課題3制取氧氣時學(xué)案

1、課題3 制取氧氣（第二課時）學(xué)案 學(xué)習(xí)目標1、掌握實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置的選取、操作步驟，檢驗、驗滿及收集。2、通過制取并試驗氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，學(xué)會分析操作錯誤導(dǎo)致的后果。3、練習(xí)連接儀器的基本操作，提高分析解決問題的能力。一：課前預(yù)習(xí)通過看書自學(xué)，請回答下列問題：1、如何檢驗高錳酸鉀制取氧氣左側(cè)裝置的氣密性： 。2、上圖的試管口要略向 傾斜，為什么 。3、加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口為什么要放一團棉花？ 。4、用排水法收集氣體，什么時候開始收集氣體？ 。5、實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的操作步驟：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6、書39頁圖2-

2、17中， 部分是發(fā)生裝置，選擇氣體制取發(fā)生裝置的依據(jù)是 ； 部分是收集裝置，選擇氣體收集裝置的依據(jù)是 。二自主體驗1、實驗室制取氧氣可選用的藥品有（ ）過氧化氫 氧化汞 二氧化錳 高錳酸鉀 空氣A、 B、 C、 D、 2、加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)文字表達式 。用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)文字表達式 。加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)文字表達式 。3、小結(jié)：加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗過程中的問題：實驗過程中的心得體會：三自我檢測1、下列制取氧氣的方法中，不屬于化學(xué)變化的是（ ）A、加熱氧化汞制取氧氣 B、分離液態(tài)空氣制取氧氣C、加熱高錳酸鉀制取氧氣 D、綠色植物光合作用制取氧氣2、用高錳酸鉀加熱制氧氣，

3、實驗中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關(guān)的是試管外壁有水沒擦干  加熱時試管底部觸及燈芯   試管口沒放棉花 高錳酸鉀的量太多  加熱過程中不時地移動酒精燈  直接對準藥品部分加熱        A、        B、      C、     D、3、下列哪一種氣體即可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集（

4、60;   ）      A、密度大于空氣且易溶于水        B、密度大于空氣且難溶于水      C、密度小于空氣且易溶于水        D、密度小于空氣且難溶于水4、請指出右圖裝置中的錯誤（高錳酸鉀制氧氣） ， ， ， ， 。四鏈接中考1、(09南京)根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題：(1)寫出裝置中標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式（反應(yīng)的文字表達式） ，并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿 的方法是 。2、（南平）結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：(1)寫出標號儀器的名稱： ； 。(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時