七年級(jí)科技制作教案(全冊(cè))

1、七年級(jí)科技制作教案上冊(cè)  第一課：太陽(yáng)能凈水器學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道太陽(yáng)能凈水器的制作方法，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究 了解太陽(yáng)能凈水器的制作過程 初步了解太陽(yáng)能凈水器的作用 初步了解太陽(yáng)能凈水器的發(fā)展前景 了解太陽(yáng)能凈水器模型制作材料。通過學(xué)習(xí)太陽(yáng)能凈水器模型的制作，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能凈水器的意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源庫(kù)；讓學(xué)生從小樹立能源的合理利用的思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.太陽(yáng)能凈水器模型制作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2.讓學(xué)生從小樹立能源的合理利用的思想。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備塑料瓶 吸管 紙盒 粘膠帶 小刀 剪刀 利用太陽(yáng)

2、能進(jìn)行水的凈化，是很有價(jià)值的應(yīng)用研究。讓我們制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能凈水器，雖然只是一個(gè)模型，但可以啟發(fā)我們進(jìn)行深入研究?；顒?dòng)方法把大塑料瓶上下切開。小塑料瓶切成三段，瓶蓋上鉆一個(gè)小孔，插入吸管制成漏斗，下段放入大塑料瓶中，中段剪成三塊，作為定位片插入間隙中(如書圖)。把大塑料瓶上下段套好，瓶蓋鉆一個(gè)孔，把漏斗插入，用粘膠帶把兩個(gè)瓶蓋粘在一起。向漏斗中注入適量待凈化水，將凈水器放到陽(yáng)光下，為防止翻倒，可置于有沙土的紙盒中。活動(dòng)提示1想一想，大塑料瓶壁上的水珠是哪里來的?它們是純潔水嗎?怎樣才能提高凈化效率?把你的發(fā)現(xiàn)和想法寫下來。2請(qǐng)你研制出更實(shí)用的太陽(yáng)能凈水器。資料 太陽(yáng)是一個(gè)巨大的能源庫(kù)，它每

3、秒鐘向外發(fā)射的能量為×1 026焦，相當(dāng)于每秒鐘燃燒×1026噸標(biāo)準(zhǔn)煤所放出的能量。到達(dá)地球的太陽(yáng)能雖然只占總量的22億分之一，約為×1014千瓦，如果能利用5，就比目前全世界各種能源的總和還要大得多。太陽(yáng)能不僅巨大而且潔凈，不污染環(huán)境。但由于較分散(太陽(yáng)常數(shù)為卡平方厘米·分鐘)、不穩(wěn)定(受時(shí)間、氣候、天氣影響)，時(shí)至今日尚未得到廣泛利用。 第二課：手?jǐn)S模型飛機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道手?jǐn)S模型飛機(jī)的操作過程，學(xué)會(huì)看圖 了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的結(jié)構(gòu)原理 初步了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的性能 初步了解從手?jǐn)S模型飛機(jī)到飛機(jī)上天想到人類的進(jìn)步與發(fā)展 了解手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作過程和

4、操作技巧。通過學(xué)習(xí)手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作，從制作過程中啟發(fā)學(xué)生探究在手?jǐn)S模型飛機(jī)中讓學(xué)生從小樹立科學(xué)研究的意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 手?jǐn)S模型飛機(jī)的制作技巧。2. 手?jǐn)S模型飛機(jī)制作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備圖畫紙 吸管 棉線 螺釘 膠水 剪刀 飛機(jī)的發(fā)明實(shí)現(xiàn)了人類飛向藍(lán)天的夢(mèng)想。手?jǐn)S模型飛機(jī)雖然簡(jiǎn)單，卻可以讓我們感受到研制和飛行的樂趣。 活動(dòng)方法做機(jī)翼。把一張長(zhǎng)200毫米、寬80毫米的圖畫紙輕輕對(duì)折，在邊緣約10毫米處涂膠水，粘貼成上凸下平中空的翼形，兩端分別剪去一個(gè)小三角形(如圖)。做機(jī)身。把長(zhǎng)約1 60毫米、直徑約4毫米的塑料吸管，前段約70毫米、后段約30毫米，用棉

5、線纏繞，涂膠粘牢。長(zhǎng)約70毫米、寬約40毫米的圖畫紙剪、折成翼臺(tái)，涂膠水粘貼在吸管前段。做尾翼。把3張長(zhǎng)60毫米、寬40毫米的圖畫紙剪貼成尾翼，并與機(jī)身粘牢。組裝、調(diào)試。機(jī)翼粘貼在翼臺(tái)上，兩邊均上翹約20度，用一段小紙條固定。長(zhǎng)約1 5毫米、直徑約4毫米的螺釘用棉線纏繞插入機(jī)頭。用拇指和食指頂著重心處兩側(cè)的機(jī)翼，飛機(jī)如果不平衡，可換不同重量的螺釘或者用粘貼紙片配重?；顒?dòng)提示1試飛應(yīng)選擇無風(fēng)空地，手握機(jī)翼后緣機(jī)身處，向前用力將飛機(jī)擲出，飛機(jī)應(yīng)能平穩(wěn)滑翔飛行很長(zhǎng)距離。圖示三種情況可供試飛調(diào)整時(shí)參考。2可以用兩種方法比賽飛機(jī)性能和操作技巧：一是留空時(shí)間，即飛機(jī)出手到落地之間的時(shí)間；二是飛行距離，即從

