初中語(yǔ)文課內(nèi)復(fù)習(xí)

1、 語(yǔ)文復(fù)習(xí)七年級(jí)下一.古詩(shī)及古文復(fù)習(xí)古詩(shī)原文1.飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。2.次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。3.早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.雁門太守行 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞涂胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5.天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦

2、馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。7渡荊門送別 李白渡荊門送別，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。8春望 杜甫國(guó)破山河在，城村草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9白雪歌送武判官歸京 岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)梨紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。10西江月 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn).黔之驢一.文學(xué)常識(shí)選自柳河?xùn)|集，柳宗元，唐代作家，哲學(xué)家，字子厚，河?xùn)|人。世稱柳河?xùn)|，柳：柳州，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，寓言三戒，散文捕蛇者說(shuō) 體材：寓言二.加點(diǎn)字黔：貴州 龐然：具體的樣子 蔽：隱蔽 窺：窺視 近：接近 稍稍：漸漸 相：對(duì)另一方不益 益：漸漸 狎：隨意 勝：能夠忍受蹄：用蹄子踢他 計(jì)： 考慮 乃 ：才口技一.文學(xué)常識(shí)選自虞初心志秋聲詩(shī)自序，林嗣環(huán)，清代人，

4、字鐵崖，福建晉江人，虞初新志是清代張潮編選的一部筆記小說(shuō)集。 體材：筆記小說(shuō)。二.一詞多義坐：滿座既然：坐 通坐 座位 滿賓團(tuán)坐：坐著乳：婦乳兒乳：喂奶 兒含乳啼：乳頭妙：眾妙畢備：妙處 以為妙絕：奇妙絕：以為妙訣：極了（副詞） 群想必絕：消失指：手有白指：手指頭名 指齊一齊：指明三.加點(diǎn)詞善：（善于） 會(huì)：（正趕上） 施：（擺放） 少頃一會(huì)） 但：（只） 坐：（通坐，座位） 吠：（狗叫聲） 既而：（一會(huì)兒） 畢：（全） 未及：（不久，沒(méi)多久） 少：（稍稍，略微） 舒：（舒暢） 呼：（大喊）俄而：（不久，一會(huì)） 間：（夾雜） 曳：（拉） 雖：（雖然） 奮：（舉起） 肢：（大腿） 欲：（在） 一

5、時(shí)：（同一時(shí)間）愛(ài)蓮說(shuō)一.文學(xué)常識(shí)選自周元公集，周郭頤，（10171073），北宋著名哲學(xué)家。字茂叔，道州人。 體材“說(shuō)”二.翻譯（加點(diǎn)字）蕃：多 .獨(dú)：只，僅 濯：洗滌 清蓮：清水 妖：美麗而不莊重 益：更加 亭亭：柱立的樣子 植：堅(jiān)立 褻：親近而不莊重 隱逸：隱居 噫：唉 鮮：少宜：當(dāng)然三.分析內(nèi)容1.全文寫(xiě)法：托物言志，襯托。2.本文用襯托寫(xiě)法，以菊（正襯），牡丹（反襯）3.第一段從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)蓮的？生長(zhǎng)環(huán)境，體態(tài)，香氣，風(fēng)度，氣質(zhì)4.蓮的品質(zhì)：不與世俗同流合污，正直，通達(dá)，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，善良，莊重5.比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污也不自許 比喻君子通達(dá)事理，行為方正的儀態(tài)，令人敬重而

6、不敢輕悔，“亭亭······玩焉”6.主旨句：蓮，花之君子者也7.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”照應(yīng)上文那句話？“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹“8.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣表達(dá)作者什么精神？ 對(duì)人們追名逐利，趨炎附勢(shì)的惡濁的世風(fēng)的鄙視和嘲諷。陋室銘一.文學(xué)常識(shí)選自全唐文 體材：銘（銘：古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。）劉禹錫。唐代詩(shī)人，哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，任太子賓客，著有劉賓客集，寫(xiě)本文時(shí)被貶和州。二.加點(diǎn)字名：聞名，出名 靈：靈異 斯：這 吾：無(wú) 馨：高尚 上：漲上 鴻：大 儒：有學(xué)問(wèn)的人 白丁：沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人 調(diào)：

