蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元復(fù)習(xí) (4)

1、第一單元復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)1.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳2.學(xué)會(huì)查無字詞學(xué)會(huì)查無字詞3.古詩兩首古詩兩首4.做一片美得葉子做一片美得葉子1.字詞的鞏固記憶包括本單元中重點(diǎn)生字的記憶，字詞的鞏固記憶包括本單元中重點(diǎn)生字的記憶，會(huì)讀會(huì)寫，而且會(huì)擴(kuò)詞記憶。能用一些詞語說一會(huì)讀會(huì)寫，而且會(huì)擴(kuò)詞記憶。能用一些詞語說一句通順具體的話。句通順具體的話。2.多音字的理解要求大家找出本單元中的多音字，多音字的理解要求大家找出本單元中的多音字，并能靈活運(yùn)用。并能靈活運(yùn)用。3.詞語的積累部分希望大家能夠把本單元所學(xué)的詞詞語的積累部分希望大家能夠把本單元所學(xué)的詞語進(jìn)行歸類處理，并能領(lǐng)悟詞語的意思。語進(jìn)行歸類處理，并能

2、領(lǐng)悟詞語的意思。4.辨別形近字要求大家把本單元中的形近字找出來，辨別形近字要求大家把本單元中的形近字找出來，會(huì)比較記憶，組詞，并能做相關(guān)的題型。會(huì)比較記憶，組詞，并能做相關(guān)的題型。推動(dòng)推動(dòng) 波浪波浪 波紋波紋 飄蕩飄蕩 愉快愉快 愉悅愉悅 倒映倒映 伙伴伙伴 悄悄悄悄 環(huán)繞環(huán)繞 安排安排 環(huán)境環(huán)境 環(huán)保環(huán)保 灑脫灑脫 灑落灑落 詞典詞典 波濤波濤 情景情景 詞語詞語 巖石巖石 聲音聲音 彼岸彼岸 典禮典禮 檢查檢查 烈士烈士 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 肥美肥美 飄零飄零 回歸回歸 整體整體 輸送輸送 茁壯茁壯 蔥翠蔥翠 乳汁乳汁 嫩綠嫩綠 排山倒海排山倒海 周而復(fù)始周而復(fù)始 大相徑庭大相徑庭泊泊 假假 行行

3、相相 間間 背背 似似 處處1.1.自然風(fēng)光：自然風(fēng)光： 2.2.夏天釣魚：夏天釣魚：3.3.有有“根根”字的字的 4.4.秋天的成語秋天的成語 5.5.描寫風(fēng)浪的描寫風(fēng)浪的 6.6.帶顏色的詞語帶顏色的詞語 1、自然風(fēng)光：、自然風(fēng)光：大雨滂沱大雨滂沱 夕陽西下夕陽西下 一帆風(fēng)順一帆風(fēng)順 草長鶯飛草長鶯飛 連綿不斷連綿不斷 湖光山色湖光山色 鳥語花香鳥語花香 山清水秀山清水秀 青山綠水青山綠水2.2.夏天釣魚：夏天釣魚：烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空 清澈見底清澈見底 風(fēng)景如畫風(fēng)景如畫 滿頭大汗?jié)M頭大汗 喜出望外喜出望外 垂柳鳴蟬垂柳鳴蟬 自由自在自由自在 興高采烈興高采烈3、有、有“根根”字的：字的： 根

4、深本固根深本固 澆樹澆根澆樹澆根 根深葉茂根深葉茂 葉落歸根葉落歸根4 4、秋天的成語：、秋天的成語：涼風(fēng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)習(xí)習(xí) 秋高氣爽秋高氣爽 秋色宜人秋色宜人 一葉知秋一葉知秋 天高云淡天高云淡 金風(fēng)送爽金風(fēng)送爽 雁過留聲雁過留聲描寫風(fēng)浪的：描寫風(fēng)浪的：波濤滾滾波濤滾滾 波濤洶涌波濤洶涌 驚濤拍岸驚濤拍岸 波濤澎湃波濤澎湃 滔天巨浪滔天巨浪帶顏色的詞語：帶顏色的詞語：綠綠樹樹紅紅墻墻 紅墻黃瓦紅墻黃瓦 青山綠水青山綠水 藍(lán)天白云藍(lán)天白云 白紙黑字白紙黑字 槳槳( )塔塔( )環(huán)環(huán)( ) 霜霜( )輸輸( )秦秦( )獎(jiǎng)獎(jiǎng)( )搭搭( )壞壞( ) 箱箱( )喻喻( )奉奉( )消消( )偷偷( )

