江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題

1、江蘇省淮安市高中校協(xié)作體2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下而的文字，完成各題。詩的產(chǎn)生和流傳，很大一部分源于對(duì)音美的表現(xiàn)。音美，是詩區(qū)別于其他藝術(shù)形式 的最根本要索。沒有音美，則詩不能稱詩，歌不能稱歌。應(yīng)該說，中國很早就產(chǎn)生了以 音來表現(xiàn)文學(xué)的形式，這就是最早的民歌或謠歌。盡管這種民歌或謠歌未必有文字表現(xiàn), 但這種聲音的文學(xué)，隨著漢語的成熟，逐漸形成了文字的文學(xué)，而且成了追求聲形合一 的韻文文學(xué)。中國韻文文學(xué)產(chǎn)生的源頭，即以最早的歌謠為代表。所謂韻文，即是美文， 有韻方能產(chǎn)生美，無韻則不美。故凡美文，無不追求韻律。韻律如何產(chǎn)生？古老的四聲，

2、是中國漢語的基本韻律規(guī)則。所謂四聲，即通常所說 的平、上、去、入，也即我們現(xiàn)在通行的一二三四聲。四聲中再加入平聲、仄聲，則形 成陰平、陽平八音。四聲與八音，構(gòu)成了漢語的八個(gè)宓本音節(jié)，這也是形成韻文文學(xué)的 基本要素。音節(jié)是構(gòu)成音韻美的基本要素。有了高低起伏的音節(jié)，才有旋律。這不是什 么高深的音韻學(xué)，而是一種最基本的美學(xué)追求。如果我們用原思維的方式去想象，則不 難理解。尚不識(shí)字的小孩，就喜歡聽和模仿動(dòng)物的聲音，他甚至能把自己當(dāng)成動(dòng)物，把 動(dòng)物當(dāng)成自己，把動(dòng)物當(dāng)作好朋友。每當(dāng)他聽到動(dòng)物的聲音，就會(huì)很愉悅，因?yàn)?，他?覺自己在和動(dòng)物交流。為什么呢？因?yàn)椋露撮_的孩童，當(dāng)然和動(dòng)物更有親近感。不 過，動(dòng)

3、物的聲音和人類（小孩）模仿的聲音畢竟有區(qū)別。動(dòng)物的聲音是原始的、未經(jīng)修 飾的，而人類（小孩）模仿動(dòng)物的聲音則是經(jīng)過人修飾的，比如人類（小孩）模仿老虎 叫聲時(shí)，發(fā)明了一個(gè)漢語詞匯：嗷嗚?！芭秵琛本褪且粋€(gè)經(jīng)過漢語修飾了的音節(jié)，而且 是有起伏的音節(jié)。再比如鳥叫聲：咕咕。鳥叫的時(shí)候，這個(gè)音節(jié)是沒有變化的，兩個(gè)“咕” 都是同一音，但當(dāng)我們?nèi)巳プx的時(shí)候，前后音節(jié)就發(fā)生了變化，第一個(gè)“咕”是一聲， 第二個(gè)“咕”則成了輕聲。這就是節(jié)奏。再比如：媽媽。當(dāng)我們都讀一聲時(shí)，便明顯沒 有節(jié)奏感，但當(dāng)我們讀聲、輕聲時(shí)，節(jié)奏感就出來了。再比如小孩叫小貓“嚙”，如果 按照純正的普通話來讀，就是mi do,讀一聲，但當(dāng)小孩去

4、讀的時(shí)候，卻不是讀一聲， 而是中間有一個(gè)拉長的起伏的聲音，這就是一種擬音。所以，當(dāng)要用文字來描述這些聲 音時(shí)，當(dāng)一個(gè)漢字無法表達(dá)這種聲音的美感時(shí)，就必須增加一個(gè)字來表不，比如當(dāng)我們 用單個(gè)字“嚙”無法形容小孩學(xué)小貓叫的美妙樂感時(shí)，就得再增加一個(gè)“嚙”，即“啼 嘴”，甚至用三個(gè)字“嚙嘴嘴”來表示。兩個(gè)以上的音節(jié)就構(gòu)成了詩歌。什么是詩？詩一定是與韻律有關(guān)的。某種程度上說，詩不僅僅是文辭的藝術(shù)，更是 聲音或音節(jié)的藝術(shù)。漢語詩歌之美，一定是通過音節(jié)呈現(xiàn)的。只有具有音節(jié)或音律之美， 才能成詩。否則，便不是詩。所以，寫詩，必讀詩：讀詩，則必吟詩；吟詩，則必有律： 有律方能吟，有律方為美。詩而不能吟，則不能

5、為詩。詩的美學(xué)價(jià)值，往往在文辭之外。（摘編自韻律和詩）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.音美是詩歌之所以稱詩歌而區(qū)別于其他藝術(shù)形式的最根本要素。B.最早的民歌、謠歌是以音來表現(xiàn)文學(xué)的形式，產(chǎn)生于中國。C.小孩因?yàn)橄矚g聽和模仿動(dòng)物的聲音，所以和動(dòng)物更有親近感。D.漢語中的詩歌之美通過音節(jié)呈現(xiàn)，而詩的美學(xué)價(jià)值在文辭之外。2 .下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章指出音美同詩的產(chǎn)生和流傳關(guān)系密切，追求聲形合一的中國韻文文學(xué)可以追溯 到未必有文字表現(xiàn)的歌謠。B.文章運(yùn)用舉例論證的方法，通過人類模仿動(dòng)物的聲音等淺顯的例子，層層遞進(jìn)，形 象地闡述了韻律產(chǎn)生的過程。C.文

6、章指出音節(jié)是構(gòu)成音韻美的基本要素，作者沒有大談高深的音韻學(xué)，而是從美學(xué) 追求的角度分析，論證深入淺出。D.文章用人類模仿老虎的叫聲與小孩學(xué)小貓叫的例子，形象地證明這些聲音都是經(jīng)過 修飾了的有起伏的音節(jié)。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.凡美文無不追求韻律，是因?yàn)槊牢募词琼嵨模许嵎侥墚a(chǎn)生美，無韻則不美。B.從美學(xué)追求的角度看，音節(jié)作為音韻美的基本要素，有高低起伏，才有旋律。C.形成韻文文學(xué)的基本要素是四聲八音，而其也是構(gòu)成漢語的八個(gè)基本音節(jié)。 D.如果不具有音節(jié)或音律之美，就不能成詩，詩可以說是聲音或音節(jié)的藝術(shù)。閱讀下而的文字，完成各題。材料一：西媒稱，中國在全球電子商務(wù)中所占

