北京重點中學(xué)—度九年級化學(xué)上學(xué)期10月月考試題新人教版

1、北京市重點中學(xué)2013-2014學(xué)年度九年級化學(xué)上學(xué)期10月月考試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16F-19Na-23P-31S-32Cl-35.5第I卷（選擇題共30分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共30分。）1 .空氣的主要組成有氧氣二氧化碳氮氣稀有氣體，將它們按照體積分?jǐn)?shù)由大到小排列，正確的A.B.C.D.2 .實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的A.猜想假設(shè)B.收集證據(jù)3.下圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息,A.該元素是非金屬元素B.該元素的原子序數(shù)為7C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01D.氮

2、氣的化學(xué)式為N24.地殼中含量最多的金屬元素是A.氧B.硅C.設(shè)計實驗D從圖中不能獲得的信息是.得出結(jié)論C.鋁D.鐵5 .豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)6 .20世紀(jì)初，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子組成的氧分子（O4）,但一直沒有得到證實。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是A.Q是一種新型的化合物B.一個。分子中含有2個Q分子C.Q和Q的性質(zhì)完全相同D.。和Q混合形成的是混合物7 .下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反

3、應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體8 .鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵C.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化鎰就不產(chǎn)生氧氣D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗8 .據(jù)英國自然雜志報道，科學(xué)家最近研制成了以銀原子做鐘擺的“光晶格鐘”，成了世界上最精確的鐘。已知一種銀原子的相對原子質(zhì)量為88,其質(zhì)子數(shù)是38,則這種銅原子的核外電子數(shù)為A.38B.50C.88D.1269 .下列敘述正確的是A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.冰塊和水混合得到混合物D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)10.從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤A.在化學(xué)變

4、化中原子是最小的粒子B.氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)C.水分解時元素的種類不變的是11.下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是.滴加少量液體.檢查氣密性C.收集二氧化碳?xì)怏wDA.傾倒液體B12.下列敘述正確的是D.這是一個化合反應(yīng)A.水結(jié)冰后分子停止運動B,氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成C,氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)D.氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分13.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法或做法中不正確的是A.用明磯溶液可以區(qū)分硬水和軟水B.即使澄清、透明的廢水，工廠也不可將其直接排入河中C.水汽化時分子間隔發(fā)生了變化D.長期飲用蒸儲水對人體健康不利14 .使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢易使

5、人中毒，造成中毒的氣體是A.氧氣B.一氧化碳C.氮氣D.二氧化碳15 .元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤.的是A.物質(zhì)都是由元素組成的B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)16 .下列各圖中”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是A.B,C.D.17 .下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是核電荷數(shù)相等核外電子數(shù)相等電子層結(jié)構(gòu)完全相同質(zhì)量幾乎相等質(zhì)子數(shù)相等Na+比Na穩(wěn)定A.B,C.D.18 .下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是選項事實解釋A50mL水和5

6、0mL酒精混合后的體積小于100mL分子間有間隔B氧氣和臭氧（Q）性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D銅塊在空氣中不燃燒，納米銅在空氣中可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度19.下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色氣體C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無色氣體，放出熱量20 .鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是A.將氣體分別通入水中B.將燃著的木條分別伸入氣體中C.分別將帶火星的木條伸入氣體中D.

7、將氣體分別通入澄清石灰水中21 .下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是A.加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂B.量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平防止讀數(shù)誤差C.鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水使實驗現(xiàn)象更加明顯D.用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化鎰加快氧氣生成速度22 .下表列出了一定溫度和壓強下，一定質(zhì)量的活性炭所能吸附常見氣體的體積，分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質(zhì)的關(guān)系，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是氣體N2C2CCCl2氣體的沸點/c-252-196183-78一34被吸附體積/mL4.5113597494A.氣體的沸點越低，越易被吸附B.氣體分子所含原子個數(shù)越多，越

8、易被吸附C.氣體是化合物時，易被吸附D.氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附23 .把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是甲氣體乙氣體丙氣體A.甲、乙、丙氣體都易溶于水%B.乙氣體比甲氣體更易溶于水門弘ttmvn-fD.可以采用排水集氣方法收集丙氣體24 .今年央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醍（C2H6。，二甲醛會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患。下列關(guān)于二甲醛的說法錯誤的是A.屬于氧化物B.每個分子中含有9個原子C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2

