鎮(zhèn)江市2016屆高三第一學(xué)期期末檢測 語文試題2016.2

1、江蘇省鎮(zhèn)江市2016屆高三第一學(xué)期期末檢測語文試題（滿分160分，考試時間150分鐘）一、 語言文字運(yùn)用(15分) 1. 在下面一段文字空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(  ) 這么一位_的啟蒙者、改革者、推行者、論戰(zhàn)者，出現(xiàn)在70年代臺灣的學(xué)府與文壇，確是應(yīng)運(yùn)而生的主流人物。后來他更奮自淬礪，寫出一種_的雜文風(fēng)格，令人期待他層樓更上，領(lǐng)域更開。誰料就在高潮的浪脊上，這主角竟然突地失蹤，有不得見者達(dá)二十多年。這反高潮的一招，究竟是元叔戲弄我們的幽默，還是幕后另有我們未明的隱情，該由文學(xué)史家來_了。A. 虎虎生威&#

2、160;剛健明快 揭示        B. 虎虎生威 矯健明快 揭發(fā)C. 虎虎生風(fēng) 剛健明快 揭示   D. 虎虎生風(fēng) 矯健明快 揭發(fā)2. 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(  ) 那么一天你來到了這樣一個地方，那里沒有高樓林立的觸動，_和大多數(shù)滇西北群山之間的村落一樣，這里的人和自然演繹著一個又一個生生息息。沒有生活在城市里的鳥兒的

3、絕望和目光的黯淡這里只有皮膚黑黝黝，笑容卻自然得像沒有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悅的。這里只有連綿不斷的山峰，湛藍(lán)的天，成片成片、綠得當(dāng)你看上去的時候心里有說不出的感動沒有人潮涌動，這涌動像極了錢塘江漲潮的場面她只是依偎在大山深處的一個村落A.     B.     C.     D. 3. 下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(  )A. 近日，隨著一部名叫北上廣不相信眼淚的電視劇的熱播，引發(fā)了觀眾關(guān)于“北上廣到底相信

4、什么？”的思考。B. 知識的學(xué)習(xí)主要是通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，智力素質(zhì)的提高固然重要，更重要的是知識的掌握。C. 兩位信徒那堅(jiān)定的腳步，襯著蜿蜒的石階和石階旁突兀的樹干，構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景，像一幅油畫印刻在我的心頭。D. 隨著高考分?jǐn)?shù)的揭曉，三名來自南通市和泰州市姜堰區(qū)的女孩成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，她們就是本次高考的文理科和藝術(shù)類的第一名。4. 關(guān)于下列詩句中修辭手法的使用，判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )A. 夸張：天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。(夢游天姥吟留別李白)B. 借代：畫圖省識

5、春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。(詠懷古跡五首杜甫)C. 對偶：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。(臨江仙晏幾道)D. 比喻：零落成泥碾作塵，只有香如故。(卜算子·詠梅陸游)5. 下列四個選項(xiàng)中，對語段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)(  )我們一定要找到自己的優(yōu)勢，并把這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。優(yōu)勢這塊板越長越好，如果打破吉尼斯世界紀(jì)錄，那就更好了。這樣，你就做到了卓越。而在這一個點(diǎn)上的超越，會給你帶來更多的資源和更多的成功。喬布斯是個完人嗎？蘋果公司是面面俱到嗎？他們的每一塊木板都比競爭對手長嗎？當(dāng)他們能把產(chǎn)品做到人人喜歡，就幾乎一切都有了。我們?yōu)槭裁礇]有

6、蘋果，沒有喬布斯，正因?yàn)槲覀兛偸亲非髽訕硬宦淙撕螅钤趧e人描繪的理想模式之中。A. 我們需要找出自己的優(yōu)勢且將其發(fā)揮到極致。B. 優(yōu)勢這塊板越長越好，能打破吉尼斯世界紀(jì)錄就更好。C. 我們總是追求樣樣不落人后，努力活在別人的模式中。D. 無論是人還是公司，都靠自己最長的那塊板成功。二、 文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成69題。郁離子序徐一夔郁離子者，誠意伯劉公在元季時所著之書也。公學(xué)足以探三才之奧，識足以達(dá)萬物之情，氣足以奪三軍之帥，以是自許，卓然立于天地之間，不知自視與古之豪杰何如也。年二十，已登進(jìn)士第，有志于尊主庇民。當(dāng)是時，