7、比重已達(dá)42$,擁有全世界三分之一的最成功 新技術(shù)企業(yè)，年均移動(dòng)支付額是美國的11倍。據(jù)西班牙經(jīng)濟(jì)學(xué)家報(bào)1月7日?qǐng)?bào)道， 為創(chuàng)新者營造的生態(tài)環(huán)境、政府的扶持和龐大的國內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)都推動(dòng)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù) 發(fā)展，中國擁有7億多網(wǎng)民，超過了歐盟和美國的總和，這些因素都是外界，看好中國 金融科技市場(chǎng)的依據(jù)。即便如此，中國依然有很長的路要走。正如麥肯錫最新的“中國行業(yè)數(shù)字化指數(shù)” 所指出的，美國的數(shù)字化程度依然是中國的3.7倍，中國各個(gè)行業(yè)的數(shù)字化程度差距較 大。中國面對(duì)的挑戰(zhàn)之一就是填補(bǔ)不同行業(yè)之間數(shù)字化程度的鴻溝由于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息數(shù)字技術(shù)跨界較大，雙方能力不同、語言不通， 融合發(fā)展困難重重

8、。報(bào)道指出，中國如果想保障數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，就需要政府考慮 到迄今為止能夠促進(jìn)數(shù)字化發(fā)展的各種因素，并實(shí)地適宜的政策，加大時(shí)數(shù)字化的普及 力度。報(bào)道表示，中國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)依然存在一些不完善的地方，暴露出數(shù)據(jù)互通互聯(lián)不暢、 信息安全面臨考臉、市場(chǎng)公平性缺乏等諸多弊端，最近5年，中國政府正在嘗試使用行 政工具彌補(bǔ)這些缺陷，僅在2017年中國政府就出臺(tái)了多項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)范，旨在規(guī)范 數(shù)字市場(chǎng)發(fā)展。（摘編自參考消息網(wǎng)2018年1月9日西媒稱中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭迅猛 仍面臨諸多挑戰(zhàn)）材料二：以信息技術(shù)為代表的新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命爆發(fā)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力, 既催生了數(shù)字經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也幫助傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)

9、行全面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)新發(fā)展。 數(shù)字經(jīng)濟(jì)能夠幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，甚至彎道超車。比如， 在貴州偏遠(yuǎn)的貧困山村，游客照樣能使用手機(jī)支付，當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)通過電子商務(wù)“飛” 出大山。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國正從跟跑者、并跑者逐漸變成領(lǐng)跑者。很多外國人贊嘆我國 的網(wǎng)絡(luò)購物、移動(dòng)支付、共享單車等數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)、新模式走在了世界前列。世界 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2017和中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2017顯示，2016年中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī) ?？偭窟_(dá)22. 58萬億元，躍居全球第二，占GD. P比重達(dá)30. 3$;每天50億次百度投 索點(diǎn)擊：每天1.75億次支付寶交易好成績的取得，首先得益于政府的宏現(xiàn)

10、戰(zhàn)略。黨的十九大提出要推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù) 據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在創(chuàng)新引領(lǐng)、共享經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域培育新增長點(diǎn)，形成 新動(dòng)能。這些重大戰(zhàn)略部署，牢牢把握住了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“方向盤” .其次基礎(chǔ)建設(shè)起到 了支攆作用。例如，在新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，國內(nèi)企業(yè)已取得了一定的5G標(biāo)準(zhǔn) 的話語權(quán)。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)發(fā)展日新月異，需要我們未雨綢繆，在前沿技術(shù)研發(fā)，數(shù)字經(jīng) 濟(jì)高端人才、復(fù)合型人才培養(yǎng)方面做好前瞻性布局。當(dāng)前，我國正深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，把提高供給體系質(zhì)量作為改革主攻方向。深 入推動(dòng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)進(jìn)步，深度拓展這些先進(jìn) 技術(shù)的場(chǎng)景應(yīng)用，必將成為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的

11、重要抓手，也將引領(lǐng)世界數(shù)字經(jīng) 濟(jì)大潮。（摘編自人民日?qǐng)?bào)2018年2月26日做數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑者）材料三：相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，廣東省高端芯片自給率只有14$左右，嚴(yán)重依賴進(jìn)口。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)， 2017年廣東省芯片進(jìn)口量為1414.5億塊，進(jìn)口金額達(dá)1007億美元。無線射頻芯片等 80用依賴國外進(jìn)口。東莞智能手機(jī)產(chǎn)出量雖占全球的20$,但應(yīng)用系統(tǒng)、觸控屏等核心 技術(shù)均由谷歌、三星等外國企業(yè)掌握。“抉芯少核”是一個(gè)全國性的問題，廣東省作為全國規(guī)模最大的芯片應(yīng)用市場(chǎng)，這 一問題更為嚴(yán)重。對(duì)此，省政協(xié)調(diào)研組在調(diào)研報(bào)告中建議，要加快構(gòu)建自主可控的數(shù)字 化技術(shù)體系，集中力量突破芯片硬件和基礎(chǔ)軟件等短板。一方面，要加快研

12、發(fā)面向云計(jì) 算、大數(shù)據(jù)等新興領(lǐng)域的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫以及大數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)等關(guān)鍵核心技術(shù)；另 一方面，加強(qiáng)及礎(chǔ)研究，突破一批基礎(chǔ)通用技術(shù)和顛覆性技術(shù)，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值 鏈中高端。（摘編自南方都市報(bào)2018年11月26日廣東數(shù)字經(jīng)濟(jì)短板如何變成“潛力板“？）4 .下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國電子商務(wù)發(fā)展很快，無論是在全球電子商務(wù)中所占比重，還是新技術(shù)企業(yè)數(shù)量， 抑或是年均移動(dòng)支付額，都是其他國家無法比擬的。B.游客可在偏遠(yuǎn)山區(qū)使用手機(jī)支付，當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)也能夠“飛”出大山，彰顯了數(shù)字 經(jīng)濟(jì)幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。C.信息技術(shù)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，既催

13、生了數(shù)字經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也幫助傳統(tǒng)行 業(yè)進(jìn)行全面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)新發(fā)展。D.我國的網(wǎng)絡(luò)購物、移動(dòng)支付、共享單車等數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)、新模式走在了世界前列， 顯示出中國正逐漸成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。5 .下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.為創(chuàng)新者營造的生態(tài)環(huán)境、政府的扶持、龐大的國內(nèi)消費(fèi)市場(chǎng)、超過了歐盟和美國 總和的網(wǎng)民數(shù)量都是推動(dòng)中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的有利因素。B.如果我們能夠深入推動(dòng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步， 并深度拓展數(shù)字技術(shù)的場(chǎng)景應(yīng)用，那么我國經(jīng)濟(jì)定會(huì)獲得高質(zhì)量發(fā)展。C.材料一和材料二都報(bào)道了中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)取得的成就及快速發(fā)展的原因，材料