6、指定起飛線到飛機(jī)著地點(diǎn)之間的直線距離。3認(rèn)真研究分析飛機(jī)原理和各部件的作用，有利于我們?cè)O(shè)計(jì)制作出性能更優(yōu)越的模型飛機(jī)。 第三課：電動(dòng)機(jī)模型學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道制作電動(dòng)機(jī)模型的過程，學(xué)會(huì)看圖 了解電動(dòng)機(jī)模型的結(jié)構(gòu)原理；認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu) 初步了解制作電動(dòng)機(jī)模型的基本方法 初步了解從電動(dòng)機(jī)模型到電動(dòng)機(jī)想到人類的進(jìn)步與發(fā)展 了解電動(dòng)機(jī)模型的制作與技巧。通過學(xué)習(xí)制作電動(dòng)機(jī)模型，從中啟發(fā)學(xué)生探索研究在制作電動(dòng)機(jī)模型中讓學(xué)生從小樹立科學(xué)研究的思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 制作電動(dòng)機(jī)模型的技巧。2. 制作電動(dòng)機(jī)模型的創(chuàng)新與研究。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備漆包線 磁鐵 硬紙板 棉線 電池 粘膠帶 剪刀

7、小刀 電動(dòng)機(jī)又稱馬達(dá)，是應(yīng)用最廣泛的無污染發(fā)動(dòng)機(jī)。讓我們從制作電動(dòng)機(jī)模型開始，認(rèn)識(shí)了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)方法用紙卷一個(gè)直徑約l 5毫米，長(zhǎng)度隨意的紙筒作模具。用直徑毫米左右、長(zhǎng)約800毫米的漆包線繞一個(gè)線圈，脫去紙筒，用棉線把線頭纏牢，線頭的漆皮細(xì)心地用小刀刮去一條，制成轉(zhuǎn)子。提示：也可以在泡沫塑料塊上繞制線圈。把兩段長(zhǎng)約90毫米的漆包線刮去漆皮，彎成支架，用粘膠帶粘貼在硬紙板上(可以用名片和撲克牌)。底板中間用膠水粘上磁鐵(磁鐵可以從廢舊磁性文具盒中拆出)，作為定子。裝上轉(zhuǎn)子，整理線頭，使刮去漆皮的一側(cè)自然向下。接上電池，用手輕撥一下轉(zhuǎn)子，電動(dòng)機(jī)就會(huì)快速旋轉(zhuǎn)起來?；顒?dòng)提示1想一想，通電的轉(zhuǎn)子

8、為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)。2議一議，改變轉(zhuǎn)子的旋轉(zhuǎn)方向你有幾種方法?3試一試，把轉(zhuǎn)子和定子改一改是不是會(huì)更好。資料 電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)機(jī)械能的裝置，是利用通電導(dǎo)體和磁場(chǎng)間的相互作用原理研制的。種類很多，大致可分為交流電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、同步電動(dòng)機(jī)、異步電動(dòng)機(jī)、特種電動(dòng)機(jī)等。  第四課：陀螺學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道陀螺制作技術(shù)，在制作過程中享受快樂 了解并掌握陀螺的方法 初步了解陀螺在我國(guó)航空航天中的作用 初步了解陀螺的應(yīng)用與未來 了解陀螺的研究與應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)陀螺的制作技術(shù)，認(rèn)識(shí)陀螺意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 陀螺制作的創(chuàng)新與應(yīng)用。2. 陀螺的制作技巧。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)

9、習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備塑料瓶 塑料蓋 竹(木)條 細(xì)繩 小刀 錐子 三角板 陀螺“貌不驚人”，但隱含著很大的學(xué)問，輪船、飛機(jī)、導(dǎo)彈、航天器等都裝有“陀螺儀”。讓我們來研究簡(jiǎn)單的陀螺，課題就定為“怎樣使陀螺的旋轉(zhuǎn)時(shí)間更長(zhǎng)”怎么樣?活動(dòng)方法話動(dòng)一：做陀螺用直尺或圓規(guī)在塑料蓋上找圓心。 用錐子在圓心處鉆孔。用竹(木)條削一根轉(zhuǎn)軸。 垂直插入轉(zhuǎn)軸。各種式樣的陀螺，你準(zhǔn)備做哪幾個(gè)?活動(dòng)二：做拉動(dòng)旋轉(zhuǎn)器在長(zhǎng)約100毫米、寬2030毫米、厚510毫米的木(竹)片一端挖一道凹槽、開一個(gè)缺口。削一根木(竹)棒作手柄，系一根短繩。短繩繞在轉(zhuǎn)軸上，置于凹處拉動(dòng)手柄?；顒?dòng)三：做搓動(dòng)旋轉(zhuǎn)器剪2條長(zhǎng)200毫米、寬20毫米的廢車

10、胎橡皮(粗布也可以)，粘貼在適當(dāng)大小的木塊上(牙膏盒也可以)，制成搓板。兩手各握一塊搓板，夾住轉(zhuǎn)軸搓動(dòng)?；顒?dòng)提示1在制作陀螺的過程中，你有哪些發(fā)現(xiàn)?2陀螺的旋轉(zhuǎn)性能與材料形狀、體積、質(zhì)量、重心、轉(zhuǎn)速等多個(gè)因素有關(guān)系，只有反復(fù)研究試驗(yàn)才能取得好的效果。3組織“陀螺旋轉(zhuǎn)記時(shí)賽，規(guī)則可定為：陀螺品種不限，必須本人用手轉(zhuǎn)動(dòng)，不能有助手，不能使用任何儲(chǔ)能裝置如彈簧、橡皮筋等。 第五課：懸浮小球?qū)W習(xí)目標(biāo) 知道懸浮小球的制作過程，在制作過程中享受快樂 了解并掌握懸浮小球的制作技術(shù) 初步了解懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理 初步了解懸浮小球的科學(xué)原理；并能用此原理研究制作更有趣的玩具 運(yùn)用懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理；設(shè)計(jì)

