪些詠雪佳句？請(qǐng)寫出一兩句來(lái)。忽如一夜

8、春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。一一岑參白雪歌送武判官歸京白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。一一韓愈春雪燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。一一李白北風(fēng)行不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開。一一謝道蘊(yùn)詠雪聯(lián)句千里黃云白日璞，北風(fēng)吹雁雪紛紛。一一高適別董大陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之， 元方入門不顧。一、汪首：尊君在不(f ou)非人哉(z d)二、解釋詞語(yǔ)：(1)陳太丘

9、：即陳富(sh 1 ),字仲弓，東漢穎川(現(xiàn)在河南許昌)人，做過太丘縣令。(2)期行：相約同行。(期：約定。行，出行。)(3)期日中：約定的時(shí)間是正午。 (日中：正午時(shí)分。)(4)至：到(5)舍去：不再等候而離開了。(舍：丟下。去：離開)(6)乃至：(友人)才到。(乃：才。)(7)時(shí)年：這年(那時(shí))。(8)戲：玩耍，游戲。(9)尊君在不(f)：你父親在嗎？(尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問。)(10)相委而去：丟下我走了。 (委：丟下，舍棄。)(11)君：古代尊稱對(duì)方，可譯為“您”。【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文(12)家君：家父，謙詞，對(duì)人稱

10、自己的父親。(13)信：誠(chéng)信，講信用。(14)禮：禮貌。(15)慚：感到慚愧。(16)弓I：拉，這里是表示友好的動(dòng)作。(17)顧：回頭看。三、翻譯句子：陳太丘與友期行，期日中,一陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過中不至，太丘舍去，去后乃至。一一過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方時(shí)年七歲，門外戲。 一一元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”客人問元方：“你的父親在嗎？”答曰：“待君久不至，已去?！?一一元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！?一一友人便生氣地說(shuō)道：“真不是

11、人！和別人相約同行， 卻丟下別人先離開了。 ”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?一一元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方走進(jìn)家門頭也不回。四、問題探究：1、“期日中，過中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)不守信用的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個(gè)言辭粗魯?shù)娜?，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個(gè)知錯(cuò)能改的人。陳元方 維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語(yǔ)言是“君與家君期日中，日中不至，則是 無(wú)信；對(duì)子罵父，則是

12、無(wú)禮。”，也表現(xiàn)出對(duì)客人無(wú)信無(wú)禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動(dòng)是“元方入門不 顧”。文中塑造人物的主要手法是對(duì)話描寫。2、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？參考答案：元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在 先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本 沒有資格指責(zé)謾罵元方的父親。所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。3、作者寫元方責(zé)客“無(wú)信”“無(wú)禮”的用意何在？參考答案：寫客人得知太丘已經(jīng)離去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，語(yǔ)言粗野，不堪入耳；元方則針鋒相對(duì)，指出對(duì)方“無(wú)信”“無(wú)禮”，義正辭嚴(yán)，副得對(duì)方無(wú)言可答。4、學(xué)習(xí)本

13、文，你明白了怎樣的道理？參考答案：為人處理，待人接物要講究誠(chéng)信、禮貌，只有這樣才會(huì)得到別人的尊重。5、通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的"入門不顧"？參考答案：元方聰敏過人、率真方正、明白事理、落落大方。我覺得元方的做法值得贊賞：一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)眾罵子的人，語(yǔ)言粗魯?shù)娜?，其品行惡劣可見一斑，?duì)這樣的人就應(yīng)該斷然 拒之于千里之外，一個(gè)七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他強(qiáng)烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當(dāng)時(shí)的問題，對(duì)七歲的小孩不應(yīng)求全責(zé)備。(或者我覺得元方的做法不太好：天下人誰(shuí)無(wú)過，知錯(cuò)能改，不失為有識(shí)之士，就應(yīng)該給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不應(yīng)

14、用同樣不禮貌的方法待 人。)6、你還知道類似謝道鎰、陳元方這樣機(jī)智聰穎的少年嗎？參考答案：四歲畫畫的王冕、七歲作詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅 【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文51.給下列加點(diǎn)的字注音。雪驟（）柳絮（）無(wú)奕（）差可擬（）尊君在不（）謝太傅（2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！?1)謝太傅寒雪日內(nèi)集(2)俄而雪驟(3)撒鹽空中差可擬(4)與人期行(5)未若柳絮因風(fēng)起(6)相委而去元方入門不顧(8)卜車引之3.填空。【（1）詠雪和陳太丘與友期均選自（2）世說(shuō)新語(yǔ)是 事，較多地反映了當(dāng)時(shí) 說(shuō)新語(yǔ)是六朝 （人名）組織人編寫的。主要記述了的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。 被魯迅稱為“小說(shuō)的代表作，對(duì)后代體作