7、其君不以天下繁念慮，官不擇人，例以常格處之，噤不能有為。已而南北繹騷，公慨然有澄清之志。藩閫方務(wù)治兵，辟公參贊，而公銳欲以功業(yè)自見，累建大議，皆匡時之長策。而當(dāng)國者樂因循而悅茍且，抑而不行。公遂棄官去，屏居青田山中，發(fā)憤著書。此郁離子之所以作也。郁離者何？離為火，文明之象，用之，其文郁郁然，為盛世文明之治，故曰郁離子。其書總為十卷，分為十八章，散為一百九十五條，多或千言，少或百字。其言詳于正己、慎微、修紀(jì)、遠(yuǎn)利、尚誡、量敵、審勢、用賢、治民，本乎仁義道德之懿，明乎吉兇禍福之幾，審乎古今成敗得失之跡，大慨矯元室之弊。有激而言也。牢籠萬匯，洞釋群疑，辨博奇詭，巧于比喻，而不失乎正。驟而讀之，其鋒凜

8、然，若太阿出匣，若不可玩。徐而思之，其言確然，鑿鑿乎如藥石之必治病，斷斷乎如五谷之必療饑而不可無者也。豈若管、商之功利，申、韓之刑名，儀、秦之捭闔，孫、吳之陰謀，其說詭于圣人，務(wù)以智數(shù)相高，而不自以為非者哉！見是書者，皆以公不大用為憾，詎知天意有在，挈而畀之維新之朝乎？皇上龍興，卒以宏謨偉略，輔翼興運(yùn)。及定功行賞，疏土分封，遂膺五等之爵，與元勛大臣，丹書鐵券，聯(lián)休共美于無窮，不其盛哉？傳有之曰：楚雖有材，晉實(shí)用之。公之謂也。初公著書，本有望于天下后世，詎意身親用之？雖然，公之事業(yè)具于書，此元之所以亡也；公之書見于事業(yè)，此皇明之所以興也。嗚呼！一人之用舍，有關(guān)于天下國家之故，則是書也，豈區(qū)區(qū)一家

9、言哉？一夔蚤嘗受教于公，后謁公金陵官寺，出是書以見教，一夔駭所未見，愧未能悉其要領(lǐng)。今公已薨，其子仲璟懼其散軼，以一夔于公有相從之好，俾為之序。顧一夔何敢序公之書？然得系名于簡編之末，亦為榮幸，因不讓而序之。公諱基，字伯溫，栝蒼人。若其言行之詳、官勛之次，則具在國史，茲不著。洪武十九年冬十有一月，門生杭州府儒學(xué)教授天臺徐一夔謹(jǐn)序。6. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )A. 已而南北繹騷        繹：連續(xù)不絕B. 孫、吳之陰謀 

10、  陰謀：暗中策劃C. 俾為之序   俾：使D. 因不讓而序之   讓：推讓，推辭7. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)(  )A. 而公銳欲以功業(yè)自見  出是書以見教B. 而不失乎正  而當(dāng)國者樂因循而悅茍且C. 俾為之序  皆以公不大用為憾D. 其說詭于圣人  然得系名于簡編之末8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)

11、 本乎仁義道德之懿，明乎吉兇禍福之幾，審乎古今成敗得失之跡，大慨矯元室之弊。(4分)(2) 一人之用舍，有關(guān)于天下國家之故，則是書也，豈區(qū)區(qū)一家言哉？(4分)9. 作者從哪些方面贊揚(yáng)了郁離子？請簡要概括。(4分)三、 古詩詞鑒賞(11分) 10. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水 龍 吟晁端禮倦游京洛風(fēng)塵，夜來病酒無人問。九衢雪少，千門月淡，元宵燈近。香散梅梢，凍消池面，一番春信。記南樓醉里，西城宴闋，都不管、人春困。屈指流年未幾，早人驚、潘郎雙鬢。當(dāng)時體態(tài)，如今情緒，多應(yīng)瘦損。馬上墻頭，縱教瞥見，也難相認(rèn)。憑闌

