四川省樂山市2010年中考語文真題試題

1、樂山市2010年高中階段教育學(xué)校招生考試語 文第卷一、語文基礎(chǔ)知識 (15分,每小題3分)1下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是A莧菜xin 讕語ln 頹唐tu 氣沖斗牛duB鳧水fu 滑稽j 蟾蜍ch 水波粼粼lnC攛掇cun 藻井zo 躊躇ch 周道如砥dD褶皺zh 告罄qn 黃暈yn 義憤填膺yn2下列詞語中沒有錯別字的一組是A褻瀆 漣漪 迥乎不同 廣袤無垠B詰難 棧橋 芊芊細(xì)草 龍吟鳳歲C羈畔 蔭庇 人聲鼎沸 怏怏不樂D. 吊唁 軒榭 味同爵蠟 鶴立雞群3依次填入下面句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検且磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼。山 起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！翱滓壹?/p>

2、，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北憔盼拇箦X。人類發(fā)明工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏。然而，誰能那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處一片衰草連天的景象。A明朗 摸出 預(yù)言 出現(xiàn) B明朗 排出 斷言 呈現(xiàn)C朗潤 排出 斷言 呈現(xiàn) D朗潤 摸出 預(yù)言 出現(xiàn)4下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。B這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。C設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。D我們

3、必須持之以恒，一步一個腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點虛假和驕傲。5下列說法不正確的一項是A. 馬說一文的作者是我國唐代文學(xué)家韓愈，他是我國唐宋八大散文家之一。B楊修之死選自清代小說家羅貫中寫的三國演義。三國演義是我國第一部長篇章回體小說。C我國著名翻譯家傅雷先生在傅雷家書中苦心孤詣地教導(dǎo)兒子，他希望兒子做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D. 童年是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。二、文言文閱讀 (9分,每小題3分)閱讀下面的文言文，完成6-8題。記與歐公語 歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由

4、，曰：“乘船遇風(fēng)，驚而得之?！贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今本草注別藥性論云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之?！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰也?！庇枰蛑^公曰：“以筆墨燒灰飲學(xué)者，當(dāng)治昏惰耶？推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣?！惫齑笮?。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復(fù)識之。（ 選自東坡志林）6下列句子中加點詞意思相同的一組是A. 初似兒戲，然或有驗 而或長煙一空，皓月千里B. 殆未易致詰也 思而不學(xué)則

5、殆C. 用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之 故余雖愚，卒獲有所聞D. 嗅西子之珥，可以療惡疾矣 力惡其不出于身也，不必為己7下列句子中加點詞的意義或用法相同的一組是A. 舐樊噲之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也B. 醫(yī)以意用藥多此比 固國不以山溪之險C. 坐念二十年前見文忠公于此 曹操比于袁紹，則名微而眾寡D. 醫(yī)問其得疾之由 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何8下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項是A. 歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學(xué)家。B. 醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C. 作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已

6、佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D. 作者乘船進(jìn)入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當(dāng)時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。第卷三、翻譯、鑒賞與默寫（18分）9. 文言翻譯。（3分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 （曹劌論戰(zhàn)）譯文：10. 詩歌鑒賞。（5分）教材上有岑參的一首詩歌逢入京使：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！庇型瑢W(xué)在賞析這首詩歌時將第三句理解為“立刻就會相見了，用不著再寫信了”。你覺得這種理解正確嗎？為什么？（2分）答：從詩歌賞析的角度看，那位同學(xué)的理解跟整首詩還有哪些方

7、面不相符？（3分）答：11. 在橫線上默寫出古代詩文的原句。（10分）永結(jié)無情游，。 （李白月下獨酌）山映斜陽天接水， ，更在斜陽外。（范仲淹蘇幕遮）鄒忌修八尺有余，。（鄒忌諷齊王納諫）一簞食，一豆羹，得之則生， 。（魚我所欲也）木蘭詩中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是（共10字）： ，。四、議論文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成12-15題。人生的意義在于承擔(dān)梁曉聲 我曾多次被問到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。 一般而言，

