登泰山記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 as tf H»- u -gFtawelsss-u a ees.elee. 20 3 uk - 202 a a yscr-rss I 3 de easHier-I3k erGa y c s e -.0- -I 2 weie-ay.a sr gaecie-siIcer1-gcsIds!-atgsaad-cietaiaag c一.-ivs-essaet-u- e es gee se agcce-i s ae-s-aga-sd c atme-g-a-c- s a -l- r-J-wegra-ae-.l-Weagt i 1-351IWces5-e 425IkWedgl 1-1.-es -c

2、rieses1u ge .isN es-scidcu.joa- a e j -c e -s - u e -1-c-e-r-tecJt- a-.sueB-es-d-sl-l51sy-.，IYa -gd .a-c6-1.f- asesga.-一.eg-e s y saaccl-g-.5.Ogkw-g-siawecsa-520I1-e- e-mac . eas yerH g kW 1u -0IgkWN05. gkWsse- Re-1y xu -e >-9-4e- ye1ee1-cu-ga-en 0Ied-e - se-ye1e-alc- issdew m geyse-s-g-gc g - e

3、seg-dadc-see s c-k ssw-ageese-vF c-g-we-aa-gIsea- a-i-ey 1 g ees-i- gyee1e-s -e y c-F-eguu- e saes v-sageekc11Seg-s a a age-s-1-e-a-sersc-csa-sras- -1-s-ase-1登泰山記教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版高中語(yǔ)文試驗(yàn)修訂本） 一、選題背景思考根據(jù)教育部頒發(fā)的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在新課程中必須是“一切為學(xué)生的發(fā)展”，所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，必須遵循這一原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性，信息來(lái)源 的多途徑，學(xué)生自主地利用一切可利用的資源（教師、課程、網(wǎng)絡(luò)等） 。本堂課

4、的設(shè)計(jì)就是在這樣的思想指導(dǎo)下完成的，這是一篇介紹祖國(guó)大好河山，贊美泰山美麗風(fēng)光的文言文，學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文知識(shí)的同時(shí)，全面地了解有關(guān)泰山的自然風(fēng) 光、歷史典故及相關(guān)的人文景觀，了解作者及其流派的散文創(chuàng)作主張，而網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們 提供了豐富的資源，方便于學(xué)生自主地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遨游；還可利用Windows Messenger進(jìn)行即時(shí)性的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，而教師在此過(guò)程加以引導(dǎo)，因此比較 適合上網(wǎng)絡(luò)課，適合上研究性學(xué)習(xí)課。以往學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時(shí)較枯燥，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極 性和熱情。而利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)這樣上課，學(xué)生主要是自身借助工具進(jìn)行自主研究學(xué)習(xí)，積極 性高漲，上課的效果自然好。二、教材內(nèi)容剖析登泰山記

5、是人教版高中語(yǔ)文試驗(yàn)修訂本第二冊(cè)第六單元第三課，這是一篇課內(nèi)自讀課文。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生已基本具備了閱讀淺易文言文的能力。學(xué)生課 前經(jīng)過(guò)充分預(yù)習(xí)，是完全能讀懂的，這也真正體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。這篇課文敘述了 作者偕友人冬日登泰山觀日出的經(jīng)過(guò)，文章以精練的語(yǔ)言，生動(dòng)地描寫了泰山雪后初晴 的瑰麗景象和日出時(shí)的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起人們對(duì)泰山的向往， 感受到祖國(guó)山河的壯美。作者姚鼐，為清代影響最大的散文流派“桐城派”的領(lǐng)袖，這 篇文章基本貫徹了姚鼐的“義理、考據(jù)、詞章”三結(jié)合的創(chuàng)作理論。因此，學(xué)習(xí)本文應(yīng) 該從宏觀上把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)還要注意拓展文化視野， 提高鑒賞文學(xué)作品

6、的能力。、教學(xué)目標(biāo)描述目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)。進(jìn)一步積累文言詞法、句法和文學(xué)文化常識(shí)，能熟練朗讀。欣賞精彩的寫真片斷，品味形象而優(yōu)美的語(yǔ)言。能力目標(biāo)。學(xué)習(xí)文章筆法簡(jiǎn)練的特點(diǎn)，提高鑒賞能力。了解姚鼐及“桐城派”的散文創(chuàng)作理論，提高分析評(píng)價(jià)能力。情感目標(biāo)了解泰山的人文景觀和自然景觀，陶冶學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山 的情感。信息素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)獲取 網(wǎng)絡(luò)信息，整理和加工網(wǎng)絡(luò)信息的能力和素養(yǎng)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 （一）、教學(xué)重點(diǎn)1 60MW- u-e s1-u- s a-am g ex ceDelegates, staff:Hello! in the run-u