9、%25 .世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO列為A級高效安全滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64,則RO的化學(xué)式為A.CQB.C1QC.SOD.NQ26 .下列各種物質(zhì)中，氯元素化合價最高的是A.NaClQB.HC1C.NaClOD.CIO227. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列彈疊夾有關(guān)該實驗的說法中正確的是A.紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣D.實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果28. 關(guān)于“3C1”的

10、含義敘述正確的是表示二氧化碳這種物質(zhì)表示三個二氧化碳分子表示三個碳原子和六個氧原子表示二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧分子構(gòu)成相對分子質(zhì)量為132碳原子與氧原子的質(zhì)量比為3：8A.B.C.D.29. 下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是ABCD30. 原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成COCO和SO。若測得COC和SO的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,則其中SO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是A.10%B30%C.50%D.70%第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共31分）31. （10分）從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“。表示氧原子）。oO。2個汞原

11、子co00化學(xué)符號（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和。構(gòu)成氯化鈉的微粒是（填化學(xué)符號）。（3）下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)說法正確的是（填字母序號）。A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的B,原子不可再分C.電子帶負(fù)電D.原子核帶正電E.原子核體積很小，核外有相對很大的空間F.電子的質(zhì)量比原子核的質(zhì)量大(4)在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了。請通過這一現(xiàn)象，推測分子具有的性質(zhì)：(5)用“睨”表示氫原子，“示的變化。表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是(填字母序號)A.

12、有氧化物生成BC.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒從圖中你還能獲得的微觀信息是.反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變D.這是一個分解反應(yīng)(答出一點即可)。32. (10分)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。(1)自來水、蒸儲水、海水中屬于純凈物的是。能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是(填字母序號)。A.氫氣在氧氣中燃燒生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化(2)下圖實驗中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是(填寫化學(xué)式)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。從微觀角度分析，實驗和兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是。蒸發(fā)水電解(3)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示:對應(yīng)的作用是(填字母序號，下

13、同)，對應(yīng)的作用是。A殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C.沉淀過濾D.蒸儲(4)小剛在實驗時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答下列實驗指定容器中水的主要作用是：ABC實驗A集氣瓶中的水:實驗C集氣瓶中的水:實驗B量筒中的水:33. (6分)碳及碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì)。請回答下列問題：(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異，是因為。(2)碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；將石墨用于制作電極；一氧化碳用作氣體燃料；干冰用于人工降雨；一氧化碳可用于煉鐵。上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有。(填序號)除以外，寫出二氧化碳的一條用途。(3)干冰的物質(zhì)類型

14、不屬于.。(填序號)A.混合物B.純凈物C.化合物D.氧化物(4) 一氧化碳與赤鐵礦(主要成分FezQ)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5) 一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。34. (5分)初中化學(xué)常見的物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B、DE三種物質(zhì)；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D;D和J都是無色無味的氣體，J能用于光合作用和滅火。(1)寫出符號B代表的物質(zhì)的名稱是：。(2)裝有M的試管中加入稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是：。(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A受熱分解：:D一J的反應(yīng)：M中加入稀鹽酸：。三、實驗題(共29分)35. (1

15、1分)請根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。選用的發(fā)生裝置是(填序號)，可選用裝置E收集氧氣，其原因是，若要收集較純的氧氣，需觀察到現(xiàn)象時，再開始收集氣體。若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是。(3)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花e.加熱，收集氧氣。上述操作中缺少的一步是，該操作編號f,則正確的操作順序是(填序號)。(4)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的制取裝置是(填字母序號)，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。能否

16、用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由。36. (8分)根據(jù)下圖所示二氧化碳的性質(zhì)實驗，回答以下問題。(1)裝置A中倒入適量水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是,將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中，觀察到的現(xiàn)象是,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如下圖1所示實驗，該實化碳具有的性質(zhì)。小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖實驗。兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，但對圖2誰先熄滅的問題卻有不同的看法：小明認(rèn)為低滅，理由是;小聰認(rèn)為高的蠟燭先驗說明二氧2的家庭小中兩支蠟燭的蠟燭先熄熄滅，理由確的，他們同是。通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦龝r還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。你認(rèn)