11、制作出更有趣的玩具.通過學(xué)習(xí)懸浮小球的制作，感受制作樂趣，幫助學(xué)生樹立想象觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 懸浮小球在操作過程中的創(chuàng)新想象。2. 運(yùn)用懸浮小球的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行創(chuàng)新研究。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備泡沫塑料 塑料瓶 細(xì)鐵絲 吸管 砂紙 小刀 這是一個(gè)人人都能制作成功的簡(jiǎn)單小玩具，但不是人人都知道它的科學(xué)原理，如果你研究明白了，定能設(shè)計(jì)制作出更有趣的玩具?；顒?dòng)方法泡沫塑料切塊，削成直徑2030毫米的小球，用砂紙磨光外表，越圓越光越好。截下塑料瓶上部，瓶蓋鉆一個(gè)比吸管直徑略小的孔。插入可彎折的塑料吸管，放入用細(xì)鐵絲制成的彈簧。放入泡沫球，用嘴向吸管內(nèi)吹氣，小球便搖搖晃晃上下浮動(dòng)。如果你慢慢移

12、動(dòng)，小球也會(huì)隨著慢慢移動(dòng)，十分有趣。 資料流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流動(dòng)速度越大壓強(qiáng)越小。瑞士科學(xué)家伯努利首先發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律，因而叫做伯努利定理?；顒?dòng)提示1仔細(xì)觀察體驗(yàn)，參看示意圖，你能說出其中的科學(xué)原理嗎?2改進(jìn)設(shè)計(jì)，比方把紙做成錐形套在外面，效果是不是會(huì)更好。3請(qǐng)你設(shè)計(jì)制作“水流頂球"玩具。4開展懸浮球計(jì)時(shí)賽。規(guī)則是：飄浮時(shí)間長(zhǎng)者獲勝。      第六課：再生電池學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道廢舊電池的利用是處理廢舊電池的最正確方法，也是一個(gè)值得探討的問題 了解并掌握廢舊電池的再生利用的方法 初步了解廢舊電池的危害 初步了解廢舊電池再生利用的

13、操作過程 廢舊電池再生利用的活動(dòng)方法。通過學(xué)習(xí)再生電池，認(rèn)識(shí)廢舊電池危害，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 廢舊電池的再生利用的認(rèn)識(shí)。2. 廢舊電池的再生利用；建立環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備廢舊干電池 瓶子(杯子) 布、棉線 食鹽 電線 電珠 廢舊電池的利用是一個(gè)有探討價(jià)值的問題。應(yīng)用廢舊電池制作電池，可以給我們一些這方面的啟示。 活動(dòng)方法選擇外殼未爛的廢舊鋅錳干電池，大號(hào)的效果較好，剝?nèi)ニ芰夏ず蜕虡?biāo)紙。用剪刀沿上下底邊緣剪一圈，用小刀把鋅筒切開，不能損壞電池芯。剝下鋅片，電池芯外表的吸水紙不要弄破。把鋅片展開，刮洗干凈。剪一道小口，接上電線(用錫焊接更好)。用布?jí)K把電

14、池芯包一圈，并用棉線纏住。把電池芯、鋅片裝入塑料杯(或瓶)中，注入濃食鹽水，接上小電珠，馬上就會(huì)亮?；顒?dòng)提示1一個(gè)電池電能有限，如果把幾個(gè)電池串聯(lián)起來，效果會(huì)更好。2想一想，為什么電能耗盡了的干電池經(jīng)過處理又能發(fā)電?它的工作時(shí)間有多長(zhǎng)?有方法讓它繼續(xù)工作下去嗎?還有其他方法讓廢舊電池再生嗎?3注意標(biāo)注LR的電池是堿性電池，它的外殼是鐵制的，不能采用上述的方法。資料電池是一種能提供電能的裝置，分為物理電池和化學(xué)電池兩大類。物理電池有太陽(yáng)能電池、溫差電池、原子能電池等?；瘜W(xué)電池又分為一次電池和二次電池兩類。一次電池一般只能使用一次，如鋅錳干電池、堿性電池、氧化銀電池等都屬于一次電池。二次電池充電后

15、才能使用，用完后可以再充電，再使用，反復(fù)循環(huán)，如鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰電池、鉛酸電池等。二次電池又叫可充電池或蓄電池。廢棄的電池如不妥善處理將對(duì)環(huán)境造成很大損害，初步估算，一節(jié)廢棄的五號(hào)電池會(huì)污染l平方米土地。 第七課：多功能臺(tái)燈學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道多功能小臺(tái)燈的操作方法，在制作多功能小臺(tái)燈中享受勞動(dòng)的樂趣 了解并掌握多功能小臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)和功能 初步了解多功能小臺(tái)燈的電路原理 初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí) 自行研制各種外形美觀、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺(tái)燈。通過學(xué)習(xí)多功能臺(tái)燈的制作，感受勞動(dòng)的快樂感，幫助學(xué)生樹立環(huán)保節(jié)能意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 多功能小臺(tái)燈在制作中的創(chuàng)新與應(yīng)用。2. 自行研制各種外形美觀、

16、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺(tái)燈。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備薄木(紙)板 塑料瓶 泡沫塑料 電珠 電線 鐵皮 銅絲 鉛筆芯一個(gè)既可以調(diào)光、又能玩“翻山越嶺”游戲，還可以作導(dǎo)電檢驗(yàn)器和研究邏輯電路的多功能小臺(tái)燈，是不是很有創(chuàng)意呢?如果有興趣，你可以做一個(gè)。活動(dòng)方法把罐頭盒鐵皮剪成丁字形和一字形，彎折成型后襯一塊卡片紙，用棉線纏緊制成燈座。接上塑料軟電線，裝上小電珠，套一根長(zhǎng)約100毫米、直徑約11毫米的自制紙管，制成燈柱。 在長(zhǎng)200毫米、寬100毫米的薄木板(可用硬紙板粘成厚紙板)上鉆一個(gè)孔，把電線穿過去，把燈柱粘牢。直徑約1毫米的銅絲(可以從廢電線中拆出)彎曲成起伏的“山巒"，用小鐵釘(或