7、p to t heSpri ng Festival,we hel d onese ssion offourstaffrepresentatives Conference 2013-workshop,fullba ck in2012,carefulanalysisofthe curre ntsituati on, discuss 2013 development plans.Here,on behalfofmycompany2013w ork reportstotheGeneralAssembl y, forconsi deration.PillarI,2012backi n 2012,XXpo

8、wer compa niesa dheretot he party's 17 greatspiritforgui dance, compre he nsivelyimpleme ntthescie ntificconceptof deve lopme nt, pr omotingcost-l eadership strategy,standards,focus on implementation,l ean management,continuously im prove,sm ooth prese ntsafetysituation ofenterprise ma nagement,

9、 busi nessmanagementa nd contr olsci entific a ndsta ndar dized,a ndthe de dicati on ofstaff,managea harmonious and democrati c atmosphere ofthegoodsit uation.Main i ndi cators area s follow -the battery i ndi cator:power ge neration t otaled 7.815 billion kWh,bey ondthe a nnualbudget im plementatio

10、n capacity of315million kWh,a n increase of 757 million kWh.Salestotaled 7.425 billi on k Wh,ex ceedi ng sale s of330 mi llion kWh thea nnual Executivebudget,an increase of729milli on kWh. -S ecurity mea sures: unpla nned outages 2.5 times.No personalinjury accide nt occurre d, no major accide ntand

11、above,nomajorfireacci dents withoutenvir onmentalpol lutionac cidents, safetyforthreeconsecutiveyearsto maintain sta bilitytogood posture.Business fina nciali ndi cators:total profits of255 milli on Yuan, beyond theannual budgetof207million Yuan,beyondt heData ngcom pany i ndex41.89 milli onYuan,a n

12、increase of1.76milli onYuan,F CM assessme nt atgrade four.-Energy: pow ersupply standard coalcompleti ng 312.25 g /kWh, dow n 0.1 g/k Wh;i ntegrated a uxiliary powerconsumption rati oin 5.12%, dow n 0.26%;pollutantemissions performance greatly reducedcomparedt o lastyear,carbon 0.09 g /kWh, sulfur d

13、ioxide 0.104g /kWh NOx0.512 g/kWh; dustrem ovalefficiencyofmoretha n 99.8%.-Reliability index:equivale ntavaila bilityfactori n 93.47%,i ncrea sed 7.95% froma ye ar earlier.Equivalentforce doutagerate 0.08%,0.16% reduction overthesame perioda ye ar earlier.Major achieveme nts:first,we shoul da dhere

14、t othe two "manageme ntsystem" basi s,stre ngthe ningte chnologicalre search,stre ngthe nhi dden ha zards control a nd intrinsicsafetyEnterpriseconstruction tooknewsteps. -The two"manag ementsystem" for improvement.Focuson prom oting thepower ofthe company management systemand th

15、e applicati on a nd im plementation of t hesafety loop five -star manag ementsystem,im provethe safetymanagementsystem, realize thesy stemofsafety control.Furtherregulate security routi nes,safetysupervisi on a nd manag ement netw ork rolet oplay t oachieve closed -loop.Strengthe ningt hesupe rvisio

16、n and managementofhabit ualviolati on of,strengtheni ngthe safety supervi sion ofout sourcing contractors.Carrie dout i n spri ng and aut umnofse curity inspe ctions,flood contr oland inspe ction,safetyproductionmonth, day supervisi on ofproducti on safetyandtheOly mpic Games a nd other、疏通全文，加強(qiáng)重點(diǎn)字詞句

