第15課獨(dú)立自主的和平外交教學(xué)設(shè)計(jì)(公開(kāi)課).docx

1、獨(dú)立自主的和平外交公開(kāi)課）教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)述周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議的史實(shí)?！救S目標(biāo)】1. 知識(shí)與能力：知道新中國(guó)的外交政策；理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響；知道萬(wàn)隆 會(huì)議的概況和“求同存異”方針的含義；概括周恩來(lái)在建國(guó)初的外交成就。2. 過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)完成基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)閱讀、自學(xué)、知識(shí)概括和歸納能力； 通過(guò)小組討論和問(wèn)題探究加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、探究精神、 表達(dá)能力；通過(guò)激勵(lì)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際和中國(guó)的現(xiàn)實(shí)， 培養(yǎng)知識(shí)遷移能力。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：了解新中國(guó)外交的成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情；通過(guò)感受周恩來(lái)等老一輩革命家的

2、 外交風(fēng)范，領(lǐng)悟和平共處五項(xiàng)原則和求同存異方針的含義，及其對(duì)處理國(guó)與國(guó)、 人與人關(guān)系的重要價(jià)值?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)和平共處五項(xiàng)原則和求同存異的理解【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課出示材料：周恩來(lái)對(duì)舊中國(guó)外交評(píng)論的一段話(huà)（在1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的 近代中國(guó)的歷史上，“外交”同“屈辱”可以說(shuō)是一對(duì)攣生兄弟。周恩來(lái)曾滿(mǎn)懷義憤地指出：中國(guó)的反動(dòng)分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國(guó)主義的。清朝的慈禧太后、北洋政府的袁世凱、國(guó)民黨的蔣介石，哪一個(gè)不是跪在地上辦外交呢？設(shè)問(wèn)：新中國(guó)建立后中國(guó)的外交又如何呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“第15課:獨(dú)立自主的和平外交”二、展示目標(biāo)1、知道

3、新中國(guó)的外交政策；2、理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和影響；3、知道萬(wàn)隆會(huì)議的概況和“求同存異”方針的含義；4、概括周恩來(lái)在建國(guó)初的外交成就。三、學(xué)生預(yù)習(xí)：教師提出預(yù)習(xí)要求。1、通讀全課2、找出歷史事件和知識(shí)點(diǎn)，做好筆記；3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和與本課相關(guān)的內(nèi)容提出問(wèn)題、解決 問(wèn)題。學(xué)生齊讀完成預(yù)習(xí)任務(wù)）四、自學(xué)檢測(cè)完成高效課堂的“學(xué)前預(yù)習(xí)二五、小組合作交流討論：一）交流自己所得：找出的歷史事件、知識(shí)點(diǎn)、提出的問(wèn)題。二）討論問(wèn)題：1、新中國(guó)奉行的外交政策是什么？新中國(guó)奉行的是獨(dú)立自主的和平外交 政策；關(guān)鍵詞：獨(dú)立、自主、和平）2、建國(guó)初的外交環(huán)境是怎樣的？（指出二戰(zhàn)之后所形成的美蘇兩大陣營(yíng)冷戰(zhàn)的國(guó)際背景

4、及美國(guó)等一些帝國(guó) 主義國(guó)家對(duì)新中國(guó)的敵視態(tài)度、孤立政策和對(duì)中國(guó)沿海實(shí)行封鎖的情況，地圖: 美國(guó)對(duì)華的封鎖）。設(shè)問(wèn)：面對(duì)著當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)十分不利的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣做的呢？ 積極主動(dòng)、走向世界、廣交朋友）3、建國(guó)初期1949.1955年）的外交取得了哪些成就？一建國(guó)后的第一年與中國(guó)建交的就有17個(gè)國(guó)家地圖顯示：17國(guó)國(guó)名）。 第一個(gè)與中國(guó)建交的國(guó)家是蘇聯(lián)。出示毛澤東與斯大林的合影照一一為進(jìn)一步發(fā)展兩國(guó)人民的友好關(guān)系）毛 澤東1949年12月率團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)照片），簽訂了新中國(guó)歷史上與外國(guó)簽訂的第 一個(gè)友好條約一一中蘇友好同盟互助條約。中蘇建交、毛澤東訪(fǎng)蘇并簽訂中蘇友好同盟互助條約圖片：毛澤東與