14、一側(cè)重 分析中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)存在的不足，材料二則側(cè)重分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)的意義。D.廣東省是我國規(guī)模最大的芯片應(yīng)用市場(chǎng)，但高端芯片的自給率卻很低，嚴(yán)重依賴進(jìn) 口，而且欠缺一些關(guān)鍵核心技術(shù)，這些是廣東省數(shù)字經(jīng)濟(jì)的短板之一。6 .面對(duì)發(fā)展中存在的問題，中國發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)還需要做好哪些工作？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要 分析。閱讀下而的文字，完成下而小題?？赴ご饔裣槲迥锶ナ溃疫^去奔喪，碰見星球。星球是我高中同學(xué)，二十多年沒見，都高興。鄉(xiāng)下辦喪事，來奔喪的，是要記賬的，記賬后，要吃過飯才能離開。星球顯然是 記賬后，過來等飯，碰見我的。我正坐在餐宸前，看晚陽趴在京沿上，看蒼蠅在晚陽身 上飛。星球一把拽住我，說老同學(xué)多年沒見了。

15、我說是呀，好多年了。星球看著我，很 快松開了手。星球坐到我對(duì)面。見星球銅色的臉上冒著酒氣，我說老同學(xué)，中午喝了？ 星球有些得意。星球說，上午沒活干，就喝了。星球說過后，目光就擱我臉上，碾過后， 問，中午沒喝兩杯？我說，公務(wù)員中午不準(zhǔn)飲酒。星球聽了，一臉得意。星球說，沒我 自由！說后，放聲大笑。我使眼包，星球才覺得這樣的場(chǎng)合，不適宜，止了笑。陽光不知啥時(shí)候溜走了，電燈亮起。支客的在招呼過來奔喪的人入座，準(zhǔn)備開飯。我給星球倒了杯白開水，說老同學(xué)多喝點(diǎn)水，解解酒。星球感動(dòng)，邊喝著白開水， 邊跟我救著往事。星球說，當(dāng)年村里初中畢業(yè)三十多人，考上高中的，才七人，還記得 吧？我說，怎么能不記得？還說，領(lǐng)錄

16、取通知書回來的路上，我們還偷摘了隊(duì)里的香瓜， 躲紅麻地里吃，說是慶賀。星球說，記得記得。還說，我們七個(gè)，后來你與榮考上了大 學(xué)，其余的，只好修地球了，不過星球突然轉(zhuǎn)移了話題，說，修地球其實(shí)很好的， 你看我們吃的，那才是原生態(tài)的綠色食品，你們城里人吃不到吧？我們住的，院子想要 多大就可以多大，擱你們城里，那要多少錢呀！星球越說越激動(dòng)，越說越得意。后來， 竟有些飄飄然了。開飯了。星球開了瓶白酒，給我也倒了杯。我說五娘去世，我不能喝酒。星球說，你五娘 九十多了，活這大歲數(shù)才走，是白喜事，得喝！見我沒動(dòng)杯子。星球灌了 口酒，說知道 你是公家人，講究多，咱老百姓，沒啥講究，但實(shí)誠。老同學(xué)，你要是實(shí)誠，就

17、喝了。 我只好“實(shí)誠” 了。幾杯酒下肚，星球顯然是有些醉意了，話多起來，人也精神了。銅 色的臉上，反射著燈光。星球說，老同學(xué)，你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少錢？我說，七八千吧。 星球乜了我一眼，很不屑。星球說，不是跟你吹，我有天扛水泥，往十樓扛，一袋十塊 錢，我兩個(gè)小時(shí)扛五十袋，掙五百塊，這樣算，比你掙得多！說后，咕咚，又灌了 口酒。 我聽了，心里很不是滋味，主動(dòng)端杯，與星球碰。我們都喝了很多酒。翌日酒醒后，我跟老婆說了星球的事。老婆聽了，說他能那樣對(duì)待生活，也是一 種生活方式。我覺得老婆的話有道理，心里就好受多了。漸漸，也就將星球忘了。我正在鍵盤敲字，手機(jī)響了，是大哥打過來的。大哥說，星球死了，摔死的。

18、我 驚詫，急問怎么拌死的。大哥說，扛包時(shí)，星球?yàn)榱粟s速度，多扛，下樓時(shí)，直接在窗 戶上拴條繩子，然后順著繩子往下滑。昨天，可能是中午喝多了，繩子沒拴牢，從十樓 持下來，當(dāng)場(chǎng)就沒氣了。我放下手機(jī)，就跑出去了。我決定去送送星球。坐在車上，我開始打D屯。星球向我走過來，銅包的臉上，冒著酒氣。星球說，上 午扛了四百六十塊錢，狠狠心，要了一盤菜，花二十塊錢買了瓶好酒，喝得那個(gè)痛快 呀星球得意地說，喝了酒，趁著酒勁，繼續(xù)扛。星球突然不說了，目光擱在我臉上， 慢慢碾。好久了，星球才說，知道我為啥比別人扛得多嗎？星球繼續(xù)得意。星球說，別 人下樓走樓梯，我下樓一星球用手比畫著拴繩子的動(dòng)作直接手攥著繩子滑下來，

19、那個(gè)快呀！星球繼續(xù)得意，還說，你老同學(xué)厲害吧？我說，厲害！開車的司機(jī)問我，在說誰厲害呢？我這才醒來。我說，一個(gè)同學(xué)。至說，他真的很厲害！（選自微型小說選刊2020. 04期，有刪改） 7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說的開篇，交代了 “我”因長輩去世奔喪而遇到高中同學(xué)星球一事，引出了后文 情節(jié)。B.小說第六段中，二人回憶考上高中時(shí)一起偷瓜吃瓜慶賀的情景，營造了溫馨歡樂的 氣氛。C.文中寫星球有沒有活干都喜歡喝兩杯，喝得痛快等內(nèi)容，為后文星球因酒喪命埋下 伏筆。D.星球在提及他的收入比“我”高時(shí)，“我”心里很不是滋味，表明“我”對(duì)星球的 嫉妒。8 .作品是怎樣