17、螺釘)固定。再裝上一長(zhǎng)、兩短3塊鐵皮，兩短鐵皮相距約50毫米，夾一段長(zhǎng)約5 5毫米的l B鉛筆芯。長(zhǎng)鐵皮可在鉛筆芯上滑動(dòng)，并能分別與兩鐵片接觸。把泡沫塑料裁成厚約20毫米、長(zhǎng)寬與薄木板相同的泡沫塊，挖一個(gè)長(zhǎng)約100毫米、能裝入兩節(jié)電池的槽，插入兩塊用鐵皮剪成的電池夾片，制成電池盒。照示意圖接好線，電源線一端接一段帶圓環(huán)的銅絲，把木板和電池盒粘在一起，配上塑料瓶改制的燈罩?；顒?dòng)提示1把銅環(huán)套在山巒形銅絲上，旋動(dòng)鐵皮即可改變電珠亮度完成調(diào)光。2手持銅環(huán)從山巒形銅絲的起點(diǎn)，套移到終點(diǎn)而電珠不亮，說明“翻山越嶺”挑戰(zhàn)成功。3取下鉛筆芯，套上銅環(huán)即成導(dǎo)電檢驗(yàn)器，能測(cè)試物體上是否有電。4看電原理圖，電路上

18、實(shí)際有兩個(gè)開關(guān)，必須都閉合燈才亮，這就是“邏輯電路”中的“與門”電路。5如果要改成“或門”電路，即閉合任何一個(gè)開關(guān)就亮，怎么做，請(qǐng)你思考實(shí)踐。6自行研制各種外形美觀、結(jié)構(gòu)巧妙的小臺(tái)燈。第八課：小小植物園學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)生利用一些廢舊容器種植花草，自建一個(gè)小植物園，在植物園中享受勞動(dòng)的樂趣 了解“小小植物園”的基本功能和構(gòu)建原理 初步了解各類植物生長(zhǎng)特性；掌握栽植方法 初步學(xué)會(huì)對(duì)花卉的欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 利用一些廢舊容器種植花草，建立自己的小植物園。通過建立自己的小植物園，感受勞動(dòng)的快樂感，幫助學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 自建小植物園；認(rèn)識(shí)花卉生長(zhǎng)習(xí)性。2. 自建各種外形美觀、具

19、有欣賞價(jià)值的小小植物園。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備塑料瓶 花種 花枝 剪刀 讓我們利用一些廢舊容器種植花草，自建一個(gè)“小小植物園”，感受姹紫嫣紅的植物世界。話動(dòng)一：自制花盆、灑水壺 把塑料瓶上部剪掉，底部鉆多個(gè)孔，按順序裝入碎石、沙、土，即成花盆。 把另一塑料瓶蓋鉆多個(gè)小孔，瓶中裝入清水做成灑水壺。活動(dòng)二：種植花草育苗。在花盆中播入花種(太陽(yáng)花、牽?；ǖ?，每天灑水，不要暴曬。天竺葵、四季海棠等用扦插法繁殖，每根枝條34個(gè)芽，剪去葉片、留下葉柄，插入花盆中。把培養(yǎng)好的幼苗移栽到別的花盆中，并定期澆水、施肥，管理好。觀察記錄。把花卉名稱和種植、管理、生長(zhǎng)等情況每天或隔日記錄下來?；顒?dòng)三：

20、陳列交流通過查閱資料、調(diào)查訪問和經(jīng)驗(yàn)小結(jié)編寫植物簡(jiǎn)介，制成標(biāo)牌掛在花盆上。把長(zhǎng)得好的植物拿到學(xué)校，放在窗臺(tái)上，掛到窗框上，擺在墻邊屋角，建成班級(jí)小小植物園?；顒?dòng)提示1先種12種花草，日后不斷增加品種，伙伴們互助協(xié)作，長(zhǎng)期堅(jiān)持。2在老師的幫助下把校園里的植物管理好，把植物園建大。資料月季花：薔薇科，低矮直立落葉灌木，有刺。奇數(shù)羽狀復(fù)葉3-'5片，夏季開花深紅或淡紅，白色較少，萼片邊緣有羽狀分裂。產(chǎn)于我國(guó)，久經(jīng)栽培供欣賞，變種很多，根、葉、花可藥用，有活血祛淤、拔毒消腫作用。  第九課：你家使用環(huán)保洗衣粉嗎學(xué)習(xí)目標(biāo) 調(diào)查了解自家使用洗衣粉的名稱、使用情況 調(diào)查了解超市所

21、售洗衣粉中那些是環(huán)保型、銷售情況 初步了解普通洗衣粉與環(huán)保洗衣粉的洗滌效果和用水情況 逐步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 調(diào)查、討論、交流。通過學(xué)習(xí)使用環(huán)保洗衣粉，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 正確樹立環(huán)保意識(shí)。2. 做環(huán)保義務(wù)宣傳員。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備筆記本 調(diào)查提綱 每個(gè)家庭都使用洗衣粉，但使用什么洗衣粉有利于環(huán)境保護(hù)呢?做一次調(diào)查，你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)方法調(diào)查步驟：35人一組，去超市或商店調(diào)查了解市場(chǎng)上出售的洗衣粉產(chǎn)品中有哪些是環(huán)保洗衣粉。觀察洗衣粉的包裝說明，與普通洗衣粉比較，環(huán)保洗衣粉有哪些特點(diǎn)。記錄洗衣粉調(diào)查情況，填寫表格。洗衣粉說明書上

