初中語(yǔ)文 名家名作閱讀訓(xùn)練 張潔（我的四季）外一篇

1、名家名作訓(xùn)練：張潔（我的四季）外一篇我的四季張潔生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上。可我懂得我沒(méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。我懷著希望播種，那

2、希望絕不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑。每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿、望眼欲穿吶!盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是我不再妄想，我只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上，尋找泉水。沒(méi)有充分地準(zhǔn)

3、備，便急促地上路了。歷過(guò)的艱辛自不必說(shuō)它。要說(shuō)的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器。僅僅是因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和過(guò)于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過(guò)多少次完全可以避免的慘痛的過(guò)失真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里：并非不能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開(kāi)始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己!我眼睜睜地看過(guò)，在無(wú)情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)成的谷穗，在細(xì)弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無(wú)力掙脫生養(yǎng)它、卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗受過(guò)成熟是怎么一種滋味，便夭折了。我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成

4、一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒(méi)。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。

5、只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做?只是隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉?不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多!再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)。一個(gè)生命不可能再有一次四季。未來(lái)的四季將屬于另一個(gè)新的生命。但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨我的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵一聲：活該!聰明的人也

6、許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)演繹出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一切。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我!1聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“生命如四季”這句話(huà)的理解。2作者為我們描繪了怎樣的春天和夏日？有什么用意?3你對(duì)文章最后一句話(huà)“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”的含義和作用是如何解讀的？4本篇在關(guān)于人生如四季的構(gòu)思方面有什么特別之處？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案1人的一生中，少年好比春天，稚嫩單薄但充滿(mǎn)希望；青年就像夏天，激情如火，敢于冒險(xiǎn)創(chuàng)造，不怕失??；中年如同秋天，收獲事業(yè)也收獲成熟的體驗(yàn)；晚年恰如冬天，在平靜中回顧總結(jié)，

7、給未來(lái)他人的生命以借鑒。2作者筆下的春天，因土地貧瘠而充滿(mǎn)勞作艱辛的氣息；作者筆下的夏日，又是一個(gè)因自然災(zāi)害使農(nóng)人和莊稼飽受焦灼挫折的季節(jié)。這樣的春天和夏日并不是人所期待和盼望的，但作者正是借此想要告訴我們：生命的成長(zhǎng)過(guò)程是充滿(mǎn)艱辛的，因此人在青年時(shí)期，首先要有理想，其次還要有經(jīng)受挫折打擊的勇氣和克服自身魯莽持續(xù)不斷的努力。3（把人的一生比作自然四季的寫(xiě)法在一些文學(xué)作品里較為常見(jiàn)）本文的獨(dú)到之處在于作者把一個(gè)農(nóng)夫一年的耕作過(guò)程來(lái)比喻自己的生命流程，春夏秋冬里勞作的艱辛和收獲的歡樂(lè)，很形象地表達(dá)了“我”少年時(shí)的渴求與希望、青年時(shí)的沖動(dòng)與魯莽、中年時(shí)的成熟與歡暢及老年時(shí)的沉靜與安詳。并由此得出結(jié)論

8、：只有奮斗和努力生命才會(huì)輝煌。全文形象鮮明，詩(shī)意盎然。4含義：因?yàn)樵谖业娜松拿總€(gè)階段都充實(shí)奮斗過(guò)，所以回首往事，無(wú)怨無(wú)悔。作用：借此表達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，起到了收束全文升華主題的作用。夢(mèng)張潔現(xiàn)在想起來(lái)，仿佛已是很遙遠(yuǎn)的事情了。在很小的時(shí)候，我常夢(mèng)見(jiàn)我在溜冰場(chǎng)上大顯神通，像陀螺般地旋轉(zhuǎn)，像流星般地飛馳，像燕子掠水般地滑翔。我也夢(mèng)見(jiàn)過(guò)在海浪里嬉戲，躍上浪尖，縱入浪谷。其實(shí)我既不會(huì)滑冰也不會(huì)游泳，甚至連海也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，而且那個(gè)時(shí)候連冰鞋也買(mǎi)不起一雙。我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)我既是我自己又不是我自己，我是那樣的端莊嫵媚，儀態(tài)萬(wàn)方，完全不像現(xiàn)實(shí)生活中那樣畏瑟、灰暗在夢(mèng)里，我扮演過(guò)多少在我醒時(shí)渴望著的美好角色，做出

