三下語文復(fù)習(xí)提綱

1、第一單元 (主題：感受大自然的美好)1、燕子一、課文的寫作順序 課文是按燕子的外形特點(diǎn)、從南方趕來、飛行和停歇的順序記敘的。二、作者的觀察順序 作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的。三、重點(diǎn)詞句：1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。2、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！ 停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。3、一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！耙簧碛鹈薄耙粚?duì)翅膀”是對(duì)小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)。4、“像趕集似的聚攏來”這里用擬人的

2、寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景四、課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)？ 寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。五、全文背誦默寫 2     古詩兩首一、背誦默寫兩首古詩二、作者簡(jiǎn)介 賀知章：唐代詩人。朱熹：南宋思想家、教育家、文學(xué)家。三、古詩的意思詠柳 詠：歌頌、贊美的意思。詩意：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊!詠柳作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。春日 詩題的意思是在春天里。詩意：在風(fēng)和日麗的一天，詩

3、人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風(fēng)景。那里風(fēng)光無限，一時(shí)之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬紫千紅的景象以后?！暗乳e”，平常、隨便。春日表達(dá)了作者對(duì)萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。3     荷花一、 重點(diǎn)語句（1）、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。 (2)、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 練習(xí)用“有的有的有的.”說一句話。1、近義詞：

4、 俊俏俏麗 聚攏聚集 生機(jī)生氣 掠過橫過 光景風(fēng)景 等閑平常 2、反義詞：偶爾經(jīng)常 增添減少 俊俏丑陋 三、多音字（寫出拼音）。 似：_（似的） _（似乎） 圈：_（圓圈） _（羊圈） 桿：_（旗桿） _（筆桿） 挨：_（挨挨擠擠）_（挨打） 骨：_（花骨朵）_（骨頭） 佛：_（仿佛） _（佛祖） 第二單元 主題：保護(hù)周圍的環(huán)境 5、翠鳥一、文章中心本文通過對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物 。二、翠鳥的特點(diǎn)：翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。三、介紹翠鳥的顏色時(shí)寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。（從上到下）四、體

5、會(huì)句子1、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。“愛貼著水面疾飛”準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)2、翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。a、“蹬開”將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、速度生動(dòng)地描繪了出來；b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。 6、燕子專列一、解釋詞語的意思 饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：就是出發(fā)上路。二、課文中心：這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。三、重點(diǎn)語句1、消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴(yán)寒，（頂著）漫天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，（四處）尋找凍僵的燕子。填的詞語，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)

6、心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。2、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到貝蒂（不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物）精神。 7、一個(gè)小村莊的故事一、詞語解釋郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。 裸露：沒有遮蓋或遮蔽二、重點(diǎn)語句體會(huì)1、誰家想（蓋房），誰家想（造梨），就（拎起斧頭到山上去），把樹木（一棵一棵）砍下來。這里的兩個(gè)“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個(gè)2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大兩個(gè)“不斷”，它們表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長(zhǎng)，表

7、示對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。3、泡泡語：我知道“大雨沒喘氣”的意思這里的“大雨沒喘氣兒”是運(yùn)用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。三、一個(gè)小村莊的故事告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。二、易錯(cuò)字音： 飼（sì）養(yǎng) 漁（y）翁（wn） 露（lòu）出水面 瀕（bn）臨 葦（wéi）稈（n） 麻煩（fn）   第三單元 (主題：怎樣看問題想問題)9、寓言兩則一、亡羊補(bǔ)牢1、理解成語的意思： 亡：丟失 補(bǔ)：修補(bǔ) 牢：羊圈亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意

8、見，認(rèn)真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。二、南轅北轍1、理解成語的意思： 轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪壓成的痕跡。南轅北轍：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。 10、驚弓之鳥一、理解成語的意思：驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。二、理解課文中重點(diǎn)句子和詞語。1、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。（第一個(gè)“直”是說大雁一個(gè)勁往上飛，飛得急；第二個(gè)“

9、直”是說大雁一個(gè)勁往下掉，掉得快。兩個(gè)“直”準(zhǔn)確地描寫出大雁聽到弦響前后兩種不同的情形。）2、閱讀課文第九自然段，回答：更羸一共說了（4）句話。第一句是更羸看到大雁（飛得慢），聽到大雁（叫的聲音很悲慘）；第二句是更羸分析大雁（飛得慢和叫得悲慘）的原因。從這兩句話看出更羸知道（大雁受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。）第三、四句話寫大雁（落下來的原因）。（因?yàn)楦朴谟^察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行思考。） 11、畫楊桃一、理解：你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。這句話是（父親）說的，第二句話是（老師）說的。他們說的意思都是相同的，