12、干，但有盈盈淚眼，把羅襟揾。【注】  晁端禮：北宋詞人。因得罪上司，廢徙達(dá)30年之久。 九衢：指御街。(1) 簡析上闋“九衢”以下六句的寫景特色。(6分)(2) 請分析這首詞所表達(dá)的情感。(5分)四、 名句名篇默寫(8分) 11. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1) _，紉秋蘭以為佩。(屈原離騷)(2) 劍閣崢嶸而崔嵬，_，萬夫莫開。(李白蜀道難)(3) _，作師說以貽之。(韓愈師說)(4) _，用之如泥沙？(杜牧阿房宮賦) (5) 醉能同其樂，_，太

13、守也。(歐陽修醉翁亭記)(6) _，何似在人間！(蘇軾水調(diào)歌頭)(7) 我知言，_。(孟子·公孫丑上)(8) 滿招損，_。(尚書)五、 現(xiàn)代文閱讀(一)(20分) 閱讀下面的文章，完成1215題。寧 古 塔余秋雨我正站在從牡丹江到鏡泊湖去的半道上，腳下是清代稱之為“寧古塔”的所在。有那么多的清廷大案以它作為句點(diǎn)，“寧古塔”三個字是清廷官員心底最不吉利的符咒。據(jù)研堂見聞雜記記載，當(dāng)時的寧古塔幾乎不是人間的世界，流放者去了，往往半道上被虎狼惡獸吃掉，甚至被餓昏了的當(dāng)?shù)厝朔侄持．?dāng)時另有一個著名的流放地叫尚陽堡，但與寧

14、古塔一比，尚陽堡還有房子可住，還能活得下來，簡直好到天上去了。也許有人會想，有塔的地方總該有點(diǎn)文明的遺留吧？這就搞錯了。寧古塔沒有塔，這三個字完全是滿語的音譯，意為“六個”(“寧古”為“六”，“塔”為“個”)，據(jù)說很早的時候曾有兄弟六人在這里住過。當(dāng)時的流放有著很大的株連規(guī)模。全家流放、禍及九族，甚至鄰里，幾十人、百余人的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩。到了目的地，選出一些女的賣給娼寮，選出一些男的去換馬。最好的待遇是在所謂“官莊”里做苦力，當(dāng)然也完全沒有自由。照清代被流放的學(xué)者吳兆騫記述，“官莊人皆骨瘦如柴”、“一年到頭，不是種田，即是打圍、燒石灰、燒炭，并無半刻空閑日子”。當(dāng)官銜、身份、家產(chǎn)一一被剝除時，

15、剩下的就是生命對生命的直接呼喚。著名的反清義士函可，在東北流放時最要好的那些朋友，幾乎都是被貶的清朝官吏。但這些人都是一些善良而正直的人。例如，李裀獲罪是因?yàn)樯现G朝廷，指陳當(dāng)時的“逃人法”立法過重，株連太多；魏琯因上疏主張一個犯人的妻子“應(yīng)免流徙”而自己反被流徙；季開生是諫阻皇帝到民間選美女；郝浴是彈劾吳三桂驕橫不法。現(xiàn)在他們的發(fā)言權(quán)被剝奪了，但善良和正直卻剝奪不了。政敵不見了，對立松懈了，只剩下一群赤誠相見的朋友。我敢斷言，在漫長的中國古代社會中，最珍貴、最感人的友誼必定產(chǎn)生在朔北和南荒的流放地，產(chǎn)生在那些蓬頭垢面的文士們中間。除了流放者之間的友誼外，外人與流放者的友誼也有一種特殊的重量。康

16、熙年間顧貞觀知道老友吳兆騫在邊荒時間已經(jīng)很長，吃足了各種苦頭，很想晚年能贖他回來過幾天安定日子，為此他叩拜座座朱門集資。但這事不能光靠錢，還要讓當(dāng)朝最有權(quán)威的人點(diǎn)頭。他好不容易結(jié)識了當(dāng)朝太傅明珠的兒子納蘭容若。納蘭容若是一個人品和文品都不錯的人，也樂于幫助朋友，但對顧貞觀提出的這個要求卻覺得事關(guān)重大，難以點(diǎn)頭。顧貞觀沒有辦法，只得拿出他因思念吳兆騫而寫的詞作金縷曲兩首給納蘭容若看。納蘭容若當(dāng)時剛一讀完就聲淚俱下，對顧貞觀說：“給我十年時間吧，我當(dāng)作自己的事來辦，今后你完全不用再叮囑我了?！鳖欂懹^一聽急了：“十年？他還有幾年好活？五年為期，好嗎？”納蘭容若擦著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過很多人的努力，吳兆

