人教PEP版四年級英語下冊《Unit 2 第四課時》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)公開課

1、Unit 2 第四課時一、課時內(nèi)容B.Lets learnP18.Lets play二、課時分析本課時是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語教科書四年級下冊的第二單元第四課時，本課時繼續(xù)圍繞作息時間展開內(nèi)容，包括 B.Lets learn P18.Lets play 兩個板塊。本課時的B.Lets learn 部分通過Mike 一天作息時間的畫面呈現(xiàn)了四個短語：get up；go to school；go home；go to bed.的詞形和意義。P18.Lets play 部分操練和鞏固 A、B Lets learn 部分的句型：What time is it？Its time to / fo

2、r 短語和詞組：get up ，breakfast ，go to school ，English class ，lunch ，musicclass ，PE class ， go home ， go to bed 等。針對以上教學(xué)任務(wù)我在本課時設(shè)計了“珍惜時間，規(guī)律作息”和 “自編歌謠”游戲。讓學(xué)生在趣味的活動下，培養(yǎng)學(xué)生良好作息習(xí)慣，從而鞏固了本課時的四會單詞。三、課時目標(biāo)1. 學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀詞組：get up；go to school；go home；go to bed.2. 能夠運用核心句型：Its time to/for 描述時間和活動安排。3. 能夠運用所學(xué)知識描述自己的活動及對

3、應(yīng)時間。4. 培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。四、課時重難點1. 課時重點學(xué)習(xí)詞組：get up；go to school；go home；go to bed.2. 課時難點正確使用句子：Its time for /to 五、教學(xué)準(zhǔn)備1. 本課時的單詞卡片2. 教學(xué)掛圖及配套 PPT 3.錄音機(jī)及配套磁帶4. 卡通小時鐘5. 一個盒子六、教學(xué)過程Step 1 Warm up師生問好：T: Good morning , boys and girls! Ss: Good morning,teachers!T: What time is it? Ss: Its eight oclock.T: Yes,

4、Its time for English class.設(shè)計意圖：通過問候活躍了課堂氣氛，還復(fù)習(xí)了舊知。Step 2 Lead in做活動“我的奇幻世界”活動方案：教師出示卡通時鐘，T:What time is it？(全班同學(xué)看鐘面回答。) Ss: Its three oclock.(請一位自告奮勇的學(xué)生上臺前老師準(zhǔn)備好的盒子里抽取寫有活動的紙條，并回答。）Ss: Its three oclock. Its time for breakfast.因為隨便抽取，有些時間和活動的搭配會很有趣。設(shè)計意圖：通過這個有趣的活動不僅復(fù)習(xí)了舊知又引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力。Step 3

5、Presentation1. 教學(xué) Lets learn操練不是整點的時間的讀法T: 不是整點的時間怎么讀？Ss:學(xué)生根據(jù)自己的理解自告奮勇的回答。T: 老師總結(jié)：如果時間不是整點的時候，先說時鐘數(shù) 再說分鐘數(shù)，只要將時與分分別讀出即可。（然后老師將時鐘撥成 7:30 問）T：What time is it？ Ss：Its seven thirty.教師再次撥動鐘面，學(xué)生繼續(xù)操練非整點時間的讀法。設(shè)計意圖：通過先同學(xué)們自由說再老師總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)詞組：get up 和 go to bed教師出示起床圖片，并模仿動作說：Its time to get up. 并板書

6、。板書的時候老師告訴學(xué)生 get 是動詞，所以前面要用介詞 to . 并用彩筆標(biāo)出來，老師強(qiáng)調(diào)詞組：get up 并用升、降調(diào)領(lǐng)讀詞組。用同樣的方法教學(xué)詞組： go to bed 教學(xué)詞組：go to school 和 go home教師出示上學(xué)的圖片說：Its time to go to school. 強(qiáng)調(diào)并板書：“go to school”。采用 “大，小聲”游戲操練詞組。老師把詞組藏到某地，當(dāng)同學(xué)離藏地越近同學(xué)們的聲音越小，離得越遠(yuǎn)同學(xué)們的聲音越大。用同樣的方法教學(xué) go home (強(qiáng)調(diào) go home 是一個固定短語，中間沒有介詞“to”。）設(shè)計意圖：通過圖片加動作的教學(xué)方法，讓每

7、一位同學(xué)都積極參與的過程中加深對所學(xué)知識的理解、掌握和運用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生打開書，教師播放 Lets learn 的錄音，學(xué)生逐句跟讀。2. 教學(xué) P18.Lets play學(xué)生每三人一組，一人表演動作，另兩位同學(xué)針對動作及時間進(jìn)行問答練習(xí)， 來操練句型及詞組。如：S1: What time is it ?S2: Its seven thirty in the morning. S1：Yes.S2：Its time to go to school.S1: What time is it ?S2: Its five oclock in the afternoon. S1：Yes.S

8、2：Its time to go home.設(shè)計意圖：通過分組活動加深對新知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語言的能力及口頭表達(dá)能力。Step 4 Practice活動“自編歌謠”來操練本課所學(xué)的四個詞組及句型。活動方案：老師首先自己說然后老師說學(xué)生接龍，最后師生共同說。T: Get，get ，get up.Time to get up.T: Go， go， go to school. Ss: Time to go to school.師生共同拍手說: Go， go ， go home.Time to go home.活動“珍惜時間，規(guī)律作息”活動方案：學(xué)生每四人一組，先自由制定自己的一天的作息

9、時間表。定制完后在小組內(nèi)進(jìn)行交流修改，最后再由組長在班里交流，制定出最合理的時間表。設(shè)計意圖：通過分組合作，全班交流制定合理的作息時間表，培養(yǎng)學(xué)生按時作息的良好習(xí)慣。Step 5 SummaryT ： Boys and girls, Lets look back this class. Which English phrases do youremember?Ss：Get up；go to school；go home；go to bed. T：Excellent! Which new sentences do you learn today? Ss：Its time for / to .設(shè)計意圖：幫助學(xué)生整理知識點，便于學(xué)生的理解和記憶。七、課堂作業(yè). 看圖寫詞組。1. 2. 3. 4.forto.選詞填空。1. Its nine oclock . Its time computer class .2. Its seven thirty . Its time have breakfast.3. Its six oclock in the morning .Its time books.4. School is over.Its time play football.5. Homework is over. Its time TV. 為自己設(shè)計一份合理的作息時間表。.