部編版三年級下冊語文復(fù)習(xí)教案

1、三年級下冊復(fù)習(xí)教案第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破本單元的重難點(diǎn)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。2、 復(fù)習(xí)本單元的課文，明確單元要素，理清主要內(nèi)容，鞏固生字詞。3、 加強(qiáng)單元知識(shí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默讀生字表中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、出示字詞認(rèn)讀?！疽鬃x錯(cuò)的字】惠崇 （ch ng）蘆芽 （y）泥融 （rng）鴛鴦 （yun y ）ng 減 （ jin ）少 河豚 （ tn）伶（ l ng）俐掠（ l ）過 蕩漾（y ng）幾痕（hn）形（x ng）成沾（ zhn ）水閑散（ sn ） 湊（c u）成飽脹（zh ng）破裂（ li ） 姿勢

2、（zs）h 隨（ su）風(fēng)仿 （ f n）g佛昆 （kn） 蟲 款 （kun ） 款地 瞎 （ xi ） 子 備忘錄 （ l） 黑綢 （ ch u）【易寫錯(cuò)字】融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎”； 崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗 ”；聚：上下結(jié)構(gòu)，下面是“ ”；倦：右下部分是“ ”，不要寫成“巳 ”；瓣：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜 ”；露：上面的雨字頭寫法為“”【多音字】s n （閑散）qun （圓圈）圈s n（散步）ju n（羊圈）f（仿佛）佛 f （佛像）i （挨著） 骨 （花骨朵） i （挨凍） （骨頭）yn （摔暈）暈y n（暈船）二、復(fù)習(xí)詞語。1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容

3、易錯(cuò)的詞語，復(fù)習(xí)一些詞語的近義詞和反義詞，加強(qiáng)理解。【重點(diǎn)詞】融化 燕子 鴛鴦 優(yōu)惠 崇高 蘆芽 梅花 小溪 廣泛 減法 絕句 杜甫 花草 春風(fēng) 取長補(bǔ)短 湊成 吹拂 聚攏 趕集 形成 掠過 偶爾 沾水 疲倦 纖細(xì) 痕跡 烏黑 剪刀 活潑 春日 輕風(fēng) 灑落 加入 春光 湖面 電線 花瓣 蓮蓬 飽脹 破裂 姿勢 仿佛 隨風(fēng) 舞蹈 停止 荷花 清香趕緊 圓盤 眼前 畫家 本領(lǐng) 飄動(dòng) 了不起 花骨朵兒3、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。4、近反義詞：【近義詞】融 溶 暖 熱 滿 遍 欲 想 盡 完 添 增 偶爾 偶然 輕快 輕盈 平添 增添聚攏 聚集 姿勢 姿態(tài) 清香 芳香 雪白 潔白 破裂 分裂 仿佛

4、 好像 琢磨 考慮 形象 形態(tài) 靈敏 敏捷 可能 也許 討厭 厭惡【反義詞】遲 早 香 臭 暖 冷 外 里（內(nèi)）短 長 晴 陰 減 加 晚 早聚攏 分散 平添 縮減 烏黑 雪白 輕快 笨重 活潑 呆板 先知 后覺 偶爾 經(jīng)常 伶俐 遲鈍 展開 合攏 飽脹 干癟 趕緊 遲緩 美 丑 挨挨擠擠 疏疏朗朗討厭 喜歡 完整 殘缺 靈敏 遲鈍 漂亮 丑陋【詞語歸類】（ 1）形容詞+ 名詞：（烏黑）的羽毛（輕快有力）的翅膀（活潑）的小燕子（伶俐可愛）的小燕子（爛漫無比）的春天（光彩奪目）的圖畫（曠亮無比）的天空（波光粼粼）的湖面（嫩藍(lán)）的春天（有趣）的圖畫（挨挨擠擠）的荷葉（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮

5、蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（靈敏）的視覺（ 2）形容詞+ 動(dòng)詞：（微微）地吹拂（閑散）地休憩（款款）地落下來（ 3） AABB 式詞語：挨挨擠擠慌慌張張順順溜溜紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄蕩蕩（ 4） AABC 式詞語：翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目勃勃生機(jī)心心相印欣欣向榮三、復(fù)習(xí)課文。1、自由讀課文、課后練習(xí)題和語文園地一。2、背誦古詩三首燕子 （第 1-3 自然段） 荷花 （第 2-4 自然段） 憶江南3、結(jié)合詩句的意思，想象畫面，說說絕句惠崇春江晚景三衢道中分別寫了怎樣的景象。4、 仿照 “剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空”寫幾個(gè)詞語?！痉e累重點(diǎn)語句】比喻句：（ 1）一身烏黑的羽

