用記梁任公先生的一次演講(好)

1、梁?jiǎn)⒊趧?chuàng)作梁?jiǎn)⒊趧?chuàng)作梁?jiǎn)⒊灹簡(jiǎn)⒊炏裣癯鋈嗡痉傞L(zhǎng)時(shí)的梁?jiǎn)⒊鋈嗡痉傞L(zhǎng)時(shí)的梁?jiǎn)⒊嗄陼r(shí)期的梁?jiǎn)⒊嗄陼r(shí)期的梁?jiǎn)⒊迦A講學(xué)時(shí)期的梁?jiǎn)⒊迦A講學(xué)時(shí)期的梁?jiǎn)⒊嗲嗄昴陼r(shí)時(shí)期期的的梁梁?jiǎn)⒊浟喝喂壬囊淮窝葜v記梁任公先生的一次演講 梁實(shí)秋梁實(shí)秋 梁實(shí)秋故居教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)品味文章簡(jiǎn)練傳神的語(yǔ)言風(fēng)格。品味文章簡(jiǎn)練傳神的語(yǔ)言風(fēng)格。體會(huì)文章精彩語(yǔ)言的深刻內(nèi)涵。體會(huì)文章精彩語(yǔ)言的深刻內(nèi)涵。學(xué)習(xí)文章間接描寫和直接描寫相學(xué)習(xí)文章間接描寫和直接描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。結(jié)合的表現(xiàn)手法。感受梁任公先生的人格魅力。感受梁任公先生的人格魅力。（出任司法總長(zhǎng)（出任司法總長(zhǎng)時(shí)的梁?jiǎn)r(shí)的梁?jiǎn)⒊┏?梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?

2、8731929），中國(guó)），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號(hào)任公，如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人別號(hào)飲冰室主人。自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷。曾自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷。曾追隨康有為參與追隨康有為參與“百日維新百日維新”運(yùn)動(dòng)，戊戌政變后逃亡日本。運(yùn)動(dòng)，戊戌政變后逃亡日本。辛亥革命后任袁世凱政府司法辛亥革命后任袁世凱政府司法總長(zhǎng)。后策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍總長(zhǎng)。后策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍反袁；又與段祺瑞合作，出任反袁；又與段祺瑞合作，出任財(cái)政總長(zhǎng)。晚年任清華大學(xué)研財(cái)政總長(zhǎng)。晚年任清華大學(xué)研究院導(dǎo)師，一生著述達(dá)千萬(wàn)字，究院導(dǎo)師，一生著述達(dá)千萬(wàn)字，合編為合編為飲冰室文集飲冰室文集。梁實(shí)秋，散文家

3、，文學(xué)評(píng)論梁實(shí)秋，散文家，文學(xué)評(píng)論家，翻譯家家，翻譯家,浙江余杭人。浙江余杭人。年就讀于清華大學(xué)。年就讀于清華大學(xué)。年留學(xué)美國(guó)。回國(guó)年留學(xué)美國(guó)?；貒?guó)后曾先后任教于東南大學(xué)、后曾先后任教于東南大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。大學(xué)等校。創(chuàng)作以散文和小創(chuàng)作以散文和小品著稱，風(fēng)格風(fēng)趣幽默、樸品著稱，風(fēng)格風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永。實(shí)雋永。著作有散文集著作有散文集雅雅舍小品舍小品、翻譯、翻譯莎士比亞莎士比亞全集全集、編撰、編撰遠(yuǎn)東英漢大遠(yuǎn)東英漢大辭典辭典 。 戊戌叱咤蒞臨迥異激亢箜篌酣暢薊北（wx）（zh）（l）（jing）（kng）（knghu）（hn）（j）這篇課文題為這篇課

4、文題為記梁任公記梁任公先生的一次演講先生的一次演講，看似記，看似記事，實(shí)乃寫人，通過(guò)寫一次事，實(shí)乃寫人，通過(guò)寫一次演講的情景來(lái)表現(xiàn)梁任公的演講的情景來(lái)表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)先生的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)先生的崇敬之情。崇敬之情。 課文結(jié)構(gòu)清晰，按事件發(fā)展課文結(jié)構(gòu)清晰，按事件發(fā)展順序，可分為三部分：順序，可分為三部分： 第一部分（第一部分（1）簡(jiǎn)述演講的簡(jiǎn)述演講的背景背景。 第二部分（第二部分（2-9）具體描述這）具體描述這次演講。次演講。 第三部分（第三部分（10）對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)ⅲ?duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)。超的評(píng)價(jià)。 1、從青年學(xué)子對(duì)梁任公先生景仰的原因中我們可以得到哪些信息?明確：梁先生在政治領(lǐng)域和