8、兒童和少年不太會問“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問“人生有什么意義”的話，問誰呢？中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是責(zé)任。 是的，責(zé)任即意義。責(zé)任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責(zé)任，對兒女的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對單位對職業(yè)的責(zé)任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番的人生的意義，除了種種的責(zé)任和義務(wù)，留給

9、自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至?xí)^續(xù)以所盡之責(zé)任和義務(wù)盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。 而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點什么困難，他們更有理由了人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。 其實，這是大錯特錯的。我有一種結(jié)論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受。 當(dāng)一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意

10、”時，當(dāng)一個姑娘聽到一個她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當(dāng)時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。 權(quán)力、財富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構(gòu)成人生的意義。而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使卑微，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因為他盡到了自己的責(zé)任，他承擔(dān)起了屬于自己的義務(wù)。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。 （文章有改動）12. 在

11、作者看來，人生的意義在于承擔(dān)起什么？（4分）答:13. 第1段在文章中有什么作用？（4分）答：14. 第2段中說只有中年人常問“人生有什么意義”，他們這樣問的原因是什么？（4分）答：15. 文章第6段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么？（4分）答：五、散文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成16-20題。有家無長高 由 請問你的家長是？ 家長是干什么吃的？ 面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答?？赡?，大多數(shù)的城市家庭已經(jīng)民主化，不需要“家長”這東西。只有當(dāng)學(xué)校開家長會的時候，或派出所填寫“戶主姓名”時，才需要這樣一個角色。于是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡 在個人主義時代，最先受到

12、挑戰(zhàn)的并不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長角色有多么重要，除非家庭危機(jī)出現(xiàn)。 通常，家長就是無限的“支付寶”。 家長就是免費的“家政工”。 家長就是全天候的“出氣筒”。 沒有人愿意扮演這樣的角色，更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統(tǒng)家長。 家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場?？捎袝r家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個邊界就是“家庭規(guī)則”。 試問，現(xiàn)代家庭幾個有家規(guī)的？誰來制定家規(guī)？制定了家規(guī)誰來遵守？ 漫長的小農(nóng)社會，孔孟之

13、流規(guī)則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩(wěn)定的，穩(wěn)定了幾千年。 到了社會轉(zhuǎn)型時期，中國的家庭結(jié)構(gòu)改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥?，老婆?dāng)家，小鬼當(dāng)家，還是老公當(dāng)家？反倒成了一個問題了。 一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？應(yīng)該說家庭成員中的每個人都重要。實際上，有人把父母看得最重，因為“我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因為孩子是未來的希望，是愛情的結(jié)晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發(fā)家庭大戰(zhàn)。 誰來平衡家庭矛盾？維系

14、家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問題。 有人當(dāng)?shù)煤没实?，?dāng)不了家長；有人擅長處理復(fù)雜的國家事務(wù)與國際關(guān)系，卻處理不好家庭關(guān)系。 家庭生活中沒有“圣人”，沒有“偉人”，更沒有什么書記、省長，學(xué)者、教授。 但家里一定得有一個“長”，此“長”非官長，非年長，非智長，他（她）本來就在“家”里，是一頭豬也！ 古人造字，說文以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因為豬在農(nóng)耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長。 （摘自新浪網(wǎng)上高由的博客）16. 聯(lián)系文章回答第8段中加點詞“這樣”指代的具體內(nèi)容。（4分

15、）答：17. 說出第13段中加點詞語“家庭大戰(zhàn)”在文中的具體含義。（4分）答：18. 第16段“家庭生活中沒有圣人，沒有偉人，更沒有什么書記、省長，學(xué)者、教授”意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現(xiàn)在哪些地方？（4分）答：19. 第17段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫有什么好處？( 4 分）答：理由是 好處是20. 仿照第9段劃橫線的句子，仍然以“家”為對象，再寫出一組句子，表達(dá)出你對“家”的真切感受和認(rèn)識。（4分）例句：家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場?？捎袝r家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。答：六、綜合性學(xué)習(xí)（12分）21. 病句修改。（4分）下面