6、毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（ 2）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（ 3）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。排比句： 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。反問句 ：我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？四、 復(fù)習(xí)語文園地默寫絕句第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)習(xí)作：學(xué)會(huì)觀察植物，做觀察記錄卡，將觀察和感受到的寫清楚。2、單元鞏固練習(xí)，集體評講。復(fù)習(xí)過程：一、學(xué)生做單元練習(xí)。二、集體評講易錯(cuò)題目。強(qiáng)調(diào)：

7、認(rèn)真審題；書寫工整；書面整潔?！締卧毩?xí)題】1、按要求改寫句子。（1）梧桐樹在搖晃著。（改為擬人句）（2）荷葉又大又綠。（改為比喻句） （3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)真了不起。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話 ）（根（4）春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。據(jù)描述寫詩句）2、仿寫。(1)蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。過來，告訴我 。(2)荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的 。有的 。有的 。3、教材回顧。( 1 )學(xué)習(xí)了本單元的課文，我們可以感受到春天

8、燕子的，夏日荷花的，還知道了 、 、 、 等昆蟲的秘密。( 2)荷花已經(jīng)。荷葉 ，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會(huì)到 。三、評講陽光同學(xué)中閱讀拓展，滲透做題方法指導(dǎo)。四、分享優(yōu)秀習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)撥?！舅悸伏c(diǎn)撥】我們可以用多種感官觀察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻聞，用口嘗，用耳聽，用手摸等。觀察后對所選擇的蔬菜或者水果有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后把觀察到的事物的特征、顏色等試著寫清楚，可以把自己的感情寫進(jìn)去，才能寫出真情實(shí)感。第二單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)本單元生字詞和課文，掌握生字詞，背誦必背課文和日積月累。2、做相關(guān)練習(xí)。第一課時(shí)復(fù)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默

9、讀字表中第二單元中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、用這些生字組詞。3、出示帶生字的詞語認(rèn)讀?！疽族e(cuò)字】宋（s ng）人解釋（ sh） 觸株（chzh ） 耕（g ng）者折頸（ j ng）懦弱（nu ru） 陶（t o）罐擦 （c）洗 謙（ qin）虛價(jià)（ ji ）值 塵（ch n）土捧（p ng）起獅（ sh）子 別致（ zh） 欣賞（xnshng）不禁（ j n）皺（zhu）眉勻稱（yn chn）掙（zh ng）脫倒映（y ng）遵循（zn xn）傳（chu n）來尊（zn）敬碌（ l）碌無為二、復(fù)習(xí)詞語。1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容易錯(cuò)的詞語?！疽族e(cuò)詞】守株待兔等待 宋

10、國 耕田 觸株 頸部 釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起 擦洗 看不起傲慢 神氣 住嘴 王朝 光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手 國王 獅子 鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美勻稱 別致 傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急 沒精打采機(jī)靈 回頭 機(jī)會(huì)3、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。4、歸納近義詞和反義詞?！窘x詞】耕 耘（種）折 斷 觸 撞 復(fù) 再 謙虛 虛心 惱怒 憤怒 樸素 樸實(shí) 傲慢 驕傲 懦弱 軟弱 輕蔑 輕視 確實(shí) 實(shí)在 爭辯 分辯 羞恥 恥辱 理會(huì) 理睬 流逝 消逝覆滅 消滅 倒塌 坍塌 驚訝 驚異 欣賞 觀賞 抱怨 埋怨 逼近 接近 猶豫 遲疑遵循 遵從（依照）尊敬 尊重（敬重）【反義詞

11、】有 無 死 活 得 失 笑 哭 懦弱 剛強(qiáng) 荒涼 繁華 樸素 華麗 謙虛 驕傲羞恥 榮耀 傲慢 謙恭 興奮 鎮(zhèn)靜 猶豫 果斷 守株待兔 隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈 遲鈍別致 普通 兇猛 溫順 遵循 違背 忙忙碌碌 輕輕松松【 ABAC 式詞語】無憂無慮各種各樣無牽無掛挨家挨戶不離不棄畢恭畢敬三、復(fù)習(xí)課文和語文園地二。1、指名讀、開火車讀課文、課后練習(xí)題和語文園地二。2、背誦守株待兔“日積月累”。3、復(fù)習(xí)課文和“閱讀鏈接”講述的道理?！局攸c(diǎn)句子】積累三個(gè) “而 ”字句：（ 1）折頸而死。（2）因釋其耒而守株。（3）而身為宋國笑?！鞍选弊志洌海?1）小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。（2

12、）我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！氨弧弊志洌壕驮讵{子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。語言、神態(tài)描寫：（1） “你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（2） “我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（3） “住嘴！ ”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”（4） “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說， “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”比喻句：（ 1）池水清清的，像一面鏡子。（2）可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。反問句