22、應(yīng)標(biāo)明對(duì)環(huán)境的作用與影響。洗衣粉與環(huán)境有密切的聯(lián)系。交流討論：使用普通洗衣粉對(duì)環(huán)境可能有哪些危害?調(diào)查家庭使用洗衣粉的情況，填寫表格。班級(jí)同學(xué)的家庭使用洗衣粉情況統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)合你的調(diào)查和分析，說說你對(duì)提倡使用環(huán)保洗衣粉的想法和建議。資料 1洗滌污水直接流入河中，是造成水環(huán)境污染的原因之一。由于洗滌劑中多含有N、P等元素，直接排入造成江河湖海中N、P含量超標(biāo)，富營(yíng)養(yǎng)化十分嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)洗衣粉一項(xiàng)，每年向水體排入約50萬噸的含磷化合物，使水質(zhì)嚴(yán)重惡化，因此推廣使用環(huán)保洗衣粉(無磷洗衣粉)，有利于保護(hù)大自然，保護(hù)人類生存的環(huán)境。2無磷洗衣粉，也叫環(huán)保洗衣粉。與普通洗衣粉不同的是它不含磷酸鹽

23、，對(duì)水質(zhì)的污染小，是世界許多國(guó)家推薦的環(huán)保洗滌用品。 第十課：補(bǔ)償感官找選題學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道人體的主要部件感覺器官(眼、耳、鼻、舌、手等)。 知道人體感官的功能并非無限，有時(shí)需要補(bǔ)償初步了解感覺器官(眼、耳、鼻、舌、手等)，是攝取、存儲(chǔ)和處理信息的重要工具。 初步了解人體感官的功能既有各自的獨(dú)特功能，又相互配合得相當(dāng)協(xié)調(diào)、默契 人體感官的功能的作用。通過學(xué)習(xí)補(bǔ)償感官找選題從而找到小發(fā)明選題思路，發(fā)揮想象力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 小發(fā)明選題思路之補(bǔ)償感官找選題。2. 小發(fā)明選題思路之提出希望找選題。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：人體是一部相當(dāng)靈巧而完美的活的“機(jī)器”，它的主要部件感覺器官(眼、

24、耳、鼻、舌、手等)，是攝取、存儲(chǔ)和處理信息的重要工具，它們既有各自的獨(dú)特功能，又相互配合得相當(dāng)協(xié)調(diào)、默契。 然而，感官的功能并非無限，有時(shí)需要補(bǔ)償。 如口發(fā)音不夠洪亮，傳不遠(yuǎn)，于是人們發(fā)明了話筒、喇叭，以補(bǔ)償其功能。為了彌補(bǔ)肉眼視覺的局限，人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等。 感官也并非時(shí)時(shí)處處都完善無缺，它的傷殘或“假傷殘”也需要加以補(bǔ)償。如針對(duì)傷殘的某些生理缺陷(聾、啞、肢殘等)，可用聾人 、啞語(yǔ)、輪椅等代償。 即使是一些健全的人，有時(shí)因處于特殊情況出現(xiàn)“假傷殘”的狀況。如兩手提著重物，卻逢下雨要打傘，就出現(xiàn)了“手的假傷殘"，這樣就要設(shè)法用其他部位或物體來代替“假傷殘”部件的功能。 感官

25、功能的補(bǔ)償或傷殘的代償，往往是小發(fā)明的導(dǎo)火線，根據(jù)這種思路選題的方法稱為感官補(bǔ)償法。活動(dòng)方法話動(dòng)一：為碳疾人著想 你在做某件事情時(shí)，不妨假定自己是某類傷殘人，看能不能想出一個(gè)絕妙的發(fā)明題材。 一次，湖南的王勃弟同學(xué)倒水喝，由于水沖得急，差一點(diǎn)把自己給燙傷，他想：如果盲人倒水喝，怎么辦呢?盲人從開水桶中放開水，看不見杯中的水是否已滿，很不方便。于是，他設(shè)計(jì)了盲人專用飲水桶。你能幫助設(shè)計(jì)一種盲人用的飲水桶嗎?提示：飲水桶由盛水桶、水龍頭、導(dǎo)氣管組成。導(dǎo)氣管通入桶內(nèi)直達(dá)頂部，在桶外比水龍頭略長(zhǎng)。將桶灌好開水后，用橡皮塞塞緊灌水口。使用時(shí)，杯口頂住龍頭和氣管彎曲處，當(dāng)放水達(dá)以離杯口2至3厘米時(shí)，水堵住

26、導(dǎo)氣管，由于桶內(nèi)氣壓小于桶外氣壓，所以桶內(nèi)的水就無法流出來，到達(dá)了安全的目的?！扳?，門鈴一響，有客人來了，你會(huì)馬上去開門，但如果家里住的是聾啞人，聽不見鈴聲，怎么辦?你有好方法嗎?話動(dòng)二：假傷殘出選題 有時(shí)候，你會(huì)感到自己的感官“不夠用”，因?yàn)槟骋环N感官正在從事某項(xiàng)工作，無法“離開崗位去做其它的事。這時(shí)，你就成了暫時(shí)的假傷殘人，只好求助于其它感官幫助或想方法找某件物品來代替，在感官“不夠用”的情況下，你可能會(huì)進(jìn)發(fā)出創(chuàng)造的火花。 如果用兩邊有耳的鍋到水龍頭前接水，往往一只手端鍋，一只手關(guān)水龍頭，端鍋的那只手就很吃力。你有什么方法再“找”一只手呢?提示：如果用粗鉛絲做一個(gè)掛鉤，掛在水龍頭的“脖子”