17、的落實(shí)，全面理解課文內(nèi)容。（2、理出文章寫景順序，把握文章的思路和結(jié)構(gòu)，熟讀全文。（二） 、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)文章簡(jiǎn)約的語(yǔ)言，體會(huì)姚鼐及桐城派的散文創(chuàng)作的特點(diǎn)，并作出一定的評(píng)價(jià)。五、教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生學(xué)生特點(diǎn)：（ 1） 、電腦操作水平：高一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)校以后經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的電腦課的培訓(xùn)已有了較好的電腦操作基礎(chǔ)， 可以熟練地打開文件，應(yīng)用 Word 進(jìn)行編輯，利用 Powerpoint 制作課件，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，利用 Google 等網(wǎng)站搜索相關(guān)資料。但在龐雜豐富的網(wǎng)絡(luò)資源面前，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生搜索有用信息，篩選重要信息，從而對(duì)信息進(jìn)行有效合理的加工整理。（ 2） 、知識(shí)能力儲(chǔ)備：高一學(xué)生已具備

18、一定的閱讀淺易文言文的能力，但還需注重積累文言實(shí)詞、虛詞、句式，理解并掌握詞類活用，為進(jìn)一步閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。但閱讀不止如此，還需著重培養(yǎng)欣賞評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力。在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，了解更多的文學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。（ 3） 、個(gè)性心理特征：在高中階段，學(xué)生的抽象邏輯思維逐步加強(qiáng)，學(xué)生漸漸地能夠用理論作指導(dǎo)來(lái)分析綜合各種事實(shí)材料，從而不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域。高一學(xué)生的獨(dú)立性、自主性得到了進(jìn)一步提高，且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷加強(qiáng)。教師應(yīng)加強(qiáng)理論指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)師生、生生的協(xié)作交流。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)；協(xié)作式學(xué)習(xí)。六、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)：策略：課堂組織策略：采用漸進(jìn)分化式，

19、提出問(wèn)題，逐層展開，分層次教學(xué)。學(xué)生控制策略：及時(shí)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解完全任務(wù)，掌握獲取知識(shí)的手段和途徑，正確控制自主學(xué)習(xí)，達(dá)到認(rèn)知的意義建構(gòu)為目的。輔助策略：通過(guò)BBS、 Windows Messenger 等方式實(shí)行在線指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。教法：談話法：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞自身的中心問(wèn)題發(fā)表自己的意見，從中明確研究方向，相互學(xué)習(xí)，集思廣益。成果展示法：將小組通過(guò)對(duì)材料的收集、整理和內(nèi)化而形成的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)，從而讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。檢測(cè)法：在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，及時(shí)鞏固書本知識(shí)，從而更好地分析課文內(nèi)容。ctivities, compre

20、 hensiveand tampingSafetyFoundation .Troubleshooting, management me cha nism, givefull play to role oftechnical supervisi onand reali zationoftroubleshooting, management, impr oved processmanagement.T his year complete dthe boil er lower headerleakage,boiler pressure,a majorrisk management,completed

21、 29ofgreat risks a nd 3 General problemsofgoverna nce. Com pletechemistrylabconstruction,thermal control,a ndcomplete t he boilerscale i ntegrated manageme nt,host shaftingvibration of10scientific and technologi calpr oject s,such a s.Completesupercriti cal630MW on-linesimulati on system development

22、a ndappli cation of cir culati ngwaterMCC standby powertra nsformation,thetransformationofdesulfurizati onwaste w ater,the unitwater supplysystem ofcompre he nsivetreatment a nd discharge valve modificationofcoalmill5 keytechnologi caltransformati on proje cts,group health i simprove d.-S cienceand

23、technologyi nnovati on isfurtherincrease d.Strengt hent hecharacteristi cs ofsuper critical unitmajor issues,graduallyclearing the particularity ofsupercritical unitand regularit y. Develope d motor oiltime management,switch acti on times,statisti cs, coal -aided measurementsoftware,improvesthe prod

24、uction leveloflean management. Increasedi nvestment i n sci enceand technology, reporting science andtechnology proje ctsand 14 te chni calpr oje cttotalcost percentageofthetotalannual producti on outputof 0.25%. "Large-scal e coal-fired power plantfluegas desulfurization,denitrificati on compl

25、ete devel opment a nd appli cation of key technol ogies" project, w ont he nati onal science a ndte chnol ogyprogre ssse cond prize.630M Wsupercriti calunitsoptimized contr olstrategies andthe 630M Wdevel opme nt andapplicati onof on-l inesim ulation systemforsupercriticalunits,super critical 6