10、告訴了我們一個(gè)深刻的道理，那就是（看問題或做事情一切從實(shí)際出發(fā)）。五、閱讀課文第自然段，思考：、老師說的畫可以分為幾層？如何分？（可以分為三層。）、每層的意思是什么？（、看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。、當(dāng)看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑。、要實(shí)事求是。）六、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。 12、想別人沒想到的二、為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)？（因?yàn)樾⊥降茈m然畫上只有兩只駱駝，卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以

11、受到贊揚(yáng)。）三、讀了課文你想到了什么？ （做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。）第四單元（主題：多彩的童年）13、和時(shí)間賽跑一、文章中心本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會(huì)再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，教育我們要珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑才會(huì)成功。二、理解句子1、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長(zhǎng)大了，就再也回不到童年了。時(shí)間一去不復(fù)返。2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的寶貴?！肮怅幩萍?，日月如梭?！北扔鲿r(shí)間飛快，突出時(shí)間的寶貴。3、讀課文第八自然段，回答問題：（1）“我”著急什么？悲傷什么？（

12、“我”著急時(shí)間過得飛快，悲傷時(shí)間一去不復(fù)返。）（2）“我”又高興什么?快樂什么？（“我”高興“我”跑贏了時(shí)間，快樂“我”走在了時(shí)間的前面。）（3）“和時(shí)間賽跑”是怎么回事？（“和時(shí)間賽跑”就是抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地做完每件事。）4、后來的二十年里，我因此受益無窮。（“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。）三、學(xué)了和時(shí)間賽跑這一課，你有什么啟示？答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，”但“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”四、背誦默寫課后關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。14、檢閱一、人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個(gè)小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”

13、這是人們?cè)诒頁P(yáng)孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們?cè)?jīng)猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應(yīng)得的權(quán)利。 “這個(gè)小伙子真棒！”是人們贊揚(yáng)博萊克自尊自愛自強(qiáng)的精神?！斑@些小伙子真棒！”是人們贊揚(yáng)了同學(xué)們美好善良的心靈，尊重關(guān)愛殘疾人。 本文告訴我們應(yīng)關(guān)愛殘疾人，尊重每一個(gè)人平等的權(quán)利（人人平等，相互尊重）。15、爭(zhēng)吵 一、句子理解1“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。”父親認(rèn)為（克萊諦）比（“我”）高尚，因?yàn)椋巳R諦能諒解“我”的過錯(cuò)，寬容“我”，珍視友情。）父親這段話告訴我們要是自己錯(cuò)了，應(yīng)該（主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)），

14、不應(yīng)該（舉起尺子防御。）二、學(xué)了本課，你認(rèn)為他倆是什么樣的少年呢？安利柯：明是非卻愛面子的人。 克萊諦：能諒解同學(xué)的過錯(cuò)，寬容別人，珍視同學(xué)友情的人。三、學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么？ 答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。詞語學(xué)習(xí)： （反義詞：鴉雀無聲人聲鼎沸 誠心誠意虛情假意）奔_（奔跑） 露_（露馬腳） 校_（學(xué)校） _（投奔） _（露珠） _（校對(duì)）調(diào)_（調(diào)走） 參_（參加） 折_（折本） _（調(diào)節(jié)） _（參差） _（折磨） _（人參） _（折騰） 第五單元（主題：可貴的親情友情）17、可貴的沉默（1）這“極為珍貴的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他人。（2）為什么說這些孩子是可愛

15、的？答：孩子們很快就認(rèn)識(shí)到了自己做得不好，感到很難為情，而且內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親這愛的意識(shí)。（3）這一片沉默給了我多大的享受??！答：因?yàn)槲易尯⒆觽兌昧讼虬职?、媽媽表達(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。（4）為什么說孩子的這種沉默是可貴的？（因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔聊姓J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了要回報(bào)父母的愛，并且用不同的方式回報(bào)了父母的愛。所以說這種沉默是可貴的。）18、她是我的朋友（1）她是我的朋友中的“她”指的是_，“我”指的是_。學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為救朋友而無私奉獻(xiàn)的阮恒。（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。我能體會(huì)到阮恒的