20、敘述“扛包工”的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。9 .文章在結(jié)尾處設(shè)置了 “打盹”這一情行，這樣設(shè)計(jì)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。二、文言文閱讀閱讀下而的文言文,完成各題。高勵(lì)字敬德，渤海德人也，齊太豺、清河王岳之子也。幼聰敏，美風(fēng)儀，以仁孝聞，為 齊顯祖所愛。年七歲，襲爵清河王。十四，為青州刺史，歷右衛(wèi)將軍、祠部尚書、開府儀 同三司。性剛直，有才干，甚為時(shí)人所重。斛律明月雅敬之，每有征伐，則引之為副。及 后主為周師所敗，功舉太后歸鄴。時(shí)宦官放縱,僅同茍子溢尤稱寵幸，勵(lì)將斬之以徇。太 后救之，乃釋。劉文殊竊謂切曰：“子溢之徒，言成禍福，何得如此！“切擺袂日：“今者 西寇日侵，朝貴多叛，正由此輩弄

21、權(quán)，致使衣冠解體。若得合日殺之。明日受誅，無所恨 也?！拔氖馍趵ⅰ：笾鳁夃挅|甚，仁恒后殿，為周軍所得。武帝見之因問齊亡所由。劫發(fā) 言流涕，悲不自勝，帝亦為之改容。壹袒汲烝擔(dān)逍破旦主改必重置電佳翌俵公&無喪良畫 把篋士郃接宴送且宏圖疊玨謝旦奧之去左蜃昌幸區(qū)務(wù)高祖甚器之，拜蘢州刺史、民安之。 先是，城北有伍子胥廟，其俗敬鬼，祈禱者必以牛酒，至破產(chǎn)業(yè)。勸嘆日：子胥賢者，豈 宜損百姓乎？”乃告諭所部，自此遂止，百姓賴之七年，轉(zhuǎn)光州刺史，上取陳五策，又上 表日：“叔寶肄其昏虐，毒被金被。數(shù)年以來，荒悖溢甚。有功不賞，無辜獲教,烽燧日 警，未以為虞。民神怨憤，災(zāi)異薦發(fā)，天時(shí)人事，昭然可知。臣以席才，猥蒙朝

22、寄，頻歷藩 任，與其鄰接，密邇仇觸，知其動(dòng)靜，天討有罪，此即其時(shí)?！备咦嬗[表嘉之，冬以優(yōu)詔。 及大舉伐陳，以勵(lì)為行軍總管，從宜陽公王世積下陳江州，以功拜上開府，賜物三千段。 隴右諸羌數(shù)為寇亂，朝廷以初有成名，拜;兆州刺史。下車大崇威惠，民夷悅附，其山谷間 羌卜相率諧府稱謁。前后至者，數(shù)千余戶。后卒于家，時(shí)年五十六。（節(jié)選自隋書高勵(lì)傳）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.高祖為丞相/謂勵(lì)口/齊所以亡者F任邪佞/公父子忠良聞/于鄰境宜善自愛/勵(lì)再拜 /謝口/勵(lì)/亡齊末屬/恩幸己多/B.高祖為丞相/謂勵(lì)臼/齊所以亡者/由任邪佞/公父子忠良聞?dòng)卩従?宜善自愛/勵(lì)再拜 謝口/勵(lì)/亡齊

23、末屬/恩幸已多/C.高祖為丞相/謂勵(lì)口/齊所以亡者由/任邪佞/公父子忠良聞?dòng)卩従?宜善自愛/勵(lì)再拜 謝口/勵(lì)/亡齊末屬/恩幸已多/D.高祖為丞相/謂勵(lì)曰/齊所以亡者/由任邪佞/公父子忠良聞?dòng)诮季骋松谱詯?勵(lì)再拜/ 謝口/勵(lì)/亡齊末屬/恩幸已多/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.開府常指古代高級(jí)它員等成立府署，選置僚屬，得授“儀同三司”加號(hào)者可以得到 與“三公” 一樣的待遇。B.后主指后代的君主，即嗣君；也可稱一個(gè)王朝的末代君主，如三國蜀國劉禪、南朝 陳國陳叔寶、南唐李煜等。C.烽燧也稱為烽火臺(tái)，古時(shí)遇敵人來犯，邊防人員點(diǎn)煙火報(bào)警，被認(rèn)為是古代傳遞軍 事信息最快最有

24、效的方法。D.臣的本義指奴仆，困臣與君如同奴仆與主子一樣，因此可引申指官吏，臣也是古代 官員面對(duì)上級(jí)時(shí)的自稱。12 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.高勵(lì)內(nèi)外兼美，備受器重。他自幼容貌風(fēng)度出眾，仁義孝順，受到齊顯祖喜愛，繼 承清河王爵，也因此被當(dāng)時(shí)人看重，尤其受到斛律明月器重。B.高勵(lì)不懼禍患，忠心報(bào)國。在宦官專橫、敵寇侵逼、朝中權(quán)貴叛國投敵的危難局面 下，他不顧個(gè)人安危，要將儀同茍子溢殺頭示眾，大義凜然。C.高勵(lì)體恤民生，治理有方。擔(dān)任楚州刺史期間，他廢除過去濫祭伍子胥廟的做法， 節(jié)省了民眾財(cái)物，百姓得到實(shí)惠，生活安定。D.高勵(lì)洞悉形勢(shì)，勇?lián)厝?。他向隋高祖上書滅陳的?/p>

25、略，分析用兵的有利形勢(shì)，深 得高祖贊賞，討伐陳國時(shí)擔(dān)任行軍總管一職，并立下大功。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)后主棄鄴東通，勵(lì)恒后殿，為周軍所得。武帝見之，因問齊亡所由。(2)下車大崇威惠，民夷悅附，其山谷間羌卜相率詣府稱渴。三、詩歌鑒賞閱讀下而這首唐詩，完成下列小題?？鄳?zhàn)行杜甫苦戰(zhàn)身死馬將軍，自云伏波之子孫。干戈未定失壯士，使我嘆恨傷精魂。去年江南討狂賊，臨江把臂難再得。別時(shí)孤云今不飛，時(shí)獨(dú)看云淚橫脆。(注)這首詩是作者在寶應(yīng)元年為陣亡的馬將軍而作。上元二年段子璋反，陷遂州、 綿州。杜甫在成都，與馬將軍在成都錦江握別。隨后馬將軍領(lǐng)兵討伐段子璋，苦戰(zhàn)陣亡。伏波：后漢光武帝時(shí)馬

26、援拜伏波將軍。臆：胸。試卷第8頁，總11頁14 .下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩題中“苦戰(zhàn)”是對(duì)馬將軍在沙場(chǎng)苦戰(zhàn)的概括，“行”是古代詩歌的一種體裁。B.詩歌首句點(diǎn)明馬將軍的經(jīng)歷，第二句他以伏波將軍的后代自稱，頗有自豪感。C.第三句用干戈比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，說戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束，馬將軍便在沙場(chǎng)陣亡，令人唏噓。D.作者與馬將軍分別時(shí)，天上一片孤云，而今能看到孤云，卻再看不到馬將軍。15 .全詩表達(dá)了作者對(duì)馬將軍怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、情景默寫16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子說理善用比喻和排比，比如在勸學(xué)中，他用“木受繩”“金就礪”作類 比，推出結(jié)論“，（2） “荊軻刺秦王”的故