17、騫終于被贖了回來。我常常想，今天東北人的豪爽、好客、重友情、講義氣，一定與流放者們的精神遺留有某種關(guān)聯(lián)。流放，創(chuàng)造了一個味道濃厚的精神世界，使我們得惠至今。在享受友情之外，文化素養(yǎng)高一點(diǎn)的流放者則把東北作為文化考察的對象，并留諸文字。例如，寧古塔志寧古塔山水記柳邊紀(jì)略龍沙物產(chǎn)詠等等，這些著作具有很高的歷史學(xué)、地理學(xué)、風(fēng)俗學(xué)、物產(chǎn)學(xué)等多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。流放者腳下的這塊土地給了他們那么多無告的陌生，那么多絕望的辛酸，但他們卻無意怨恨它，而用溫?zé)岬氖终茡崦?，讓它感受文明的熱量，使它進(jìn)入文化的史冊。但流放無論如何也是對文明的一種摧殘。盡管屈原、司馬遷、曹雪芹也受了不少苦，但寧古塔那樣的流放方式卻永

18、遠(yuǎn)也出不了離騷史記和紅樓夢。部分文人之所以能在流放的苦難中顯現(xiàn)人性、創(chuàng)建文明，本源于他們內(nèi)心的高貴。他們的外部身份可以一變再變，甚至終身陷于囹圄，但內(nèi)心的高貴卻未曾全然銷蝕。憑著這種高貴，人們可以在生死存亡線的邊緣上吟詩作賦，可以用自己的一點(diǎn)溫暖去化開別人心頭的冰雪，繼而可以用屈辱之身去點(diǎn)燃文明的火種。我站在這塊古代稱為寧古塔的土地上，長時間地舉頭四顧又終究低下頭來，為他們在苦難中的高貴。 (選自余秋雨寧古塔，有刪節(jié))12. “寧古塔三個字是清廷官員心底最不吉利的符咒”在文中表現(xiàn)在哪些方面？(4分)13. 文中寫顧貞觀設(shè)法營救老友吳兆騫的事情有何作用？(4分)14.

19、0;解釋第段畫線句子的含義。(6分)15. 結(jié)合全文，探究作者的情感取向。(6分)六、 現(xiàn)代文閱讀(二)(18分) 閱讀下面的文章，完成1618題。關(guān)于閱讀革命答廣州日報(bào)吳波問謝有順記者 多媒體時代，對人們閱讀方式、閱讀內(nèi)容帶來什么影響？謝有順 我想，最重要的影響就是選擇多元了。可讀的東西太多，閱讀行為也被分解到了生活的各個角落坐車、吃飯、熄燈后的夜晚，都可以進(jìn)行閱讀，這些閱讀上的便捷，有一些是技術(shù)革新帶來的，有一些也是閱讀者慢慢養(yǎng)成的習(xí)慣。尤其是手機(jī)成了一個移動閱讀器之后，一切都改變了，閱讀中的信息依賴和消遣功能被放大了，過去那種手持一本書的

20、莊嚴(yán)感已經(jīng)消失，閱讀成了瑣細(xì)的日常生活的一部分。輕閱讀、淺閱讀成了主流，這也勢必影響讀者對閱讀內(nèi)容的選擇，一些契合于這種趣味的文字也就應(yīng)運(yùn)而生。記者 電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有不同特點(diǎn)，電子書會取代紙質(zhì)書嗎？如果兩者共存，您認(rèn)為會是以一種什么方式共存？謝有順 在可以望見的將來，紙質(zhì)書不可能被取代。相比于電子書，紙質(zhì)書也有自己不言而喻的優(yōu)勢：適合查閱、記憶，人和紙對話的過程中有一種情感的溫度尤其是被人讀過、劃過、批注過的書，本身就帶著一種文化傳承的印痕。因此，二者共存是必然的。讀者選擇哪一種閱讀方式，這完全決定于他的習(xí)慣、心態(tài)和時間，電子閱讀便捷、信息量大，而紙質(zhì)閱讀比較從容，適