5、斯大林的合影）。指出這是新中國(guó)積極主動(dòng)的開(kāi)展外交活動(dòng)的成果。外交上的第二大成就：二）和平共處的原則的提出1、過(guò)渡：作為一個(gè)新興的獨(dú)立國(guó)家，新中國(guó)在積極主動(dòng)展開(kāi)外交活動(dòng)的時(shí) 候，我們特別重視搞好與鄰國(guó)的關(guān)系，并在此過(guò)程中提出了一個(gè)著名的外交原 則，這就是和平共處五項(xiàng)原則。（學(xué)生先看一段視頻和平共處五項(xiàng)原則的提出）然后2、處理基礎(chǔ)知識(shí)：和平共處五項(xiàng)原則3、問(wèn)題探究提出時(shí)間1953年，中印兩國(guó)就西藏問(wèn)題談判的時(shí)候提出者周恩來(lái)內(nèi)容互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干預(yù)內(nèi)政、平等互惠、和平共處首次確認(rèn)1954,周恩來(lái)訪(fǎng)問(wèn)印度、緬甸時(shí)影響被多數(shù)國(guó)家認(rèn)同，成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則1）為什么和平共處五項(xiàng)

6、原則能夠贏(yíng)得國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同？核心理念: 尊重、平等、和平；指出：這些理念代表了世界大多數(shù)國(guó)家的心聲，在那個(gè)充 滿(mǎn)了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的時(shí)代里，以尊重、平等、和平為核心理念的和平共 處五項(xiàng)原則，猶如一股春風(fēng)，溫暖了世界各國(guó)的心靈，因此能夠贏(yíng)得各國(guó)的支 持和認(rèn)同。）2、強(qiáng)化記憶一一挑戰(zhàn)自我：1分鐘背會(huì)五項(xiàng)原則的內(nèi)容。提示：背修改后 的提法）三）以求同存異的智慧感動(dòng)世界一一萬(wàn)隆會(huì)議1、過(guò)渡：和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交的成熟，但在具體的 外交實(shí)踐的過(guò)程中，面對(duì)著國(guó)與國(guó)之間客觀(guān)存在著的巨大差異，如何才能將和 平共處五項(xiàng)原則落到實(shí)處呢？下面我們就來(lái)看周恩來(lái)在隨后的萬(wàn)隆會(huì)議上，是 如何創(chuàng)造性

7、地處理這個(gè)問(wèn)題的。同學(xué)們帶著問(wèn)題看一段視頻：參加亞非萬(wàn)隆會(huì)議，然后2、處理基礎(chǔ)知識(shí)：萬(wàn)隆會(huì)議概況時(shí)間1955 年地點(diǎn)印度尼西亞的萬(wàn)隆參與國(guó)家眾多亞非的獨(dú)立國(guó)家會(huì)議特點(diǎn)第一次沒(méi)有殖民國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議討論主題保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問(wèn)3、問(wèn)題探究：小組討論完成(1) 萬(wàn)隆會(huì)議上出現(xiàn)了怎樣的變化？(一些國(guó)家在美國(guó)的挑撥下，把矛頭 對(duì)準(zhǔn)中國(guó)，企圖破壞會(huì)議，改變會(huì)議議程)(2) 周恩來(lái)是如何應(yīng)對(duì)的？(周恩來(lái)從容鎮(zhèn)定、因勢(shì)利導(dǎo)，提出了 “求同 存異”的方針，促成會(huì)議取得了圓滿(mǎn)的成功。)4、閱讀書(shū)上材料：周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上的發(fā)言：中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)的， 而不是來(lái)吵架的。我們是