7、彈奏 素：不加裝飾 亂：使···擾亂 絲：奏樂(lè)的聲音 案牘：公文 勞：使····勞累 形：身體，形體三.翻譯斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是因?yàn)槲移返赂呱校ň筒挥X(jué)得簡(jiǎn)陋了）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。四.分析孔子云：“何陋之有？”省略的上句是什么？君子居之.本文寫(xiě)法：托物言志。托物：陋室，志：高潔傲岸的界將和安貧樂(lè)道的情懷。前兩句用什么寫(xiě)法？比興，仙：龍（比喻）主旨句：惟吾德馨一：居室環(huán)境之雅，二：交往人物之雅，三：日常生活之雅。虛寫(xiě)句子：無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！澳详?yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”作用：將陋室欲諸葛廬，子

8、云亭進(jìn)行對(duì)比，表明自己野相諸葛，楊雄一樣品德高尚，陋室因此而出名強(qiáng)項(xiàng)令一.文學(xué)常識(shí).1.選自后漢書(shū)·酷吏傳2. 范曄：南朝宋，史學(xué)家，字蔚宗二.通假字1.臧亡匿死，臧，通藏，隱藏2.宣悉以班諸史，班，通頒，分發(fā)三. 加點(diǎn)字特征：征召 蒼頭：家奴 匿：躲藏 驂藏：配參 駐：停留 叩：拉住 數(shù)：列舉 格：擊打 董：行刑用的鞭子 興：復(fù)興 良人：平民百姓 理：治理 須：等待楹：柱子 被：覆蓋 謝：認(rèn)錯(cuò) 頓：磕頭 據(jù)：按，撐 白衣：平民百姓 臧：通藏欶：命令 施：行，施加 強(qiáng)：硬 項(xiàng)：脖子 悉：全，全部 班：分發(fā) 搏擊：捕捉豪強(qiáng)：依仗權(quán)勢(shì) 枹：棒槌 臨視：親情省視 臨：查看 妻子：妻子和兒子

9、 敞：破乃：才 卒：死四.分析1.董宣的性格特點(diǎn)？不為錢財(cái)，寧死不屈2.本文的寫(xiě)法？正面?zhèn)让婷鑼?xiě)相結(jié)合3.第二段屬于什么描寫(xiě)？作用是什么？側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出董宣為官廉潔正直4.“宣悉以班諸吏”表現(xiàn)他什么性格？不貪錢財(cái)，愛(ài)護(hù)屬下5.用浪線畫(huà)出第一段中側(cè)面寫(xiě)董宣的句子？宣悉以班諸吏6.第一段中光武帝的態(tài)度發(fā)生什么改變？理解和贊賞董宣，說(shuō)明光武帝是圣明的明君7.第一段，第二段段意？寫(xiě)董宣不畏強(qiáng)權(quán)，秉公執(zhí)法，寧死不屈側(cè)面寫(xiě)董宣為官廉潔正直8.后漢書(shū)稱董宣為酷吏，你是如何判斷的？在當(dāng)時(shí)是合法的，并且符合當(dāng)時(shí)的情況五.一詞多義強(qiáng)：強(qiáng)迫；硬 數(shù)：列舉；數(shù)詞 被：蓋，覆蓋；被子 叩:拉住，勒住；磕頭包拯一.文學(xué)常

10、識(shí)1.選自：宋史，包拯傳2.拖拖.元代，史學(xué)家，蔑里氣代，字大用3.體材：傳記二.翻譯1.“端土···權(quán)貴”：端州戶硯臺(tái)，先前的知府趁著進(jìn)貢，大都斂可是進(jìn)攻幾十倍的硯臺(tái)來(lái)贈(zèng)送當(dāng)朝權(quán)貴2.“涿州···門哉？”涿州野曾經(jīng)開(kāi)過(guò)便門，刺邊疆的情懷刺探為何一定要開(kāi)便門呢？3.“關(guān)節(jié)不···包老?！卑泻玳惲_一樣，為官清正，暗中行賄串通關(guān)系的事想法設(shè)法進(jìn)行。4.“舊址···庭下?！卑丛鹊闹贫?，凡訴訟不能直接到官府（遞交狀子5.“拯開(kāi)···敢欺?！卑蜷_(kāi)