13、：( 1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？( 2)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？4、復(fù)習(xí)用正確的格式寫通知。5、拓展：我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢 四、布置作業(yè)。完成陽光同學(xué)第二單元練習(xí)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、做本單元重點(diǎn)題目，集體評議。2、復(fù)習(xí)習(xí)作復(fù)習(xí)過程：一、本單元主題練習(xí)：1、 (出示課件)，復(fù)習(xí)單元主題。(1)著名兒童文學(xué)家曾說，寓言是一個(gè)魔袋，袋子 ，卻能從里面取出 東西來。這是說寓言故事一般比較，但背后往往藏著深刻的 。(2)寓言寶庫里除了中國古代寓言，還有 等其他國家的寓言

14、，都在世界上有很大的影響。(3) 守 株 待 兔 中 的 宋 國 人 因 撿 到 一 次 兔 子 后 ， 便 ， 最 后 的 結(jié) 果 是。 (用原文回答)這個(gè)故事告訴我們()A不能不主動(dòng)努力，就希望得到意外的收獲。B天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準(zhǔn)備。C不能按經(jīng)驗(yàn)辦事，要懂得變通。(4)讀了 南轅北轍， 我明白了 。 _(5)讀了 陶罐和鐵罐， 我想用 來形容陶罐， 想用 來形容鐵罐。它們的結(jié)局分別是和 。這則寓言告訴我們 ()A 要像陶罐一樣做謙虛的人。B 不能隨便說大話，否則會(huì)受到懲罰的。C 每個(gè)人都有長處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。(6) 讓我明白了不要光圖美麗的外表，更

15、要講實(shí)用，在不同的條件下，長處和短處可以相互轉(zhuǎn)化。( 7) 池子與河流讓我們懂得了()A只顧眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。B人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。C人應(yīng)該追求清閑的無憂無慮的生活。( 8)補(bǔ)充詞語并選擇填空。邯鄲 () 濫竽 ()()矛盾()添足杞人 () ()之蛙 ()蛇影 刻 ()劍(1) 比喻見識(shí)狹小的人。(2) 指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。二、評講陽光同學(xué)相關(guān)重難點(diǎn)題目，滲透方法指導(dǎo)。三、指導(dǎo)本單元習(xí)作方法，看圖習(xí)作。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破本單元的重難點(diǎn)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。2、 復(fù)

16、習(xí)本單元的課文，明確單元要素，理清主要內(nèi)容，鞏固生字詞。3、 加強(qiáng)單元知識(shí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默讀生字表中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、出示字詞認(rèn)讀?！疽鬃x錯(cuò)的字】屠（t ）蘇（s）舊符（ f） 欲斷魂（h n）酒（ ji ）家 兄（xi ng）弟創(chuàng)（chu ng）造蔡倫（ ln）朝鮮（ xin） 保存（cn）經(jīng)驗(yàn)（yn）歐洲（zh u）造紙術(shù)（sh）社（sh）會(huì)制（zh）作一冊（c）前爪（zh o）智（zh）慧趙（zh o）州橋設(shè)（sh）計(jì)歷史（sh）河北?。╯h ng）石拱（g ng）橋橫（h ng）跨工匠（ ji ng）張擇（z）端作（zu）坊一寸（cn）攤販

17、（fn）官吏（ l） 一乘（sh ng）轎子故宮（g ng）馬籠（l ng）頭欲：左邊“谷”的第四筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”；錄：上下結(jié)構(gòu)，下面是“”；歐：左邊“區(qū)”的筆順是橫、撇、點(diǎn)、豎折；匠：最后一筆是“豎折”；創(chuàng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊第二筆是“點(diǎn)”。l i （積累）l i （勞累）【多音字】sh o（多少）x ng（行人）chu n（傳揚(yáng)）少行傳sh o（少年）h ng（銀行）zhu n（自傳）xi n（鮮花）h ng（橫跨）zh o（前爪）zu（作坊）l ng（雞籠）橫爪作籠xi n（朝鮮）h ng（蠻橫）zhu（爪尖兒）zu（作業(yè)）l ng（籠罩）sh ng（千乘之國）d（首都）乘都ch ng（乘

18、客）d u（全都）二、復(fù)習(xí)詞語。1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容易錯(cuò)的詞語，復(fù)習(xí)一些詞語的近義詞和反義詞，加強(qiáng)理解。依舊符號欲望靈魂魂魄借助技術(shù)偉大記錄畫冊保存大約西漢吸收樹皮破布原料切斷影響石匠設(shè)計(jì)中間橋洞河面似乎體現(xiàn)人民智慧才干歷史阿拉伯趙州橋?qū)W富五車雙龍戲珠清清楚楚技藝高超3、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。4、近反義詞：【近義詞】除去 千門萬戶家家戶戶遙遠(yuǎn)記錄記載保存保管大約大概促進(jìn)推動(dòng)參加參與建造一修建酒家何處牧童兄弟孤獨(dú)異鄉(xiāng)佳果經(jīng)驗(yàn)歐洲社會(huì)文字方便學(xué)問盛放價(jià)格滿足朝鮮半島日本進(jìn)步文化創(chuàng)舉流水沖擊節(jié)省而且水花各自蠶繭雄偉堅(jiān)固美觀悠閑造紙術(shù)青銅器世界聞名名揚(yáng)中外來來往往