16、內(nèi)心很矛盾、猶豫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。19、七顆鉆石1、七顆鉆石中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐-有水的木水罐-銀水罐-金水罐 -跳出鉆石，涌出水流，是（小姑娘）那廣博無私的（愛心）使水罐發(fā)生了這么大的變化。 2、文章中心：這篇童話講述了一個(gè)小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動(dòng)上帝的故事，表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。近義詞：迫在眉睫燃眉之急 左顧右盼東張西望 喜出望外欣喜若狂 反義詞：喜出望外大失所望 左顧右盼目不轉(zhuǎn)睛 寂然無聲熱門非凡 五、多音字（根據(jù)括號(hào)里的詞語，在橫線上寫出讀音。）當(dāng)_（當(dāng)鋪） 血_（血統(tǒng) 血型） _（當(dāng)天） _（血淋淋）咽_

17、（吞咽） 塞_（塞進(jìn)） _（咽喉） _（堵塞） _（嗚咽） _（塞外） 第六單元（ 主題：神奇的科技世界） 21、太陽一、填空1、太陽的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。2、課文第自然段開頭的“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過渡句，起承上啟下作用。3、“關(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：（動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生活離不開太陽）、（雨雪的形成離不開太陽）、（風(fēng)的形成離不開太陽）、（太陽光可以殺菌）。4、我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。這句話用列數(shù)字和作比較來說明太陽究竟有多大。5、太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變

18、成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這句話用列數(shù)字和舉例子來說明太陽的熱。二、學(xué)習(xí)本課的說明方法。 常用的說明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字文中介紹有關(guān)太陽知識(shí)的句子所用的說明方法好處：1、就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（舉例子） 使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。2、130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。（作比較）用人們熟知的地球和太陽比較，能給人留下深刻的印象。3、太陽離我們有億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）更加準(zhǔn)確、直接太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）用大火球作比喻，形象生動(dòng)。4、用“如果沒有就沒有也就沒有”說一段話：三、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)最后一句話的理解：（太陽和人

19、類關(guān)系密切，如果沒有太陽，動(dòng)物和植物都無法生存，人類就沒有食物。這是對(duì)全文的總結(jié)，說明太陽的重要性。） 22、月球之謎一、課后詩句要熟背。二、讀了課文，我知道月球是一個(gè)這樣的世界：這里的天空_，表面卻_。月球上滿是_、_和_，沒有_，沒有任何_。月球是_。四、課文寫了月球的哪些不解之謎？1、月球上的塵土是否有殺菌本領(lǐng)？2、為什么不同作物在月球塵土上生長(zhǎng)情況不同？3、月球的年齡是否比地球大？ 4、月球的火山活動(dòng)是否比地球早？ 23、我家跨上了“信息高速路”一、填空1、“信息高速路”指的是電腦網(wǎng)絡(luò)，我家跨上了“信息高速路”就是指我家的電腦上網(wǎng)了。2、“它如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話中的“它”是

20、指電腦網(wǎng)絡(luò)，“它”的喻體是蜘蛛網(wǎng)。3、“五湖四?！痹谖闹惺侵甘澜绺鞯?。二、聯(lián)系生活實(shí)際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的方便？（聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問各種網(wǎng)站、聽音樂看電影、購物、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）三、多音字 傳_（傳奇） 倒_（倒垃圾） 系_（關(guān)系）_（水滸傳） _（暈倒） _（系鞋帶）禁_（情不自禁） 撒_（撒嬌） 曾_（曾孫）_（禁止） _（撒播） _（曾經(jīng)）第七單元（主題：國(guó)際理解和友好）25課太陽是大家的一、“太陽是大家的”，“大家”是指（世界上的萬物）二、我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說幾句話我想對(duì)別的國(guó)家和小朋友說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲呐笥焉钤谝黄{(lán)

21、天下，我們要和睦相處，因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)家里。三、太陽是大家的這是一首兒童詩，課文采用（擬人）的手法，把（太陽）當(dāng)作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國(guó)家的孩子游玩?！疤柺谴蠹业摹痹⒁馐牵ㄊ澜缡谴蠹业模Ｈ澜绲暮⒆油谝黄{(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。四、本首詩第一節(jié)是作者看到的，第二、三、四節(jié)是作者想到的，其中第三小節(jié)承上啟下，回應(yīng)第一小節(jié)。五、太陽在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長(zhǎng)；她使動(dòng)物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；她伴著晨起的老人鍛煉）“彤”本音讀tón，但在