11、門，使人能夠受到提前陳述是非，小吏不敢欺瞞。6.“后世···大瑩中?！昂蟠拥墚?dāng)官?gòu)恼?，如有貪贓枉法者，不能放回老家，死后不能葬在家族墓地。三.加點(diǎn)字知：主持，掌管 第：但，只管 鬻：賣 尋：不僅 私：私自 率：大都 遺：贈(zèng)送 才：僅僅 使：出使 新：最近 刺：刺探 對(duì)：應(yīng)答，回答 權(quán)：代理 憚：畏懼黃河清：黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 務(wù)：追求 茍：睡意，隨便 辭色：言語(yǔ)和神態(tài)平居：平時(shí)，平常 書(shū)：書(shū)信 布衣：平民，老百姓 瑩：墓地 若：和四.分析內(nèi)容1.一、二、三、四、五段的段意第一段：寫(xiě)他做天長(zhǎng)縣縣令時(shí)，巧斷割牛舌案，突出他為官機(jī)智第二段：寫(xiě)他在端州做官，不

12、貪一硯，突出他為官廉潔第三段：寫(xiě)他出使契丹機(jī)智答辯，突出他他厲害善變，不辱使命第四段：在京師，改其舊制，突出他為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻第五段：寫(xiě)他性情交往原則，生活習(xí)慣，突出他刻已奉公2.第四段寫(xiě)法是什么，舉例說(shuō)明正面?zhèn)让婷鑼?xiě)相結(jié)合。3.包拯是一個(gè)怎樣的人？為官機(jī)智，為官廉潔，巧言善變，不辱使命，為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，刻已奉公4.記敘較詳細(xì)，具體有：5.歷史上的清官有： 海瑞（明），董宣（東漢）岳飛一. 文學(xué)常識(shí)1. 選自續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)2. 畢沅：清朝，史學(xué)家。3. 岳飛：南宋著名抗金將領(lǐng)，字鵬舉，湯陰人二.通假字闕：不可 “闕”通闕，缺少三.加點(diǎn)字事：侍奉 遺：贈(zèng)送 課：督促 秋毫：比喻

13、細(xì)微的事情 禮：尊敬 恂恂：謙和的樣子列子二則一文學(xué)常識(shí)1. 選自：列子2. 列御寇，相傳，戰(zhàn)國(guó)時(shí)道家二.“杞人憂天”今天比喻什么？ 比喻沒(méi)有根據(jù)，不必要的憂慮三.加點(diǎn)字曉：開(kāi)導(dǎo) 奈···何：拿···什么怎么辦 舍然：放心的樣子 禮：穿著，衣服 向者：從前，剛才 使：假設(shè)天凈沙1.天凈沙曲牌名，秋思題目2.馬致遠(yuǎn)：元代戲曲作家 散曲家，作品有漢宮秋 名句：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯小···家人的作用：寫(xiě)出了荒涼恬靜的景象，以樂(lè)境寫(xiě)物古···馬的作用：從側(cè)面反映客遙的孤苦，寂寞斷&

14、#183;··崖的作用：直接抒懷竟倒出天涯游子之悲雁門太守行1.李賀，字長(zhǎng)春，福昌人，唐代詩(shī)人2.從內(nèi)容上屬于邊塞詩(shī)；種類屬于七言律詩(shī)3.運(yùn)用比喻，寫(xiě)出敵人來(lái)勢(shì)洶洶的名句：黑云壓城城欲摧寫(xiě)我方將士嚴(yán)降以待：甲光向日金鱗開(kāi)3.4句從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度，側(cè)面寫(xiě)出戰(zhàn)斗的慘烈寫(xiě)援軍的行動(dòng)：半卷紅旗臨易水，雙重鼓寒聲不起。寫(xiě)將士們報(bào)國(guó)之志：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。早春呈水部十八員外1. 韓愈，唐代詩(shī)人2. 寫(xiě)的季節(jié)是早春，寫(xiě)法是對(duì)比3. 寫(xiě)出早春草色什么特點(diǎn)：寫(xiě)出草色極淡極少似有似無(wú)特點(diǎn)，最能體現(xiàn)早春的詞最4. 本詩(shī)的名句天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。次北固山下1. 王灣，唐代