15、品的影響頗大。代士大夫的言談、行工世極精煉地交代了4 .“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,5 .中國(guó)古代十分重視對(duì)人的稱謂，辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬稱，哪些屬于謙稱？（填寫序號(hào)）（1）敝人（2）卑職（3）陛下（4）令尊（5）寡人（6）足下（7）令郎 【】（8）老朽（9）麾下（10）君 （11）公（12）臣（13）愚 （14）閣下（15）不才敬稱：謙稱：6 .當(dāng)客人罵元方父親時(shí)，元方的回答很是技巧，請(qǐng)品析其妙在何處。（1）君與家君期日中。（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。閱讀課文，回答問題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后

16、乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹?日：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ”友人慚，下車引之，元方入 門不顧。8 .給文中畫線語(yǔ)句添上省略的部分。（） 過中不至，太丘舍去，（） 去后（） 乃至。9 .翻譯下列句子?！荆?）元方時(shí)年七歲，門外戲。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。10 .友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，元方仍“入門不顧”，這是無(wú)禮嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。【】11 .如果在現(xiàn)實(shí)生活中你也遇到了朋友不守信用的情況，你會(huì)怎樣處理問題呢？【】 【拓展延伸】一、閱讀下文，回答問題。陳元方年十

17、一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公日：“孤往者嘗為鄴令，正行此事?！咎丶?jí)名師】部編版語(yǔ)文不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師 孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自世說(shuō)新語(yǔ)）12 .解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。【稱：法：（1）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱.之（2）不知卿家君法孤，孤法 卿父13 .翻譯文言語(yǔ)句【賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?14 .袁公兩次問陳元方，請(qǐng)你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說(shuō)出來(lái)。【】15 .指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧

18、妙之處。【】二、文征明習(xí)字選自書林紀(jì)事【原文】文征明臨寫千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。1 .解釋下面句中加線的詞【書遂大進(jìn)（）平生于書（）或答人簡(jiǎn)札（）（）2 .將“少不當(dāng)意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！尽? .用一句話來(lái)概括這段文字的中心?！尽咳?、鐵杵磨針【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注：媼（Go）年老的婦人。杵（ch 口）棒槌。卒業(yè)完成學(xué)業(yè)1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思

19、【】去（）方（）欲（）還：（）2、解釋下列句子中"之"字各指代什么【1）問之，曰："欲作針。"（）2）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）3、翻譯文中畫橫線的句子【】【】4 .用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。四、日攘一雞【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢?qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已。”【注解】攘：這里是偷竊的意思1、解釋加點(diǎn)字：【】是非君子之道（）（）以待來(lái)年然后已（）2、翻譯下面句子（4分）【】今有人日攘其鄰之雞者【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文6【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文是非君子之道請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已。五、薛譚學(xué)謳【

20、原文】薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲 歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⒔狻恐帲哼@里是歌唱。餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行。郊衢，郊外的大道邊。撫節(jié)悲 歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍。薛譚乃謝求反：謝，道歉。1 .解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思?！尽课锤F青之技（）秦青弗止（）響遏行云（）2 .翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之【3 .這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？【】4 .薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？【】五、眉、眼、口、鼻四者，畢有神也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾 能別香臭然后子可食故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸?/p>

21、子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能觀 美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。"鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我 也不能與諸君廝爭(zhēng)得，我若居眼鼻之下，不知你一個(gè)面皮安放那里？”（選自羅煒醉翁談錄）注釋神：靈性。廝：相互。1 .請(qǐng)用“/ ”給下面句子斷句（兩處）。【】吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。2 .下列句子中的“為”與例句中的“為”意義相同的一項(xiàng)是（）?！尽坷洌阂蝗?，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”A.此可以為援而不可圖也。B.為之，則難者亦易矣。C.不足為外人道也。D.周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。3 .翻譯。若然，則眉有何能，亦居我上？【】4 .通

22、讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭(zhēng)中得到什么啟示？【】六、愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽羹，便自念言： “所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也？"愚人無(wú)智，便空食鹽。鹽已口爽，返為其患。（百喻經(jīng)）注釋益：增加。爽：敗壞（口味）。返：同“反”，相反。1 .解釋畫線詞語(yǔ)?！尽浚?）主人與食（2）緣有鹽故2 .愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？【】3 .請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)出這則笑話蘊(yùn)含的道理。【】【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文七、處之不易殷仲堪既為荊州，值水儉。食常五碗，盤外無(wú)余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語(yǔ)子弟云：“勿以我受任

23、方州， 云我豁平昔時(shí)意， 今吾處之不易。 貧者士之常，焉得登枝而捐其本 ？爾曹其存之！”（選自劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)）注解處：居于高位；易：改變。殷仲堪：人名。儉：荒年。率物：為人表率。素：樸素。受任方州：受命擔(dān)任大州刺史?；恚簰仐墶柌埽耗銈?。存：謹(jǐn)記。1 .解釋畫線的詞?！尽浚?）輒拾以啖之 （）（2）盤外無(wú)余肴 （）（3）亦緣其性真素（）（4）勿以我受任方州（）2 .翻譯。殷仲堪既為荊州，值水儉?！尽? .文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份， 哪能攀上高枝, 就把樹干拋棄了呢？這句話給你怎樣的啟示？【】八、那原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？&qu