22、“紅彤彤”這個(gè)詞語中應(yīng)該讀tn。 26課一面五星紅旗 一、理解詞語的意思無影無蹤：一點(diǎn)影子和蹤跡都沒有。 荒無人煙：荒涼寂靜，沒有居民。無奈：沒有一點(diǎn)辦法，無可奈何。二、多音字 pio （ ） zhun(       )     ch（ ）       jì(        )漂 轉(zhuǎn) 處 系 Piào （ ） zhuàn（ ）

23、chù（ ）       xì(        )三、理解文中重點(diǎn)詞句。4、老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無奈驚奇敬佩），為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？（因?yàn)槔习蹇吹健拔摇边@么珍惜國(guó)旗，熱愛自己的祖國(guó)，寧可餓死也要維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，他被我的愛國(guó)精神所感動(dòng)，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。）四、在一面五星紅旗這一課中，青年是一個(gè)維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、自尊、愛國(guó)有民族氣節(jié)的人。 27課賣木雕的少年一：理解詞語：游人如織：形容游人很多，像織布機(jī)一樣穿梭往來。名不虛傳：確實(shí)

24、很好，不是空有虛名。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑，好像活的一樣。愛不釋手：喜歡得舍不得放下。語無倫次：話講的很亂，沒有條理層次。二、少年是一個(gè)有美好心靈質(zhì)樸善良的人。三、我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年。（親愛的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國(guó)的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)。歡迎你到中國(guó)來做客。）四、多音字 luò（降落） mó（模型） zhn（掙扎）落 lào（落枕） 模 掙 là （落下） mú（模樣） zhèn（掙脫）第八單元（主題：民間故事神話傳說）29課古詩兩首1、乞巧通過人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了

25、人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲線幾萬條。：今晚是七月七，我們?cè)缭绲氐戎此{(lán)天了，因?yàn)榕＠煽椗裢硪^鵲橋相會(huì)。：家家戶戶對(duì)月穿針，享受著節(jié)日的歡樂。這兩句也寫出了氣巧節(jié)的夜晚人們的做法。 宵：夜晚霄：天空碧霄：無邊無際的青天幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。2、嫦娥這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達(dá)了作者凄涼孤獨(dú)的心情。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：室內(nèi)，云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。 本句中一個(gè)“沉

26、”字寫出了晨星將落未落的景象。夜夜心：每天夜里都是這樣的心情 30課西門豹1、西門豹這篇課文講的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。2、課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，寫了西門豹治鄴的事跡，表現(xiàn)在三個(gè)方面：調(diào)查除害開渠。西門豹是一個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧、講策略的人。3、西門豹用了什么方法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪？用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)” 借口說（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子（扔進(jìn)了漳河）；同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：（

27、不要再借這些迷信來騙錢、害人了）。方法妙在：1安排周密。2不動(dòng)聲色。3假戲真做。4講究策略，區(qū)別對(duì)待 31課女媧補(bǔ)天夸父追日1、女媧補(bǔ)天這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。2、夸父追日也是我國(guó)最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長(zhǎng)眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志?？涓甘且粋€(gè)追求光明、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)的人。2、詞語解釋：田地荒蕪：田地因無從管理而長(zhǎng)滿野草。 人煙稀少：煙，炊煙。課文中

28、指居住的人很少。提心吊膽：心和膽好像懸著，形容十分擔(dān)心或害怕，情緒不安。面如土色：形容驚恐害怕到了極點(diǎn)，臉上沒有血色。2、不同類型的四字詞語。 （1）含有數(shù)字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬 五顏六色 五光十色 （2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 百發(fā)百中 無影無蹤 （3）AABB式：零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥 高高興興 平平安安 明明白白 （4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍 里應(yīng)外合 前仰后合 大材小用 （5）ABCC式：千里迢迢 議論紛紛 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋 風(fēng)塵仆仆 （6）AABC式：頭頭是道 步步為營(yíng) 津津有味 依依不舍 （7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 黑漆漆 紅彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵 （8）有動(dòng)物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識(shí)途 笨鳥先飛 呆若木雞 三年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)匯集一、課文背誦：1課、2課、3課（2段）、5課（1、2、3段）、10課（9段）11課（18段）、13課（5、10段）2