21、合交流和回味。當(dāng)一個人厭倦于以加速度的方式活著時，也許他就會回想起讀紙質(zhì)書時的那種舒緩心境。我相信，總有一天，我們會回過頭來羨慕那些有閑暇讀書的人，就像在城市住慣了高樓的人，現(xiàn)在也開始想念鄉(xiāng)村小屋一樣。記者 面對新媒體閱讀競爭和挑戰(zhàn)，如何開展好傳統(tǒng)閱讀，特別是經(jīng)典閱讀？謝有順 最重要的是學(xué)校教育，要把經(jīng)典的美和魅力充分解讀出來，讓孩子們感受到并喜歡它，經(jīng)典才能深入人心。閱讀是一種吸引，而一種經(jīng)典要能長久地吸引讀者，我覺得要有普遍性、經(jīng)典性和時代性的復(fù)合特征。所謂普遍性，指的是語言要樸白、有韻味，話題或形象要吸引人；所謂經(jīng)典性，指的是經(jīng)過了一定的時間選擇之后，依然還能被人記起

22、的那部分；所謂時代性，指的是它的價(jià)值觀到現(xiàn)在還新鮮、還有魅力。因此，經(jīng)典也要經(jīng)過一個再選擇的過程，要讓經(jīng)典能和這個時代對話，要對經(jīng)典重新作出闡釋，這才能讓經(jīng)典重放光芒。記者 在日益多樣化的閱讀方式“競爭”人們的閑暇時間的時代，究竟如何閱讀才能開拓眼界、豐富知識，讓閱讀滋潤我們的心靈，進(jìn)而提高個人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)。謝有順 不要奢望能找到一種方式來彌合業(yè)已形成的閱讀裂縫，有裂縫、有差異其實(shí)是好事。閱讀的自由和多元化，必然會帶來一些混亂，甚至粗糙和粗俗大行其道也不足為奇，但不管如何，一個人能夠按照自己的喜好來選擇閱讀，總是一種時代性的進(jìn)步。中國正在進(jìn)入一個市民社會，一個多數(shù)人選擇

23、在世俗里藏身的社會，以世俗為旨?xì)w、以消遣為目的的閱讀，可能會把社會帶入一種淺薄的境地，但你必須承認(rèn)，淺薄中如果洋溢著一種世俗的歡樂，也自有一種不能被藐視的溫暖。它同樣值得尊重。只要我們能夠讓讀者讀到自己想讀的，只要讀者自由閱讀的權(quán)利能夠被有力地捍衛(wèi)，相信閱讀本身有著巨大的自我修正和自我矯治的能力，正確的閱讀風(fēng)氣正是在閱讀的自我修正過程中被建立起來的。其實(shí)，對于今日的中國而言，創(chuàng)造自由閱讀的風(fēng)氣、提供便于閱讀的環(huán)境，遠(yuǎn)比引導(dǎo)讀者具體該讀些什么書更重要。一個人該讀什么書，是在閱讀中慢慢領(lǐng)悟和調(diào)整的，而不是在閱讀之前就被規(guī)定的。 (有刪改)16. 謝有順認(rèn)為電子書和紙質(zhì)書會以怎樣的方式共存

24、？(6分)17. 謝有順認(rèn)為如何才能開展好經(jīng)典閱讀？(6分)18. 在日益多樣化的閱讀方式“競爭”人們的閑暇時間的時代，什么樣的閱讀才是有意義的閱讀？(6分) 七、 作文(70分) 19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。世界的模樣在于你凝視它的目光，你所見到的都是你內(nèi)心的投射。讓我們用澄澈的眼光凝視世界，不要因?yàn)殚L大而丟失了內(nèi)心的澄澈。要求： 自選角度，自擬題目； 文體不限，詩歌除外； 不少于800字。語文附加題(滿分40分，考試時間30分鐘)一、 閱讀材料，完成2022題(10分)20.