16、兩個句子都是出自中學(xué)語文教材，都有問題。請你選擇一個句子作答。（兩個句子都選了的，只評閱前一句）“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了的四壁?！庇欣蠋熣J(rèn)為應(yīng)該改為：“深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，漂白了四壁?！蹦愕目捶兀看穑骸八难凵窦词沟矫绹魏煤笠策€是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。”這個句子應(yīng)該做點修改，表達(dá)的意思才能清楚。請寫出你修改后的句子。答：22. 綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分） 語文實踐活動金錢，共同面對的話題開展后，同學(xué)們在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個跟金錢話題有關(guān)的帖子，不少人都在發(fā)表自己的意見來跟帖?，F(xiàn)在請你閱讀這個帖子后，也寫一段跟帖的話。30-60字之間，跟帖的內(nèi)容要

17、跟原帖的主題相關(guān)，并符合上網(wǎng)跟帖的要求。 小魔魔在2010.4.22發(fā)帖（網(wǎng)易新聞?wù)搲?社會萬象） 題目：這個國家僅僅給我們捐了4萬元，我們應(yīng)該牢記！ 地震發(fā)生后，這個國家僅向我們捐了4萬元，但我們應(yīng)該牢記它！這個國家就是莫桑比克。它的援助雖然只有區(qū)區(qū)4萬元（折合人民幣），但它是世界上最貧困的國家。年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值80美元，平均每人每天0.2美元。他們領(lǐng)導(dǎo)人到聯(lián)合國開會，路費都沒法解決，4萬元對他們來說已經(jīng)是很大很大的一筆錢了，可以做很多的事，可現(xiàn)在卻拿來支援我們！滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。讓我們記住莫桑比克，這個貧窮的非洲兄弟?，F(xiàn)在的捐款已經(jīng)變成了顯排場、比富的舞臺。看看我們的電視媒體，每天都

18、為那些大手筆大書特書。6000萬的沙特王子被報道了一遍又一遍。而莫桑比克呢，甚至都沒有人提起他們的名字。愛心真的可以用錢來衡量嗎？ 跟帖23. 探究性學(xué)習(xí)。（4分）教材七年級上冊課文豐子愷竹影中有這樣一段話： 月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。 這里說的是作者與弟弟及弟弟的同學(xué)傍晚時分在自家庭院的水泥地面上用木炭筆勾畫的竹影。后來月亮升高，竹影移動，原先勾畫的竹影輪廓與現(xiàn)在的竹影相分離。 你能理解這里所說的“脫了版的印刷”么？探究一下，這個“脫了版的印刷”該怎么解釋。如果你能夠用筆描畫出來，那你可以采用描畫的方式來表現(xiàn)這里所說的“脫了版的

19、印刷”。（用文字解釋或用圖畫表現(xiàn)或采用兩種方法均可，選其最正確的一種評分）答：（1）用文字解釋“脫了版的印刷”：（2）用圖畫表現(xiàn)“脫了版的印刷”：七、寫作（60分）24. 材料作文。（60分）閱讀下列材料，然后自擬題目作文。不少于600字。 山里有個男孩長大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒有路，他也沒有錢，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問他磨斧子干什么，他說：“砍樹，開路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。 男孩在林子里砍出了一條路來，又把砍下的樹賣了作路費。臨別時，母親問他：“你還回來嗎？你會記得回家的路嗎？”男孩說：“我一定會回來的，我就

20、順著這條我砍出的路回來。” 男孩就這樣走了。 男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹賣了作路費。于是樹都被砍光了。 許多年后，男孩回來了。當(dāng)他走到山邊時，已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。他不能辨別回家的方向了。 他失去了家園！ 樂山市2010年高中階段教育學(xué)校招生考試 語文試題參考答案及評分意見一、語文基礎(chǔ)知識(15分,每小題3分)1A 2A 3C 4B 5B二、文言文閱讀 (9分,每小題3分)6A 7B 8B三、翻譯、鑒賞與默寫（18分）9. 翻譯（3分） 譯文：位高祿厚的人（1分）

