試卷講評 總結(jié)

1、測試情況測試情況:全卷總分全卷總分: 100 分分前三名前三名: 93(孔令航孔令航) 89 (任翠玲任翠玲周奇周奇馬智宏馬智宏)90分以上分以上: 1 人人8090: 17 人人7080: 266070: 13人人60分以下分以下:1人人講評改錯v1、按小組分析總結(jié)一至兩個小題。、按小組分析總結(jié)一至兩個小題。v2、每組一個記錄員，一個組長。記錄員負責、每組一個記錄員，一個組長。記錄員負責記錄統(tǒng)計，組長負責安排分工。記錄統(tǒng)計，組長負責安排分工。v3、分析統(tǒng)計：、分析統(tǒng)計：v a、每個小組分析統(tǒng)計本組在此小題的最、每個小組分析統(tǒng)計本組在此小題的最高分，最低分高分，最低分vb、找出都失分的題，都得

2、分的題。、找出都失分的題，都得分的題。v c、找出答錯的原因，總結(jié)答對得分的方、找出答錯的原因，總結(jié)答對得分的方法（審題錯誤答題思路方法有誤法（審題錯誤答題思路方法有誤v 答案不全面不完整是否書寫不清楚答案不全面不完整是否書寫不清楚考試分析考試分析我們小組得我們小組得“優(yōu)優(yōu)”的同學(xué)：的同學(xué)：進步較大的同學(xué)有：進步較大的同學(xué)有：失誤教多的同學(xué)有：失誤教多的同學(xué)有：錯題分析錯題分析 題型 題號 正答率 考點 基礎(chǔ)題字音字形 詩歌鑒賞語言品析詩歌景象鑒賞現(xiàn)代文閱讀語言品析試卷評析安排試卷評析安排: :1 1、基礎(chǔ)部分、基礎(chǔ)部分2 2、閱讀、閱讀總結(jié)方法總結(jié)方法v確定首句確定首句.v把握話題銜接把握話

3、題銜接 .v利用關(guān)聯(lián)性詞解利用關(guān)聯(lián)性詞解.如何排序如何排序v關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng) （因為，所以；因為，所以；既然，那么既然，那么.)v暗示性詞語的使用。暗示性詞語的使用。v( 同時同時與此同時與此同時與此相反與此相反反過來說反過來說; 首先首先其次其次再次再次 ) v有指代意義的詞語有指代意義的詞語。v(這；這；總之總之綜上所述綜上所述由此看來由此看來“) 練習(xí)練習(xí)v( )姐姐看見了，大聲喊：姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它快把它放了，它是益蟲。是益蟲?！眝( )大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。一對紅翅膀不住地

4、扇動，非常漂亮。v( )我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。上。v( )我悄悄地一捏，把它捉住了。我悄悄地一捏，把它捉住了。v( )我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。把它放了。排序練習(xí)排序練習(xí)(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。在古代，這個信念有些神秘色彩。(2)在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。種信念驅(qū)使我們。(3)對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點，這個世界的對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點，這個世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來描述。合理性，首先在于它可以

5、用數(shù)學(xué)來描述。(4)可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大事業(yè)可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大事業(yè)大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現(xiàn)，哪能一次愛因斯坦的綜合，計算機的出現(xiàn)，哪能一次不是或多或少遵循這個信念。不是或多或少遵循這個信念。(5)這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。而是可以理解的。v5下面一段評論雷電頌的文字。這段文字有的地方思路不清晰，請把它理順。雷電頌雷電頌是一首高昂悲壯的交響曲，是一首高昂悲壯的交響曲，把結(jié)構(gòu)層次與感情波瀾的起落融為一體，把結(jié)構(gòu)層次與感情