8、來(lái)求同，而不是來(lái)立異的我們的會(huì)議應(yīng)該是求同 存異。分析“同”和“異”分別指什么?！巴笔侵冈庥鱿嗤憾荚艿降蹏?guó)主義的侵略；面臨的問(wèn)題相同：如何發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì)，維護(hù)民族獨(dú)立，促進(jìn)世界和平；強(qiáng) 調(diào)這些相同或相似的地方是我們亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)，是我們這次會(huì)議應(yīng) 該重點(diǎn)關(guān)注的地方?！爱悺笔侵干鐣?huì)制度不同；建設(shè)道路不同；強(qiáng)調(diào)這些不同之處的客觀(guān)存在 的，它并不阻礙我們亞非國(guó)家間的團(tuán)結(jié)合作。指出周恩來(lái)的應(yīng)對(duì)方式和“求同 存異”方針的核心是：寬容、謙虛、彼此理解、互相尊重，這一切感動(dòng)了與會(huì) 各國(guó)，也感動(dòng)了世界，促成了會(huì)議的圓滿(mǎn)成功，也促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán) 結(jié)合作。六、同學(xué)們歸納一下本課中周恩來(lái)對(duì)中國(guó)外

9、交做出了哪些重大奉獻(xiàn)？ 一一鏈接 圖片說(shuō)明。激發(fā)學(xué)生興趣，播放周恩來(lái)少年時(shí)代立下遠(yuǎn)大理想的視頻片段。七、激勵(lì)引導(dǎo)外交是處理國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系的政治活動(dòng)，獨(dú)立自主、積極主動(dòng)、和平共處、 求同存異等詞匯代表了建國(guó)初期中國(guó)外交的成就與智慧，那么這些詞匯在現(xiàn)代 的中國(guó)和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往方面是否還適用呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。八、課堂小結(jié)。由學(xué)生說(shuō)出這一節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容知識(shí)。九、課堂檢測(cè)。十、當(dāng)堂演練習(xí)題。附情感熏陶內(nèi)容：有時(shí)間可進(jìn)行）再次回憶周恩來(lái)光芒燦爛的一生，突出周恩來(lái)崇高的精神品質(zhì)和人格魅力。深情講述：周恩來(lái)不僅是中國(guó)最杰出的外交家，還是一位偉大的革命家、政治家，堅(jiān) 定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，共和國(guó)的首任總

10、理。還記得嗎？在他還在念書(shū)的時(shí)候，就喊出了要“為中華之崛起而讀書(shū)”的 豪邁宣言，面對(duì)著災(zāi)難深重的國(guó)家，小小年紀(jì)的他，早已把個(gè)人理想和國(guó)家前 途聯(lián)系在了一起。當(dāng)巴黎和會(huì)中國(guó)外交失敗的消息傳回國(guó)內(nèi)時(shí)，他率領(lǐng)著天津的青年學(xué)生， 高呼著“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”的口號(hào)，走在了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的最前線(xiàn)。當(dāng)他只身前往法國(guó)巴黎，去探索救國(guó)救民道路的時(shí)候，他義無(wú)反顧的加入 了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，終其一生，他未曾疑心過(guò)自己的信仰。當(dāng)反動(dòng)派懸賞10萬(wàn)大洋要取他項(xiàng)上人頭的時(shí)候，他未曾有過(guò)哪怕一絲一毫 的懼怕，堅(jiān)定的眼神告訴我們，什么才是革命家的勇氣。當(dāng)他成為共和國(guó)的首任總理兼外交部長(zhǎng)時(shí)，他真正做到了鞠躬盡瘁，死而 后已，他以平均每天16個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，詮釋了什么才是真正的“為人民服 務(wù)"。在他離開(kāi)我們的時(shí)候，他已經(jīng)為這個(gè)國(guó)家和他的人民奉獻(xiàn)出了全部的心血 和智慧，以至于他的體重只剩下了微不足道的35公斤。即便如此，他還要求把他的骨灰全部灑在祖國(guó)的土地上，就這樣，他把他 的一切都回報(bào)給了他深?lèi)?ài)著的祖國(guó)。中國(guó)人口那么多，卻沒(méi)有一個(gè)是周恩來(lái)的后代；中國(guó)銀行的存款無(wú)以計(jì)數(shù), 卻沒(méi)有一分錢(qián)是屬于周恩來(lái)的。他光芒的一生不但感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了世界, 所以當(dāng)他在1976年逝世的時(shí)候，聯(lián)合國(guó)破例為他降了半旗