19、形態(tài)各異異鄉(xiāng)外地發(fā)明創(chuàng)造貢獻(xiàn)付出粗糙毛糙改進(jìn)改良傳承繼承堅(jiān)固牢固節(jié)省節(jié)約寶貴一珍貴緊急危急傳神逼真纏繞圍繞保存保留完整完好 【反義詞】暖冷 新舊 有無 高低 少多 偉大渺小保存丟棄創(chuàng)造模仿笨重輕巧貴賤 粗糙精致容易困難得到失去促進(jìn)阻礙建造拆除減輕加重節(jié)省浪費(fèi)完整殘缺普通特殊保存銷毀清清楚楚模模糊糊1）形容詞 + 名詞：（偉大）的貢獻(xiàn)（好用）的紙（世界聞名）的石拱橋（精美）的圖案（美麗）的水花（相互纏繞）的龍（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn)（名揚(yáng)中外）的畫（熱鬧）的場面（形態(tài)各異）的人（ 2）形容詞+ 動(dòng)詞：（完整）地保存（悠閑）地溜達(dá)（ 3）帶有數(shù)字的四字詞語：千門萬戶千秋萬代千方百計(jì)千軍萬馬（ 4）

20、ABB 式詞語：雨紛紛雪皚皚 水汪汪 水淋淋（ 5） AABB 式詞語：清清楚楚來來往往明明白白反反復(fù)復(fù)三、復(fù)習(xí)課文。1、自由讀課文、課后練習(xí)題和語文園地三。2、背誦古詩三首趙州橋（第 3 自然段）3、結(jié)合詩句的意思，說說元日清明 九月九日憶山東兄弟分別寫了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫出了什么樣的節(jié)日情景？4、 復(fù)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚?！痉e累重點(diǎn)語句】排比句：（ 3）有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花; 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望; 還有的刻著雙龍戲珠。（ 4）張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種

21、買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人（ 5）走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。關(guān)聯(lián)詞： 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！鞍选弊志洌?不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳?！氨弧弊志?：站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢五、 復(fù)習(xí)語文園地默寫清明、日積月累 六、小結(jié)我國是一個(gè)有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)元

22、日時(shí)我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年；學(xué)習(xí)清明時(shí)，我們仿佛看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景因此人們總是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” 。我國的勞動(dòng)人民更是充滿了智慧。紙的發(fā)明讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來。 趙州橋一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計(jì)美觀的特點(diǎn)，讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干。一幅名揚(yáng)中外的畫中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值，讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)習(xí)作：收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程2、單元鞏固練習(xí)，集體評講。復(fù)習(xí)過程：三、學(xué)生做單元練習(xí)。四、集體評講易錯(cuò)題目。強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真審題；書

23、寫工整；書面整潔?！締卧毩?xí)題】(一)、巧選關(guān)聯(lián)詞,將正確答案的序號填在括號內(nèi)。不但而且雖然但是既又因?yàn)樗? .()明天有雨,()我們不能去郊游了。2 .這座橋()堅(jiān)固、 ()美觀。3 .這種紙()輕便 ()好用。4 .帛 ()輕便、()價(jià)錢太貴。(二)句子課堂。1 .人們把文字刻在竹片和木片上。(改為被字句)2 .橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這句話運(yùn)用了的說明方法，介紹了趙州橋的長度和寬度。我能用這種說明方法寫一句話：3 .橋面兩側(cè)有石欄、欄板上雕刻著精美的圖案：有的著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠

24、。這是一個(gè) 句，描寫了 。我能仿寫一個(gè)這樣的句子：（三）課文回顧。（7 分 ）1 .本單元學(xué)習(xí)的是我國古代四大發(fā)明之一，其他三個(gè)是、 、 。2 .趙州橋全部用石頭砌成，下面只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這種設(shè)計(jì)的好處是.3 .通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我們知道了是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我還知道也是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。4 .判斷。（1） .九月九日憶山東兄弟中的“山東”是指現(xiàn)在的山東省。 （）（2） .“春風(fēng)送暖入屠蘇”中的“屠蘇”指的是屠蘇草泡的酒。 （）（3） . 蔡倫是我國西漢時(shí)代的人。（）（4） . 趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。（）三、評