15、詩(shī)人，寫(xiě)的地點(diǎn)是北固山，次的含義：淡淡的思鄉(xiāng)愁緒2. 寫(xiě)出白天壯闊的景象 潮平兩嚴(yán)闊，風(fēng)正一帆懸3. 海日生殘夜，江春入舊年的作用：持續(xù)，匆匆不可待的生活真理，給人以樂(lè)觀，積極向上的鼓舞力量4. 寫(xiě)淡淡的思鄉(xiāng)愁緒的句子：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。飲酒1. 陶淵明詞賦家，散文家，詩(shī)人，柴桑人，東晉淥陽(yáng)人，字號(hào)五柳先生，潛質(zhì)元亮，作品有桃花源記飲酒共二十首，詩(shī)人酒后偶然的題詠，借以盡興舒懷，并非單詠飲酒2. 在人境的含義在眾人居住的地方3. 心遠(yuǎn)地自偏富有哲理。采菊····山，寫(xiě)出詩(shī)人怎樣的心境寫(xiě)出詩(shī)人隱居悠閑自得的心境4. 寫(xiě)景句山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還5.

16、最后一句的作用從對(duì)自然界的欣賞中得到美的享受迢迢牽牛星1. 選自古詩(shī)十九首2. 全詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎織女被銀河相隔不得相見(jiàn)的故事，抒發(fā)了因愛(ài)情遭遇挫折而痛苦憂傷的心情渡荊門送別1.本詩(shī)是李白離家26歲時(shí)所寫(xiě)，著力描寫(xiě)長(zhǎng)江出山峽入平原的浩蕩之事春望1. 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)恨別憂國(guó)思家之情2. 寫(xiě)時(shí)季節(jié)：春天3. 題目“春”統(tǒng)領(lǐng)全篇4. “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”寫(xiě)出詩(shī)人清人感傷之情和對(duì)親人的眷戀白雪歌送武判官歸京1.岑參，唐代著名邊塞詩(shī)人，江陵人二.名著繁星春水1. 冰心原名謝婉瑩，散文女作家，世紀(jì)老人2. 三大主題：母愛(ài)，童真，自然3. 核心：愛(ài)的哲學(xué)4. 受印度詩(shī)人：愛(ài)的哲學(xué)5. 代表作：（

17、散文）小橘燈，寄小讀者安徒生童話1. 丹麥：現(xiàn)實(shí)主義作家和詩(shī)人2. 賣火柴的小女孩丑小鴨野天鵝海的女兒皇帝的新裝3. 野天鵝：為了救助他的哥哥們所表現(xiàn)的決心.毅力和勇氣4. 海的女兒：對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求及其做出的犧牲5. 皇帝的新裝表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢和丑惡的無(wú)情嘲諷巨人三傳/名人傳/英雄三人傳1. 法國(guó)青年作家羅漫羅蘭2. 貝多芬傳米來(lái)朗琪羅傳托爾斯泰傳3. 貝多芬傳：貝多芬，德國(guó)音樂(lè)家，扼住命運(yùn)的靈魂命運(yùn)交響曲英雄交響曲歡樂(lè)頌 4. 米開(kāi)朗琪羅，意大利人，歐洲文藝復(fù)興時(shí)期雕塑家，畫(huà)家，作品：大衛(wèi)思想者5. 托爾斯泰，俄國(guó)作家，長(zhǎng)篇小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡尼爾斯復(fù)活二. 課文復(fù)習(xí)蘇州園林12段：

18、1.“標(biāo)本”的含義，作用是什么？比喻具有代表性的 作用：對(duì)蘇州圓林進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，寫(xiě)出他地位2.最后一句話的作用？寫(xiě)出蘇州園林對(duì)各地的影響3. 蘇州園林的總特質(zhì)？務(wù)必使游覽者無(wú)論站在那個(gè)點(diǎn)上，眼前都是一副完美的圖畫(huà)4. 排比的作用？具體分說(shuō)總特點(diǎn)，又領(lǐng)起下文的分層說(shuō)明5.“敗筆”的含義？指圓林設(shè)計(jì)和建筑上的不足6.“如在畫(huà)圖中”的作用？引用游覽者的話來(lái)證實(shí)作者的評(píng)價(jià)真實(shí)可信三段1. 中心句：蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的2. 段意：講究亭臺(tái)軒榭的布局3. 第一句話的說(shuō)明方法是？作用是？作比較，突出強(qiáng)調(diào)蘇州園林絕不講究對(duì)稱4.“東邊····回廊”說(shuō)

