部編版二年級語文下冊太空生活趣事多表格式教案

1、課題太空生活趣事多課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力1 .認識“航、宇”等13個生字，會寫本課“杯、失”等8個生字，會寫“太 空、生活”等12個詞語。2 .能止確、流利、有感情地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。3 .積累“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。過程與方法充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識 的同時，接受語言義字的訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀了解一些航天知識，同時結(jié)合我國神舟載人飛船遨游太空事件，滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。教學(xué)重點1 .認識“航、宇”等13個生字，會寫本課“杯、失”等8個生字，會寫“太 空、生活”等12個

2、詞語。2 .能止確、流利、有感情地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。3 .積累“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。教學(xué)難點能正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。教學(xué)素材課件第一課時教學(xué)目標(biāo)1 .認識“航、宇”等13個生字，會寫本課“杯、失”等8個生字，會寫“太 空、生活”等12個詞語。2 .能止確、流利、有感情地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。3 .積累“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、激趣導(dǎo)入。太空是個充滿魅力的未申奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來一

3、起了解下 ,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。(板書：太空生活趣事多)老師的描述，增加 了太空生活的神秘，激 發(fā)了學(xué)生探究欲望，提 高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。檢查了預(yù)習(xí)情況，明 確了教學(xué)目標(biāo)，鍛煉學(xué) 生分析、綜合能力。二、初讀課文，解決字詞。1 .到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同 學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2 .檢查生享（課件出示2, 3）（1）出示生字卡片，學(xué)生認讀。a.指名讀、開火車讀、齊讀。b.出示：杯子、浴桶通過圖片出示來理解。（2）你有什么好辦法能記住它們嗎？（出示課件4）要記住生字，首先觀察字形。按結(jié)構(gòu)分，我們可以把新課教學(xué)（）分鐘字分為左右結(jié)構(gòu)、

4、上下結(jié)構(gòu)，上中下、全包圍結(jié)構(gòu)、半包 圍結(jié)構(gòu)等；可以運用編兒歌、謎語等方式記憶生字；還可 以用換偏旁組新字的方式記住生字等。重點字指導(dǎo)：（出示課件5、6）容：山谷頂上蓋著一。易：每日勿匆匆，時間要抓緊。?。荷焦壤镉泻芏嗨? .分段讀課文，思考：（出示課件7）課文給我們介 紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？ （板書：睡覺，活 動，喝水，洗澡）三、精讀課文，品悟文意過渡：睡覺，活動，喝水，洗澡在我們的平時的生活 中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別 有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。2.全班交流你認為哪個地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生

5、回答，課件隨機出示句子。）語段一：（出示課件8）在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過, 要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋 里。不然，一不小心就會飄到別處去。這一環(huán)節(jié)是在理解重點句子的基礎(chǔ)上理解 課文內(nèi)容。通過這些句 子的理解，掃清障礙， 理解起來才能正確、全 面。（1）自由練習(xí)一一指名讀（2）什么是安穩(wěn)覺？（睡覺沒有人來打擾） 如果在 太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？ （板書： 綁在睡袋里）（3）（出示課件8）你看見過這種睡覺方式嗎？想象 一下，如果在太空中睡覺的時候，不把自己綁在睡袋里， 會發(fā)生什么情況？預(yù)設(shè)：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去 了。

6、睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了， 那可不得了呀。萬一撞傷自己也很危險。（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣啊！ 你能用有 趣的語氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！語段二：1 .指名讀句子。（出示課件9）在宇宙飛船里活動也需要技巧。跟在地面上用腿腳行 走不同，航天員在艙體里移動主要靠手臂。為了方便航天 員在艙體中活動，艙壁上安裝了很多特制的扶手。平時， 航天員會依靠這些扶手或其他設(shè)施穩(wěn)定自己的身體。（1）在宇宙飛船中活動與在地球上有什么不同？a.航天員在艙體里移動主要靠手臂。b.艙壁上安裝了很多特制的扶手（板書：主要

7、靠手臂和扶手）（2）你能模仿一下宇航員在宇宙飛船中如何活動嗎？（3）你們覺得有意思嗎？誰能把你感受到的有趣，用朗讀表達出來嗎？（指名讀第 4自然段）（4）過 渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段 話。四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不課堂小出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是飄浮在空總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)結(jié)及拓中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來容，用填空的形式進行展延伸解決了。睡不安穩(wěn)就一一 ,活動不方便就一鞏固，同時引導(dǎo)學(xué)生進( ),卜.節(jié)課我們來學(xué)習(xí)在太空如何喝水和洗澡，入下T課的學(xué)習(xí)。分鐘太空生活有趣的事不止這些，還有很多