26、00MW units ofturbi nedrive n boilerfeed pum pset ofcomprehensiv etreatment of defects Data ngtechnology re spe ctivelyone ortwo and third.Meanwhile ,information technologyachievements,thecompa nywas named "Chi na poweri nformationtechnol ogy benchmarking enter prises."-Repairandmainte nanc

27、e has im provedf urther.M odifythe inspe ction standards and standards on aregularba sis,standardizi ng w ork proce dures,checki ng and i nspection proje ct.De epeningt he BFS+ system, a ndimplement smaintenance information shared.Reorgani zingR B logicagai n, ande nsurethe succe ss oftheRB.Innovati

28、 ng the mecha nism ofmainte nancema nagement,im plemente d a pr oje ctmanagersy stem.Succe ssfulcompleti on oftwo a utonomous mai ntenance ,reliability improve d stea dily. Impleme nting tw oc-levelmai ntena nce ,projectt hemselves48.7%and 42.3%,respe ctively.Accompli shtw ocirculati ng pumps repair

29、a nd overha ul offourMill s, mainte nanceteamstogetexercise.Promote thew orkofenergy savingand consumption reduci ng, completet heunit energy consumption diagnosis, plantwater balancetest,10 energy-saving pr oje cts.Second,we should a dhere t o "three" on t heeconomicbenefitsofimproving,ou

30、treachrrecnsd nomV.at". . nt,“SbH；rfi.n"' XX p".p.a.hoU .f a dh", p o'： p H： ./工、："“；" te ；：:-.匚5： mnS.“W” ；.，：迷"gnc,. ,."* o ta： *.*-*9.*" .2.：”.“”"Mjr -Hev-e nS-twe de "managmen-as .nolo. . _en ha zads o.yEntep cnst ps The "m.ng -

31、.1 .me:."me*.*.,I r . . . . . . nt -on：Ve，-e Da'aot ng.emptsya"i,：ese on Y.：.- man.'.ea.et 'ur mil- mon-YaeVF' aCM 1aSesCe"O"g-：iCa KgaypoWdhr .dp：" s".".-：0."-".：；3f /kWtmo.W' n ""hK.neH，"ay the lop sar manng et. m, im

32、manaHment , r - Ie te ss-o” 一，cntol. FUrte rdaw n U%； poktant -. ssans pefane geay rrd - e'.Compae. t o 一an.-ent new t. a.iee clsd lop. 七、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)這是一堂介紹祖國(guó)大好河山、贊美泰山美麗風(fēng)光的文言文，學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文知識(shí) 的同時(shí)，全面地了解有關(guān)泰山的自然風(fēng)光、歷史、典故及相關(guān)的人文景觀，了解作者及 其流派的散文創(chuàng)作主張，而網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們提供了豐富的資源，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)迅速收 集資料。1 .學(xué)習(xí)環(huán)境為校園網(wǎng)、局域網(wǎng)和 Internet交替。2 .

33、學(xué)習(xí)資源類型：專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站登泰山記和 Internet o教師在專題網(wǎng)站中參考網(wǎng)站 欄目下給出相關(guān)鏈接：例如有關(guān)第一主題的網(wǎng)站有關(guān)第二、三主題的網(wǎng)站 .hk/hkshp/humanities/ph106-19.htm想知道更多的資料是怎么挖出來(lái)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧，是利用搜索引擎挖出來(lái)的。搜索時(shí)要輸入關(guān)鍵詞，可以變換不同的關(guān)鍵詞填進(jìn)去，如 姚鼐“桐城派”等等。你可以自己試著搜索，輸入關(guān)鍵詞，能找到更豐富的資料，為你服務(wù)呢！鏈接搜索引擎：Google Yahoo 2633、通過(guò)TOP98/2000教學(xué)控制系統(tǒng)向?qū)W生轉(zhuǎn)播自己的觀點(diǎn)、成果等。 網(wǎng)站示意圖

34、主頁(yè)作者其人 泰山介紹文章分析 討論專區(qū)參考網(wǎng)站.學(xué)學(xué)目”.延伸閱讀請(qǐng)你留言作桐泰影歷酉己檢研者城山片史樂(lè)測(cè)讀簡(jiǎn)派圖欣文朗反文介片賞化讀饋章八、教學(xué)環(huán)節(jié)在新課程改革下的解讀1、情境導(dǎo)入播放泰山風(fēng)光片的片段，創(chuàng)設(shè)情景，鋪設(shè)好情感場(chǎng)，使學(xué)生在音、形、像等 多元信息的刺激下，感受泰山的神秀壯麗，喚起對(duì)泰山的向往。正由于這種情感內(nèi)驅(qū) 力的作用與影響，學(xué)生此時(shí)定會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。.cmpe hens - and Fund.on . .mango ”fulply t re .f tchnica <upe is he"owe hea de ge boile prrs - e