25、講陽光同學(xué)中閱讀拓展，滲透做題方法指導(dǎo)。四、分享優(yōu)秀習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)撥。第四單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)本單元生字詞和課文，掌握生字詞，背誦必背課文和日積月累。2、做相關(guān)練習(xí)。第一課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默讀字表中第二單元中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、用這些生字組詞。3、出示帶生字的詞語認(rèn)讀。n i ）容干燥（zo）灼（ zhu）傷 適（sh）宜萬壽（sh u）菊展示（sh）強(qiáng)（ qi ng）烈昆（k n）蟲組（z）成芬（f n）芳吻（w n）合蘇醒（x ng）建（ ji n）成大概（gi ） 阻（ z）力 包括（ku）超（ch o）過跨（ ku）進(jìn)檢查（ch）蜜蜂（ f ng）

26、 水缸（g ng）一副（ f） 腹（ f）部【易錯(cuò)字】醒：左右結(jié)構(gòu)，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左邊“辛”最后一筆是撇，右邊“辛”最后一筆是豎；跨：左右結(jié)構(gòu)，左邊足字旁最后一筆是“提”?！径嘁糇帧勘?bi n（便利）種zh ng（種花）pi n（便宜）zh ng（種子）h o（記號） 號h o（號叫）m n（悶熱）m n（愁悶）d u（都是）b i （背部）都背 都 d（首都）背 b i （背東西）1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容易錯(cuò)的詞語?！局攸c(diǎn)詞語】斗爭芬芳芳香內(nèi)容蘇醒提醒壽命強(qiáng)壯強(qiáng)弱展示昆蟲修建建設(shè)組成留心開放艷麗笑臉?biāo)徯褋頊囟葷穸裙庹諝鉁貢r(shí)

27、鐘蜜蜂辨認(rèn)阻止橫跨檢查錯(cuò)誤沿途阡陌聽說能力公里幾乎阻力劃分將近包括親眼迷失盡管欣然怒放含笑一現(xiàn)爭奇斗艷芬芳迷人準(zhǔn)確無誤5、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。6、歸納近義詞和反義詞。景物記憶確確實(shí)實(shí)本能萬壽菊【近義詞】舒展伸展蘇醒清醒關(guān)系關(guān)聯(lián)灼傷燒傷包括包含推測猜測大概大致辨認(rèn)識(shí)別空隙縫隙末端末梢追逐追趕掀開揭開【反義詞】干燥潮濕蘇醒沉睡超常一般閑忙掀開遮蓋【描寫花的詞語】密切疏遠(yuǎn)舒展蜷曲激烈溫和減少增加陌生熟悉。修正 長期 記號爭奇斗艷芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放【 AABB 式詞語】確確實(shí)實(shí)真真切切干干凈凈明明白白整整齊齊 三、復(fù)習(xí)課文和語文園地四。1、指名讀、開火車讀課文、課后練習(xí)題

28、和語文園地四。2、背誦花鐘第1 自然段、 滁州西澗。3、復(fù)習(xí)課文和語文園地四。【重點(diǎn)句子】積累1. 擬人句：（ 1）凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±葧一▍s在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)（2） （小蝦）一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。2. 比喻句：（ 1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。（2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。3. 排比句：它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。4. 設(shè)問句：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物

29、開花的時(shí)間，與溫度、 濕度、光照有著密切的關(guān)系。5. 反問句 :（ 1）我想，它們飛得這么低, 怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（2）我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？6. “把”字句：一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。4、復(fù)習(xí)修改符號。四、布置作業(yè)。完成陽光同學(xué)第四單元練習(xí)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、做本單元重點(diǎn)題目，集體評議。2、用上表示順序的詞語，復(fù)習(xí)“觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚”的習(xí)作方法復(fù)習(xí)過程：二、本單元主題練習(xí)：1、 （出示課件），復(fù)習(xí)單元主題。（1）一天之內(nèi)，什么時(shí)間開什么花呢？連一連吧！午時(shí)花凌晨四點(diǎn)夜來香五點(diǎn)左右牽牛花七點(diǎn)睡蓮中

30、午十二點(diǎn)左右煙草花下午三點(diǎn)月光花傍晚六點(diǎn)曇花傍晚七點(diǎn)左右萬壽菊晚上八點(diǎn)薔薇晚上九點(diǎn)左右(2)法布爾是國著名的 、 ， 蜜蜂選自他的 。請你試著用簡單的詞語概括他做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程：捉蜜蜂 他做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一步的目的是什么？選一選，填一填！捉自家草料棚的蜜蜂() 給蜜蜂做上記號()四公里外放飛()叫小女兒等在蜂窩旁()a掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間b便于觀察c與其他蜜蜂區(qū)分開d路遠(yuǎn)更能說明問題這一系列的實(shí)驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了法布爾的品質(zhì)。 _(3) “缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。 ”這兩句話主要寫了。 _2. 花鐘 ：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物

