長(zhǎng)春版《神奇的鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.長(zhǎng)春版?神奇的鏡子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1.懂得認(rèn)真觀察、細(xì)心發(fā)現(xiàn)的重要意義，激發(fā)愛科學(xué)的興趣。 2.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首，會(huì)寫8個(gè)字。 3.理解父親在整件事情中的情感變化，體會(huì)小愛迪生在救護(hù)母親中的作用。 4.正確、流利、有感情地朗讀課文，可以復(fù)述課文內(nèi)容。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首，會(huì)寫8個(gè)字。難點(diǎn)：理解父親在整件事情中的情感變化，體會(huì)小愛迪生在救護(hù)母親中的作用關(guān)鍵：通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解課文內(nèi)容課時(shí)：2課時(shí)教具：1.生字卡片。 2.大致介紹愛迪生的生平。學(xué)具：準(zhǔn)備一面小鏡子做簡(jiǎn)單示范。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：通過搜集資料理解愛迪生。教學(xué)打破點(diǎn)：利用實(shí)驗(yàn)理解愛迪生是怎樣救媽媽的。教學(xué)流程

2、：第一課時(shí)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 可以讓學(xué)生展開想象，假如在日暮時(shí)分，你想有很強(qiáng)的光線，卻又沒有電燈，那該怎么辦呢？2.初讀課文，理解課文大意。 1老師范讀課文，初步理解課文大意。 2由學(xué)生自由讀課文，數(shù)段落、畫生字，簡(jiǎn)單復(fù)述課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字。 1歸納出本課的生字，標(biāo)準(zhǔn)讀音，提出學(xué)習(xí)目的。 2由學(xué)生自由學(xué)習(xí)生字，互相交流學(xué)習(xí)方法。 3指導(dǎo)書寫時(shí)要注重指導(dǎo)筆順。主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)字的字形：“性、“決、“功以及“醫(yī)字的筆順。 4“檢字要與上一課的“撿字相區(qū)別?！皼Q要與“絕相區(qū)別?！搬t(yī)字從“匚從“矢，表示放置弓矢等在匡形器具中，其本義是指盛放弓弩矢的器具板書設(shè)計(jì)： 神奇的鏡子 剛 醫(yī) 檢 查 性

3、決 燈 功第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文全文共分為6個(gè)自然段，故事的開端小愛迪生的媽媽得了急癥需要馬上做手術(shù)，經(jīng)過小愛迪生想方法為醫(yī)生創(chuàng)造良好的手術(shù)條件，結(jié)果手術(shù)成功媽媽得救。1在這個(gè)故事中，老愛迪生的情感變化是全文的一條線索，圍繞小愛迪生媽媽的病情展開。2體會(huì)在整件事中鏡子的作用。3從課文中學(xué)到小愛迪生愛動(dòng)腦筋、細(xì)心發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)。二、朗讀課文1指導(dǎo)好人物的語(yǔ)言。文中有三個(gè)人物的對(duì)話，要幫助學(xué)生利用聲音的粗細(xì)區(qū)別不同人物；還要讀出不同人物的心情，如醫(yī)生剛開場(chǎng)的話要讀出無奈的語(yǔ)氣，父親的話要讀出非常焦急的感覺，當(dāng)責(zé)備小愛迪生時(shí)讀出憤怒，當(dāng)表?yè)P(yáng)愛迪生時(shí)讀出父親的那種疼愛與愧疚。2整篇文章創(chuàng)設(shè)的情境都是非常緊急的，因此讀起來可以語(yǔ)速稍快一些。三、完成練習(xí) 1.讀一讀。學(xué)生可能對(duì)“事在人為一詞較難理解，老師可假設(shè)一種情況，用上這個(gè)詞，幫助學(xué)生理解。 2.說一說。重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。 3.連一連，說一說。老師在引導(dǎo)學(xué)生連完線后，可以讓學(xué)生再開動(dòng)腦筋，多想一些形容詞，如“還可以說什么樣的鏡子從而幫助學(xué)生積累詞