21、目光短淺（1分），不能作長遠(yuǎn)打算。（1分）（意思相近即給分）10.詩歌鑒賞（5分）（2分）答：不正確。這種理解，把“馬上”本來的意思是“騎著馬在路上”（或“騎在馬上”）錯誤地理解為表示“立刻”的時間副詞“馬上”。把表示“沒有”的“無”理解為表示“用不著”的“毋”。此詩后兩句的意思是騎著馬走在路上突然遇見了入京使者，身邊沒有紙和筆可以寫信，于是就托入京使者帶話給自己在京城的家人告訴他們詩人是平安的。（注意區(qū)分答案是否能從詞和詞性、詞組等方面進(jìn)行解說，酌情給分。）（3分）答：這樣的理解改變了詩歌表現(xiàn)的詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。 這樣的理解不符合題意，“逢”的是入京使，而不是與家人相見。 這樣的理

22、解與詩歌前兩句描寫的傷心情感不合，既然馬上就要與家人見面了，還傷心什么呢？（上述3點，答到1點給2分，答到2點及3點都給3分。）11. 默寫（10分，每填正確一句給2分，凡有錯該小題不得分） 相期邈云漢 芳草無情 而形貌昳麗 弗得則死 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸四、議論文閱讀（16分）12.（4分）答：應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（“責(zé)任”和“義務(wù)”分別給2分）13.（4分）答：引起讀者的興趣，（2分）引出對人生意義的探討。（2分）14.（4分）答：深感各種壓力，經(jīng)常問問，可以相互獲得心理的支持和安慰。（答出壓力2分，答出支持和安慰2分）。15.（4分） 答：“人生的意義”中應(yīng)包含有“社會和更多有時甚至是千

23、千萬萬別人的感受”。五、散文閱讀（20分）16.（4分）答：無限的“支付寶”、免費的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答完整才能得4分）17.（4分）答：確定某個家庭成員為最重要和核心之后而引發(fā)的激烈的矛盾沖突。（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾沖突”2分）18.（4分） 答：不能用圣人、偉人的操行標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)來指導(dǎo)家庭生活，不能用書記、省長的行政命令作為要求來組織家庭生活，不能用專家學(xué)者的學(xué)術(shù)理論作為教條來規(guī)范家庭生活。（答到一點給2分，答到兩點給3分，答到三點給4分）19.（4分）答：理由：他（她）本來就在“家”，說文以房下有豚為“家”（1分），豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當(dāng)此任。

24、（1分）好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個比喻一反常態(tài)，新穎獨到，不落俗套，生動形象地突出了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（分號前后各得1分，意思相符即可）20.（4分）答案示例：家應(yīng)該是明媚的春天，是美麗的花園。可有時家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。（符合仿寫要求，酌情給分。）六、綜合性學(xué)習(xí)（12分）21. 病句修改。（4分）答：原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”變成了偏正短語，與“大開光明之路”動賓短語不一致，并且這個偏正短語不能作主語“它”的謂語。“漂白了四壁”是動賓短語，能作主語“它”的謂語，即“它大開它漂白”。 （注意答案是否能區(qū)分偏正短語與動賓短語，酌情給分。）答：這句話本來說的是他有眼疾，后來到美國治療好了，但視力卻沒有恢復(fù)到正常人的程度，因此，走起路來深一腳淺一腳的。應(yīng)該改為：他的眼神雖然到美國治療過但還是不大好，走起路來有點深一腳淺一腳。（酌情給分。改“眼神”為“眼力”的，得2分。）22. 綜合性學(xué)習(xí)活動。（4分）答案略。答案要圍繞“盡自己最大的努力幫助別人，奉獻(xiàn)愛心”這一主題，有較好的語言表達(dá)。評分要求：符合原帖的主題。（2分） 符合上網(wǎng)跟帖的要求文明上網(wǎng)，反對低俗。（2分）字?jǐn)?shù)不到30字或超過60字，均扣1分。23. 探究性學(xué)習(xí)。（4分） 采用兩種方法作答的，以最準(zhǔn)確的一