5、察察( )悄悄( )愉愉( )查查( )輕輕( )灑灑( )典典( ) 體體( )已已( )濤濤( )徑徑( )酒酒( )曲曲( ) 休休( )己己( )滔滔( )1 近義詞：近義詞：飄蕩（飄動(dòng)）、涼爽（涼快）、環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情) 反義詞：反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦） 2.近義詞：近義詞：解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足） 反義詞反義詞：理解（誤解）、強(qiáng)烈（微弱） 4近義詞近義詞：發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺）、飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強(qiáng)壯、健壯） 反義詞反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索?。⑼ó悾?、整（

6、零）、美（丑） 詞語解釋：詞語解釋：1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。、曬蔫了：因失去水分而萎縮。2、停車坐愛楓林晚：因?yàn)椤！⑼＼囎鴲蹢髁滞恚阂驗(yàn)椤?、楓橋夜泊：停船靠岸。、楓橋夜泊：停船靠岸。4、霜葉紅于二月花：比。、霜葉紅于二月花：比。5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。、白云生處有人家：白云繚繞的地方。6、驕陽似火：烈日當(dāng)空連樹上的葉子都給曬蔫了。、驕陽似火：烈日當(dāng)空連樹上的葉子都給曬蔫了。7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。8、意味深長：含義深刻，耐人尋味。意：含義、意

7、味深長：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深深”：深刻。：深刻。9、江楓漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹。對(duì)：相伴。、江楓漁火對(duì)愁眠：楓：楓樹。對(duì)：相伴。 讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳 紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光（光（ ）在海面上，水中）在海面上，水中的魚兒望著我們。悄悄地的魚兒望著我們。悄悄地（ ）我們愉快歌唱。?。┪覀冇淇旄璩Ｐ〈瑑狠p輕（船兒輕輕（ ）在水中，）在水中，迎面（迎面（ ）來了涼爽的風(fēng)。）來了涼爽的風(fēng)。(1)(1) 將文中缺少的字詞填將文中缺少的字詞填上。上。(2)(2) 文中的紅領(lǐng)巾指的是：文中的紅領(lǐng)巾指的是：（ ）(3)“(3)“水中的魚兒望著我們，水中的魚兒望著我們，悄悄地

8、聽我們愉快歌唱悄悄地聽我們愉快歌唱”一一句，把水中的魚當(dāng)作（句，把水中的魚當(dāng)作（ ）來寫，好象魚兒來寫，好象魚兒（ ）。）。(4)(4) 最后一句表達(dá)了我們?cè)鯓幼詈笠痪浔磉_(dá)了我們?cè)鯓拥男那?？?qǐng)寫出幾個(gè)能表達(dá)的心情？請(qǐng)寫出幾個(gè)能表達(dá)此時(shí)同學(xué)們的心情的詞語。此時(shí)同學(xué)們的心情的詞語。(5)(5)課文最后課文最后“誰給我們安排誰給我們安排下幸福生活下幸福生活”，你知道答案，你知道答案嗎？嗎？ 1.讓我們蕩起雙槳 本課的作者是誰？本課的作者是誰？ 喬羽喬羽 那在課文中出現(xiàn)三次？是什么呢？那在課文中出現(xiàn)三次？是什么呢？ 小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面出來了涼爽小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面出來了涼爽的風(fēng)。的風(fēng)。

