--高二語文期末考試優(yōu)秀作文（精選）

1、高二語文期末考試優(yōu)秀作文眾所周知,作文在語文考試中占有舉足輕重的地位，寫好一篇作文直接關(guān)乎一場考試的大局，是直接拉開差距的一個重要途徑。下面xx給大家分享高二語文期末考試優(yōu)秀作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!高二語文期末考試優(yōu)秀作文1農(nóng)夫手里的麥穗有著稻谷的滋味，更有陽光的味道;淅淅瀝瀝的春雨有著春的氣息,更有思念的味道讀書,不僅有知識的墨香,更有由淺入深的味道。小時候,媽媽教我背唐詩,她從書架中小心翼翼地取下，遞給我小小的、稚嫩的手中,“好好珍惜它呀！”我在母親耐心的叮囑下一蹦一跳地帶走了書本?！皸盍嗲嘟?，忽聞岸上踏歌聲?！本湟庖恢虢?，讀著只覺得欣喜,幸福的笑容綻開臉上，與媽媽爸爸做了鬼

2、臉，相覷一笑。讀書,在我幼小的心中，是一種好奇的滋味。七歲時,再讀此詩，不時泛泛地閱讀而變成了誦讀,小腦瓜晃來晃去地吟誦，怡然自得。頭腦里不再空蕩蕩而是充盈了起來。片片詞句合成了優(yōu)美的畫面：靜靜的,碧綠的江水,清澈見底，汪倫在岸有意、無意地唱起了送別的歌曲，李白開始不知何人,目光穿山過水，定格在汪倫真切的送別上,感動之情溢于言表。忽望見桃花潭水，明澉又深邃汩汩;心里嘆道:這水怎能比得上友人與我的友情那般深厚又令人回味呢？揮筆即興作此詩篇。大意悟透,我覺得感悟頗深:送別只是一個引子，李白作此詩為了談友情。讀在我心中,又深厚了一層。我從中品出了美、品出了感情，那讀的滋味就甘醇了。十三歲，疲憊的步伐

3、代替了昔日的笑魘,一張張試卷壓走了兒時的玩具，故事書，甜蜜的.哄語，軟語換來了嚴厲的面孔。壓力如山大，使人喘不過氣來。此時讀詩,就像饑渴的人撲在面包上,只渴望優(yōu)辭美句刷新我勞累的思緒,自然也聯(lián)想不出曼妙的意境,心中空空的、感覺友人的真情是茫遠的，有距離的,或詩只在唐代，鼎盛時期，李白有過偶遇,自己不曾遇到。那份真情與喜悅,暗淡了，友情又有了新的定義:是山上金色的夕陽,你知道它真真切切在那里、你曾感悟到它光輝的、別樣的美麗,你卻無法永遠得到它。讀書,是苦澀的，幻想與現(xiàn)實中總有縫隙,我從詩中,讀出了生活與變幻莫測的人生。我在讀中感悟到了許多,品嘗到了讀的味道。或平淡或甘甜或苦澀，是豐富的,不是單一

4、的；是隨時代而變的，不是亙古不變的。讀的味道大概就是這樣吧?讀書的味道如“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”它可以讀出許多道理和人生。高二語文期末考試優(yōu)秀作文2縱觀歷史長河，大浪淘盡千古風流人物。歷史中有很多“意外”，但意外之后顯露出的則是亙古不變的真理，而讀史，則讓我明白了這些真理,使我明智。在一個大雨之日,一個營寨中充滿了肅殺的氣氛。陳勝、吳廣揭竿而起，起義爆發(fā)了。經(jīng)過無數(shù)個日夜的拼搏,陳勝贏了。于是,他成了王。原以為擁有遠大志向的他,會勤政、愛民，富貴后會想起當年和他在一起的傭耕者。但是他沒有,他反而殺了故人；任用酷吏,成為了秦王二號。于是,他也下臺了，就因為他不講誠信，親小人,遠賢臣。

5、讀史,讓我明白，做人要誠實，為人要正直。在大唐的地牢里,李隆基賜給太平公主一條白綾?！袄盥』?，你這個混蛋，沒有我，你怎么當?shù)蒙匣实?”太平公主叫道,“為什么我一直沿著母親的路走，卻只能關(guān)在這里？”“姑母,你是學了皇奶奶的殘忍，卻永遠不及她的智慧和才華。你能創(chuàng)造出貞觀遺風嗎?你昔日所能享受的榮華富貴,僅僅只因為你是皇奶奶的女兒，不是因為你有智慧，有才華。而今日我讓你死，是因為你篡位?！碧焦鹘舆^白綾,了卻了自己的生命。讀史,讓我明白絕不可以一味地去模仿別人。完全的表面模仿只會讓自己誤入歧途，而不是獲得榮耀。李白，曾經(jīng)的人生是多么順暢,高力士為他脫靴，貴妃為他磨墨。但無意間,他看見了高力士獻媚的

