三年級家長會發(fā)言稿

1、 家長會發(fā)言稿 三一班尊敬的各位家長：下午好！ 首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。 這次家長會主要是讓家長了解學(xué)生整體情況、我們的工作以及需要各位家長積極配合的地方。 一、三年級學(xué)生的變化（主要從學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化來說） 從三年級開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級成績一直很好，甚至經(jīng)常考滿分，可是到了三年級，成績直線下降，經(jīng)常做錯(cuò)

2、題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對三年級這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。因?yàn)槿昙壥呛⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。也許，最主要的是學(xué)習(xí)內(nèi)容改變了。從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級的語文教學(xué)，對學(xué)生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使孩子掉隊(duì)，甚至越拉越遠(yuǎn)。低年級的時(shí)候，我們主要是學(xué)習(xí)一些最基本的知識，比如，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識

3、以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，比如：“閱讀和作文”，分?jǐn)?shù)占試卷50，甚至50以上，從每次考試來看，學(xué)生失分較嚴(yán)重的就是閱讀題，尤其是課外閱讀，像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。同時(shí)，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。增加閱讀，可以開拓思維，還有助于寫作。前段時(shí)間的各種作文任務(wù)，使得孩子們很頭大。其實(shí)作文也是練出來的。正所謂厚積薄發(fā)，平時(shí)的作文都是應(yīng)付，那到真正的比賽或者展示，就會一籌莫展。請幫助鼓勵(lì)孩

4、子多寫，哪怕一開始字?jǐn)?shù)比較少。三年級開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容也增加了，語文方面除了增加閱讀題和作文外，還增加了英語、科學(xué)兩門考試科目。寫作如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁姓Z言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。另外，學(xué)習(xí)的難度也加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。在低年級時(shí)，孩子是被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。進(jìn)入中年級以后就不是這樣了，孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨系母淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)

5、求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進(jìn)步。而一部分同學(xué)因?yàn)閼卸?，怕苦，怕累，成績提高不上去就相對會來說會難一些。可見，三年級是一個(gè)兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。2、 如何具體抓學(xué)習(xí)1、預(yù)習(xí)、口頭作業(yè) 課前預(yù)習(xí)非常重要，預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭也足了，因?yàn)槲以谏险n時(shí)都要檢查孩子們對生字的認(rèn)識，以及課文朗讀或背誦情況。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。2是“抓閱讀”。孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背

6、多寫，語文不會差。班里那些寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的孩子是肯定不愛看書的。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。學(xué)校推薦的閱讀書目有格列佛游記（英國）（在全世界非常有名的一本書，書中奇異的世界，大人國小人國的一切讓你大開眼界。）當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候（法）（一篇篇獨(dú)立的小故事，很有趣味的插圖。隨便從哪兒開始讀吧，你都能讀到真正的故事）綠野仙蹤（美國）童話（這是一個(gè)是極富想象力的國鄉(xiāng)村幻想的故事，故事中充滿了新奇冒險(xiǎn)的幻想情節(jié)，非常值得一看。）成語故事365一百個(gè)中國孩子的夢我們的母親叫中國，等等還有很多很多好書值得我們

7、去閱讀。3“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫時(shí)不要苛求孩子寫得有多好多好，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。第三“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段，孩子

8、們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。希望家長們一定多關(guān)注孩子最平時(shí)的狀況，比如作業(yè)情況，這是了解并幫助孩子最便捷的方法。部分家長反映沒有時(shí)間或者感覺現(xiàn)在的知識尤其英語，輔導(dǎo)孩子比較困難，那現(xiàn)在介紹一下如何幫助孩子抓好學(xué)習(xí)或者作業(yè)。三、我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。不少家長反映老師你一定要好好管教我的孩子，他只聽你的，我們說的就當(dāng)耳旁風(fēng)。為什么會這樣，是否在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，我們先給他一個(gè)緩沖的空間。比

9、如對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。四、現(xiàn)階段學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)階段，在我的這門語文科上，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、日記、課外摘抄等等，這些一定要過關(guān)。另外

10、，我必須堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語聽寫，默寫古詩，背誦課文等，而且對詞語聽寫錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們在下課后把聽寫錯(cuò)的詞語多抄寫幾次并重新聽寫，同時(shí)，我們的小干部也很負(fù)責(zé)，都會把我布置的任務(wù)高效率的完成。全班輪換制（解釋制度和后續(xù)選擇方案）小組長及時(shí)檢查組員的作業(yè)、背誦，并將檢查結(jié)果反饋給我，這樣不僅可以提高他們的積極性，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。五、安全教育 由于我小區(qū)前各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會叮囑學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。 小區(qū)內(nèi)，一定

11、要注意是否有樓上的高空擲物，畢竟生命最大，安全第一！除了生命安全還有財(cái)務(wù)安全，即便小區(qū)內(nèi)也要注意不要隨意擺放自己的財(cái)務(wù)，以免被流竄人員損壞。在幫助孩子樹立安全意識的同時(shí)請注意告誡自己也不要做類似的事情。六、給家長的小建議不管怎么樣，我們老師一定會盡心盡力地去輔導(dǎo)、幫助你的孩子，但是最重要的還是要靠家長配合。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一點(diǎn)建議：1、多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，利用雙休日、假期參加有益的活動(dòng)、參加體育鍛煉等等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。2、多督孩子背記課文和古詩。（必背古詩） 小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。另外，對書本上老師指定的要背的內(nèi)容，家長也要多引導(dǎo)孩子多背多記。只有這樣，才能有助于學(xué)生在寫作文時(shí)有更多的詞匯量。3、多提醒孩子看課外