9、紅領(lǐng)巾指的是什么？紅領(lǐng)巾指的是什么？ 少先隊(duì)員少先隊(duì)員 陽光指的是什么？陽光指的是什么？ 黨和人名對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)心。黨和人名對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)心。1.讓我們蕩起雙槳 誰給我們安排下幸福生活呢？誰給我們安排下幸福生活呢？ 黨和人民黨和人民 這首詩講的是什么場(chǎng)景？如果讓你畫一幅畫你會(huì)這首詩講的是什么場(chǎng)景？如果讓你畫一幅畫你會(huì)畫什么呢？畫什么呢？ 描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡描繪了一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛樂的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國的真摯情感。黨、熱愛社會(huì)主義祖國的真摯情感。 飄蕩、環(huán)繞、愉快的近義詞是

10、？飄蕩、環(huán)繞、愉快的近義詞是？ 飄揚(yáng)、圍繞、高興。飄揚(yáng)、圍繞、高興。 愉快、涼爽、幸福的反義詞是？愉快、涼爽、幸福的反義詞是？ 悲傷、炎熱、痛苦悲傷、炎熱、痛苦 2 2學(xué)會(huì)查學(xué)會(huì)查“無字詞典無字詞典” 爸爸（爸爸（ ）地對(duì)聰）地對(duì)聰聰說：聰說：“看來要想真正看來要想真正（ ），不僅要），不僅要會(huì)（會(huì)（ ），還要學(xué)），還要學(xué)會(huì)（會(huì)（ ）哪！）哪！”（1 1）“無字詞典無字詞典”指的是：指的是： （2 2）通過閱讀這段話，）通過閱讀這段話，“我我”知道了理解詞語的知道了理解詞語的意思可以意思可以 也可也可以以生活中看到的、聽到的事物。（3 3）怎樣才能學(xué)會(huì)查無）怎樣才能學(xué)會(huì)查無字詞典呢？字詞典呢？

11、2.學(xué)會(huì)查無字詞典學(xué)會(huì)查無字詞典 故事的主人公是？ 爸爸和聰聰。 故事發(fā)生的地點(diǎn)？時(shí)間？什么事情？ 青島、暑假、旅游。 驕陽似火的意思？聰聰?shù)慕忉專?聰聰說：就是強(qiáng)烈的太眼光像火那樣熱。 爸爸說：烈日當(dāng)空，連書上的葉子都曬蔫了，這不是對(duì)驕陽似火最好的解釋嘛？2.學(xué)會(huì)查無字詞典 驚濤拍岸的意思？驚濤拍岸的意思？ 海面滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的海面滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 無字詞典是？無字詞典是？ 生活里的學(xué)問。生活里的學(xué)問。 爸爸給聰聰講了個(gè)什么道理？爸爸給聰聰講了個(gè)什么道理？ 不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身不僅要學(xué)

12、會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無字詞典哪。邊的無字詞典哪。2.學(xué)會(huì)查無字詞典 近義詞近義詞 旅游旅游 突然突然 解釋解釋 強(qiáng)烈強(qiáng)烈 驕陽似火驕陽似火 意意味深長味深長 旅行旅行 忽然忽然 說明說明 猛烈猛烈 烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空 語語重心長重心長 反義詞反義詞 強(qiáng)烈強(qiáng)烈 高興高興 驕陽似火驕陽似火 微弱微弱 難過難過 痛苦痛苦 冰天雪地冰天雪地3 3古詩兩首古詩兩首（1 1） 背誦并默寫兩首背誦并默寫兩首古詩，能根據(jù)古詩作畫。古詩，能根據(jù)古詩作畫。（2 2） 理解理解“泊泊”和和“坐坐”的意思。的意思。（3 3） 山行山行的作者的作者是（是（ ）朝詩人（）朝詩人（ ）。）。詩中詩人描寫了那些景詩

13、中詩人描寫了那些景物？物？（4 4） 詩中美景的描寫詩中美景的描寫, ,表達(dá)了詩人怎樣的感情表達(dá)了詩人怎樣的感情? ?（5 5） 的作的作者是者是( )( )朝的朝的( ).( ).詩中描寫的是詩中描寫的是( )( )季季節(jié)節(jié)( )( )的景色的景色? ?此時(shí)詩此時(shí)詩人的心中滿懷人的心中滿懷( )( )之之情情. .（6 6） 你還知道哪些描你還知道哪些描寫秋天的古詩寫秋天的古詩? ?請(qǐng)寫下請(qǐng)寫下來來. .3.古詩兩首 山行的作者是？哪個(gè)朝代的？描寫的季節(jié)？山行的作者是？哪個(gè)朝代的？描寫的季節(jié)？ 杜牧、唐代、秋天。杜牧、唐代、秋天。 山行描繪了一幅什么山林秋色圖？山行描繪了一幅什么山林秋色圖？