35、 a maorr- cmpetd . of ._t r_s -l 3 Genea probems of .nance Campl- C-i sty al consr uni .n, temal cntal a nd saeinto- manaet has sf.g v .tf. a. teCnolgca pros <uc a sCamp lupecii nal IDonie -in 3-一-a. ”tng wae MC we tsarm n, the in w a. -te supy hensieteament ad L hage -le modiain of c. ml 5ley te

36、jnol. ca ta_rmain pro|enls, . helhs Scenne -d tchnolay innovaion isfut he incese d Sengthe the c-uteisi- of upecii- uit m-or -uesgra-a - -la" of -pecii-lui a nd eg ulaiy. Deelppd mot nt, swch aci . ntb_,-.is, c- -d m_.su_et soft-e, improvs the p.-cion leve of leamanngetIcra di ciece a nd ecn &l

37、t;ce - pralecsa nd - tchni.l pro|ec tot- cS pecetal.tal -nuaprooudn "-Ies c-irdpoweplat fle 1as .euluzaion, dev.lopmet and -pl -inof p.jct,w ciece an. tecn010yprogres secnd przL 6-W -percitc- unis optimise d cnt.l ID d-eapmet and-pi- Sm.-insst_ for lupeciical .its (upedial “W unis of ffed pum-

38、teacS Dtang e Ct- .t hid.-in .ay -CieveS t Ie cmpay - s nn>. "C.a paw intchnal enteprses" Repa. -d m-nen-ne has mp. fut ".Md. teinseCi an s-nd-san. an a ula la SS,Sa nd - iz.g wk ceking -pc C. Reorr-nZing RB l. c .an, and ofte RB Ina-.g the meCa ni-af m-.r. S oftwo a.us m-te-c. el-

39、liiy imp. d stadi y. Impl emet.g tw o cl mane nanne, pr a. C th>. sa .d -2D% re seC - ly A -omplS twoCrrulaia.-d a-e ha.Mil s, man.nane tams t g. exeCsLqPrmae tew -vng and cnsu.pt.on eou. . g, umption d、no-, plat w - r la-ceteS, .CS.Suon. - ShoUd a dhee t a ecnomcle.sof improvn. outech，e atP|a 20

40、 2 akI 2 weieta- .a Spr ga e cietsi .e ri-g c r ea.si tt.saa.fc iet-aag c一.- i vs t eseat Sut ees gee ies agcc e - s ae-sfaga.d c at etgi ta-cats a flt ae.t we gr-ed8.l.j icet - u e i i-ie's rre'o'he c c'-v a atit .r.eb-s- - -ts 1ftI5l .yt .，I Yaeya gd .a-c-.fm ases.a.eg.e r - raa.cl

41、t. 3.5 .o.kw tgt.ia e c.ati.2o lte- efmac . e ar yer2、檢測(cè)反饋事先已要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)本文，在此基礎(chǔ)上，就文言常識(shí)設(shè)置一定的練習(xí)來(lái)檢測(cè) 學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。檢測(cè)分為五部分：文學(xué)常識(shí)、字詞注音、重點(diǎn)字詞解釋、詞類活用、 特殊句式。檢測(cè)時(shí)強(qiáng)調(diào)字不離句，句不離篇，一方面使字詞知識(shí)得以鞏固，一方面從 整體上把握課文思路，初步掃除文字和理解上的障礙，為下面分析課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。 3、研讀課文、整體感知，理清文章思路引導(dǎo)學(xué)生用最精練的語(yǔ)言歸納出文章每一段內(nèi)容要點(diǎn)，畫出登山線路。2細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容精讀文章重點(diǎn)段落，體會(huì)泰山日出的美景，了解泰山的人文景觀和

