一年級下冊閱讀理解提高訓(xùn)練及解析

1、一年級下冊閱讀理解提高訓(xùn)練及解析一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1 閱讀下文，回答問題。燕子一對黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我它們的勞動(dòng)成果，向我 它們的快樂。接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的

2、房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝 燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者?。?1 ）把下面的字詞填入短文中合適的橫線上。分享 報(bào)告 撞 銜 一對黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。 燕子終于又回來了， 著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我它們的勞動(dòng)成果，向我 它們的快樂。（2）在等待燕子時(shí)， “我 ”的心情是 的。

3、（ ）A.著急比滿希望映樂（3） 3） “我”重點(diǎn)描寫了燕子的活動(dòng)。（ ）A.建房子B昌歌屹蟲子（4） “我”贊美了燕子怎樣的精神？【答案】 （ 1 ）撞；銜；報(bào)告；分享（5） B（6） A（7） 4 ）燕子勤勞的精神?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生在明確語段大概意思的前提下，恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，詞語還要與句子所表達(dá)的感情色彩相一致。（ 2 ）（ 3 ）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）考查文章的中心。 “中心思想 ”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。

4、故答案為：（ 1） 撞； 銜； 報(bào)告、分享；（ 2 ） B；（ 3 ） A；（ 4）燕子勤勞的精 神?！军c(diǎn)評】（ 1 ）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。（ 2 ）（3 ）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。（4）此題考查對文章中心的把握能力。2 閱讀檢閱臺。夏天到了，柳樹長得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它。 ”小軍聽了很慚愧地說： “以后我再也不亂折花木了。 ”（ 1 ）這篇短文有

5、 個(gè)自然段。（ 2）本文寫了發(fā)生在和之間的事情。（ 3 ） 折柳枝， 勸說他。 慚愧地說： “ 。_ ”（ 4 ）公園里的花是伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要它?！敬鸢浮?（ 1 ） 3（ 2 ）小芳；小軍（ 3 ）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了（ 4 ）園?。粣圩o(hù)【解析】3 閱讀短文，回答問題。春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說： “春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！ ”小燕子說： “不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草 地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了 ”麻雀說： “不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅

6、了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了”（ 1 ）短文共有 個(gè)自然段。（ 2 ）春天，一群小鳥在爭論一個(gè)什么有趣的問題？請用橫線把句子劃出來。（ 3） 小 白 鴿 認(rèn)為春雨 是 ， 小燕 子認(rèn)為 春雨是 ， 麻雀認(rèn) 為春雨 是（1） 42 ）春雨到底是什么顏色?3）無色的；綠色的；紅色的【解析】4 閱讀下文，回答問題粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆 的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 1 ）在橫線上填入表示顏色的詞語。粽子是用 的箬竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆的棗。（ 2）照樣子，寫詞語。例：又黏又甜又又 又又（ 3 ）這

7、段寫了粽子的 。（填序號） 味道 做法 做法和味道（ 4 ）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動(dòng)，如 ?！敬鸢浮?（ 1 ）青青；白白；紅紅（ 2 ）大；紅；細(xì)；長（ 3） （ 4 ）賽龍舟、插艾葉【解析】5 閱讀短文，完成練習(xí)。媽媽的禮物我有一個(gè)布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！我愛我的布娃娃，我也愛媽媽?。?1 ）這段話有 句。（ 2 ）找出寫娃娃長相的句子。（ 3 ）找出寫娃娃穿著的句子。（ 4 ）布娃娃是我 時(shí) （誰）送給我的禮物，所

8、以我愛 ，也愛。【答案】 （ 1 ） 5（ 2 ）娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。（ 3 ）娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛?。?4 ）過生日；媽媽；布娃娃；媽媽【解析】6 閱讀下文，回答問題。皮皮和汪汪河中心的小島上，長著一棵高大的椰子樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍著椰子樹轉(zhuǎn) 來轉(zhuǎn)去，可就是上不去。小猴皮皮不會游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹，急得抓耳撓腮。汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會兒，它們登上小島，來到椰子樹下。皮皮爬上去，對汪汪喊： “準(zhǔn)備好！接?。?”皮皮

9、扔下一個(gè)又一個(gè)大椰子，汪汪接了一個(gè)又一個(gè)，連聲說： “夠了，夠了。 ”皮皮和汪汪坐在樹下，一邊笑著，一邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚子也像圓圓的椰子。（ 1 ）照樣子，寫詞語。（又大又圓）的椰子（又 又）的太陽 （又 又）的螞蟻（ 2 ）小狗汪汪遇到了什么困難？（ 3 ）小猴皮皮遇到了什么困難？（ 4 ）你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？【答案】 （ 1 ）大；圓；黑；小（ 2 ）小狗汪汪爬不到高大的椰子樹上去摘椰子。（ 3 ）小猴皮皮不會游泳，到不了島上，也摘不到椰子。（ 4 ）同伴之間應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題。大樹和小草天氣晴朗。藍(lán)天中傳來陣陣悠揚(yáng)悅耳的鴿