6、丑態(tài),貴妃不可告人的笑，他猛然覺悟。覺得這個爾虞我詐的地方不屬于他,于是他放棄了歌功頌德以取悅君王的生活,選擇了騎著白鹿奔向自己向往的生活、自由的生活。于是,他長吟:天生我材必有用,千金散盡還復來。他大喊：長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。他吟詠:仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。于是,他成了一代詩仙；于是，他名垂青史，為世人敬仰。讀史,讓我明白能夠堅守住自己也是一種幸福,一種別樣的幸福。讀史，可以讓我了解一些不為人知的歷史;讀史，可以讓我知道一些愛國之人;讀史，可以讓我明白國家興亡的原因；讀史，可以讓我明白事理,在生活中不斷地進步，做一個優(yōu)秀的人。讀史,使人明智。高二語文期末考試優(yōu)秀作文3“書”

7、，簡單的一個字，落下一點之后收工。從龜甲,到竹簡,再到蔡侯紙;從手錄，到雕版，再到活字，無不讓書籍得以越來越廣泛地流傳，讓書籍從“舊時王謝堂前燕”，終歸“飛入尋常百姓家”。書是有了，宋濂們“無從致書以觀”的現(xiàn)象越來越少,隨之新的問題來了:如何讀書?依我拙見啊,讀書,就是一門吃飯般的藝術(shù)。世人苦于讀書的原因有很多，其一便是時間緊迫,來不及開卷。正如有的菜啊，是精益求精的,品嘗它，要慢功夫。精致的法國菜開胃菜、海鮮、肉類、乳酪、甜點······嚴格的上餐順序令人嘆為觀止,花費四五個小時吃一頓飯是司空見慣。大部頭的名著,就像是這種菜系。一本

8、書兩三樣主材，數(shù)十種輔料,幾百道工序,精心烹調(diào),有時還加幾味暗料，謝絕外傳。讀這種書,是萬萬不得片段式的,也就是說，不可以抽空，只能專攻。不然的話就是暴殄天物，廚師的心思，也就是所謂“佳肴其旨”,是領(lǐng)會不到的。但隨著時代的提速,一些十分應景兒的菜也開始登場。引進的肯德基麥當勞，裹一大包扔你面前，管他什么營養(yǎng)均衡，葷素搭配，能吃就行。貌似這種快速食法有欠妥當,但有時候就得如此。就像你趕公交，左右就十分鐘，這時候裝文藝捧本黑格爾歷史哲學還不如接地氣來本博物雜志。這種零碎的時間,不適合深度思考,不適合剖析歷史辯證學，用來往腦子里儲備些零碎知識，豐富點兒閱歷還是很現(xiàn)實的。之所以說這些,還是要人們學會選

9、擇，學會應景兒。明明就是吃頓泡面都勉強的時間，就別盯著人家法國大餐的白松露眼睛冒綠光;能盯著天花板發(fā)一下午呆的時間，咱也別用盒飯瞎湊合。讀書，也就是一門吃飯般的藝術(shù)。首先啊，它不難，像吃飯一樣。其次，它也不簡單,好歹是門藝術(shù)，要下功夫的。所謂“天時不如地利,地利不如人和”,老祖宗早就告訴過我們，人自身的意識才是最重要的,如何把握好讀書的火候、烹調(diào)的時間，全在自身。是倒油大火，“滋啦”一聲開始爆炒，還是文火慢燉,細細片姜,就看自己一聲：“掌勺！”高二語文期末考試優(yōu)秀作文4漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，

10、那天晚上,我們家里開展成語比賽，該我說成語,媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼(é)?！眲傄徽f完,爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看拼音,到底讀什么?！薄班?是金蟬脫殼(qià）!”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心,一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時,我

11、為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人，怎樣說話,怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?讀書得好處無窮無盡。讀三國演義、水滸傳可以讓我們對中國名著有所了解;看十萬個為什么可以使我們的知識更加豐富;讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦？什么是

12、辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長知識，正因為有了書,我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事,有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書,讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。高二語文期末考試優(yōu)秀作文學而習之，不亦智乎翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無數(shù)學術(shù)書籍，體悟多少理論學家的汗水成果學習是如此豐富多彩,又是如此地充滿智慧

13、，學而習之，不亦智乎?學而習之,用心觀察，用愛體驗,成功才會在不遠處守候。被喻為中國“水稻之父”的袁隆平,本是一介農(nóng)夫的他，面對13億人口的糧食問題,卻用汗水與心血一直學習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察,一次次的體驗,用自己的學習成果成就了富強的新中國。顯然，學習是充滿智慧的。手握帆槳,用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學習的海洋。但唯有學會觀察,用心體驗,才能在學習的過程中不會覺得孤單勞苦，不會畏懼單調(diào)反復，讓自己在學習中升華自我，提高能力，向成功邁進。學而習之，在反復中思考,在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會與你失之交臂。蘋果落地,這個看似平常的事物卻讓青年時的牛頓開始思考，或許當今

14、有多少青年對牛頓的機遇滿懷羨慕，卻對他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無奈，可笑。正是因為牛頓會思考，并不斷在實驗中領(lǐng)悟,才能因萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學習的基石。正如孔夫子所說的“學而不思則罔，死而不學則殆”，倘若學習沒有了思考,那就如沒有前行的方向，搖搖擺擺,不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學習的智慧起航,成功的彼岸就在不遠處。學而習之,在質(zhì)疑中堅守真理,勇于實踐，成功才不會與你分道揚鑣。面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體,但永遠燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被消滅的?？梢?“知識就是力量”,