《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)教學(xué)設(shè)計(jì)課 題輕叩詩(shī)歌的大門(mén)授課教師郝興筠授課班級(jí)六（4）課 型匯報(bào)交流課課 時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間2012-12-05教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)古詩(shī)發(fā)展脈絡(luò)，初步感受不同詩(shī)歌樣式的風(fēng)格。（1）背誦歷史朝代順序歌，大致理順中國(guó)古代歷史發(fā)展線索。（2）誦讀詩(shī)經(jīng)中如關(guān)雎蒹葭等經(jīng)典作品，盡量背誦。（3）誦讀楚辭屈原、宋玉作品中朗朗上口的名句，背誦垓下歌大風(fēng)歌易水送別等簡(jiǎn)單的楚辭體詩(shī)歌。（4）背誦漢樂(lè)府江南、北朝民歌敕勒歌，誦讀十五從軍征等漢樂(lè)府作品，了解孔雀東南飛木蘭辭。（5）背誦小學(xué)生必背古詩(shī)70首。（6）小組合作，初步了解各種詩(shī)歌樣式在形式、風(fēng)格上的不同，讀到相關(guān)作品時(shí)能有所區(qū)分。2. 誦讀

2、中感受、品味詩(shī)歌語(yǔ)言、意境。（1）按內(nèi)容對(duì)背誦的詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)，就自己最感興趣的一類(lèi)詩(shī)寫(xiě)作詩(shī)中的。（2）以李白、杜甫的詩(shī)作為例，感悟詩(shī)人不同的情懷。3. 創(chuàng)設(shè)情境，徜徉詩(shī)海，感受詩(shī)歌的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)古詩(shī)發(fā)展脈絡(luò)，讀到相關(guān)作品時(shí)能有所區(qū)分。教學(xué)難點(diǎn)： 感悟詩(shī)人情懷，感受詩(shī)歌魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：歷史朝代順序歌及各階段代表性詩(shī)歌、多媒體課件。板書(shū)設(shè)計(jì)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén) 夏商周（春秋戰(zhàn)國(guó)） 兩漢魏晉南北朝 唐 宋 元 詩(shī)經(jīng) 楚辭 樂(lè)府 詩(shī) 詞 曲四言 雜言 形式多樣 律詩(shī)重章疊句 兮 題材豐富 絕句現(xiàn)實(shí)主義 浪漫主義 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入（一）教師總結(jié)前兩周的綜合性學(xué)習(xí)成果，明確本節(jié)課

3、任務(wù)：以小組匯報(bào)交流的形式，理清中國(guó)古詩(shī)發(fā)展脈絡(luò)，并能簡(jiǎn)單賞析。（二）小組考察大家古詩(shī)背誦情況。（三）集體復(fù)習(xí)各階段代表性詩(shī)歌樣式。二、詩(shī)經(jīng)學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流1.誦讀詩(shī)經(jīng)名篇2.交流詩(shī)經(jīng)語(yǔ)言特點(diǎn)3.分享詩(shī)經(jīng)趣聞4.拓展詩(shī)經(jīng)名句三、楚辭學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流1.誦讀楚辭名句2.交流楚辭語(yǔ)言特點(diǎn)3.楚辭體詩(shī)歌垓下歌大風(fēng)歌情境再現(xiàn)四、“樂(lè)府詩(shī)”學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流1.復(fù)習(xí)江南敕勒歌2.拓展十五從軍征短歌行3.了解孔雀東南飛木蘭辭五、“詩(shī)歌分類(lèi)”學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流1.交流按形式分：古體詩(shī)、近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句）2.分享按內(nèi)容分：山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、送別詩(shī)、詠物詩(shī)3.展示創(chuàng)作詩(shī)中的塞外六、“李白”“杜甫”學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流1.分享李杜生平2.交流李杜所寫(xiě)同樣題