31、開花的時(shí)間，與、 有著密切的關(guān)系。 蜜蜂 ：作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：蜜蜂能回家，靠的不是 ，而是一種 。二、主題鏈接。(7 分 )1 主題積累。(4 分 )幽草 ， 上有黃鸝 。 春潮帶雨晚來急，。2從法布爾的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過程看，要想實(shí)驗(yàn)成功需要做好哪些工作？(3 分 )第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破本單元的重難點(diǎn)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。2、 復(fù)習(xí)本單元的課文，明確單元要素，理清主要內(nèi)容，鞏固生字詞。3、 加強(qiáng)單元知識(shí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默讀生字表中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、出示字詞認(rèn)讀?！疽鬃x錯(cuò)的字】柵（ zh）欄 悠（yu

32、）閑揉（ ru）一揉唯（w i）一發(fā)癢（y n）鱷（ ）魚丁零（ l n）香腸（chn）吃醋（c ）秘（m ）密【易寫錯(cuò)字】套： 下邊部分的筆順是：橫、豎、橫、橫、橫、撇折、點(diǎn)。悠：上半部分中間的短豎不要少寫。沫：右邊是“末”不要寫成“未”。凌：右下部分的筆順是：撇、橫撇、捺。棒：右下部分是兩橫，不要寫成“豐”。狀：右面是“犬”。要寫得左窄右寬。狐：右面是“瓜”，下面的點(diǎn)不要丟掉。零：上下結(jié)構(gòu)，下面是“令”不是“今”。腸：右面的第一筆是橫折折折鉤。zh ng（長大）x（關(guān)系）d n（擔(dān)心）長系擔(dān)ch n（長短）j （系鞋帶） 擔(dān)d n（挑擔(dān)子）b i（后背）s（撒化肥）背撒背b i（背包）撒s

33、（撒手）二、復(fù)習(xí)詞語。1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容易錯(cuò)的詞語，復(fù)習(xí)一些詞語的近義詞和反義詞，加強(qiáng)理解。手套 麻煩 悠閑 椅子 泡沫 冰激凌 別提 多棒 牧場 露天 被子 賣力 沖洗海帶 難受 入神 腰部 晾干 垂下 釣魚 唯一 形狀 狐貍 丁零丁零巧克力香腸 繼續(xù) 抬頭 秘密 吃飯 擔(dān)心 失望 背包 面包 花生 牛奶 飯菜 排骨水珠 嘴巴3、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。4、近反義詞：繃緊拉緊麻煩繁瑣礙事妨礙遺憾可惜悠閑清閑羨慕愛慕希望渴望（期望）奇怪怪異喜歡喜愛發(fā)現(xiàn)發(fā)覺想念掛念了解清楚秘密機(jī)密繃緊放松悠閑忙碌麻煩方便長短遺憾慶幸羨慕妒忌暄騰騰硬邦邦失望希望喜歡討厭容易困

34、難打開關(guān)上繼續(xù)中斷抬頭低頭【詞語歸類】1. 動(dòng)詞搭配：（釣）魚（套）牛（眨）眼睛2. 形容詞搭配： （ 1）形容詞 + 動(dòng)詞：（悠閑）地坐（羨慕）地說（嗵嗵）地跳（嘖吧嘖吧）地吃（大口大口）地啃（ 2）形容詞 + 名詞：（短短）的妹妹頭（暄騰騰）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的聲音（三角形）的鳥窩（怪怪）的聲音3. 量詞搭配：一（棵）樹一（種）聲音一（絲）烏云（賣力）地梳頭（奇怪）地望（輕輕）地垂下一（塊）糖醋排骨一（只）蟲子4. ABB 式詞語：暄騰騰咕嚕嚕香噴噴5. 來 去式詞語：蕩來蕩去6. ABAB 式詞語：丁零丁零大口大口嘖吧嘖吧三、復(fù)習(xí)課文。1. 能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)

35、能做些什么。2. 會(huì)用“ 要是就”“不管都”的句式造句。3. 能寫想象故事。【積累重點(diǎn)語句】1. 比喻句：（ 1）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。（ 2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。（ 3）躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。2. 擬人句：風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。3. 夸張句：我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。4. 設(shè)問句：你猜，我變的樹上會(huì)長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)習(xí)作：學(xué)會(huì)想象，大膽想象，把想到的內(nèi)容寫清楚。2、

36、單元鞏固練習(xí)，集體評講。復(fù)習(xí)過程：五、學(xué)生做單元練習(xí)。六、集體評講易錯(cuò)題目。強(qiáng)調(diào)：認(rèn)真審題；書寫工整；書面整潔?！締卧毩?xí)題】1. 句子訓(xùn)練。(4 分 )(1)要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。(用加點(diǎn)的詞語造句)(2)那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。(仿寫比喻句)(3)風(fēng)一吹，它們(鳥窩)就在枝頭跳起了舞。(仿寫擬人句)(4)無論 它干什么，都 聽我的話，都跟在我身邊。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句)2. 比較句子，在你認(rèn)為好的句子后打“”。 (3 分 )(1) A.老長老長老長老長老 長！說起那個(gè)長來啊()B很長，說起那個(gè)長來啊()(2) A.哈，多么好玩！多么開心！