25、60;用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)嘉善曹六圃廷棟少宰蓼懷之孫隱居不仕自號慈山居士自為壽藏不下樓者二十年著作甚富。余愛其晚年佳句，如：“廢書只覺心無著，少飲從教睡亦清?！薄安〗桃咀屘撐臏p，老覺婆娑古意多。”“詩真豈在分唐、宋，語妙何曾露刻雕？”余稱其詩，專主性情。慈山寄札謝云：“老人生平苦心，被君一語道破?！睂艺杏嗤?，而竟不遂其愿。卒已八十五矣。(節(jié)選自隨園詩話)21. 隨園詩話的作者是_。(2分) 22. 根據(jù)材料說說作者主張的“性靈說”的內(nèi)涵。(2分) 二、 名著閱讀題(15分) 23. 下

26、列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(  )(  ) A. 阿Q正傳中，小D為了革命，用磚砸開了靜修庵，砸了靜修庵里“皇帝萬歲萬萬歲”的龍牌，并順手拿走了觀音娘娘座前的宣德爐。B. 邊城中老船夫說翠翠“在夢中被一個人的歌聲浮起來，上懸崖摘了一把虎耳草”，這個唱歌的人其實(shí)就是二佬儺送。C. 抄檢大觀園時，司棋掀翻了自己的箱子并當(dāng)面沖撞領(lǐng)頭抄檢的王善寶家的，體現(xiàn)了她對封建主子及其幫兇的蔑視和自尊自重、敢于反抗的強(qiáng)烈個性。D. 藥的結(jié)尾部分用闊人祝壽時的饅頭比喻墳頭，意味深遠(yuǎn)，小說全篇籠罩著沉重陰冷的氣氛，

27、這是作者為突出人物和主題營造出來的，使吃人血饅頭的故事更具有震撼人心的悲劇效果。E. 老人與海中年輕的男孩馬諾林，象征著力量和希望，海明威借這個形象表明老人的事業(yè)后繼有人。24. 簡答題。(10分) (1) 紅樓夢第二十七回，“滴翠亭楊妃戲彩蝶，埋香冢飛燕泣殘紅”中作者接連兩次寫到寶釵的內(nèi)心獨(dú)白，請選擇她去瀟湘館路上的那段，分析它的作用。(5分)(2) 子夜第十五章“裕化廠武力逼復(fù)工，草棚區(qū)三女工被捉”中有吳蓀甫和趙伯韜密談的情節(jié)，請簡要概括其內(nèi)容。(5分)三、材料分析概括題(15分) 閱讀下面的材料，完成2526題。殘 &

28、#160;片雪是哀的。這句話不知怎的驀然落在了紙上，像一記凌厲的殺棋。我隱隱動容。要知道，我本意是想說：雪是皚的。這悲愴的念頭究竟緣何而來？清潔神性的東西正在被驅(qū)逐。大地上，已很難留得住雪了。整一個冬天，我始終未見夢境中的白那種少女和嬰兒臉上常見的天然營養(yǎng)的白。滿眼是粗礪的風(fēng)和玻璃幕墻憂郁的光，刺得淚腺腫痛。心情也與天空一樣，冷漠而悵遠(yuǎn)?？释粑綕駶櫟难?，渴望眼前閃出一大片冒熱氣的冰面，渴望和友人顫顫地踩在上面，走出去很遠(yuǎn)，爾后，聽見她美妙的蟬一般的叫：“聽見嗎？你聽見雪的寂靜了嗎？”好一會兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭。是的，我聽見了。那天籟之聲，那白色的脈跳，溫暖的腐質(zhì)，洶涌的蚯蚓，來年的森林寂靜和虛無多

29、么不同啊。寂靜是飽滿充盈、有沖動的，而虛無啥也沒有。寂靜是生命的內(nèi)衣，給人以夢幻的溫情；虛無如死氣沉沉的蟬蛻，是沒有動作的投降。然而，在眼下空蕩蕩的水泥書房里，我什么也聽不見了。沒有沖動，沒有激情，只有模糊與虛無。感官又聾又瞎，像個領(lǐng)不到救濟(jì)金的鰥夫。我也算不上生命意義的詩人。 只不過他的一具斗篷而已。25. 為什么作者本意想說：雪是皚的。落在紙上卻變成了：雪是哀的？(6分)26. 結(jié)合全文，簡析如何對待理想的豐滿和現(xiàn)實(shí)的骨感。(9分)語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1. C 虎虎生威：像老虎一樣有一種令人敬畏的氣勢?；⒒⑸L(fēng)：比喻英雄人物順應(yīng)時代潮流而