17、為茶杯變黑的可能原因是由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是(填序號)。用毛巾捂住口鼻低頭彎腰沿墻迅速移向門外打開窗戶跳出37. (10分)化學(xué)課上，同學(xué)們對人體呼出的氣體中的主要成分及含量非常好奇，設(shè)計了如下實驗進行相關(guān)的探究?！咎岢鰡栴}】呼出的氣體中有哪些主要成分？它們的含量是多少？【查閱資料】呼出的氣體中仍含有Q;CO難溶于飽和NaHCO容液；氫氧化鈉化學(xué)符號為NaOHfT氫氧化鈣化學(xué)符號為Ca(OH1的化學(xué)性質(zhì)相似，能與三氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉和水。【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中主要成分是2、Q、CO、水蒸氣等。【設(shè)計方案并實驗】實驗I:定性檢驗呼出的氣體中含有CO、

18、Q和水蒸氣。實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1:1呼出的氣體中含有COJ口J1燃著卜的蟠放呼出的氣體中含有Q干好一呼出的氣體中含有水蒸氣實驗II:定量測定呼出的氣體中Nb的含量。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）ABCD實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋檢查裝置的氣密性。向裝置中加入藥品。關(guān)閉止水夾af。裝置的氣密性良好。打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫。B中液體進入到A中，B中液體減少500mLo收集500mL氣體。關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。,D中液體為475mLo反應(yīng)的化學(xué)方程式為O關(guān)閉e、

19、f,用凸透鏡聚光白磷燃燒，。反應(yīng)的化學(xué)方程式為引燃白磷。O待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。D中的液體部分進入C中，D中剩余液體為400mL呼出的氣體中含有N2,且氮氣的體積分?jǐn)?shù)為%【實驗反思】（1）該實驗設(shè)計依據(jù)的N2性質(zhì)有_（填字母序號）。A.不能與白磷發(fā)生反應(yīng)B.難溶于水C.不能和NaOH§液反應(yīng)D.不能燃燒，也/、支持燃燒E.無色無味的氣體F.相同條件下，密度比空氣的密度小（2）若上述實驗所測N2的體積分?jǐn)?shù)偏大，結(jié)合實驗具體情況分析其可能原因是。四、計算題（共10分）（請寫出計算過程）38. （5分）媒體近日報道：某些方便面遭到增塑劑（化學(xué)式為CoHwQ）污染，長期攝入增塑劑可

20、引起血液系統(tǒng)損害。計算：（1）增塑劑的相對分子質(zhì)量是;（2）增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比為;（3）增塑劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。39. （5分）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式為cnN。:占'（1）丙烯酰胺中各元素原子個數(shù)比為。（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比為。龍1（3）衛(wèi)生部建議，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1g/kgx體重（kg）o®®50g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150g。若你的體重為50kg,你每天最多吃這種薯片g。北京市重點中學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期初三化學(xué)10月月考試題參考答案第I卷(選擇題

21、共30分)、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。共30個小題，每小題1分，共30分。)題號12345678910答案CCDCCDDADD題號11121314151617181920答案DDABBBCDDB題號21222324252627282930答案CDDABABCCB第II卷(非選擇題共70分)二、填空題31. (10分，每空1分)(1) 3O2Hg2O2(2)離子Na+、Cl-(3)CDE(4)分子總是在不斷運動著分子間是有間隔的(5)B在化學(xué)變化中，分子可以再分32. (10分，每空1分)(1)蒸儲水AC，、八-通電木-木Q2H2O-22?+02T中只是水分子的間隙變大，中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿印?3) BA(4)吸收二氧化硫防止空氣污染；展示被消耗的氧氣的體積；防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。33. (6分，每空1分)(2)。滅火等(1)碳原子的排列方式不同(3) A高溫(4) 3CO+Fe2O=2Fe+3CO2點燃(5) 2CO+O2=2CO234. (5分，