8、，請同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)去察看一下吧。課堂作業(yè)新設(shè)計1.我會寫同音字y 口y 1sh 1()宙容（）教（）()毛友（）不（）2。照樣子擴詞。例：宇 宇宙宇宙S船航 （）()員（）()3.我會才吁下而詞語排成一句話并加上標(biāo)點。（1）宇航員怎樣 你生活 知道在太空中嗎(2)自己 宇航員 綁在 睡覺 把 睡袋里【答案】1 .宇宙 羽毛 容易友誼 教室 不是2 .航空航空公司隊員 少先隊員3 . (1)你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？(2)宇航員把自己綁在睡袋里睡覺。第二課時教學(xué)目標(biāo)1 .熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2 .通過對太空知識的了解，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入

9、()分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，人的生活無非是衣、食、住、行 。上節(jié)課我們了解了宇航員在太空怎么睡覺和活動。這節(jié)課我們了解他們的喝水和洗澡。大家T讀課文吧！復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為接卜來的內(nèi)容做鋪墊。(出示課件11)二、學(xué)習(xí)課文通語段三：(出示課件12)在宇宙g船里，是沒有辦法用普通的杯子喝水的。因為水處于失重狀態(tài)，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。航天員要想喝水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。(1)想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，新課教學(xué)( )分鐘杯中的水也不會往下流，而在太空里呢？(2)所以在太空中喝水，只能用帶吸管的飲水 袋。(板書：帶吸管的飲水袋)(3)過渡：真是不聽不知

10、道，一聽真奇妙。我 們T來讀讀這段話。過渡：剛才我們試了在太空里睡覺、喝水、活動、卜間啊，咱們該說什么呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！語段四：(出示課件13)航天員在太空中洗澡可/、是一件容易的事。(1)我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。為什么呀？（從噴頭噴出的水總是飄浮在空中）（2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：免洗濕巾）為了解決這個問題，科研人員做了一個試驗。他 們設(shè)計了一個密封浴桶，在下邊安裝吸管，它可以把 噴頭噴出來的水朝一個方向吸。但洗完澡后，航天員 還要花很長時間清理身體上和浴桶里的水， 實在是太 麻煩了。所以，現(xiàn)在航天員

11、通常只用免洗濕巾擦拭身 體，這就簡單省事多了。（3）這可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式 來讀讀吧！3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，知道是什么原因造成這些趣事呢？（板書：失重）二、鞏固書寫1 .出示要求會寫的范字“杯、失、洗、澡、容、易、 浴、桶”。2 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字結(jié)構(gòu)上的特點 （出示課件14） 浴是左右結(jié)構(gòu)的字。洗、澡、浴是上下結(jié)構(gòu)的字。3 .仔細觀察，學(xué)生互相提醒寫字時值要注意的地方。4 .學(xué)生練寫，老師巡視指導(dǎo)。過問題的引導(dǎo)和老師的描述，啟發(fā)學(xué)生的想 象，為探究學(xué)習(xí)推波助 瀾。同時采用課件展示 的方法幫助學(xué)生突破 難點。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的 自主性，提高學(xué)習(xí)能 力。5 .同桌評議，修

12、改不足。鞏固生字詞，進一步書 寫詞語，積累詞語，潛 移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)識字的方法。三、課堂小結(jié)（出示課件15）同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強體課堂小結(jié)育鍛煉，使自己身體更強壯，知識更豐富，頭腦更靈及拓展延活，為將來人類的太空探索增添一份自己的力量，為伸祖國的發(fā)展和繁榮做貢獻，為實現(xiàn)自己的理想努力( )吧！分鐘板書（睡覺：睡覺：鉆入睡袋里內(nèi)容太空生活趣事多彳活動：活動：主要靠手臂和扶手有趣卜原因：失重喝水：用帶吸管的飲水袋1洗澡：免洗濕巾課堂作業(yè)新設(shè)計1 .看拼音寫漢字。x i z aor 6 ng y ish I q uII11i n

13、11 Tli1|l1 iL|111 1 1 T-11 i1-1-II pdI1II.1 1111 i 1I 11 ri i2 .比一比，組詞語。3 .用加點的詞語造句。（1）即使把杯子倒過來，水也 不會往下流。（2） 不過，要想睡上個安穩(wěn)覺，航天員必須 鉆入固定在艙壁上的睡袋里。4.讀一讀，做一做。進入太空這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國人第三次登上太空。繼楊利偉實現(xiàn)中華民族飛天夢想，費俊龍和聶海勝進入軌道艙開展空間科學(xué)實驗之后，今天, 翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國航天員的金秋之行，肩負著全新的歷史性使命一一按照計劃, 他們將在此次太空飛行中，實現(xiàn)出艙行走。中國人，將首次在太空中留下自己

14、的足跡一一這一看不見的足跡，必將作為最難忘的前進步伐，永載中華民族的記憶之中。夢想有多遠，前行的步伐就能邁多遠。從1992年啟動載人航天工程到1999年神舟一號試驗飛船起飛，從神舟五號一人一天飛行到神舟六號兩人多大飛行，在實現(xiàn)了一系列從夢想到現(xiàn)實的突破之后一一中國載人航天，又一次邁到了一個重大的跨越關(guān)口。(1)寫出下列詞語的反義詞。夢想()進()(2)選文中,飛入太空的人有 ?、(3)我國飛船進入太空，人們都很高興，你也表達一下你的興奮之情吧【答案】1.洗澡容易浴室失去2能夠熊貓杯子懷念稍微悄悄住處注意3 .示例：(1)即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。(2)我們要想取得好成績，就必須努力學(xué)習(xí)