27、上，就可以把一個(gè)鍋耳掛上去，充當(dāng)了第2只手的作用。 請(qǐng)你再想一想，假設(shè)擰開水龍頭后，你的兩只手都“殘”了，而自來水在“嘩嘩”地流，沒掛鉤的一邊鍋耳沒人端怎么辦呢? 感官的“不夠用”，還表達(dá)在其功能的局限上。有時(shí)覺得手不夠長(zhǎng)、眼睛不夠亮、鼻子不夠靈敏等，想方法補(bǔ)償其功能就是一個(gè)發(fā)明題目。 陜西的劉鵬同學(xué)每天早上鬧鐘一響，就得從熱被窩中爬起來下床去開燈，好幾次都弄感冒了。要是小鬧鐘一響燈就亮，那該多好啊!你有什么好方法嗎?提示：他找了一塊鐵皮剪成長(zhǎng)方形，對(duì)折，一頭卡在鬧鐘發(fā)條的旋轉(zhuǎn)紐上，另一段伸向電燈開關(guān)，這樣鐘一鬧，鐵皮就被鬧鐘紐帶旋轉(zhuǎn)，從而撳動(dòng)開關(guān)，燈就亮了。這個(gè)小發(fā)明中，鬧鐘帶動(dòng)鐵皮旋轉(zhuǎn)，補(bǔ)

28、償了按開關(guān)的“手”， “鐘鬧燈亮”的整個(gè)過程補(bǔ)償了腳走路的動(dòng)作。你可能有這樣的經(jīng)驗(yàn)：夜晚外出歸來，用鑰匙打開房門后，屋內(nèi)漆黑一片，你只能摸索著去開電燈。能否設(shè)計(jì)一個(gè)一開門燈就亮的裝置?  第十一課：測(cè)重(O M)學(xué)習(xí)目標(biāo) 能在規(guī)定時(shí)間用指定的材料測(cè)重 樹立小組合作意識(shí)；各自所見 用規(guī)定的材料，用最快的思維討論、研究制作測(cè)量工具，完成測(cè)重任務(wù)。通過學(xué)習(xí)樹立合作意識(shí)，幫助學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 制作測(cè)量工具在制作過程中的創(chuàng)新思維。2. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用制作高精確度的測(cè)量工具。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：活動(dòng)準(zhǔn)備易拉罐一只 吸管2根、次杯2只、池2只(1號(hào)、5號(hào)各l、帽2只

29、(大小各1)、鎖2只(大小各1)、2張(B5)、尺1把(1 5cm)、線1根(1 m)、形針2只、筋圈2只、膠帶l條(20cm)、有清水的塑料桶1乒、筆1支、筆1支剪刀l把這是一個(gè)頭腦奧林匹克(OM)即興競(jìng)賽題，規(guī)則是在20分鐘內(nèi)用指定的材料自制測(cè)量工具，測(cè)出數(shù)個(gè)物體的重量，并到達(dá)一定的精度?；顒?dòng)一：制作測(cè)量工具規(guī)則：用指定的材料和工具制作一個(gè)或幾個(gè)測(cè)量工具。討論、研究、制作的時(shí)間為10分鐘，可以延長(zhǎng)或縮短，總活動(dòng)時(shí)間為20分鐘。完成測(cè)量工具制作得50分?；顒?dòng)二：測(cè)量物體重量規(guī)則：在指定物體中自行選取測(cè)試物體。測(cè)試結(jié)果填寫在記錄表中。每測(cè)定好一件物體重量得20分，誤差不超過20(含20)加5分

30、，誤差不超過10(含10)加10分，誤差超過50 得分。活動(dòng)時(shí)間到，停止測(cè)試序號(hào)名稱重量      活動(dòng)提示1以小組形式參賽，每隊(duì)57人，隊(duì)員相互配合好可加51 5分。2測(cè)量工具的刻度標(biāo)定很重要?？衫?毫升水重1克作基準(zhǔn)，通過定量容器來進(jìn)行。3在一定范圍內(nèi)，胡克定律也大致適用于橡筋圈，可用橡筋圈制作橡筋秤。4競(jìng)賽題可以增加內(nèi)容，比方測(cè)定體積，測(cè)定比重等。5參照此題思路，設(shè)計(jì)更有意思的OM即興競(jìng)賽題。資料物體受力時(shí)，如果應(yīng)力在彈性極限范圍內(nèi)，則應(yīng)力與應(yīng)變成正比，是材料力學(xué)和彈性力學(xué)的基本定律之一，由英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克首先

31、提出，故稱胡克定律。 第十二課：自己排除小故障 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的故障排除方法；了解通常的出現(xiàn)的故障問題 了解廢棄的半導(dǎo)體收音機(jī)和電子玩具故障原因 電器可能只是某個(gè)零件有問題。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的動(dòng)手能力，提高學(xué)生獨(dú)立性學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.自己動(dòng)手修理玩具或電器。2. 故障原因的查找。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：你家是否有廢棄的半導(dǎo)體收音機(jī)和電子玩具?其實(shí)，這些電器可能只是某個(gè)零件有問題，如由電位器所產(chǎn)生的故障就較常見。現(xiàn)介紹幾例及排除方法。半導(dǎo)體收音機(jī)音量開關(guān)失控半導(dǎo)體收音機(jī)的音量控制電位器實(shí)際上是一個(gè)阻值能變化的可變電阻器。我們要求它阻值變化穩(wěn)定，活動(dòng)部分的接觸電阻要非常小。但