10、哨聲。一棵大樹驕傲地挺立在大地上，它低頭看著地上的小草，冷笑道： “小草，你也算大自然的生命？你也配來到這個(gè)大千世界上？你不感到自己太渺小可憐嗎？ ”對于大樹的驕傲，小草沒有理睬。忽然，天氣驟變。頓時(shí)烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作！只聽 “咔嚓 ”一聲巨響，大樹被折斷，它直挺挺地躺倒在地上。而小草經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，更綠更精神了。（ 1 ） “天氣驟變” 的意思是天氣突然變化。短文原來天氣 ，忽然間 。（ 2 ）小草雖然渺小，但是它能經(jīng)受風(fēng)雨，風(fēng)雨過后，它 。（ 3 ）讀了短文，你想對大樹說些什么？請你寫一寫?！敬鸢浮?（ 1 ）晴朗；烏云遮天，大雨如注，狂風(fēng)大作（ 2 ）更綠更精神了（ 3 ）大樹

11、啊，你別瞧不起人，要善于發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長處?！窘馕觥? 閱讀下文，回答問題。他們自己爬出來雨停了，火紅的太陽出來了。母雞走到院子里，看見小土坑里積了一汪水。她走近一看，立刻高聲叫起來：不好了，一只母雞掉到水里去了！”小山羊連忙走過去，一看，水里沒有母雞，卻有一只小山羊。他高聲地叫起來：不好了，一只小山羊掉進(jìn)水里去了！”母雞和小山羊十分著急，想找伙伴來幫忙。過了好久，才找到一只小鴨。當(dāng)他們再來到土坑前的時(shí)候，土坑里的水已經(jīng)被太陽曬干了，土坑里什么也沒有。小鴨 說：定是他們自己爬出來了?！?1)短文一共有 個(gè)自然段。寫了 、三個(gè)小動(dòng)物。(2)只母雞掉到水里去了！”這是誰發(fā)現(xiàn)的？()A.小山

12、羊II B、鴨瓶雞33)定是他們自己爬出來了。”這句話中的 他們指誰？()A.小山羊和小鴨B.小鴨和母雞iC.母雞和小山羊(4)選擇正確的說法()A.小土坑里什么也沒有，是因?yàn)槟鸽u和小山羊自己爬出來了。B.母雞看到水坑里有母雞”，其實(shí)是自己在水里的倒影。C.土坑里的水被太陽曬蒸發(fā)了，母雞和小山羊的倒影也就沒了，并不是他們自己從水坑里 爬了出來?！敬鸢浮?1) 3;母雞；小山羊；小鴨(2) C(3) C(4) B,C【解析】9.閱讀下文，回答問題。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?1)時(shí)刻”的意思是 。(填序號)總是立刻(2)挖井人”指的是。(3

13、)回憶課文，想一想，為什么鄉(xiāng)親們時(shí)刻想念毛主席？()A.因?yàn)槊飨歉锩?。B.因?yàn)槊飨P(guān)心百姓的疾苦，為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題?！敬鸢浮?1)(2)毛主席及其帶領(lǐng)的戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們(3) B【解析】10 .閱讀下文，回答問題。貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢生 鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙 _ 住是不是都回家了。(1)選文中劃線的 文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。(2)寫出劃線詞語的近義詞。仔細(xì) 伙伴(3)第二自然段中，“可以看出貝貝對文具的愛護(hù)?！敬鸢浮?1)鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。(2)認(rèn)真；朋友(3)仔細(xì)檢查【解析】11

14、.課外閱讀。王羲(x 1之(zh )的故事有一次,王羲之外出散步(san b) a看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇( sh a)子。她叫 了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會 兒，所有的扇子就賣光了。(1)老婆婆在路邊 。(2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的？(從文中找出這個(gè)句子)(3)后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？()A.扇子很便宜。”B.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字?！敬鸢浮?1)賣扇子(2)王羲之看到她那失望的樣

15、子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。(3) C【解析】 【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨( su)手取過扇子，在上面寫了些 字，叫老婆婆再拿到市場上去賣，人們因?yàn)橄矚g他的字，就買了扇子?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升。二、語段閱讀12 .閱讀下文，回答問題。白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個(gè)火爐燒得正旺？ 晚上的月高多么明高.我真相到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上?夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女