27、事，蘇洵在六國論一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮為“，11個(gè)字，說明了燕滅亡的原因。（3）王維在山居秋暝中用對(duì)偶方式描寫月光和泉水的詩句是：,五、選擇題閱讀下而的文字，完成各題。2014年，在烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，人們還在討論4G如何普及；而今年（2018 年）走進(jìn)烏鎮(zhèn)，隨時(shí)能邂逅5G體驗(yàn)車，看到令人的“黑科技” 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，可謂 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，世界保持著“加速度”向前。更快的不僅是網(wǎng)速，而是技術(shù)的更新速度、信息的傳遞速度，乃至事件發(fā)生、發(fā)展的速度。 一個(gè)電腦病毒，可以迅速感染全世界范圍內(nèi)的電腦；而虛擬貨幣等，也影響著現(xiàn)實(shí)社會(huì) 的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。在這個(gè)數(shù)字世界，人類已經(jīng)越來越成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同

28、體，可謂一 榮俱榮、一損俱損。對(duì)于中國來說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，是一個(gè)不斷超越想象的過程。網(wǎng)民數(shù)量全球第一， 電子商務(wù)總量全球第一，電子支付總額全球第一中國的“網(wǎng)事”，讓世界。反過來看，中國可以也應(yīng)該在世界互聯(lián)網(wǎng)治理中 讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)人類的共同家園更安全、更美麗。世界各國雖然國情不同，但加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理的需求相同。（）。只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間聚合成奔向美好生活的正能量；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、 有規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)空間才能更清朗。17 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）試卷第9頁，總11頁A.更快的不僅是網(wǎng)速，反而是信息的傳遞速度、技術(shù)的更新速度，乃至事件發(fā)生、發(fā) 展的速度。B

29、.更快的不僅是網(wǎng)速，而且是事件發(fā)生、發(fā)展的速度，乃至信息的傳遞速度、技術(shù)的 更新速度。C.更快的不僅是網(wǎng)速，反而是事件發(fā)生、發(fā)展的速度，乃至信息的傳遞速度、技術(shù)的 更新速度。D.更快的不僅是網(wǎng)速，而且是信息的傳遞速度、技術(shù)的更新速度，乃至事件發(fā)生、發(fā) 展的速度。18 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.應(yīng)接不暇一瀉千里另眼相看首當(dāng)其沖B.眼花繚亂一日千里另眼相看當(dāng)仁不讓C.應(yīng)接不暇一日千里側(cè)目而視當(dāng)仁不讓D.眼花繚亂一瀉千里側(cè)目而視首當(dāng)其沖19 .下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.所以，互信、共治是一個(gè)根本原則，讓數(shù)字世界真正造福人類B.讓數(shù)字世界真正造福人類，

30、共治、互信可以說是一個(gè)根本原則C.讓數(shù)字世界真正造福人類，互信、共治可以說是一個(gè)根本原則D.所以，共治、互信是一個(gè)根本原則，讓數(shù)字世界真正造福人類六、語言表達(dá)20 .在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。茹志鵑并不擅長在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象，而百合花中，“我”、年 輕姆婦、通訊員的心理描寫非常細(xì)膩，這些細(xì)膩的心理描寫使人物形象血肉豐滿。茹志 鵑作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物， 即使是寫英雄人物， 而不是正面謳歌他們她尤其擅長描寫女性，在作品中，塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富 的女性形象，如百合花中年輕媳婦。21 .閱讀下

31、而文字，仿照第一、二階段的文字表述，概括明代詞選發(fā)展所經(jīng)歷第三、第 四階段。草堂詩余是南宋何士信編輯的一部詞選集，其中詞作以宋詞為主?；ㄩg集 是后蜀趙崇祚編輯的一部詞集，收錄了溫庭筠、韋莊等花間詞派詩人的經(jīng)典作品。明代 詞選的編纂與這兩部詞選集關(guān)系密切，以此為線索可以清晰地看到明代詞選所經(jīng)歷的四 個(gè)發(fā)展階段：明前期草堂詩余不大被人們重視，詞學(xué)發(fā)展與其關(guān)系不大：明中期詞 選的編纂很是熱鬧，人們唯草堂詩余是尊，對(duì)草堂詩余奉若典范，或奉其為填 詞之法式，或視之為“宋人風(fēng)致” “宋詞精絕者”“古之佳制”。明代后期，草堂詩 余所呈現(xiàn)出的柔艷婉約之風(fēng)，與明人的審美理想相契合，使之在明代后期伴隨著心學(xué) 思潮

32、、文學(xué)復(fù)古思潮，在詞選編纂史上成為靚麗風(fēng)景：而花間集與草堂詩余中 的詞在某些方面同調(diào)，再加上明代后期復(fù)古思潮的進(jìn)一步深入，它也成追摹范本。明末 選家從草堂詩余花間集中突闈，打破了婉約詞獨(dú)占天下的局面，選詞范圍有所 擴(kuò)大，形成了婉約詞、豪放詞并重的局面。第一階段：明前期“草”色凋零，不為所重。第二階段：明中期一 “草”獨(dú)秀，奉為典范。第三階段：明后期第四階段：明末期七、材料作文22 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一前不久，一位媽媽含淚寫下的我的“學(xué)漁”兒子，媽媽相信你是來報(bào)恩的刷爆 朋友圓。孩子爸爸是博士，媽媽是碩士，在最佳生育年齡27歲生下孩子。孩子上學(xué)后 給他報(bào)輔導(dǎo)班，請(qǐng)一對(duì)一家教，認(rèn)

33、真陪讀，但孩子資質(zhì)平麻，成績墊底，讓爸媽深感失 望。不過這位媽媽也看到了孩子的“另一面”：廚藝了得，才十歲就已經(jīng)會(huì)做好幾種像 樣的飯；心地善良，會(huì)用自己的小手替別人撐開單元門，等后面的人一起進(jìn)來：孝順父 母，媽媽頸椎病犯了，會(huì)心疼地讓媽媽去休息材料二著名作家梁曉聲在為什么我們對(duì)“平凡的人生”深懷恐懼？這篇文章中寫道： “中國的當(dāng)代文化未免過分熱忱地兜售所謂不平凡的人生的招貼畫了，這種宣 揚(yáng)幾乎隨處可見?！币陨喜牧嫌|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè) 人信息；不少于800字。試卷第12頁，總11頁木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生