19、明方法和作用？舉例子，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了蘇州園林絕不講究對(duì)稱5.“這是為什么”中“這”指的是什么？蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的6.最后一句話說(shuō)明什么？打比方，作比較，突出強(qiáng)調(diào)了蘇州園林是美術(shù)畫(huà)，絕不講究對(duì)稱7.“圖案畫(huà)”“圖案畫(huà)”能否調(diào)換？不能，美術(shù)畫(huà)藝術(shù)較高，層次高，圖案畫(huà)層次較低四段1. 中心句：蘇州園林都有假山的池沼2. 分層：/ / （11） 3. “藝術(shù)”“技術(shù)”能否刪去不能，藝術(shù)包括技術(shù)4.假山的堆疊有何特點(diǎn)是一頂技術(shù)更是藝術(shù)5.池沼的特點(diǎn)大多引用活水6.池沼的種類池沼寬敞，成河道模樣7.池沼或河道的邊沼有何特點(diǎn)高低屈曲，任其自然8.結(jié)尾“魚(yú)戲蓮葉間”的說(shuō)明方法：引用說(shuō)明

20、9.段意：講究假山池沼的融合五段1.中心句：蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意2.本段的說(shuō)明對(duì)象是什么？特征是什么？蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木 著眼在畫(huà)意3.“高樹(shù)······相間“從哪些角度來(lái)說(shuō)明的？空間和時(shí)間4.“這”指什么？落陽(yáng)樹(shù)馬常綠樹(shù)相同，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相同5.“沒(méi)有·····道旁書(shū)”的說(shuō)明方法？舉例子，打比方6.“這是不足取的”中的“這”指代什么？修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式的道旁書(shū)7.“有幾個(gè)里······好畫(huà)

21、”運(yùn)用的說(shuō)明方法？舉例子，打比方8.本段的段意：講究花草樹(shù)木的映襯六段1.中心句：游覽蘇州園林必須會(huì)注意到花墻和廊子2.段意：講究近景、遠(yuǎn)景的層次3.“隔而不隔，界而未界”中的“隔”指什么？“界”指什么？“未界”指什么？由隔墻隔著，墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，有廊子界著，廊子大多數(shù)是兩邊無(wú)所依傍的4.“裝個(gè)大鏡子”的好處？層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番七段1.中心句：蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美2.“每個(gè)角落”指： 階砌旁邊 、 墻上 、 白色墻壁 。3.運(yùn)用的說(shuō)明方法：舉例子作用：具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美八段1.說(shuō)明對(duì)象：門和窗九段1. 中心句：蘇州園

22、林與北京的園林不同，極少數(shù)使用彩繪2. 說(shuō)明對(duì)象：顏色3. “這些顏色”中“這些”指什么？淡灰色，白色4. 說(shuō)明方法：作比較 作用：突出它極少使用彩繪橋梁遠(yuǎn)景圖一.文學(xué)常識(shí)1.選自 彼此的抵達(dá) 2.茅以升，著名的 科學(xué) 家， 橋梁專 家，主持修建了 武漢長(zhǎng)江大橋 二.1.2.3.段1.1.2段的段意？介紹橋梁的重要性，形狀及構(gòu)成2.引用神話傳說(shuō)的作用？引出說(shuō)明對(duì)象，增添慌返，吸引讀者3.“橋是什么？不過(guò)是一條板凳”引用的說(shuō)明方法及作用？打比方，生動(dòng)形象的說(shuō)明了橋的形狀4.第三段作用？引起下文5.6段1.中心句，段意？5.將來(lái)的橋梁一定造的又快又好6.將來(lái)的橋梁一定造的很便宜2.“像南京

23、3;·····完成”說(shuō)明方法及作用舉例子，具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了將來(lái)的橋一定又快又好3.“幾乎”能否刪去？不能，差不多，說(shuō)明······，若刪去，與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性4.分層，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？1/2345/6 總分總5. 這些技術(shù)指什么？. 有高分子新材料代替. 橋梁構(gòu)件的制造一律自動(dòng)化. 橋墩的水下工程，可用機(jī)器稱作. 橋墩基礎(chǔ)6.“差不多”能否刪去，為什么？不能，差不多，是幾乎，說(shuō)明······，若刪去，與事