30、出現(xiàn)，并且對社會產(chǎn)生極大的影響；亦指豪杰奮起，大展宏圖。選文中有“應(yīng)運(yùn)而生”，所以填“虎虎生風(fēng)”合適。矯健：強(qiáng)壯有力。剛健：(性格、風(fēng)格、姿態(tài)等)堅(jiān)強(qiáng)有力。揭示：使人看見原來不容易看出的事物。揭發(fā)：揭露壞人壞事 2. C (首先注意“沒有沒有只有只有”的對比結(jié)構(gòu)；其次，注意“人和自然”的提示性，“人”的內(nèi)容在前，“自然”的內(nèi)容在后；再次，只能放在最后，滿足“一個村落”和“的村落一樣”的銜接) 3. C (A項(xiàng)“隨著”這一介詞濫用，導(dǎo)致句子沒有主語，應(yīng)將其去掉。B項(xiàng)邏輯順序有誤，應(yīng)改為“知識的掌握固然重要，更重要的是智力素質(zhì)的提高”。D

31、項(xiàng)中“三名”與“兩地”無法匹配) 4. D (有“如”，但不是比喻修辭) 5. A (B項(xiàng)概括不全。C項(xiàng)從反面來說，不適宜作為最準(zhǔn)確的概括句。D項(xiàng)比喻說法未直接說理) 6. B (陰謀：用兵的謀略) 7. B (A項(xiàng)介詞，憑借/連詞，表目的。B項(xiàng)都表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)替/當(dāng)作，作為。D項(xiàng)介詞，比/介詞，在) 8. (1) 以仁義道德的美好風(fēng)范為基礎(chǔ)(以為本)，明了吉兇禍福的苗頭，通曉古今事業(yè)成敗得失的情況，對矯正元朝的弊病有深深的感慨。(每句1分)

32、60;(2) 一個(有才能的)人是被任用還是棄置不用，關(guān)系到天下和國家興衰(緣故)，那么這本書，難道是微不足道的一家之言嗎？(每句1分) 9. 作者才能方面，劉基才華出眾，學(xué)識淵博，氣度超群；作者的寫作目的方面，作者因政治抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，發(fā)憤著書，以期后人以此參考，達(dá)到治世；書籍價(jià)值方面，內(nèi)容廣博，思想深邃純正，雄辯有力。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)【參考譯文】郁離子，是誠意伯劉基在元末時寫的書。劉公的學(xué)問足以探究天、地、人的奧秘，學(xué)識足以通曉所有事物的情狀，氣足以改變軍隊(duì)的首領(lǐng)，以此評價(jià)自己，在天地之間卓然不群，自認(rèn)為與古代的豪杰相比并無差別。二十歲，已經(jīng)獲得進(jìn)士第

33、，有志于推崇君主庇護(hù)百姓。在那時，國君不多思念考慮天下，任用官員也不認(rèn)真選擇，事情按慣例處理，(有才能的人)閉著嘴不能有所作為。不久南方北方相繼發(fā)生騷亂，劉公慷慨激憤有安定天下的志向。藩衛(wèi)國土的封疆大吏正致力于出兵作戰(zhàn)，授予他參贊的職務(wù)，而劉公急欲建立功業(yè)來顯露自己，多次提出建議，都是挽救時局的長遠(yuǎn)之計(jì)。但當(dāng)時的執(zhí)政者因循守舊并樂于茍且偷安，建議都被壓制不被實(shí)行。劉公就棄官離開，隱居在青田山中，發(fā)憤著書。這就是郁離子寫作的緣由。郁離是什么？離是火，有文采的樣子，使用它，文章就文采興盛，國家就會達(dá)到太平治世。這本書一共十卷，分為十八章，散列為一百九十五條，多的有上千字，少的有上百字。書中詳細(xì)談?wù)?/p>

34、了端正自己的思想言行、謹(jǐn)慎處理微小的細(xì)節(jié)、修繕法紀(jì)、不求近列、推崇規(guī)勸、偵察敵情、審視形勢、任用賢才、治理百姓，以仁義道德的美好風(fēng)范為基礎(chǔ)，明了吉兇禍福的苗頭，通曉古今事業(yè)成敗得失的情況，對矯正元朝的弊病，有深深的感慨，有激憤的言論。文章包容萬物，徹底消解各種疑惑，辯論的文辭富麗，比喻工巧，又不背離正道?？焖匍喿x這書的時候，書中的鋒芒令人敬畏，就像太阿劍離開劍匣，好像不可把玩。慢慢思量，書中的道理正確，言之鑿鑿如同治病的藥物，確定無疑如同療治饑餓的不可缺少的五谷，哪里像管仲、商鞅的功利之說，申不害和韓非的刑名之術(shù)，張儀、蘇秦的游說之術(shù)，孫武、吳起的用兵謀略，他們的學(xué)說都違背圣人(的思想)，追求