34、成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1 . A2 . B3 . D【分析】1 .本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級(jí)C級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提 問方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系 不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對(duì)化、變未然為已然等。本題選正確的選項(xiàng)。B項(xiàng)，“產(chǎn)生于中國”無中生有，原文只說“中國很早就產(chǎn)生了” .C項(xiàng)，因果倒置，原文是“尚不識(shí)字的小孩，就喜歡聽和模仿動(dòng)物的聲音，他甚至能把自己 當(dāng)成動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)成自己，把動(dòng)物當(dāng)作好朋友。每當(dāng)他聽到動(dòng)物的聲音，就會(huì)很愉悅，因 為，他感覺自己在和動(dòng)物交流。為什么呢？因?yàn)?，懵懂?/p>

35、開的孩童，當(dāng)然和動(dòng)物更有親近感” o D項(xiàng)，“詩的美學(xué)價(jià)值在文辭之外”過于絕對(duì)，原文是說“往往在文辭之外”。故選A,2 .本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是 把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反 之則為正確項(xiàng)。選不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，“層層遞進(jìn)”錯(cuò)，文中所舉的幾個(gè)例子是并列關(guān)系， 都是證明“動(dòng)物的聲音和人類（小孩）模仿的聲音畢竟有區(qū)別。動(dòng)物的聲音是原始的、未經(jīng) 修飾的，而人類（小孩）模仿動(dòng)物的聲音則是經(jīng)過人修飾的”“當(dāng)我們讀聲、輕聲時(shí)，節(jié)奏 感就出來了”“兩個(gè)以上的音節(jié)就構(gòu)成了詩歌”的。故選B。3 .本題考查學(xué)

36、生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然 后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否 一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。本題選不正確的一項(xiàng)。D項(xiàng)，“詩可以說是聲音或 音行的藝術(shù)”錯(cuò)，原文表述為某種程度上說，詩不僅僅是文辭的藝術(shù)，更是聲音或音節(jié)的 藝術(shù)”。故選D?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范闈，強(qiáng)拉因果、曲解文 意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意 閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法 有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要

37、求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息 的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和 提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選 范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照, 辨明正誤。4 . C5 . B6 .出臺(tái)政策，加大數(shù)字化的普及力度，填補(bǔ)行業(yè)之間數(shù)字化程度的渡溝。利用行政工具彌補(bǔ)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的缺陷，出臺(tái)法規(guī)規(guī)范數(shù)字市場(chǎng)。加快關(guān)鍵核心技術(shù)的研發(fā)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，突破芯片硬件和基礎(chǔ)軟件等短板。重視培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高端人才、復(fù)合型人才?！痉治觥? .本題考查學(xué)生篩選并整合文中

38、的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要 求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選 文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。本題選不正確的一項(xiàng)。 本題C項(xiàng)，“信息技術(shù)為”錯(cuò)，偷換概念，原文是“以信息技術(shù)為代表的新一輪科技 和產(chǎn)業(yè)革命爆發(fā)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，既催生了數(shù)字經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也幫助傳統(tǒng)行 業(yè)進(jìn)行全面的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)新發(fā)展”，可見是“以信息技術(shù)為代表的新一輪科 技和產(chǎn)業(yè)革命爆發(fā)，為”，而不是“信息技術(shù)”。故選C。8 .本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題F所問，如 本題問的

39、是“對(duì)材料的棚關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)“，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi) 容，進(jìn)行比對(duì)。本題選不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，“我國經(jīng)濟(jì)定會(huì)獲得高質(zhì)量發(fā)展”的表達(dá)太絕 對(duì)，原文是“深入推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)進(jìn)步，深度拓 展這些先進(jìn)技術(shù)的場(chǎng)景應(yīng)用，必將成為撬動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，也將引領(lǐng)世界 數(shù)字經(jīng)濟(jì)大潮”，原文說的是“成為撬動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手”，而不是“我國 經(jīng)濟(jì)定會(huì)獲得高質(zhì)量發(fā)展”。故選B,9 .本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C,解答此類題目首 先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。題目是面 對(duì)

40、發(fā)展中存在的問題，中國發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)還需要做好哪些工作？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。結(jié)合“中國各個(gè)行業(yè)的數(shù)字化程度差距較大。中國面對(duì)的挑戰(zhàn)之一就是填補(bǔ)不同行業(yè)之間數(shù)字化 程度的鴻溝”可概括出“出臺(tái)政策，加大數(shù)字化的普及力度，填補(bǔ)行業(yè)之間數(shù)字化程度的鴻 溝”；結(jié)合“中國的數(shù)字經(jīng)濟(jì)依然存在一些不完善的地方，暴露出數(shù)據(jù)互通互聯(lián)不暢、信息 安全而臨考驗(yàn)、市場(chǎng)公平性缺乏等諸多弊端。最近5年，中國政府正在嘗試使用行政工具彌 補(bǔ)這些缺陷，僅在2017年中國政府就出今了多項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)管理規(guī)范，旨在規(guī)范數(shù)字市場(chǎng)發(fā)展” 可概括出“利用行政工具彌補(bǔ)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的缺陷，出臺(tái)法規(guī)規(guī)范數(shù)字市場(chǎng)”：結(jié)合“省政協(xié)調(diào) 研組在調(diào)研報(bào)告中建議，要加

41、快構(gòu)建自主可控的數(shù)字化技術(shù)體系，集中力量突破芯片硬件和 基礎(chǔ)軟件等短板”可概括出“加快關(guān)鍵核心技術(shù)的研發(fā)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，突破芯片硬件和基 礎(chǔ)軟件等短板”：結(jié)合“大數(shù)據(jù)發(fā)展日新月異，需要我們未雨綢繆，在前沿技術(shù)研發(fā)，數(shù)字 經(jīng)濟(jì)高端人才、復(fù)合型人才培養(yǎng)方面做好前胞性布局”可概括出“重視培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高端人 才、復(fù)合型人才”。【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳 述的角度，分析主體對(duì)象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知 是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)行需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主 旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性

42、文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識(shí)地 確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。10 D11 小說以第一人稱來敘事，使文章內(nèi)容真實(shí)可信：全文以時(shí)間為序，“我”重遇星球， 淡忘星球，聽聞星球摔死，按先后順序展現(xiàn)情行：多用對(duì)話形式，以“我”和星球、大哥 以及開車司機(jī)之間的對(duì)話展開，使敘事更加集中：多用短句。文章多用短句，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單， 句意明晰，簡(jiǎn)潔明快。12 從情節(jié)結(jié)構(gòu)上：與前文星球在席間談及自己高收入來源相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：從人物 形象上：進(jìn)一步凸顯星球的勤勞節(jié)儉、吃苦上進(jìn)、苦中作樂的形象特點(diǎn)；從思想內(nèi)容上： 補(bǔ)敘星球墜樓的原因。通過星球的遭遇，突出了小人物生活的辛酸以及“我”