24、實(shí)不符，體現(xiàn)不了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性七段1.中心句，段意將來(lái)的橋一定造的很美2.說(shuō)明方法：打比方八段1.中心句，段意將來(lái)的橋梁一定造的很方便2.“往往”的作用？常常，說(shuō)明·······，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性，隱秘性3.說(shuō)明方法：作比較九段1.中心句，段意？將來(lái)的橋一定會(huì)有沒(méi)有水中的橋墩和大橋2.“現(xiàn)在的······很多橋墩”什么說(shuō)明方法，作用舉例子，列數(shù)字3.第八段寫(xiě) 造橋 的變化 第九段寫(xiě) 形式 的變化十段，十一段1.中心句，段意（10段）將來(lái)在很深的水利造船，不必把橋

25、墩沉到江底，而把橋墩做成空心的箱子。2.最主要的說(shuō)明方法？作詮釋.3.中心句，段意（11段）將來(lái)的橋不一定的是直通通的，而是可以彎曲的。4.說(shuō)明方法：作比較12段，13段1.中心句，段意（12段）？將來(lái)也會(huì)有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶2.優(yōu)點(diǎn)：很小很輕便，可以隨身攜帶3.“這種······一座橋”說(shuō)明方法：作詮釋4.“如同帶雨衣一樣”說(shuō)明方法：作比較5.“望洋興嘆“什么說(shuō)明方法？“洋”指什么？引用說(shuō)明，“洋”這里指河鄉(xiāng)愁1.作者 余光中 ，臺(tái)灣詩(shī)人，按照表達(dá)方式分 抒情詩(shī) ，按照題材內(nèi)容分為 現(xiàn)代詩(shī) 。2.主題是 思念，熱愛(ài)祖國(guó)之情

26、，感情 懷念家鄉(xiāng)的憂傷之情 。3.四個(gè)意象是： 郵票 ，船票 ，墳?zāi)?，海峽 。四個(gè)小標(biāo)題： 小時(shí)思母 ，長(zhǎng)大戀妻，悼念亡母，思念故鄉(xiāng)。4. 朗讀節(jié)奏：（見(jiàn)書(shū)上，本題略）5. 朗讀時(shí)的語(yǔ)調(diào)： 深沉，傷感。6. 這四節(jié)看是并列，實(shí)則層層推進(jìn)，前三節(jié)為第四節(jié) 作鋪墊。我為少男少女們歌唱1. 何其芳，現(xiàn)代著名詩(shī)人。2. 直接抒發(fā)對(duì)現(xiàn)代40年代延安地區(qū)少男少女們歌頌紙船1. 印度（國(guó)）近代，偉大的詩(shī)人，作家，社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)?. 描繪了兒童的奇思妙想，而冰心的紙船則抒發(fā)了對(duì)母親的思念。石榴郭沫若（18921978），現(xiàn)代著名作家，詩(shī)人，學(xué)者。體材：散文。詩(shī)集女?huà)仍拕∏⒎瑢?xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，寫(xiě)法：托

27、物言志 贊揚(yáng)了不怕威壓，堅(jiān)貞，剛勇，奮發(fā)向上的品格的精神，也含蓄地抒發(fā)了自己的分著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。奇駿：奇特挺拔 辟易：退避 陸離：形容色彩繁雜 犀利：鋒利 忍俊不禁：忍不住笑豐膄：豐滿海燕選自鄭振澤文集鄭振澤：現(xiàn)代作家，文學(xué)史家14段1. 線索是 鄉(xiāng)愁，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀感情2. 從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子呢從外形，飛翔，憩息以及和故鄉(xiāng)主人的親密關(guān)系來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的小燕子其中動(dòng)作描寫(xiě)的是：憩息，靜態(tài)描寫(xiě)的是：外貌，飛翔和與故鄉(xiāng)人家的無(wú)限眷戀3.從哪幾個(gè)方面寫(xiě)外形的，給人的總體印象是什么？羽毛、尾巴、翅膀 可愛(ài)的活潑的4.春景圖中描寫(xiě)了哪些景物？春風(fēng)，春雨，春柳，春