42、自然景觀。配樂(lè)朗讀伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，學(xué)生有感情地朗讀課文。這一過(guò)程的設(shè)置，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容 有了深層次的理解，為進(jìn)一步鑒賞課文奠定基礎(chǔ)。4、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。在完成對(duì)課文基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生如何鑒賞文學(xué)作品。學(xué)生結(jié)合以往學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出了從幾個(gè)方面來(lái)鑒賞這篇文章，教師幫助梳理，最后確定為本課堂的三大 學(xué)習(xí)主題。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，同時(shí)又為學(xué)生意義建構(gòu)夯實(shí)了基 礎(chǔ)。真正體現(xiàn)了 “以人為本"，"學(xué)由疑開始",真正把課堂還給學(xué)生，符合新課程要求。 5、網(wǎng)上學(xué)習(xí)探究學(xué)生使用搜索引擎對(duì)自己所研究的方向搜集、整理資料，教師也適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生提 供解決該問(wèn)題的線索（

43、如推薦獲取有關(guān)的信息資料的相關(guān)網(wǎng)址），學(xué)生在搜集、整理、加工、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)發(fā)展自身自主的學(xué)力，如獲取有關(guān)信息與資料的能力、利 用和評(píng)價(jià)有關(guān)信息與資料的能力等。6、匯總交流學(xué)生利用網(wǎng)上資源進(jìn)行自主探究和協(xié)同學(xué)習(xí)，學(xué)生就自己研究的某一問(wèn)題在專題 網(wǎng)站的討論板上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并展開同學(xué)之間的討論、交流，著重體現(xiàn)了學(xué)生對(duì) 問(wèn)題深入全面的理解，語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)，思維條理性的提高，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué) 會(huì)了合作，提高了協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生間也相互分享各自的學(xué)習(xí)成 果，達(dá)到自我教育、相互學(xué)習(xí)的目的。7.成果展示。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生相互間合作，達(dá)成共識(shí)，形成集中性意見，同學(xué) 通過(guò)學(xué)習(xí)完成

44、建構(gòu)，達(dá)不成統(tǒng)一意見的，課后可以進(jìn)一步引申思考，在討論板中表述自 己觀點(diǎn)。這樣也充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的寬度和持久性，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。九、登泰山記教學(xué)過(guò)程：下表流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路媒體應(yīng)用 策略情我們偉大祖國(guó)遼闊 的土地上孕育了眾 多的奇山異水，它們1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)這篇課 內(nèi)自讀課文。2、每一位學(xué)生打開登渲染氣氛，通過(guò)優(yōu)美 的語(yǔ)言將學(xué)生帶入 到美的意境中。熟悉展示泰山 的圖片。ceet rr. ew m geyre - st gt -g. g. e r. tgt.r . .t re.er .t，tk rs ag ee r.f vfCg t wet aa rgseatrct-.tf -

45、ivst g eert-rrt gye eie trte f - .tFteg.t re-tterr.r-rage e_ciisegt景導(dǎo)入以雄峻秀美的自然泰山記專題網(wǎng)站，瀏專題網(wǎng)站。風(fēng)光和廣博深厚的 文化底蘊(yùn)吸引著古 往今來(lái)無(wú)數(shù)的文人 墨客，留卜了數(shù)不勝 數(shù)的名篇佳句。今天 我們來(lái)學(xué)習(xí)姚鼐的登泰山記。教師 運(yùn)用聲情并茂的語(yǔ) 后同步解說(shuō)。覽教學(xué)目標(biāo)。3、點(diǎn)擊“泰山介紹”后， 再點(diǎn)擊“泰山圖片”欣賞泰山的圖片，然后再 點(diǎn)擊“影片欣賞”，欣賞,段泰山風(fēng)光片。創(chuàng)設(shè)情景，鋪設(shè)好情 感場(chǎng)，使學(xué)生在首、 形、像等多元信息的 刺激下，感受泰山的 神秀壯麗，喚起對(duì)泰 山的向往。正由于這 種情感內(nèi)驅(qū)力的作 用與