9、過(guò)許許多多畢竟是異想天開(kāi)的事情。前些日子，我夢(mèng)見(jiàn)我重又回到少年時(shí)代生長(zhǎng)過(guò)的地方。那山坳、那流水、那樹(shù)林，宛如我曾愛(ài)過(guò)的一樣?？墒?，當(dāng)張開(kāi)雙臂，撲進(jìn)那樹(shù)林里去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)它了。林木都已長(zhǎng)大，再也找不到兒時(shí)的痕跡。而那一棵樹(shù)呢?大概也早已被人砍伐。當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)留心我曾在那上面刻過(guò)自己的名字。除了我自己，那名字對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有意義。我悵然地在那樹(shù)林里徘徊，用手掌撫摸著每一棵樹(shù)的樹(shù)干，懊悔著自己曾被那許多微不足道的理由所羈絆，而在這樣久的時(shí)間里，丟失了我曾愛(ài)過(guò)的這山坳、這流水、這樹(shù)林我還能追捕回來(lái)這許多年里所丟失的歡樂(lè)嗎?人有時(shí)是多么愚蠢、多么遲鈍，又是多么地苦著自己、折磨著自己??！我喃喃

10、地對(duì)那樹(shù)林低語(yǔ)：看看我，還認(rèn)得我嗎?我是大雁啊!原諒我過(guò)了這許多年才飛回來(lái)看你，盡管我已經(jīng)沒(méi)有多少力氣，盡管我翅膀上那些曾經(jīng)美麗的翎羽已經(jīng)所剩無(wú)幾，可我畢竟帶著一顆從未忘懷的心回來(lái)了!風(fēng)兒刮起來(lái)了，所有的樹(shù)木全都搖曳著它們的枝丫。樹(shù)葉兒颯颯地響起來(lái)，我聽(tīng)懂了它們的絮語(yǔ)：不，我們不認(rèn)識(shí)你，你不是大雁，你不是她!她不是這樣長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的，她的心上也不是這樣落滿(mǎn)塵埃的!啊，歲月和生活就是這樣改變了它們和我，我們不再互相認(rèn)識(shí)了。我感到累極了。我能不累嗎?真的，我早已不是那頭蹦蹦跳跳的小山羊。于是，長(zhǎng)嘆一聲，我躺在長(zhǎng)滿(mǎn)野草的山坡上。變幻的云朵，悠悠地從我的頭上飄過(guò)。我重又看見(jiàn)，在童年的幻覺(jué)中出現(xiàn)過(guò)的神話(huà)：駿

11、馬拖著的彩車(chē)，飄飄欲仙的美女，富麗堂皇的宮殿我的心突然變得甜蜜，在那云朵里，我好像看見(jiàn)了童年時(shí)代的自己。那曾是可愛(ài)的小姑娘，光著腳丫，巴嗒、巴嗒地向我跑來(lái)，戴著用毛筆勾畫(huà)的眼鏡，還有毛筆勾畫(huà)的皺紋和胡須，張開(kāi)沒(méi)有門(mén)牙的嘴巴，嘎嘎地笑著，并且對(duì)我說(shuō)：“你這傻老太婆，為什么要找我呢?我并沒(méi)有離開(kāi)你，我一直住在你的心里。不然，你何以有一顆兒童的心呢?”天吶!天吶!畢竟還有人認(rèn)得我啊!（10）她笑著，從我的身旁飛快地跑過(guò)，跳過(guò)小溪，跑進(jìn)樹(shù)林里去。淺藍(lán)色的衣裙在樹(shù)干后面閃動(dòng)著，留下了一路天真的笑聲。我緊緊地追趕著她，任憑樹(shù)枝抽打著我的臉頰，灌木叢刮破我的衣衫，可無(wú)論如何也追不上她。笑聲漸漸遠(yuǎn)去了，樹(shù)林里

12、重又恢復(fù)了沉寂，久已不見(jiàn)的、溫存的淚水涌上了我那干枯的雙眼。我哭了。我以為那不過(guò)是夢(mèng)，可是等我醒來(lái)，我的枕頭卻真的濕了一片，我再也睡不著了。我在想，我曾有過(guò)許多虛妄的夢(mèng)，但為什么永遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候呢?我想追求的究竟又是什么呢?我忽然醒悟：我最想留住的，還是那永遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)大、永遠(yuǎn)沒(méi)有變老的心啊!只有它，才使我的心里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了誠(chéng)摯和熱愛(ài)!只有它，才使我從一次又一次的失望里，不只一千次地得到重生!一九七九年十二月1、在作者筆下，“童年的夢(mèng)”與“中年的夢(mèng)”以及“夢(mèng)中的夢(mèng)”各有什么特點(diǎn)？2、結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第6段中作者為什么會(huì)有“啊，歲月和生活就是這樣的改變了它們和我，我們不再互相認(rèn)識(shí)了”的感嘆？3、“我常夢(mèng)見(jiàn)我在溜冰場(chǎng)上大顯神通，像陀螺般的旋轉(zhuǎn)，像流星般的飛馳，像燕子掠水般的滑翔”這句話(huà)有什么表達(dá)效果？4、聯(lián)系全文，試分析本文的主旨參考答案1、童年的夢(mèng)：濃厚的幻想色彩；中年的夢(mèng)：充滿(mǎn)疲憊和感慨；夢(mèng)中的夢(mèng)：清純美好，充滿(mǎn)對(duì)童心的渴望。2、因?yàn)樽髡?/p>