14、 寒山、石徑、白云、楓林。寒山、石徑、白云、楓林。 作者為什么停車不走？哪句詩？作者為什么停車不走？哪句詩？ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 于是什么意思？坐是什么意思？于是什么意思？坐是什么意思？ 比比 、因?yàn)?、因?yàn)?石徑是什么意思？斜是什么意思？霜葉是什么意石徑是什么意思？斜是什么意思？霜葉是什么意思？思？ 石頭小路石頭小路 彎彎曲曲彎彎曲曲 被霜打過的楓葉被霜打過的楓葉3.古詩兩首 楓橋夜泊的作者是？哪個(gè)朝代？寫的是哪個(gè)楓橋夜泊的作者是？哪個(gè)朝代？寫的是哪個(gè)季節(jié)？季節(jié)？ 張繼、唐朝、秋江夜泊圖。張繼、唐朝、秋江夜泊圖。 詩人看到了什么？詩人看到了什么？

15、月落、江楓、漁火月落、江楓、漁火 聽到了什么？聽到了什么？ 烏啼、鐘聲。烏啼、鐘聲。 感受到了什么？感受到了什么？ 霜滿天。霜滿天。 作者的感情是什么？通過哪個(gè)字表現(xiàn)出來？作者的感情是什么？通過哪個(gè)字表現(xiàn)出來？ 郁悶、愁。郁悶、愁。3.古詩兩首 泊的意思？泊的意思？ 停泊停泊 啼的意思？啼的意思？ 啼叫。啼叫。 對(duì)的意思？對(duì)的意思？ 伴隨、陪伴。伴隨、陪伴。 姑蘇的意思？姑蘇的意思？ 蘇州的別名。蘇州的別名。 到的意思？到的意思？ 送到、傳到。送到、傳到。 4 4 做一片美的葉子做一片美的葉子(1)(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵大樹很遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵大樹很美美, ,就像就像( ),( ),從從( )( )升起

16、升起. .走近看走近看, ,葉子很美葉子很美, ,因因?yàn)闉? )( )。其實(shí)，。其實(shí)，葉子的心靈更美，他們?yōu)槿~子的心靈更美，他們?yōu)椋?）而生，把（）而生，把（ ）變成（變成（ ）奉獻(xiàn)給大樹。）奉獻(xiàn)給大樹。（2 2）綠葉為大樹而生。）綠葉為大樹而生。春 天 的 時(shí) 候 ， 葉 子春 天 的 時(shí) 候 ， 葉 子（ ）；夏天的時(shí)候，）；夏天的時(shí)候，葉 子 （葉 子 （ ） ； 秋 葉） ； 秋 葉（ ） ； 冬 日） ； 冬 日（ ）回歸大樹地回歸大樹地下的根。下的根。（3 3）我們每個(gè)人都像）我們每個(gè)人都像（ ） ， 為） ， 為（ ） 輸 送 著） 輸 送 著（ ） ， 讓 它） ， 讓 它（

17、）、（）、（ ）。）。（4 4）假如你就是大樹）假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大會(huì)想些什么？你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？樹、對(duì)人們說些什么？4.做一片美的葉子 葉子美在哪里？葉子美在哪里？ 外在美：形態(tài)各異、你找不到兩片相同的葉子。外在美：形態(tài)各異、你找不到兩片相同的葉子。 內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)。內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)。 無數(shù)的葉子做著相同的工作是？無數(shù)的葉子做著相同的工作是？ 把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。 我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)。讓它茁壯、蔥綠是什么意思？讓它茁壯、蔥綠是什么意思？ 我們每個(gè)人都在為生活做出自己的努力，不管它的我們每個(gè)人都在為生活做出自己的努力，不管它的作用是大是小。作用是大是小。 人和葉子的相同之處？人和葉子的相同之處？ 都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人服務(wù)。都是為