24、ot;原日：“孤者易傷，貧者易感。夫書 者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書 可耳！"原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟蹋磺筚Y也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢?間，誦孝經(jīng)論語(yǔ)。1 .選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）【】A.那原少孤：失去父親B. 一則羨其不孤：羨慕C.二則羨其得學(xué)：代詞，自己D.師惻然曰：悲傷或同情的樣子。2 .翻譯。童子茍有志，吾徒相教，不求資也?！尽? .短文寫了兩個(gè)人物，那原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。九、東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此。一日與菜

25、論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇寧、 大觀間，海外詩(shī)盛行， 后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士 大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺氣索，而人或謂之不韻。（選自江西古文精華叢書筆記卷注釋：歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。案（f e i）:歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)菜。更不道著我：再也不談?wù)撐遥?不傳誦我的名聲了。 崇寧、大觀：宋徽宗年號(hào)。海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。氣索:氣短。不韻：不雅。1 .用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處?！尽柯涔P輒為人所傳誦2 .解釋加點(diǎn)詞?！尽浚?）前后類如此（）（2）是時(shí)（）（3）往往以多相夸（）3 .翻譯?！尽?/p>

26、士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺氣索。4 .你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也 ！”這句話的含義?！咎丶?jí)名師】部編版語(yǔ)文9【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文5 .文段表現(xiàn)蘇軾詩(shī)文的成就，在寫法上有怎樣的特點(diǎn)？【】6 .從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類如此”這句話中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？十、六一居士傳（節(jié)選）歐陽(yáng)修六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一 張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？ ”居士曰：“以吾一翁，老于此五 物之間，是豈不為六一乎？”

27、客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)?！本邮吭唬骸拔嵋蛑?名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！弊⑨対}水：地名。逃名：不求名聲，避名而不居。1、“屢易其號(hào)”中“屢”的意思是： 【】2、“六一居士”中“六一”具體指什么？【】3、歐陽(yáng)修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自己的號(hào)更為“六一居士”？【】十一、宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而攜之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！ ”其子趨而往視之，苗則槁矣 .天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng) 者，握苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。注釋閔（mi n）同“憫”，擔(dān)心，憂慮。長(zhǎng)（zhang）生長(zhǎng)，成長(zhǎng)，握（y -）拔

28、。芒芒然一一疲倦的樣子。病一一精疲力盡，是引申義。予一一我，第一人稱代詞。趨快走。往去，到 .去。槁（g&o） 草木干枯。1 .解釋：【】握（） 歸（）謂（） 益（）2 .這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的寓意？【】十二、請(qǐng)君入甕周興與丘神勃通謀，太后命來(lái)俊臣鞫之。俊臣與興方推事對(duì)食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法？”興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！ ”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請(qǐng)兄入此甕 ！”興惶恐，叩頭伏罪。導(dǎo)讀：本文寫的是來(lái)俊臣“以其人之道，還治其人之身”及周興作法自斃的故事。注釋：甕（w出g）:大壇子。鞫（j u ）:審訊犯人。推事：

29、研究事情。炙 （zh i ）:燒烤。 內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。一、解釋加點(diǎn)的詞?！?、俊臣與興方推事對(duì)食 2、囚多不承 3、當(dāng)為何法 4、因起謂興曰 【特級(jí)名師】部編版語(yǔ)文15二、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”?！尽?、太后命來(lái)俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻譯下列句子?！?、興曰：“此甚易耳！取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請(qǐng)兄入此甕！”四、來(lái)俊臣請(qǐng)周興入甕，是采用了 的方法?！尽渴?、覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲，了無(wú)遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不 ？”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下復(fù)

30、有完卵乎 ？”尋亦收至 。導(dǎo)讀：八九歲的孩子能在家庭遭難時(shí)毫不驚恐，很是了不起。說(shuō)明孩兒的明理聰明，也反映了封 建社會(huì)中株連迫害的罪惡。注釋：孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市 （被判死刑）。中外惶怖：朝廷內(nèi)外非 常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。二兒故琢釘戲：兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時(shí)一種兒童 游戲。罪止于身：罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。二兒可得全不：這兩個(gè)孩子可不 可以保全他們生命？亦收至：捕他們的人也到來(lái)了。一、解釋加點(diǎn)的詞。【1、孔融被收2、冀罪止于身 3、二兒可得全不 4、尋亦收至 二、翻譯下列句子?！?、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎 ？2、二兒故琢釘戲，了無(wú)遽容。三、寫出出自本文的成語(yǔ)并說(shuō)明它的比喻義【】十四、魯人曹沫曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。魯莊公懼，乃獻(xiàn)遂邑之地以和，猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟。桓公與莊公既盟于壇上， 曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公， 桓公左右莫敢動(dòng)，而問曰：“子將何欲？"曹沫日：“齊強(qiáng)魯弱，而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之！”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故，桓公怒，欲倍其約。管仲