43、對(duì)體力勞動(dòng)者 的同情?！痉治觥?.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理 解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏 覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng)，表明我對(duì)星球的嫉妒”有誤?！拔倚睦锊皇亲涛丁笔歉锌乔蚱D辛生活的不易， 對(duì)扛包者的同情。故選D,8.本題考查把握作品敘述手法的能力。鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何 種手法；第二步：結(jié)合文章內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。由“五娘去世，我過去奔喪，碰見星球”等句子可知，小說以第一人稱“我”敘述故事，“我” 見證了星球的一生，見證了星球生活的

44、不易，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性：文張章開端寫“我”遇見星球，發(fā)展寫“我”與星球的談話、回憶等，高潮寫“星球”不幸 摔死，全文按照時(shí)間和事情發(fā)展順序展現(xiàn)情行；由“星球一把拽住我，說老同學(xué)多年沒見了。我說是呀，好多年了。星球看著我，很快松開 了手”“大哥說，星球死了，摔死的。我驚詫，急問怎么摔死的。大哥說，扛包時(shí)，星球?yàn)?了趕速度，多扛，下樓時(shí)，直接在窗戶上拴條繩子，然后順著繩子往下滑。昨天，可能是中 午喝多了，繩子沒拴牢，從十樓摔下來，當(dāng)場(chǎng)就沒氣了”可知，全文多用對(duì)話形式展開情節(jié)， 使故事敘述集中。由“我這才醒來”“我說，一個(gè)同學(xué)”“還說，他真的很厲害”可知，文章多用短句，節(jié)奏 明快。9.本題考查分析

45、結(jié)尾段作用的能力。共有以下幾點(diǎn)：情方結(jié)構(gòu)上：1.總結(jié)上文。2.首尾呼應(yīng)， 使文章結(jié)構(gòu)完整。3.照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上：1.畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義， 點(diǎn)明中心。2.深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3.寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神 或性格。4.言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。5.引起讀者的注意、思考。 情行上：“我”打盹過程中，夢(mèng)到了星球，與前文星球在席間談及自己高收入來源相呼應(yīng)， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；人物上：“上午扛了四百六十塊錢，狠狠心，要了一盤菜，花二十塊錢買了瓶好酒，喝得那 個(gè)痛快呀” “別人下樓走樓梯,我下樓星球用手比畫著拴繩子的動(dòng)作一一直接手擦著繩 子滑下來，那個(gè)快

46、呀”等句子補(bǔ)充交代了星球摔死的原因，也突出了星球的勤勞節(jié)儉、苦中 作樂的形象：主旨上:通過星球的遭遇，表現(xiàn)了城市中打工的那些小人物生存的艱辛與不易,表現(xiàn)了 “我” 對(duì)他們的同情。【點(diǎn)睛】小說情節(jié)技巧包含情行敘述技巧和情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧。情刊敘述技巧指的是作者是如何敘述故事 的技巧，包含敘述手法和敘述人稱：情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧是指作者在安排開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局 過程中運(yùn)用的技巧。如：節(jié)奏，突轉(zhuǎn)，懸念，巧合，抑揚(yáng)，照應(yīng)，伏筆，對(duì)比，襯托，鋪墊10. B11. D12. A13. (1)后主棄離鄴城向東逃跑,高功常常殿后，被北周軍隊(duì)俘獲。周武帝見到他，就問他北齊 滅亡的原因。(2)(高功)到任后振揚(yáng)威嚴(yán)廣行仁惠

47、，百姓夷人悅服歸順,那些山谷中的差人相隨到州府稱頌 拜見?！痉治觥?0.本題考查文言斷句的能力?！八?，意為“的原因，與“由”照應(yīng)，譯為“的原因，是，故由 之前要斷開，排除A、C項(xiàng)；“公父子忠良”是主語，“聞”是謂語，“于鄰境”狀語后置， 到此，本句語意完整，需要斷開，排除D項(xiàng)。句意為:北齊之所以滅亡,是因?yàn)槿斡眯柏娜?。你們父子忠良聞名于鄰國，?yīng)當(dāng)善自珍愛?！?高勵(lì)兩次下拜謙遜地說：“我是亡國的下等官僚，有幸受恩德已多?！惫蔬xB。11.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。D項(xiàng)，“臣也是古代官員面對(duì)上級(jí)時(shí)的自稱”錯(cuò)誤，臣是古代官員而對(duì)君王時(shí)的自稱。故選D。12.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概

48、括中心意思的能力。A項(xiàng)，“因此被當(dāng)時(shí)人看重”錯(cuò)誤，因果關(guān)系有誤，原文是“性剛直，有才干，甚為時(shí)人所 重”，被當(dāng)時(shí)人看重的原因是性情剛直，有才能。故選A。13.本題考查翻譯文言句子的能力。（1）“東”，名詞用做狀語，向東：“恒”，經(jīng)常；”為周軍所得”，被動(dòng)句：“所由”， 原因。（2） “下車”,官員初到任：“崇”，尊崇，重視；“附”，歸附，歸順；“詣”，到， 前往：“謁”，拜見?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。所謂“直譯”就是字字落實(shí)，不可憑大 意去翻譯。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時(shí)，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去， 這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文

49、言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實(shí)”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對(duì)于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語, 可以采取直接翻譯的方式來進(jìn)行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以 直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達(dá) 的一般要求，凡是語言表達(dá)都必須遵從。考生一定要養(yǎng)成推敲語句的習(xí)慣。翻譯成現(xiàn)代漢語 以后一定要讀一讀，看看是否通順、流暢。如果不通順、不流暢，就要對(duì)它進(jìn)行修改、潤色， 適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行意譯。參考譯文：高助，字敬德，是渤海蔣縣人，北齊太尉、清河王高岳的兒子。自幼聰明慧敏，風(fēng)度儀 容美好，以仁愛孝悌聞名，被北齊顯祖寵愛。七歲時(shí)，承