5、學(xué)術(shù)領(lǐng)域都是能人、高師。以政治業(yè)績(jī)?yōu)榕阋r，突出其學(xué)術(shù)上的威望和影響，為下文具體描寫演講情景張本。2、作者為何要提作者為何要提“顯宦顯宦”以及以及“叱咤風(fēng)云的人物叱咤風(fēng)云的人物”?明確：運(yùn)用反襯的手法，說(shuō)明明確：運(yùn)用反襯的手法，說(shuō)明只有梁任公的演講給作者留下只有梁任公的演講給作者留下了不可磨滅的影響，在對(duì)比中了不可磨滅的影響，在對(duì)比中突出梁任公演講的動(dòng)人和受歡突出梁任公演講的動(dòng)人和受歡迎。迎。、梁先生的演講稿有什么特點(diǎn)？作者為什么、梁先生的演講稿有什么特點(diǎn)？作者為什么不直接寫演講過(guò)程，卻寫演講稿？不直接寫演講過(guò)程，卻寫演講稿？2、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫梁任公先生的外、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫梁任公

6、先生的外貌的？這些描寫有何特點(diǎn)？貌的？這些描寫有何特點(diǎn)？3、梁先生的開場(chǎng)白有何特點(diǎn)？從他的神態(tài)和、梁先生的開場(chǎng)白有何特點(diǎn)？從他的神態(tài)和開場(chǎng)白可以看出他是一個(gè)怎樣的人？開場(chǎng)白可以看出他是一個(gè)怎樣的人？4、五、六兩段主要寫先生的演講，作者為何、五、六兩段主要寫先生的演講，作者為何簡(jiǎn)述在茅津渡侯船渡河看到的情景？簡(jiǎn)述在茅津渡侯船渡河看到的情景？5、第七段最后一句用了什么描寫方法？、第七段最后一句用了什么描寫方法？6、從第八段來(lái)看，梁先生的演講有何特點(diǎn)？、從第八段來(lái)看，梁先生的演講有何特點(diǎn)？7、從第九段來(lái)看，梁先生的這次演講有何效、從第九段來(lái)看，梁先生的這次演講有何效果果？、梁先生的演講稿有什么特點(diǎn)？

7、作者為什么不直接寫演講過(guò)程，卻寫演講稿？演講稿書法秀麗，十分美觀。文如其人，我們能透過(guò)梁先生的演講稿看到先生的人格。作者寫梁先生的演講稿，是借物寫人，從側(cè)面表現(xiàn)梁先生辦事認(rèn)真，學(xué)問(wèn)和書法修養(yǎng)都很高，也可以看出作者對(duì)先生的敬仰贊美之情。2 2、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫梁先生、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫梁先生的外貌的？這些描寫有何特點(diǎn)的外貌的？這些描寫有何特點(diǎn)？分兩層，前一層寫身材、肖像、衣分兩層，前一層寫身材、肖像、衣著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是既著，后一層寫精神氣質(zhì)，也就是既寫外貌又寫神采，既遵循人物固有寫外貌又寫神采，既遵循人物固有的特點(diǎn)，又略有夸飾。的特點(diǎn)，又略有夸飾?！帮L(fēng)神瀟風(fēng)神瀟灑灑”“”“

8、光芒四射光芒四射” ” 就是夸飾，表達(dá)就是夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師由衷的贊美之情。文字學(xué)生對(duì)老師由衷的贊美之情。文字不多，但很傳神。不多，但很傳神。梁先生的開場(chǎng)白有何特點(diǎn)？梁先生的開場(chǎng)白有何特點(diǎn)？從他的神態(tài)和開場(chǎng)白可以看出從他的神態(tài)和開場(chǎng)白可以看出他是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)怎樣的人？開場(chǎng)白簡(jiǎn)短風(fēng)趣，逼真地表現(xiàn)了開場(chǎng)白簡(jiǎn)短風(fēng)趣，逼真地表現(xiàn)了梁先生既自負(fù)又謙遜的性格，幽默梁先生既自負(fù)又謙遜的性格，幽默率真，自然而又不做作的個(gè)性，足率真，自然而又不做作的個(gè)性，足以見出梁先生富有感染力的語(yǔ)言和以見出梁先生富有感染力的語(yǔ)言和人格氣質(zhì)人格氣質(zhì).4、五、六兩段主要寫先生的、五、六兩段主要寫先生的演講，作者為何簡(jiǎn)

