初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1）班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)， 面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，在這 一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核 心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人， 全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有 所成，學(xué)有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。 為此，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng) 穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動多。因此在 開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思

2、想工作，和他們一起算時(shí) 間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時(shí) 穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí) 注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式 多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的 成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有 干勁。第二、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育。今年九年級學(xué)生 面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn) 理想而努力的斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為 本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的初三年級上學(xué)期

3、班主任工作總結(jié)態(tài)度和情感以及把事情做好的行為 和能力，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此 為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子，樹立 身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識自我存在的 價(jià)值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。我們對班 級的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范， 從對小事負(fù)責(zé)做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了 大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé) 任感。以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范 宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)， 有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是

4、行為規(guī)范養(yǎng)成教 育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ) 道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行 為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做 起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會活動，提高自我評價(jià)的自 覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù) 公共財(cái)物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì) 守法的好公民。第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生 發(fā)展為本， 以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向， 以學(xué)生能更多地升入高 一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生 在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動，努力爭

5、創(chuàng)文明 班集體。愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨 掃和午掃，嚴(yán)禁亂初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，培 養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防 工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及 個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生 情況，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系， 及時(shí)溝通， 共同做 好學(xué)生教育工作。初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級三班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)

6、成教育，及時(shí)抓住 學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化， 特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己 已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有 了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué) 期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)， 并體會遵守 規(guī)范的重要， 從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、 課上睡覺、不完 成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為， 對同學(xué)進(jìn)行“換 位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真 知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三 學(xué)生的

7、思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、 多變的特點(diǎn)， 及時(shí)地 發(fā)現(xiàn)存在的問題， 同學(xué)生進(jìn)行談心，初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)而及時(shí)解決問題。同時(shí)， 積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒 正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級 的各種活動中。二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的了解學(xué)生中存在 的問題，會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激 發(fā)學(xué)生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào) 告會等活動，或者跟學(xué)生談心的方式，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè) 人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。三、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制

8、引入班級管 理當(dāng)中班干部實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助 理的手法， 鍛煉學(xué)生的自理自立能力。 同時(shí)將權(quán)利下放， 在 開展各種活動時(shí)，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民 主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還 有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān) 心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼 續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)3在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼 續(xù)把加強(qiáng)道德教育、 紀(jì)律教育、 法制教育

9、、 安全教育和行為 習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自信、自強(qiáng)、自律”作為基 本內(nèi)容來開展班主任工作。初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是 人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影 響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天 尤人，或自暴自棄，或隨波逐流， 因此最重要的是要點(diǎn)燃他 們心中的希望， 相信自己， 我能行。學(xué)期初的每一次班會， 我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn) 自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒 有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 并且

10、一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生 中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試 都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。二、抓好安全教育，開好每一次的班會作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了， 因此， 每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一 是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。 在人身安全里又分為生命安全、交通安全、 飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會的內(nèi)容，以 主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。現(xiàn)在 的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓 他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校 內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家

11、中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了 重點(diǎn)，不要亂吃零食等。 至于財(cái)產(chǎn)安全， 也是想盡辦法， 從 自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的 話題，想到父母就更要珍愛自初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)己的生命。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任 心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會塑造 自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部 會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一 周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭

12、作用。在選擇上必 須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選舉和各任課 老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班 級常規(guī)管理。具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情 況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專 人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”。定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意 工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們 打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種 鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作 風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作

13、又逐漸 好轉(zhuǎn)。四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參與班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、 班級財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇、等班級事務(wù)， 都責(zé)任到人，初三年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)并有設(shè)立監(jiān)督員（吳迪）專門檢查，及時(shí)通報(bào) 檢查情況，并立即整改，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素質(zhì) 評價(jià)”。五、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的 學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。 本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)， 學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭 作用，還能夠拉動中等生和差生，同時(shí)拉近了師生、生生之 間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等 生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長 的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力， 讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)