人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第26課《小石潭記》課件

1、柳宗元柳宗元作者：柳宗元作者：柳宗元字子厚字子厚,唐代唐代著名文學(xué)家著名文學(xué)家,被貶永州司馬時(shí)，寫了許多有連續(xù)性的被貶永州司馬時(shí)，寫了許多有連續(xù)性的山水游記，其中本文和以后要學(xué)的山水游記，其中本文和以后要學(xué)的始始得西山宴游記得西山宴游記等八篇，合稱等八篇，合稱永州八永州八記記，富有詩情畫意，跟酈道元的，富有詩情畫意，跟酈道元的水水經(jīng)注經(jīng)注成為我國古代游記中的成為我國古代游記中的“雙璧雙璧”，既能精細(xì)準(zhǔn)確地刻畫出景物形象，同時(shí)既能精細(xì)準(zhǔn)確地刻畫出景物形象，同時(shí)也寄托作者受壓抑的痛苦心情，常以山也寄托作者受壓抑的痛苦心情，常以山水的遭遇比擬作者的遭遇，對(duì)后代的游水的遭遇比擬作者的遭遇，對(duì)后代的游記

2、創(chuàng)作有很大影響。記創(chuàng)作有很大影響。朗朗讀讀 小石潭記小石潭記 柳宗元柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，水尤清下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然徹，影布石上，佁然 不動(dòng)不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。似與游

3、者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，以其境過清， 不可久居，乃記之而去。不可久居，乃記之而去。 同游者：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，生：曰恕己， 曰奉壹。曰奉壹。 正確朗讀下列詞語正確朗讀下列詞語 悄愴悄愴(chu ng) 篁（篁（hu ng）竹）竹 清洌清洌 (li ) 為坻為坻 (ch ) 為嶼為嶼(y )

4、 翕翕(x )忽忽 為嵁為嵁(k n) 差差(c )互互 寂寥寂寥(li o) 幽邃幽邃(su ) 解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思。解釋加點(diǎn)詞在句子中的意思。v1）從小丘從小丘西西行百二十步行百二十步v2）斗斗折折蛇蛇行行v3）明滅明滅可見可見v4）其岸勢(shì)）其岸勢(shì)犬牙犬牙差互差互v5）日光）日光下下徹徹v6）影）影布布石上石上v7）隸隸而而從從者者v8）以以其境過其境過清清向西向西像北斗星那樣像北斗星那樣 、像長蛇爬行那樣、像長蛇爬行那樣或現(xiàn)或隱或現(xiàn)或隱像狗的牙齒那樣像狗的牙齒那樣向下向下照映照映隨從、跟從隨從、跟從因?yàn)?、凄清因?yàn)?、凄清譯文：譯文：從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林聽見水聲，好像人身

5、上佩帶的玉從小山崗向西走一百二十步，隔著竹林聽見水聲，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，(我我)心里很喜歡它?？撤ブ褡樱_出道路，往下見心里很喜歡它?？撤ブ褡?，開出道路，往下見到一個(gè)小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，到一個(gè)小水潭，潭水特別清澈透明。（潭）以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。青蔥的樹石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。木，翠綠的莖蔓，覆蓋著、纏繞著、搖動(dòng)著、連綴著，參差

6、不齊，隨風(fēng)飄蕩。石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有（似的）。石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有（似的）。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)陽光直照到水底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人逗樂。向小石潭的西南方向望去，處游去了，來來往往輕快敏捷，好像和游人逗樂。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源泉在那里。道它的源泉在那里。 坐

7、在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)題字離去。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個(gè)小孩，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。小孩，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？v隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水樂之。伐

8、竹取道，下見小潭，水尤清冽。尤清冽。3、作者是怎樣寫潭水的？、作者是怎樣寫潭水的？下見小潭，水尤清冽。下見小潭，水尤清冽。小石潭的全貌是怎樣的？小石潭的全貌是怎樣的？ 全石以為底，近岸，卷石全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。搖綴，參差披拂。作者是怎樣描繪池塘周圍上景物作者是怎樣描繪池塘周圍上景物的？的？青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。披拂。作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？作者是怎樣描寫潭中的魚兒的？v潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，

9、日光下徹，影布石上，yy然不動(dòng)；然不動(dòng)； chch爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。樂。作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？作者是怎樣描寫小石潭的源頭的？ 潭西南而望，斗折蛇潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。牙差互，不可知其源。作者是怎樣描寫潭上的景物的？作者是怎樣描寫潭上的景物的？v青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。v四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。寒骨，悄愴幽邃。5課文是按課文是按什么什么順序來寫，順序來寫，抓住了小石潭抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的

10、整體感受是的哪些特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？什么？ 順序順序：發(fā)現(xiàn)小潭：發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛特點(diǎn)：幽靜特點(diǎn)：幽靜感受：幽深冷寂，孤凄悲涼感受：幽深冷寂，孤凄悲涼歸納所游內(nèi)容：歸納所游內(nèi)容：小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭：發(fā)現(xiàn)小石潭：移步換景移步換景潭中景物潭中景物側(cè)面描寫側(cè)面描寫動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合特寫鏡頭特寫鏡頭小潭源流小潭源流形象比喻形象比喻潭中氣氛潭中氣氛幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感文章前面寫文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄愴幽邃悄愴幽邃”，一樂一

11、憂似難相容，一樂一憂似難相容，該如何理解？該如何理解？樂是憂的另一種形式。柳宗元參與樂是憂的另一種形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。會(huì)流露出來。這篇游記是作者被貶為永州司馬時(shí)所寫，因?yàn)檫@篇游記是作者被貶為永州司馬時(shí)所寫，因?yàn)楸毁H謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲求解脫被貶謫，作者的心情常常是憂傷悲涼，欲

12、求解脫卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得卻又無法解脫。這種情感，從文中哪句可以看得出來？出來？ 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。課文寫景中融有感情文章先寫課文寫景中融有感情文章先寫“”，后面，后面又寫又寫“”？。？。觀魚時(shí)觀魚時(shí)“似與游者相樂似與游者相樂”（愉悅心情）（愉悅心情）觀魚后觀魚后凄神寒骨，悄愴幽邃凄神寒骨，悄愴幽邃（抑郁幽傷的心情）（抑郁幽傷的心情） 作者善于用細(xì)致入微的描繪、比喻、擬人等手法融情于景，使全文充滿詩情畫意。生動(dòng)寫出了小石環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒生動(dòng)寫出了小石環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。發(fā)了作者貶官失意后的

13、孤凄之情。主旨主旨：寫法： 1. 讀了課文，小石潭給你留讀了課文，小石潭給你留下的最深刻的印象是什么？下的最深刻的印象是什么？ 2. 如果你也坐在小石潭邊，如果你也坐在小石潭邊，會(huì)有什么感覺？會(huì)有什么感覺？你已學(xué)過不少描寫景物的古代詩文你已學(xué)過不少描寫景物的古代詩文，試著把其中描寫山水的名句摘錄，試著把其中描寫山水的名句摘錄下來，背給大家聽，并選擇一兩則下來，背給大家聽，并選擇一兩則加以賞析。加以賞析。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，心樂之。伐竹取道， 下見小潭，水尤清冽。全石下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影