37、()B哈，好玩，開心。()(3) A.天哪，那可是我最喜歡吃的東西！()B那是我最喜歡吃的東西。()3選擇下列句中標(biāo)點(diǎn)符號的作用。(填字母， 2分 )A 表示聲音的延長。B 表示解釋說明。C 表示意思的轉(zhuǎn)折。(1)當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對 對了，鳥窩！()(2)老長老長老長老長老 長！ ()3、教材回顧。(1)在小真的想象中，長頭發(fā)能夠、 、 、 等，我覺得小真的長頭發(fā)還可以用來。(2)“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣?！边@句話用了的修辭手法，把 比作 。我覺得頭發(fā)還像我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的、長方形的、圓形的、橢 風(fēng)一吹，它們

38、就在枝頭跳起了舞。(1)這段話運(yùn)用了()的修辭手法。A比喻B擬人(2)文段中“”的作用是 ()A表示列舉的省略。B表示說話斷斷續(xù)續(xù)。(3)我認(rèn)為“各種形狀”還有 、 等。(4)如果是我，我想變成，因?yàn)?。第六單元1、復(fù)習(xí)本單元生字詞和課文，掌握生字詞，背誦必背課文和日積月累。2、做相關(guān)練習(xí)。第一課時(shí)1、指名讀、開火車讀、默讀字表中第二單元中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、用這些生字組詞。3、出示帶生字的詞語認(rèn)讀。碎（su）了清爽（shu ng）濺（ji n）起執(zhí)（zh）行習(xí)慣（gu n）受刑（x ng）顫（ch n）?。?w i）巍山巔（din）。1、指名讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容

39、易錯(cuò)的詞語。水墨畫染綠松針（zh n）撥（b）動(dòng)水墨（m）仇（ch u）人摸（m）著假若（ru）?。╞ o）餅嬰（y ng）兒釣竿打碎浪（l ng）花騰（t ng）飛剃（t）頭差（ch）不多否（f u）則嬌（ji o）小浪花葫蘆清清爽爽松針蘑菇垂柳撲騰扇動(dòng)戲耍撥動(dòng)松樹表弟膽小鬼理發(fā)奪門而逃責(zé)罵仇人差點(diǎn)付錢雙倍雖然一件大師中藥姑父歡迎害人精擺布痛苦過年央求雖然天分睡衣鏡子清除肥皂泡廊子木碗若是透明嬌軟扯成仰著頭一串飛越嬰兒希望種類其中網(wǎng)球分裂形式圓滿目送脆薄顫巍巍山巔和弄和弄快樂驕傲美麗7、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。8、歸納近義詞和反義詞。平靜寧靜忽然突然抖落抖掉戲耍玩耍監(jiān)督監(jiān)視抗議抗?fàn)幷勰フ?/p>

40、騰架勢姿勢處置處理潮濕濕潤破裂破碎容易簡單若是如果驕傲自豪飄游飄浮透明清澈特別非常漂亮美麗奇怪好奇解釋解說平靜喧鬧鉆入冒出開放凋落冤家朋友熟練生硬時(shí)髦落伍怒喜抗議服從潮濕干燥容易困難零亂整齊驕傲謙虛希望失望高興難過漂亮丑陋失信守信忘記牢記留下離開1、指名讀、開火車讀課文、課后練習(xí)題和語文園地六。2、背誦“日積月累”?！局攸c(diǎn)句子】積累比喻句：1. 垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。2. 小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。3. 這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。4. 一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。四

41、、布置作業(yè)。完成陽光同學(xué)第六單元練習(xí)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、做本單元重點(diǎn)題目，集體評議。2、復(fù)習(xí)習(xí)作復(fù)習(xí)過程：三、本單元主題練習(xí)：1、 (1)童年的水墨畫給我們呈現(xiàn)了、 、 三幅畫面，讓我們感受到了()A童年可以到各種各樣的地方去玩。B童年生活的快樂與美好。(2)“垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”一句把 比作 ，突出了山溪的。(3) “ 只 見 松 林 里 一 個(gè) 個(gè) 斗 笠 像 蘑 菇 一 樣 ” 寫 的 是的樣子。 _A蘑菇 B斗笠C孩子們2、 (1)剃頭大師中的“害人精”加雙引號是表示 ()A引用B特定稱謂C特殊含義(2)“剃頭大師”指的是()，“害人精”指的是()。A“