46、影響，學(xué)生此時(shí) 定會(huì)產(chǎn)L種強(qiáng)烈 的學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)。卜面來(lái)檢測(cè)一下大學(xué)生在教師的指引下，檢測(cè)時(shí)強(qiáng)調(diào)字不離運(yùn)用 Web家的預(yù)習(xí)效果，請(qǐng)大完成網(wǎng)頁(yè)上的檢測(cè)。然句，句不離篇，一方Quest制作檢家打開檢測(cè)反饋，迅后對(duì)照正確答案，檢驗(yàn)面使字詞知識(shí)得以網(wǎng)貝，提圖速完成檢測(cè)。教師對(duì)自己預(yù)習(xí)的效果。學(xué)生鞏固，一方卸從整體檢測(cè)速度。測(cè)反饋學(xué)生完成練習(xí)的情 況進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在教師的鼓勵(lì)下積極思 考。上把握課文思路，初 步掃除文字和理解 上的障礙，為卜面分 析課礎(chǔ)。教師的表?yè)P(yáng)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。教師：1、學(xué)生積極思考，每一利用這一過(guò)程讓學(xué)多媒體技1、請(qǐng)同學(xué)們用最精段分別由一位學(xué)生簡(jiǎn)要生對(duì)喋文內(nèi)容有j術(shù)的引入，

47、練的語(yǔ)言歸納出文概括它的內(nèi)容要點(diǎn)。最深層次的理解，為進(jìn)學(xué)生利用章每一段內(nèi)容要點(diǎn)，后請(qǐng)同學(xué)口述登山線一步鑒賞課文奠定電腦文白研畫出登山線路。路?；A(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，教師對(duì)照，迅 速、直觀，2、精讀乂早重點(diǎn)段2、接后匕田。田口 口味文軍中讀落，體會(huì)泰山日出的多處描寫的泰山的日出要做好學(xué)生的指導(dǎo)隨時(shí)檢驗(yàn)美景，了解泰山的人美景及泰山的人文景觀工作，及時(shí)加以鼓自身學(xué)習(xí)課文景觀和自然景觀。和自然景觀。勵(lì)、評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，效果，自我3、對(duì)照專題網(wǎng)站的3、隨舟-名學(xué)生對(duì)照專提高具積極性。在學(xué) 生遇到疑難問(wèn)題時(shí)， 及時(shí)加以引導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)價(jià)，從而文一段多媒體朗讀材題網(wǎng)站的多媒體朗讀材提高課堂料，請(qǐng)一位學(xué)生有感 情地朗

48、讀課文。料富有感情地朗讀了這 篇課文，其他學(xué)生在此 過(guò)程中充分體會(huì)泰山的撥，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的 目標(biāo)更加明確，促使 學(xué)生在研讀課文的 過(guò)程中從教師的評(píng)效率。，tecnolgc. trfr m rn pro|>t> go - henhr - prove -c.-is .g a e - M-W -niS of -rbie . bo.rf -r, .merne .r t ge execIrLPr.ole te -eneg， g and cnrpton ed-ci I g, cmplee I he -ni eegy -npton d、no,p.t wrer br. ce ter, I eneg

49、yrvng pr o|e ctr.' n. should r dhee totelT on t he no., befr of improvng o.t h5美、作者寫作的特點(diǎn)， 積極思索該如何進(jìn)一步 鑒賞課文。價(jià)中獲得動(dòng)力，從其 他同學(xué)的成果中獲 得經(jīng)驗(yàn)，彼此形成友 好競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，不斷 地品嘗到成功的喜 悅。這是成功教育。創(chuàng)師：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、研讀課明確目標(biāo)，縮小信息學(xué)生在專1、我們?cè)撊绾握?文的環(huán)節(jié)，提出J 一些搜尋的范圍，提高效題網(wǎng)站的設(shè)步鑒賞這篇課文問(wèn)題，以其中的三個(gè)為率。公共討論呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著代表：由學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)板上發(fā)表問(wèn)問(wèn)題，結(jié)合我們以往1、忠樣從語(yǔ)百、結(jié)構(gòu)、程中思考問(wèn)題

50、，研究意見，信息鑒賞一篇文章的經(jīng)描寫手法等多角度分析所關(guān)心的問(wèn)題，真正量大，交流題驗(yàn)，提出自己的見登泰山記的藝術(shù)表做到把課堂交給學(xué)效率局，方解。現(xiàn)手法？生，學(xué)生是課堂的主便于對(duì)交情景2、幫助學(xué)生確定三2、結(jié)合姚鼐的散文創(chuàng)作體的地位得到充分流意見進(jìn)個(gè)研究主題。理論，本文是從哪些方 面來(lái)體現(xiàn)他的創(chuàng)作理論 的？3、以姚鼐為代表的“桐 城派”的散文創(chuàng)作特點(diǎn) 有哪些？并作出一定的 評(píng)價(jià)。在教師和學(xué)生的共同努 力下，確立所要重點(diǎn)研 究的三個(gè)主題。的體現(xiàn)。這樣充分發(fā) 揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自 主能動(dòng)性，同時(shí)又為 學(xué)生意義建構(gòu)夯實(shí) 了基礎(chǔ)。真正體現(xiàn)了 "以人為本","學(xué)由 疑開始&quo