9、述在茅津渡演講，作者為何簡(jiǎn)述在茅津渡侯船渡河看到的情景？侯船渡河看到的情景？點(diǎn)明梁先生的演講給作者留點(diǎn)明梁先生的演講給作者留下了深刻印象，側(cè)面表現(xiàn)先生下了深刻印象，側(cè)面表現(xiàn)先生演講技巧的高超，看似直述，演講技巧的高超，看似直述，實(shí)乃曲筆。實(shí)乃曲筆。5、第七段最后一句用了什么描寫方法、第七段最后一句用了什么描寫方法側(cè)面描寫，通過(guò)寫聽眾的反應(yīng)來(lái)表側(cè)面描寫，通過(guò)寫聽眾的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)梁先生演講的精彩。現(xiàn)梁先生演講的精彩。6、從第八段來(lái)看，梁先生的演講有何特點(diǎn)？、從第八段來(lái)看，梁先生的演講有何特點(diǎn)？先生演講的最大特點(diǎn)是動(dòng)情，他忽而先生演講的最大特點(diǎn)是動(dòng)情，他忽而痛哭流涕，忽而開懷大笑，極富感染痛哭流涕，忽

10、而開懷大笑，極富感染力。先生的演講還很形象，力。先生的演講還很形象，“他真是他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”。7、從第九段來(lái)看，從第九段來(lái)看，梁先生的這次演講有何效果？梁先生的這次演講有何效果？梁先生的演講情感強(qiáng)烈，感梁先生的演講情感強(qiáng)烈，感動(dòng)了聽眾；梁先生的演講影響動(dòng)了聽眾；梁先生的演講影響巨大，使巨大，使“不少人從此對(duì)于中不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好”。 明確：明確：1、梁任公先生是位、梁任公先生是位“有學(xué)有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者”。2、“

11、我想起了從前的一段經(jīng)歷，我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之筆而記之”。學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生質(zhì)疑大約在民國(guó)十年左右大約在民國(guó)十年左右。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)游液苄疫\(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v人的演講。不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好強(qiáng)烈的愛好。問(wèn)題探究問(wèn)題探究作者引用梁任公先生講的一首作者引用梁任公先生講的一首古詩(shī)，詩(shī)中描述了一個(gè)怎樣的古詩(shī)，詩(shī)中描述了一個(gè)怎樣的悲?。空l(shuí)能飽含深情的為我們悲??？誰(shuí)能飽含深情的為我們朗讀一遍，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)朗讀一遍，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首詩(shī)的理解的理解.作者為什么要特別提到作者為什么要特別提到這首古詩(shī)呢？這首古詩(shī)呢？梁任公為什么在前面引用這

12、首詩(shī)呢？梁任公為什么在前面引用這首詩(shī)呢？什么樣的背景呢？有了戊戌變法這什么樣的背景呢？有了戊戌變法這個(gè)背景，我們就理解了。梁?jiǎn)⒊莻€(gè)背景，我們就理解了。梁?jiǎn)⒊俏煨缱兎ǖ念I(lǐng)袖，他經(jīng)歷了變法的戊戌變法的領(lǐng)袖，他經(jīng)歷了變法的許多動(dòng)亂：追捕、逃亡、淋漓的鮮許多動(dòng)亂：追捕、逃亡、淋漓的鮮血。為了國(guó)家和人民，他已將生死血。為了國(guó)家和人民，他已將生死置于度外，知其不可為而為之。難置于度外，知其不可為而為之。難怪他要引用怪他要引用箜箜篌引篌引。（一）、本文對(duì)一次演講中的（一）、本文對(duì)一次演講中的梁?jiǎn)⒊隽司噬鷦?dòng)的描寫。梁?jiǎn)⒊隽司噬鷦?dòng)的描寫。請(qǐng)找出這些描寫的句子，仿照請(qǐng)找出這些描寫的句子，仿照示例作些旁

13、注，與同學(xué)討論，示例作些旁注，與同學(xué)討論，這些精彩生動(dòng)的描寫表現(xiàn)了梁這些精彩生動(dòng)的描寫表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊鯓拥男愿?、氣質(zhì)和修養(yǎng)啟超怎樣的性格、氣質(zhì)和修養(yǎng)？1、隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂、隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。四射，這就是梁任公先生。從身材、穿著、氣質(zhì)、眼神從身材、穿著、氣質(zhì)、眼神等幾方面勾勒梁任公先生的形等幾方面勾勒梁任公先生的形象：精明強(qiáng)干，自由瀟灑，沉象：精明強(qiáng)干，自由瀟灑，沉穩(wěn)睿智。穩(wěn)睿智。2、眼光向下一掃，然后是他的極簡(jiǎn)、眼光向下一掃

14、，然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：句是： “啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)”，眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)下一下頭：眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)下一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！可是也有一點(diǎn)嘍！”有思想，有個(gè)性，謙遜而又有思想，有個(gè)性，謙遜而又無(wú)比自信。無(wú)比自信。3、有時(shí)候，他背到酣暢處，忽然記不、有時(shí)候，他背到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我我們屏息以待，他記起來(lái)的