32、在使用中常會(huì)發(fā)生音量大小不能改變，或者伴隨著惱人的喀喀聲。原因之一是機(jī)器使用年限較長(zhǎng)，可變電阻器的碳膜外表磨損，并且磨損下來的碳粉在電阻器外表移動(dòng)，產(chǎn)生了以上故障；原因之二是使用環(huán)境中的灰塵和油膩的侵入，使可變電阻器的活動(dòng)臂與電阻器之間的接觸電阻增大。排除此故障的方法：先取下開關(guān)撥盤，打開電位器蓋，然后用棉花蘸上95的酒精在碳膜電阻片上來回擦幾下，再裝上拔盤旋動(dòng)幾次，就可以了。如果在碳膜電阻片上，噴上市場(chǎng)上賣的接點(diǎn)復(fù)活劑，效果會(huì)更好。復(fù)讀機(jī)、MP3、電子表和電子玩具，于電池和簧片的接觸不良引起酌故障 因電池使用過度而引起的漏液，或者長(zhǎng)期不用的機(jī)器電池未取出而引起的漏液，腐蝕了機(jī)件，使電池和簧片

33、的接觸電阻增大，機(jī)器不能正常工作。 對(duì)于此類故障，可用酒精擦洗。污損嚴(yán)重時(shí)要先用小刀刮盡外表污物，再擦洗干凈，使簧片與電池接觸良好，故障隨即排除。資料頭腦奧林匹克，簡(jiǎn)稱“OM，是一個(gè)比創(chuàng)造力，比動(dòng)手技能，比藝術(shù)素質(zhì)的比賽， 自1 978年在美國(guó)開展以來，現(xiàn)已得到世界各國(guó)青少年的喜愛。競(jìng)賽分長(zhǎng)期題和即興題兩大類，長(zhǎng)期題每年由OM協(xié)會(huì)總部公布，即興題在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由裁判出題，這種長(zhǎng)期與臨時(shí)，公開與隱秘結(jié)合的方式，給青少年提供了良好的訓(xùn)練和展示的時(shí)機(jī)。我國(guó)上海1 987年將“OM引進(jìn)，1 98 8年開始參加國(guó)際比賽并多次獲獎(jiǎng)。目前“OM已在全國(guó)許多省市開展，武漢市已經(jīng)連續(xù)舉行了1 0。“OM誓言：讓我們

34、成為知識(shí)的探索者。讓我們?cè)谖粗牡缆飞下?。讓我們用我們的?chuàng)造力把我們居住的地球變得更美好!思考與實(shí)踐在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)修理電子玩具。 第十三課：認(rèn)識(shí)機(jī)器人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)機(jī)器人 了解機(jī)器人的組成 初步了解簡(jiǎn)單的機(jī)器人的設(shè)計(jì)與安裝 初步了解機(jī)器人應(yīng)用和未來 設(shè)計(jì)安裝簡(jiǎn)易的機(jī)器人。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)機(jī)器人，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 簡(jiǎn)易的機(jī)器人設(shè)計(jì)安裝。2. 機(jī)器人的結(jié)構(gòu)域構(gòu)造。學(xué)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程： 對(duì)于機(jī)器人，相信同學(xué)們并不陌生。機(jī)器人就是賦予了人的智慧的機(jī)器，也就是智能機(jī)器。墻壁清潔機(jī)器人 火星探測(cè)機(jī)器人 深水探測(cè)機(jī)器人 汽車生產(chǎn)機(jī)器人 排雷機(jī)器人機(jī)器人的

35、組成機(jī)器人的組成：控制部分：(控制器、程序、傳感器等)驅(qū)動(dòng)部分：(電力驅(qū)動(dòng)、氣壓或液壓驅(qū)動(dòng)等)執(zhí)行部分：(機(jī)械裝置等)幾種簡(jiǎn)易機(jī)器人碰壁回頭機(jī)器人 服務(wù)生機(jī)器人 簡(jiǎn)易行走機(jī)器人 六角蟲機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備教育機(jī)器人材料一套 一字形螺絲刀 十字形螺絲刀 小扳手 尖嘴鉗活動(dòng)一：設(shè)計(jì)守裝簡(jiǎn)易機(jī)器人。碰壁回頭機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作按照以下圖守裝機(jī)器人：1多孔平板件 2電機(jī)底座 3單鎖扣(4×10) 4帶變速箱電機(jī)5車輪 610板 7車輪軸(100) 8墊圈(4×5.2)9墊圈(4×3.2) 10電池盒(6V) 11傳感器底座 12主板固定件13接觸傳感器 14電路主板簡(jiǎn)易機(jī)器人裝好了

36、!活動(dòng)二：讓機(jī)器人動(dòng)起來活動(dòng)過程按照配套光盤中的說明，安裝好編程軟件。編程舉例(小車前進(jìn)) 活動(dòng)一安裝完成的機(jī)器人；5號(hào)電池4節(jié)； 電腦一臺(tái)。啟動(dòng)軟件，鼠標(biāo)左鍵單擊控制命令，各控制下拉菜單展開(如左圖)。鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)小車控制圖標(biāo)至程序開始方框下，待黑箭頭變紅時(shí)(如右圖)，準(zhǔn)備松開左鍵。放開鼠標(biāo)，變成小車前進(jìn)圖框(如左圖)。此時(shí)，小車前進(jìn)編程完成。連接好下載線，打開組裝好的機(jī)器人電源開關(guān)和下載開關(guān)，單擊下載程序命令，即可把小車前進(jìn)的程序?qū)懭胫靼迳系目刂菩酒小?(詳見配套光盤中的說明)參考程序(碰壁回頭的機(jī)器人思考與實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們討論問題。1制作過程中遇到什么問題?你是怎樣克服的?2哪些同學(xué)編寫的

37、程序又清晰又簡(jiǎn)單?3你能想方法讓機(jī)器人播放音樂嗎?七年級(jí)下冊(cè)科技活動(dòng)教案科技教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教的思想，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，以新課程改革為契機(jī)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加大青少年科技教育力度，努力在青少年中宣傳科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)廣闊青少年樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，本