16、把珍珠鑲在天上？ 唉，我長得真慢真慢，我真想快點(diǎn)長大，早早實(shí)現(xiàn)我的愿望。(1)照樣子，寫詞語。又紅又熱 又 又 又 又(2)仿照文中畫線句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。天上的云多白多美，我真想到上面看看： 。(3)我為什么想快快長大呢？【答案】(1)高；大；細(xì)；長(2)是不是有很多棉花糖堆在那里(3)因?yàn)?我”想早早實(shí)現(xiàn)自己的愿望。【解析】13 .閱讀理解不知不覺，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天 的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。竹外桃花三兩枝，看！桃花、梨花、迎春花 像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃 的似霞、白的如雪，真是繁(fa)花似錦(

17、j i)n,閉上眼睛，一陣陣的馨(xi)n香迎面撲 來，讓人陶(t GO醉(zu)力細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘 寂寞地在花叢中翩翩(pi 起舞。春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉(x)戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)小音符”與 五線譜”組成的一首悅(yu 6耳的樂章，歌唱家黃鵬小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。工年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好??！(1)給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。仿便 (f u f) o 競相 (xi a g xi a n)g開放頭發(fā) (f a f 繁花似 (si sh ) i錦(2)在

18、文中找出一句比喻句和一句擬人句。(3)結(jié)合上下文，說說 競相開放”的意思。(4)第二自然段都寫了哪些景物？(5)第三自然段中的 小音符”和五線譜”分別是指什么？【答案】(1) f u;xi a n g；fa；s i(2)比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)小音符”與 五線譜”組成的一首悅耳的樂章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。(3)互相爭著開放(4)桃花 梨花迎春花 蜜蜂 蝴蝶(5)小燕子電線【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對詞語的積累。仿佛_( f 、競社(xi an)g開放、頭經(jīng)！ fa)、繁花彳L( si)錦。(2

19、)本題主要考查 學(xué)生對比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞 （表示比喻關(guān)系的詞語 ）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。（ 3 ）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。競相開放：互相爭著開放。（ 4 ）本題主要考查學(xué)生對景物描寫的把握能力。細(xì)讀課文不難找出。第二自然段都寫的景物：桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶。（ 5 ）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容

20、，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！军c(diǎn)評】（ 1 ）對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（ 2 ）考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（ 3 ）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（ 4 ）本題主要考查學(xué)生對景物描寫的把握能力。（ 5 ）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。14 閱讀下文，回答問題紅領(lǐng)巾真好清晨，林中誰最快樂

21、？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；一邊唱歌，一邊梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲撲棱棱，飛來飛去；捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。清晨，林中誰最早？是 “紅領(lǐng)巾 ”來放鳥巢。嶄新的木片上寫著 “不許打鳥！ ”小鳥在樹頭高唱： “紅領(lǐng)巾，真好！ ”（ 1 ）短文有 個(gè)自然段。（2） “紅領(lǐng)巾 ”指的是 。（ 3 ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 小鳥保護(hù) ?！?紅領(lǐng)巾 ”保護(hù) 。 小鳥和 “紅領(lǐng)巾 ”成為一對 ?！敬鸢浮?（ 1 ） 3（ 2 ）少先隊(duì)員（ 3 ）樹苗；小鳥；好朋友【解析】15 閱讀課文片段，完成練習(xí)。二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色

22、的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。（ 1 ）選擇填空?！盃€”在字典中的解釋有：A松軟。B破碎。C顏色鮮明而美麗。在爛漫無比”中爛”的意思是 ?！凹弊值渲械慕忉層校篈集合。B集市。C集子。在 趕集”中的集”的意思是 。（ 2 ）這段話中作者都描寫了哪些景物？按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（ 3 ）用 “ ”畫出文中的一個(gè)擬人句?！敬鸢浮?（ 1 ） C； B（ 2 ）微風(fēng)；細(xì)雨；柔柳；嫩葉；草；芽；花；燕子（ 3 ）青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添

23、了許多生趣?！窘馕觥?【分析】（ 1 ）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。爛漫無比：形容天真爛漫的程度。爛：顏色鮮明而美麗。趕集：到集市上去買賣貨物。集：集市。（ 2）尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實(shí)物挑出來即可。（ 3 ）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。故答案為：（1）CB（2）微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、嫩葉、草、芽、花、燕子 （3）青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來， 形成了爛漫無比的春天?！军c(diǎn)評】（ 1 ）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。（ 2）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。（ 3）考查學(xué)