35、高超的謀術(shù)，卻不認(rèn)為自己不正確！看這本書的人，都把劉公(之前)不被重用當(dāng)作是遺憾的事，怎知天意在此，要將天命給予新朝呢？皇帝興起，(劉公)最終完成偉大的謀略，輔佐皇帝，時運(yùn)昌隆。等到論功行賞，裂地分封，最終接受五等爵位，與開國的元勛大臣，享受丹書鐵券的榮光，永享美好，這難道不榮耀嗎？傳上說：自己國家的人才不被任用，就可能被敵國使用。這就應(yīng)該說的是劉公吧。劉公寫這本書，本來寄望于后世使用它，怎料到會親身實(shí)踐？雖然如此，劉公的功業(yè)都體現(xiàn)在這本書上，這是元朝失敗的原因；劉公的書(里面的思想)被運(yùn)用于事業(yè)中，這是我朝興盛的原因。哎！一個(有才能的)人是被任用還是棄臵不用，關(guān)系到天下和國家興衰，那么這本

36、書，難道是微不足道的一家之言嗎？我早年曾經(jīng)在劉公處接受教導(dǎo)，后來在金陵官寺拜見過他，他拿出這本書來教導(dǎo)我，我吃驚于前所未見，遺憾于不能完全掌握這本書的要領(lǐng)?，F(xiàn)在劉公已經(jīng)死去，他的兒子仲璟擔(dān)心這本書散失，因?yàn)槲遗c劉公有跟從學(xué)習(xí)的關(guān)系，讓我為這本書作序。但我哪敢為劉公的書寫序啊？只是能夠把自己的名字寫在這本書上，也是很榮幸的事，所以就不推辭為之寫了這篇序言。劉公諱基，字伯溫，是栝蒼人。像他詳細(xì)的言行，官職功勛的等第，都詳細(xì)記錄在國史里，這里就不詳細(xì)記錄了。洪武十九年冬十一月，弟子杭州府儒學(xué)教授天臺徐一夔謹(jǐn)序。10. (1)  俯視、仰視相結(jié)合，(2分)詞人向下看，九衢

37、上殘雪斑駁；向上看，朦朧淡月照進(jìn)千門萬戶。(1分) 嗅覺、視覺相結(jié)合，(2分)夜風(fēng)送來梅花清香，池塘表面的冰已經(jīng)融解。(1分)(或答白描手法、遠(yuǎn)近結(jié)合、融情于景、借景抒情，有賞析文字即可) (2) 羈旅漂泊，孤寂之苦，(1分)對年華已逝的感慨、(1分)仕途失意的感傷、(1分)對清凈、潔白的冬景的喜愛，(1分)元宵佳節(jié)的即將來臨的舒暢，(1分)對心上人的思念之情。(答出五點(diǎn)即可) 11. (1) 扈江離與辟芷兮 (2) 一夫當(dāng)關(guān) (3) 余嘉其能行古道 (4) 奈何取之盡錙銖&

38、#160;(5) 醒能述以文者 (6) 起舞弄清影 (7) 我善養(yǎng)吾浩然之氣 (8) 謙受益(謙得益)12. 流放途中的艱險(xiǎn)和到達(dá)寧古塔后的苦難(或答原文對應(yīng)部分即可)；清廷官員一旦被流放，很可能面臨家人、家族甚至鄰里的牽連治罪，內(nèi)心充滿了歉疚卻無力挽回。(一點(diǎn)2分) 13. 側(cè)面寫出被流放文人處境的艱難，(1分，與上文流放文人處境的艱難相呼應(yīng))承接上文流放者間的友誼，(1分)體現(xiàn)了苦難中友誼的珍貴和人格的高貴，(1分)自然引出作者關(guān)于東北人性格與流放者們精神遺留有關(guān)聯(lián)的聯(lián)想。(1分，“流放創(chuàng)造了味道濃厚的精神世界”亦可) 14. 雖然屈原、司馬遷、曹雪芹這些第一流人才也受盡磨難；(2分)