6、波瀾的起落融為一體，但作者按照結(jié)構(gòu)層次又有意識地構(gòu)成幾但作者按照結(jié)構(gòu)層次又有意識地構(gòu)成幾次高峰，次高峰，使之跌宕起伏，高潮迭起，使之跌宕起伏，高潮迭起，自然地顯示了屈原獨白的氣勢與邏輯力自然地顯示了屈原獨白的氣勢與邏輯力量。量。 典型錯誤v5、（2）兩首送別詩在“虛”“實”手法的運用上個具特色，試做簡要分析。vA、什么是什么是”虛虛” “實實” ？v”虛” “實”是一種表現(xiàn)手法。v“虛”經(jīng)常借助想象、比喻、夸張或象征經(jīng)常借助想象、比喻、夸張或象征等手法間接渲染，給讀者提供聯(lián)想的空等手法間接渲染，給讀者提供聯(lián)想的空間間 。v”實“寫就是直接描述事實，描寫景物，寫就是直接描述事實，描寫景物，正面表

7、現(xiàn)人與景的特點，它可以給文章增正面表現(xiàn)人與景的特點，它可以給文章增添現(xiàn)實感和逼真感。添現(xiàn)實感和逼真感。 “虛虛” 與與“實實”v雪野中有血紅的寶珠山茶雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪；雪下面還有冷綠的雜草。（下面還有冷綠的雜草。（ ） v但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。嗡嗡地鬧著。 。（。（ ）實實 虛虛“虛虛” 與與“實實”破陣子破陣子 （辛棄疾辛棄疾）為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 八百里

8、分麾下炙，八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外聲。五十弦翻塞外聲。 沙場秋點兵。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，馬作的盧飛快， 弓似霹靂弦驚，弓似霹靂弦驚， 了卻君王天下事，了卻君王天下事， 贏得生前身后名。贏得生前身后名。 醉里挑燈看劍，醉里挑燈看劍， 夢回吹角連營。夢回吹角連營?？蓱z白發(fā)生可憐白發(fā)生!對比閱讀v送魏二 王昌齡 v醉別江樓橘柚香，醉別江樓橘柚香，v江風引雨入舟涼。江風引雨入舟涼。v憶君遙在瀟湘月，憶君遙在瀟湘月，v愁聽清猿夢里長。愁聽清猿夢里長。 v淮上與友人別 鄭谷v揚子江頭楊柳春，揚子江頭楊柳春，v楊花愁殺渡江人楊花愁殺渡江人 。v數(shù)聲風笛離亭晚數(shù)聲風笛離亭晚,v君向瀟湘我向秦。君

9、向瀟湘我向秦。典型錯誤二v10、從修辭角度分析下列加點詞語的表達效果。v表達效果表達效果v用優(yōu)美形容詞、修飾語，以及特定的感用優(yōu)美形容詞、修飾語，以及特定的感情色彩詞語，或者適當運用情色彩詞語，或者適當運用修辭格修辭格等，等，增強語言的美感增強語言的美感 ，使語言更有表現(xiàn)力；，使語言更有表現(xiàn)力；v有的句子還有突出中心，揭示主題等作有的句子還有突出中心，揭示主題等作用。用。表達效果表達效果v回答格式:v修辭修辭+內(nèi)容內(nèi)容(含義含義) 這一句采用了這一句采用了 的修辭手法的修辭手法, 表現(xiàn)了表現(xiàn)了(突出了突出了. 贊美了贊美了)表達效果（月考試題）v放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽放眼望去，千

10、姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。黑發(fā)亮。它們有的似駱駝負重，有的如龍蛇它們有的似駱駝負重，有的如龍蛇蜷地，有的似獅虎雄踞，有的如駿馬嘶蜷地，有的似獅虎雄踞，有的如駿馬嘶鳴鳴雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁，大氣磅礴中閃躍著足以使世人瞠目的脊梁，大氣磅礴中閃躍著“生當作人杰，死亦為鬼雄生當作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在的威光。站在它們面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛它們面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛煉，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是煉，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的無聲的無聲無息地成長，無聲無息地壯無聲無息地成長，無聲無息地壯大大,無聲無息地輝煌無聲無息地輝煌 表達效果（月考試題） 這一句采用了這一句采用了 的修辭手法的修辭手法, 表現(xiàn)了表現(xiàn)了 排比排比、比喻比喻胡楊林姿態(tài)各異，生命的壯麗胡楊林姿態(tài)各異，生命的壯麗與永恒，堅忍和昂揚。與永恒，堅忍和昂揚。表達效果v江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚膚。 v孩子們呵著凍得通紅，孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般像紫芽姜一般的的小手，小手