24、生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。16 閱讀。小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuo）,有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。（ 1 ）這篇短文共有話。（ 2 ）短文里寫了 和。（ 3 ）小雞們冷了就會躲到 。【答案】 （ 1 ） 3（ 2 ）小雞；老母雞（ 3 ）媽媽肚子底下暖和暖和【解析】 【分析】這篇小短文寫出了小雞們的可愛形象和老母雞作為媽媽對孩子們的愛護(hù)。17 閱讀短文，回答問題比力氣有一天，大力士在城墻邊遇到阿凡提。他高興地說： “聰明的阿凡

25、提，人們都說你是智慧星，我是大力士，咱們比比力氣怎么樣？阿凡提說： “好哇，你的力氣有多大？ ”“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去。 ”大力士胸有成竹地回答?！澳呛?，我來考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)恪?”阿凡提說著拿出一塊手帕， “請你把它扔到城墻那邊去。 ”“嘻嘻，簡直不費(fèi)吹灰之力。 ”大力士說著，抓起手帕向城墻那邊扔去。可是，手帕卻飄飄悠悠地落在了他的腳下。 “咦？真見鬼！ ”大力士十分奇怪。 “不行吧，看我的。 ”阿凡提說著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻。（ 1 ）短文共有 個(gè)自然段。（ 2）短文中 和在比力氣。（ 3 ）大力士能把 扔過城墻，一塊手帕卻扔不過城墻。（ 4 ）阿凡提是怎樣

26、把手帕扔過城墻的？【答案】 （ 1 ） 5（ 2 ）大力士；阿凡提（ 3 ）一千斤的大石頭（ 4 ）阿凡提說著拾起一塊石頭，包在手帕里，一下就扔過了城墻。【解析】18 閱讀短文，完成練習(xí)。（不會寫的字，用拼音代替）小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說： “公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。 ”小公雞說： “我也去。 ”小鴨子說： “不行，不行，你不會游泳，會淹死的！ ”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他

27、飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說： “鴨子哥哥，謝謝你。 ”（ 1 ）文章有 個(gè)自然段，第三自然段有句話。（ 2 ）小鴨子捉不到蟲子，他有什么表現(xiàn)？（ 3 ）小鴨子是怎么救小公雞的？（ 4 ）照樣子寫詞語。許多蟲子許多 許多 【答案】 （ 1 ） 4； 5（ 2 ）急得直哭（ 3 ）他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐。（ 4 ）蚊子；螞蟻【解析】19 閱讀下文，回答問題魯迅珍惜時(shí)間的故事魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)

28、業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。魯迅說過： “時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。 ”在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些 “成 天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫 不客氣地對人家說： “唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？ ”（ 1 ）魯迅說過的一句珍惜時(shí)間的話是： 。（ 2 ）這篇短文中 不是本文中寫的魯迅珍惜時(shí)間的事。（ ）A. 魯迅十二歲時(shí)父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，作好精確的時(shí)間安排。B. 魯迅晚年身體不好，他還抓緊時(shí)間工作。C. 魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家

29、坐坐，說長道短的人。【答案】 （ 1 ） “時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。 ”（2） B【解析】20 閱讀下文，回答問題陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟?，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟?，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。誰也捉不住陽光，陽光是大家的。陽光像金子，陽光比金子更寶貴。（ 1 ）數(shù)一數(shù)，這篇短文一共有個(gè)自然段。（ 2 ）因?yàn)橛辛岁柟猓?更綠了， 更高了， 更亮了，亮得像長長的錦緞。（ 3 ）陽光像 。我也喜歡陽光，因?yàn)??！敬鸢浮?（ 1 ） 5（ 2 ）田里的禾苗；山上的小樹；河面（ 3 ）金子

30、；陽光比金子更寶貴【解析】21 閱讀下文，回答問題動(dòng)物氣象員動(dòng)物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。小蜜蜂飛來了，說：我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了烏龜跑來說： 只要我背上出汗，不久就會下雨。 ”青蛙一跳一跳地跑來說： “夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停。 ”杜鵑說： “我一叫天氣就暖和。 ”大象站長高興地說： “真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！ ”（ 1 ）短文共 個(gè)自然段。（ 2 ） 大 象 收 了 個(gè) 氣 象 預(yù) 報(bào) 員 ， 分 別 是 、 、 、（ 3 ）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（ 4 ）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？【答案】 （ 1 ） 4（ 2 ） 4 ；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑（ 3 ）烏龜背上出汗，不久就會下雨。（ 4 ）杜鵑一叫天氣就變暖和了?！窘馕觥?2 閱讀下文，回答問題小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說： “是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！ ”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊： “媽媽，媽媽，要下雨了！ ”（ 1 ）辨字組詞?；@ 消 往藍(lán) 悄 住 （ 2 ）寫出下列詞的近義詞。連忙 加快 （ 3 ）這段文字共個(gè)自然段，寫了要下雨了，