15、。4 .(1)現(xiàn)實 出(2)楊利偉費俊龍 聶海勝 翟志剛 劉伯明 景海鵬(3)示例：看到飛船進入太空，我的心情非常激動。我們中國現(xiàn)在科技這樣發(fā)達，人民生活這樣富裕，我為自己的祖國感到自豪。教學(xué)反思通觀本節(jié)課的教學(xué)，我認為有以下一些特點:一、以讀為本，培養(yǎng)語文能力讓學(xué)生掌握基本的語文能力，是低年級語文教學(xué)的重點。閱讀能力是語文的基本能力， 是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本要素之一。教學(xué)中我以讀為主，運用多種閱讀形式，層層深入， 循序漸進，重視學(xué)生在讀中的獨特體驗，讀得輕松愉快，讀得扎實牢固。語文是一門藝術(shù)，朗讀是表現(xiàn)這門藝術(shù)的途徑之一。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我讓 學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂地讀書。在精讀訓(xùn)練

16、中，抓住詞語讀，一句話讀、一段話讀、全 文讀、自由練讀、比賽讀、你讀我讀、大家讀，形式多樣化的訓(xùn)練朗讀，讓學(xué)生在輕松的 環(huán)境中去學(xué)會有感情地朗讀。我淡化了朗讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過自己的心去體會，再 用朗讀表達出來，讓我們感受到朗讀的訓(xùn)練也是對學(xué)生心靈的凈化和升華，是朗讀使這節(jié)語文課堂充滿活力。二、主體活動突出，課堂氣氛活躍課程改革的總目標(biāo)是變知識傳授為學(xué)生全體參與，要愛護學(xué)生的好奇心、求知欲；倡 導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?；谶@一指導(dǎo)思想，我們從開始導(dǎo)入到最后的思維拓展， 每一個環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)生主動參與，老師則是發(fā)揮了啟發(fā)、點撥、解惑的指導(dǎo)作用。營造 了一個輕松、和諧、民主、開放的課堂氣

17、氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是： 睡覺、走路、喝水、洗澡。尊重學(xué)生的個性愛好，讓學(xué)生讀自己感興趣的段落，讀自己喜 歡的句子。整個課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊 讀等方式，形成良好的主動交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教學(xué)中存在的一些不足之處：1 .啟發(fā)學(xué)生回答問題的部分語言不夠精煉。2 我的評價語言不夠貼切，不夠及時。使得不能夠激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣。3 .在課堂上的隨機處理課堂上的發(fā)現(xiàn)問題不夠機智，處理的太過簡單。應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)。針對以上的不足，我在今后的教學(xué)中會加強自我訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)。備課素材【教材分析】太空中的生活究竟是什

18、么樣子的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯 生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交代了造成“奇特”的原 因。全文共分六個自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為 人知的太空趣事，條理清楚?！九c文章相關(guān)的資料介紹】太空，是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。物理學(xué)家將 大氣分為5層：對流層（海平面至9千米）、平流層（945千米）、中間層（4580 千米）、熱成層（電離層，80400千米）和外大氣層（電離層，400千米以上）。地 球上空的大氣約有3/4在對流層內(nèi)，97%&平流層以下，平流層的外緣是航空器依靠空 氣支持而飛行的最

19、高限度。宇航員，或稱航天員，全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進行過太空飛 行的人。確定太空飛行的標(biāo)準(zhǔn)則沒有完全統(tǒng)一。在美國，以旅行高度超過海拔80公里（50英里）的人被稱為宇航員（astronaut ）。國際航空聯(lián)合會（FAI）定義的宇宙飛行 則需超過100公里。到2004年4月18日為止，按照美國的定義共計 440人，在太空里度過了一共27,082個全體乘員大（crew-day ,美國的定義），在太空中散步共享了 98個全體乘員大。在國際航空聯(lián)合會的定義下，只有 434人符合資格。進入太空的宇航員來自至少32個國家。在香港及東南亞，航天員亦稱太空人。截至 2013年，全世界僅有前蘇聯(lián)/俄羅斯、美國、中國三個國家擁有發(fā)射載人航天任務(wù)的能力。其他國家的宇航 員都需要與以上三國合作來完成載人航天任務(wù)。自1961年人類首次飛天以來，共有來自38個國家的宇航員先后飛天。失重：物體在引力場中自由運動時有質(zhì)量而不表現(xiàn)重量或重量較小的一種狀態(tài)，又 稱零重力。失重有時泛指零重力和微重力環(huán)境。確切地講，當(dāng)加速度豎直向下時為失重 狀態(tài)。失重現(xiàn)象主要發(fā)生在軌道上或太空內(nèi)或在其他一些不正常情況下（遠離星球或大重量物體）。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。y u zh o