50、襲汾河王的爵位。十四歲任青州刺 史，歷任右衛(wèi)將軍、祠部尚書、開府儀同三司。性格剛直，有才干，很受當(dāng)時(shí)人敬重。斛律 明月向來欽敬他，每次有征伐，就任他為副帥。等到齊后主被周軍打敗，高勃侍奉太后回到 鄴她。當(dāng)時(shí)宦官任性胡為，儀同茍子溢尤其被寵幸，高勵(lì)將要?dú)⑺疟?。太后救他，高?lì)才 放了他。劉文殊私下里對(duì)高勵(lì)說：“子溢這些人，一句話就能給人帶來禍患或福氣，你怎么 能這樣做？ ”高助捋起袖子說：“如今西邊的敵人一天天侵?jǐn)_，朝廷中很多權(quán)貴叛國投敵， 正是因?yàn)檫@些人把握權(quán)力，操持朝政，才導(dǎo)致縉紳、士大夫人心離散。如果今天能殺掉他， 明天我就算被處死，也沒有什么遺憾。”文殊非常慚愧。后主棄離郊城東逃，高勵(lì)常

51、常殿后， 被北周軍隊(duì)俘獲。周武帝見到他，與他交談，很高興，接著問北齊滅亡的原因。高勵(lì)說話流 淚不止，悲傷不能自持，武帝也為之變了神包。高祖楊堅(jiān)此時(shí)任丞相，對(duì)高勵(lì)說：“北齊之 所以滅亡，是因?yàn)槿斡眯柏娜?。你們父子忠良聞名于鄰國，?yīng)當(dāng)善自珍愛?！备邉?lì)兩次下 拜謙遜地說：“我是亡國的下等官僚，有幸受恩德已多?！案咦婧芷髦厮蟀萑纬荽淌?， 百姓安定。先前，城北有一座伍子胥廟，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗敬鬼事神。祈禱的人必須殺牛備酒，以致 敗家破產(chǎn)。高勵(lì)嘆道：“子胥是賢者，怎么會(huì)損害百姓呢？ ”于是告誡特區(qū)之內(nèi)的人，從此 停止濫祭，百姓多虧了他。隴右羌人各部多次叛亂侵?jǐn)_，朝廷因高勵(lì)很有威名，任他為沈州 刺史0到任后

52、振揚(yáng)威嚴(yán)廣施恩澤，民眾悅服歸順，那些山谷中的土著羌人相繼到州府拜見， 先后前來的，有好幾千戶。后來他在家中去世，享年五十六歲。14. C15. “壯士”馬將軍為“苦戰(zhàn)身死”，表達(dá)對(duì)馬將軍為國捐軀（愛國精神）的贊頌。嘆 恨傷精魂”，表達(dá)對(duì)馬將軍犧牲的感嘆悲傷與痛惜?；叵肴ツ昱c馬將軍臨江握別時(shí)的場(chǎng)景, 淚眼婆娑，表達(dá)對(duì)馬將軍的懷念，蘊(yùn)含物是人非之慨?！痉治觥?4.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。C項(xiàng)，“干戈比喻戰(zhàn)爭(zhēng)理解錯(cuò)誤?！案筛辍痹谶@里是借代的修辭手法。故選C。15.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。從詩中對(duì)馬將軍的尊稱“壯士”和點(diǎn)明戰(zhàn)場(chǎng)苦戰(zhàn)的情況和以身殉國結(jié)果的“苦戰(zhàn)身死”

53、 的詩句，可見詩人了對(duì)馬將軍愛國之情的贊頌?！笆刮覈@恨傷精魂”則直接抒發(fā)對(duì)馬將軍犧牲的感嘆悲傷。馬將軍犧牲后，作者感嘆痛惜, 以至“傷精魂”。頸聯(lián)中詩人回憶去年與馬將軍臨江握別時(shí)的場(chǎng)景，尾聯(lián)中”時(shí)獨(dú)看云淚橫臆”，詩人觸景 生情，淚眼婆娑，表達(dá)對(duì)已逝的馬將軍的懷念，蘊(yùn)含物是人非的感慨。16. 君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣 至丹以荊卿為計(jì) 始速禍焉 明 月松間照清泉石上流【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記能力。需注意以下字的書寫：“乎”“己”“知”“卿”“焉” 17. D18. B19. C【分析】17 .本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序 不

54、當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首 先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。 可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“畫橫線的句子有語病， 下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法 是不變的。畫線句子“更快的不僅是網(wǎng)速，而是技術(shù)的更新速度、信息的傳遞速度，乃至事件發(fā)生、發(fā) 展的速度?！笔紫仁顷P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“不僅而且”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)； 第二是語序不當(dāng)，三個(gè)分句之間存在遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該是“息的傳遞速度、技術(shù)的更新速度， 乃至事件發(fā)生、發(fā)展的速度”

55、排除B項(xiàng)。故選D。18 .本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求， 即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處，“眼花繚亂”形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂?！皯?yīng)接不暇”形容來人或 事情太多，接待應(yīng)付不過來。根據(jù)文本第一處的文意理解，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)“感到迷亂”，此處應(yīng) 該用“眼花繚亂”；第二處，“一日千里”比喻進(jìn)展極快。“一瀉千里”形容文筆奔放、流暢。根據(jù)文意此處說 的是“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展”，應(yīng)該用“一日千里”；第三處，“側(cè)目而視”指斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子?！傲硌巯嗫础币馑?是用另種眼光看待，多指看待某個(gè)人（

56、或某種人）不同于一般。根據(jù)文意，此處強(qiáng)調(diào)中國的“網(wǎng)事”不同于一般，應(yīng)該用“另眼相看”；第四處，“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難?！爱?dāng)仁不讓”泛指遇到應(yīng)該做的事，積 極主動(dòng)去做不退讓。根據(jù)后文“讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)人類的共同家園更安全、更美麗”，此處應(yīng)該 用“當(dāng)仁不讓”。故選B。19 .本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的 提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異 的句子，要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難 度適中。根據(jù)后文語境提示，看銜接是否緊密和對(duì)應(yīng)是否一致，即可得出答案。A、D

57、兩項(xiàng)“讓數(shù)字 世界真正造福人類”割斷了 “互信、共治”與后文語意的連貫性，可以排除?！肮仓?、互信” 語序與后文i吾境不對(duì)應(yīng)，故可以排除B項(xiàng)。故選C。20 .示例：善于通過心理描寫突出人物性格更多的是平平凡凡的普通人也常通過側(cè)面去描寫他們【詳解】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文 或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá) 題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的 句子要與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。該語段主要介紹茹志鵑的寫作特點(diǎn)。處后的心理描寫非常細(xì)膩”的內(nèi)容，是對(duì)處內(nèi)容 的舉例說明，再聯(lián)系前面句子“不擅長在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象”可知，處應(yīng)填“善 于通過心理描寫突出人物性格”等句子：根據(jù)上下文可知，處所填的內(nèi)容應(yīng)該和“很少是頂天立地的英雄