四年級籃球運傳組合教案

1、籃球傳運組合課堂設(shè)計南潯開發(fā)區(qū)馬腰小學(xué) 楊方方一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點，遵循“學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生，通過體驗、觀察去探索、思考，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊意識。二、教材分析：籃球運傳組合是籃球基本技術(shù)的結(jié)合形式，是籃球教學(xué)的重要組成部分之一，學(xué)生熟練掌握運用運傳組合是提高自身籃球水平的重要方法，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)。在教學(xué)中，合理地運用籃球的運球比賽以及各種方式的傳接球進行循序漸進的教學(xué)，對于培

2、養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣、提高學(xué)生的籃球水平具有重要的意義。運傳組合的動作要領(lǐng)：運球速度快，傳球準(zhǔn)確，運傳銜接連貫，動作協(xié)調(diào)。三學(xué)情分析：本次授課是面對四年級學(xué)生，小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性強、情緒變化大。他們經(jīng)過幾年的體育鍛煉，掌握一定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中去探討、去理解、去發(fā)現(xiàn)。而籃球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，通過合理的實踐運動，循序的漸進地進行教學(xué)，在不斷克服困難的過程中體驗運動樂趣、掌握技能，培養(yǎng)健康愉快的教學(xué)態(tài)度，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生籃球水平質(zhì)的提高。4、 教學(xué)目標(biāo)： 1、認知目標(biāo)：了解籃球的運傳組合是由籃球運球及多種方式的傳球組成，運球時

3、速度快，傳球準(zhǔn)確。 2、技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能做到20米快速運球不掉球和同伴間距2米相互傳接球不掉球，并且運球和傳球銜接連貫，動作協(xié)調(diào)。 3、情感目標(biāo)：在運傳組合練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互觀察、相互評價和相互幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。五、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：運得快，傳得準(zhǔn)。 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)。六、教學(xué)策略與手段： 1、組織形式：分組練習(xí)、散點練習(xí)和合作練習(xí)。    2、教學(xué)方法：講解法、示范法、游戲比賽法、糾正錯誤方法等。七、教學(xué)流程： 八、安全隱患與措施：1、加強課前的安全教育，將校牌等脖子上掛的東西以及口袋中硬的，尖銳的東西不要帶。注意場地的選擇，防

4、止造成學(xué)生身體的損傷。2、在練習(xí)過程中，不斷提醒學(xué)生注意觀察，增強保護意識。3、強調(diào)接球時手指朝向要正確，否則可能會造成手指挫傷。4、傳球的力量要根據(jù)同伴間距離的大小適當(dāng)控制，接球后注意后引緩沖。5、及時制止及糾正不安全的動作?；@球運傳組合教案教學(xué)內(nèi)容運傳組合素質(zhì)練習(xí)年級班級四年級401班教師姓名楊方方單元課次第一單元第一課時教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：了解籃球的運傳組合是由籃球運球及多種方式的傳球組成，運球時速度快，傳球準(zhǔn)確。技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能做到20米快速運球不掉球和同伴間距2米相互傳接球不掉球，并且運球和傳球銜接連貫，動作協(xié)調(diào)。情感目標(biāo)：在運傳組合練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互觀察、相互評價和

5、相互幫助的學(xué)習(xí)品質(zhì)。重點運得快，傳得準(zhǔn)。難點動作協(xié)調(diào)。課的部分內(nèi)容方法教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)次數(shù)時間教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分 2開始部分 6基本部分 27 結(jié)束部分 5一、課堂常規(guī)1、整隊集合。2. 師生問好。3. 導(dǎo)入本課4隊列隊形練習(xí)。二、準(zhǔn)備活動：1繞籃球場慢跑2圈，邊跑每位同學(xué)按順序一人拿一個籃球。2持球后原地踏步成四列橫隊，做球操及熟悉球性練習(xí)。3持球壓指。4持球翻腕。一、復(fù)習(xí)運球傳球。1、復(fù)習(xí)原地運球。2、復(fù)習(xí)行進間運球。3、復(fù)習(xí)傳接球。二、運傳組合動作要領(lǐng)：運球速度快，傳球準(zhǔn)確，運傳銜接連貫，動作協(xié)調(diào)。要點：運傳組合要協(xié)調(diào)連貫。3、 素質(zhì)訓(xùn)練球與小車1、 放松。2、 小結(jié)本

6、課。3、 下課，整理器械。1、師生問好，開課導(dǎo)言；2、宣布本課內(nèi)容及注意事項；3、明確口令練習(xí)時要求：動作準(zhǔn)確一致，精神飽滿，注意力集中。1、教師講明規(guī)則及方法。1、 明確球操要求；2、 播放音樂，帶領(lǐng)做球操及熟悉球性的練習(xí)。1、 教師進行高運球、低運球、左手運球、右手運球、左右手交替運球等動作，學(xué)生模仿練習(xí)。1、 明確練習(xí)方法，統(tǒng)一方向，聽哨音練習(xí)。2、 組織運球比賽。1、 連續(xù)傳接球20次。2、 30秒比多。1、 教師組織學(xué)生進行原地運球接傳球動作的銜接。2、 教師組織學(xué)生進行前進或后退運傳銜接動作。3、 請生示范并糾錯。4、 兩人換位運傳球游戲，1分鐘哪組完成最多。5、 四人一組進行“S

7、”繞過人接著迅速傳球接力?？茨慕M最先完成。1、音樂響，自由運球傳球。2、音樂停，持球的人腳放球上玩推小車游戲，無球的人做靜力支撐。1、 播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生拉伸。2、 小結(jié)本課。3、 下課。 1、 體委整隊；2、注意力集中，做到快、靜、齊；3、認真聽講，仔細思考；4、學(xué)生精神飽滿，聽口令完成隊列隊形練習(xí)。1、 學(xué)生認真聽取規(guī)則方法，并按順序進行慢跑及拿球。1、跟著音樂模仿老師做球操。目的：師、生一起熱身。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，達到熱身的目的。1、在教師的點撥下，復(fù)習(xí)運球動作要領(lǐng)2、認真仔細觀察教師的動作，按照要求練習(xí)。要求：聽指揮，認真練習(xí)。1、注意力集中，按老師要求進行練習(xí)。2、分小組進行有序地比賽。1、 在教師的帶領(lǐng)下伴隨音樂統(tǒng)一進行原地運球以及傳球銜接。2、 在教師的帶領(lǐng)下統(tǒng)一進行前進或者后退運球以及傳球銜接。3、 邊練習(xí)邊思考，球傳到哪個位置最合理？4、 邊練習(xí)邊思考如何兩人換位運傳球最快速度完成。5、聽教師口令統(tǒng)一進行練習(xí)。要求必須是“S”繞過。聽音樂及時反應(yīng)。1、 跟著老師進行放松。2、 暢談本課感受。3、 下課，整理器械。要求：1、認真聽講2、注意力集中，精神飽滿。散