42、我”B給小沙剃頭的老師傅3、 (1) 肥皂泡 的作者是我國著名的散文家。課文圍繞肥皂泡講了 、 幾件事。(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。用“ ”畫出做肥皂泡的動(dòng)詞。用 “ 畫出吹肥皂泡的動(dòng)詞。 ”4、 (1)填標(biāo)點(diǎn)并體會(huì)人物情感?！安恍?不行 我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊 ”慶齡邊說邊把手抽回來。所填標(biāo)點(diǎn)更能體現(xiàn)宋慶齡動(dòng)作和語氣的。(2) 我 不 能 失 信 講 述 了 宋 慶 齡 小 時(shí) 候的

43、事 ， 表 現(xiàn) 了 宋 慶 齡的品格。5、積累運(yùn)用。(1)見善則 ，有 則 。(3) ，是謂過矣。(3)人誰無過？，善莫大焉。(4)改過不吝，。二、評講陽光同學(xué)相關(guān)重難點(diǎn)題目，滲透方法指導(dǎo)。第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步突破本單元的重難點(diǎn)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。2、 復(fù)習(xí)本單元的課文，明確本單元語文要素。3、 加強(qiáng)單元知識(shí)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)生字。1、指名讀、開火車讀、默讀生字表中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。2、出示字詞認(rèn)讀?！疽鬃x錯(cuò)的字】呈（chn）現(xiàn)變幻（hun）誘（y u）人圓潤（ r n） 乘（ch n）涼模（m）型迅（ x n）速海藻（zo）危險(xiǎn)（xi n）

44、金屬（sh）細(xì)胞（bo）儲(chǔ)（ch）量紫檀（tn）喂（ wi）食 笑盈（yn）盈兇猛（ xinmn）鎮(zhèn)（zh n）靜【易寫錯(cuò)字】推：右邊是“隹”，是四橫。退：半包圍結(jié)構(gòu)，里面的最后一筆是“長點(diǎn)”，不是“捺”。攻：左邊的第三筆是“提”，右邊是“攵”。武：半包圍結(jié)構(gòu)，斜鉤上沒撇。鎮(zhèn)：右邊是“真” ，里面是三橫。【多音字】m（模型）ji ng（降落）m（模樣）xi ng（投降）模降寧 n ng（寧靜） n ng（寧愿）c n（參加）參sh n（人參）cn （參差）呈現(xiàn)變幻蠟燭誘人圓潤乘涼光芒刀劍普通模型寧靜器官汪汪危險(xiǎn)海參攻擊推動(dòng)迅速后退鐵礦推力是否秒針兇猛廟門威武鎮(zhèn)靜金燦燦 紅彤彤 恍恍惚惚1、指名

45、讀、開火車讀、默讀詞語表內(nèi)的詞語。2、提醒容易錯(cuò)的詞語，復(fù)習(xí)一些詞語的近義詞和反義詞，加強(qiáng)理解。s（相似）sh（似的）3、聽寫。集體評價(jià)易錯(cuò)字并更正。4、近反義詞：如同好像蔚藍(lán)碧藍(lán)誘人迷人奇妙神奇領(lǐng)略欣賞雕飾雕刻余暉殘陽光芒光輝迅速敏捷普通一般模糊隱約鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定威武威嚴(yán)笑盈盈笑呵呵沉靜安靜恍恍惚惚迷迷糊糊波濤澎湃波濤洶涌結(jié)束開始漂亮丑陋無窮有限奇妙平常普通特別寧靜喧鬧蘊(yùn)藏裸露清楚模糊后退前進(jìn)迅速緩慢伸縮危險(xiǎn)安全兇猛溫順鎮(zhèn)靜慌張沉靜喧鬧恍恍惚惚清清楚楚笑盈盈哭啼啼波濤澎湃風(fēng)平浪靜姍姍來遲1 .AABC 式詞語：竊竊私語井井有條欣欣向榮滔滔不絕彬彬有禮2 .ABB 式詞語：紅彤彤笑盈盈 紅通通綠茵茵

46、 綠油油 白花花 黑乎乎 黃澄澄3 . 表示時(shí)間很短的詞語：剎那一眨眼一瞬間轉(zhuǎn)眼間 霎時(shí)1、自由讀課文、課后練習(xí)題和語文園地七。2、背誦火燒云第3-6 自然段。3、復(fù)習(xí)怎樣從幾個(gè)方面把事物寫清楚。4、背誦“日積月累”里的句子。5、學(xué)會(huì)仿寫比喻句、擬人句?！痉e累重點(diǎn)語句】七、 1. 比喻句： （ 1）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。八、（2）它們（冰柱）好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。九、（3）從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。十、（4）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。十一、2.設(shè)問句：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。十二、3.排比句： （ 1）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾十三、（ 2） 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。復(fù)習(xí)語文園地十四、小結(jié)大自然如同一位神奇的魔術(shù)師，把無窮無盡的奧妙隱藏在天地間，吸引著人們?nèi)ふ?，去發(fā)現(xiàn)。其中我們奇妙的世界展現(xiàn)了世界的神奇和活力；