51、t;，符合新課 程要求。尤箕是對(duì)第 三個(gè)主題作出一定 的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生多 角度、辨證地看待問(wèn) 題的能力。行分析，歸 類，整理。 提煉成所 需要研究 的三個(gè)主 題，提供給 大家一起 研究。網(wǎng)1、教師指導(dǎo)學(xué)生：1、學(xué)生比較上題，最教師跟蹤學(xué)生研究網(wǎng)絡(luò)可以“請(qǐng)同學(xué)們自由選終確定自身研究的主過(guò)程，及時(shí)加以引為研究性上擇三個(gè)主題中的一題，進(jìn)入不同的主題討導(dǎo)，使得學(xué)生研究圍學(xué)習(xí)提供條或多條，積極使用論板上。繞主題進(jìn)行。學(xué)生從充足的信學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上搜2、通過(guò)多種途徑搜集教師的評(píng)價(jià)中獲得息和自由索所需材料，自主完資料。查找本專題網(wǎng)站動(dòng)力，從其他同學(xué)的的環(huán)境，這習(xí)成自己對(duì)主題的研上是否有相關(guān)的材料；成果中獲得

52、經(jīng)驗(yàn)，彼為學(xué)習(xí)者究的計(jì)劃”。使用搜索引擎輸入本專此形成友好競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)建構(gòu)探2、教師及時(shí)對(duì)個(gè)別題的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索：氛圍。知識(shí)提供學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)如輸入 桐城派字樣學(xué)生在搜集、整理，充足的信行在線輔導(dǎo)：如，怎搜索桐城派創(chuàng)作的相關(guān)加工、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源息源。-創(chuàng)究樣搜索到自己研究主題的相關(guān)材料；如資料。3、對(duì)自身搜集到的材的同時(shí)發(fā)展自身自主的學(xué)力，如獲取后設(shè)好一個(gè) 以學(xué)為中何對(duì)自身搜集到的料進(jìn)行篩選，分類，整關(guān)信息與資料的能心的建構(gòu)材料進(jìn)行篩選，分理，整合為自己所能用力、利用和評(píng)價(jià)后關(guān)主義學(xué)習(xí)類，整理，整合為自 己所能用的材料。并 提供一些網(wǎng)站資料： （網(wǎng)站地址詳見七、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)）的材料。信息與資

53、料的能力 等。環(huán)境。在專題網(wǎng) 站設(shè)立三 個(gè)主題的 討論板。使 用 Windows Messenger 等工具進(jìn) 行個(gè)別交 流。教師實(shí) 現(xiàn)在線輔 導(dǎo)。教師一方面幫助學(xué)1、在自己所研究專題的學(xué)生利用網(wǎng)上資源發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)生整合材料，提交獨(dú)討論板中署名發(fā)表自己進(jìn)行自主探究和協(xié)環(huán)境的特特的觀點(diǎn)，做好動(dòng)作的觀點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)和同學(xué)習(xí)，學(xué)生就自己點(diǎn)比較慢的同學(xué)的輔小向點(diǎn)，相互補(bǔ)充學(xué)習(xí)，研究的某一問(wèn)題在充分利用小導(dǎo)工作，另一方面關(guān)交流彼此的學(xué)習(xí)心得。專題網(wǎng)站的討論板專題網(wǎng)站注各個(gè)討論板上已2、和同學(xué)、教師一起，上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，中的主題組有的觀點(diǎn)，圍繞學(xué)習(xí)發(fā)表見解，緊緊圍繞本并展開小組討論，集討論板，形目標(biāo)，和學(xué)一起辨堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，辨別、體匯報(bào)交流，著重體式活潑，信匯另1、分析這些見解的分析這些見解的正確現(xiàn)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題深息量大，為正確性、合理性、有性、自理性、后效性，入全面的理解，語(yǔ)言學(xué)生提供總效性。另外要及時(shí)美