38、著堅(jiān)持學(xué)?？萍冀逃厣?，并有所突破的原則，立足課堂，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展科學(xué)普及活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，逐步提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,組織開展學(xué)?？萍蓟顒?dòng)。 二、工作目標(biāo) 1、繼續(xù)保持過去科技制作活動(dòng)中獲得的榮譽(yù)，并努力有所突破。 2、提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、科技創(chuàng)新能力，力爭(zhēng)在市以上各級(jí)科技活動(dòng)中獲得好成績(jī)。 三、主要工作 1、自主創(chuàng)新，形成學(xué)校師生共同的理念。在新的一年里，中學(xué)部積極開展形式多樣的科技活動(dòng)，將科技活動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃。 2、完善制度，活動(dòng)經(jīng)常化。學(xué)校為了推動(dòng)科技活動(dòng)，要求各班成立科技興趣小組。學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中心的

39、成立，從制度上保障活動(dòng)的經(jīng)常開展，能使我校開展科技活動(dòng)有了較好的氛圍。 3、增強(qiáng)意識(shí)，師生教學(xué)相長(zhǎng)。今年，我校的科技活動(dòng)繼續(xù)與綜合活動(dòng)課程結(jié)合起來，加強(qiáng)新課程的改革。我校教師認(rèn)真貫徹教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，在“以人為本”的新的質(zhì)量觀、人才觀的思想指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，開展研究性學(xué)習(xí)，開展社會(huì)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)一般的勞動(dòng)技術(shù)。科技活動(dòng)還與心理教育校本課程結(jié)合起來，這是一種創(chuàng)造教育的新的嘗試?？偟哪繕?biāo)都是通過了解自己周圍環(huán)境里的人與事，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中探索與創(chuàng)造，獲得創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 五、科技活動(dòng)課計(jì)劃安排第一周 光的小魔術(shù)第二周

40、 綠色植物受光照放出氧氣第三周 談天說地第四周 走近電腦網(wǎng)絡(luò)第五周 擴(kuò)散第六周 制作種子標(biāo)本第七周 自制計(jì)時(shí)裝置第八周 自制飛行器第九周 太陽(yáng)系家族第十周 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展探究第十一周 聯(lián)想發(fā)明法第一課 光的小魔術(shù)教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.了解光在一些物體外表可以發(fā)生反射。 2.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。 3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 4.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 二、過程與方法 1.通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。 2.體驗(yàn)和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。 3.經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，總結(jié)探

41、究的結(jié)論獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn) 4.通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 2.密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。 3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：用探究法研究光的反射定律。 教學(xué)難點(diǎn)：用光的反射解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 教學(xué)準(zhǔn)備：氦氖激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片、手電筒玻璃上有1 2 mm縫隙的黑紙、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條。 教學(xué)過程 一、引入新課 我們都知道光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，你能舉例說明

42、嗎？小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄?、燭焰？日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光是因?yàn)楣庠窗l(fā)出光射入我們的眼睛。 在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？打開燈就能看到屋子里的東西。為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？所有的物體外表都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓馍淙肓搜劬Α?演示實(shí)驗(yàn)1：在桌面上放一盆水，用強(qiáng)光的手電筒照射到水面上。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑，光射到任何物體外表都能發(fā)生反射光第二課 綠色植物受光照放出氧氣教法指導(dǎo)：1驗(yàn)內(nèi)容較多，做好實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的關(guān)鍵。有些實(shí)驗(yàn)

43、教師需預(yù)做，如假設(shè)效果不佳，則需及時(shí)找原因并改進(jìn)。預(yù)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可與興趣小組的學(xué)生一起準(zhǔn)備。 2教學(xué)時(shí)，可按“提出問題探求問題分析問題”的形式進(jìn)行，教材中幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可適當(dāng)更換順。 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：解光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。 技能目標(biāo)：過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察力，通過對(duì)光合作用一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，培養(yǎng)分析問題的能力。 情感目標(biāo)|：驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。 2教學(xué)難點(diǎn) ：各演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1檢測(cè)土壤中有無淀粉：碘、米湯、土壤浸出液、滴管、燒杯。 2綠葉在光照下制造淀粉：經(jīng)24小時(shí)暗處理，選擇一張

44、葉用黑紙遮住一半，再在強(qiáng)光下2 小時(shí)或200W燈泡照射下2小時(shí)的天竺葵、酒精燈、三角架、燒杯、酒精、滴管、碘、培養(yǎng)皿。 3光合作用需要葉綠素：銀邊吊蘭、檢驗(yàn)是否有淀粉生成的方法與上一樣。 4光合作用產(chǎn)生氧氣：教材中的實(shí)驗(yàn)可改進(jìn)。將蘿卜種子浸軟萌發(fā)后放入集氣瓶中。瓶底墊些吸水紙，并使其保持濕潤(rùn)，用凡士林封口，放在陽(yáng)光下半小時(shí)待用。 四、教學(xué)過程1、求問題：把按“教學(xué)準(zhǔn)備2”已放在強(qiáng)光下2小時(shí)的天竺葵，拿入教室取下被部分遮光部分不遮光的那張葉，放在酒精中煮，到葉片褪綠后取出，在水中浸一下，攤平在玻璃皿中，滴上碘酒。一會(huì)兒，葉片照光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)色。 2、析問題：照光部分變藍(lán)，說明葉片在光照下合成了淀粉；而遮光部分不變藍(lán)，說明沒有光的情況下就無淀粉合成，由此說明綠葉只有在光下能進(jìn)行光合作用，制造淀粉此結(jié)論可讓學(xué)生分析。 光合作用需要葉綠體 提出問題：植物光合作用除了需光外還需什么？ 2探求問題：把銀邊吊蘭的葉片剪下，讓學(xué)生觀察葉片的顏色特點(diǎn)：中間綠，周邊白。然后按實(shí)驗(yàn)1的