28、花，春草。5.靜態(tài)描寫(xiě)？（書(shū)中找）6.賞析“線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)”？運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小燕子憩息時(shí)的樣子7.小燕子筑巢的位置？廳梁的最高處，匾后8.運(yùn)用的描寫(xiě)方式？描寫(xiě)，抒情9.引用的作用？強(qiáng)調(diào)燕子對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，并引起下文10最能體現(xiàn)小燕子與故鄉(xiāng)親密關(guān)系的詞，請(qǐng)解釋？融融恰恰，形容和樂(lè)舒暢11.沒(méi)光顧的人家的心情？憂戚，蹇12排比的作用？高度總結(jié)了給故鄉(xiāng)帶來(lái)了生機(jī)、活力與快樂(lè)13.第七段的修飾與作用？反問(wèn)，比喻，強(qiáng)調(diào)自然思鄉(xiāng)之情五十四段1.“如今，離家是幾千里！離國(guó)是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳與千萬(wàn)頃海濤之間，不料卻遇見(jiàn)我們對(duì)小燕子”表明是倒敘。2.海天圖的作用？為海燕的出場(chǎng)提

29、供了活動(dòng)背景，襯托出海燕“海上英雄的形象”3. 為什么“便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)”一問(wèn)再問(wèn)？因?yàn)樗监l(xiāng)戀故4.第七段的修飾是：反問(wèn)，比喻。作用是什么？強(qiáng)調(diào)自己思鄉(xiāng)之深5“我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的的海天；我們一點(diǎn)雜念野沒(méi)有呢，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了?！笔裁疵鑼?xiě)，作用？側(cè)面描寫(xiě)，側(cè)面襯托海天的美麗，純凈。6.“平貼空中”中“平貼”一詞好在哪里？ 寫(xiě)幾篇薄紗似的輕動(dòng)遠(yuǎn)離天空近，不動(dòng)的特點(diǎn)。7.海燕的飛翔屬于動(dòng)態(tài)，憩息屬于靜態(tài)8.“他們展開(kāi)······小水禽”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出還議案；落在海面上休息的時(shí)候的

30、情景，表達(dá)作者對(duì)海燕的喜愛(ài)。9.海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？“在故鄉(xiāng)······海上英雄”第十一段10.第十四段（全文中心句）：“啊·····鄉(xiāng)愁呀？11.有什么作用？總結(jié)全文，照應(yīng)上文第七段，深化總心，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)戀國(guó)之情魯迅自傳一.文學(xué)常識(shí)1.體裁：自傳2.魯迅：原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，文學(xué)家，思想家，革命家中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，短篇小說(shuō)集吶喊彷徨中篇小說(shuō)阿q正傳短篇小說(shuō)孔乙己二.分析第一段：1.段意：少年時(shí)代的生活情況2.寫(xiě)家境時(shí)運(yùn)用什么寫(xiě)法？對(duì)比什

31、么和什么對(duì)比？我幼小時(shí)候和我十三歲時(shí)進(jìn)行對(duì)比3.表現(xiàn)時(shí)間推遲的詞？一八八一年，我幼小時(shí)候，我十三歲時(shí)，略有三年多4.“幾乎什么也沒(méi)有了”“幾乎”是否能刪掉？不能，“幾乎”副詞是差不多的意思，表明當(dāng)對(duì)我家貧窮的程度，刪去后太絕對(duì)，語(yǔ)言不準(zhǔn)確寫(xiě)了那幾件事？（）十三歲，我家忽遭一場(chǎng)很大的變故（）父親生病，母親教我去尋無(wú)需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去兩條路指什么？幕友和商人“寄住”可不可以去掉“寄”呢？寄有寄人籬下之意，住則沒(méi)有，把當(dāng)時(shí)家里的貧窮成都寫(xiě)到了。第二段段意：青年時(shí)代的求學(xué)與探索在哪求學(xué)？在水師學(xué)堂，礦路學(xué)堂，豫備學(xué)校，仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。探索的過(guò)程？（）實(shí)業(yè)救國(guó)（）學(xué)醫(yī)救國(guó)（）文藝救國(guó)不變的是什么？救國(guó)救民

32、的愛(ài)國(guó)之心，始終不變。表示時(shí)間推移動(dòng)詞：我是十八歲，大約過(guò)了半年，畢業(yè)之后，學(xué)了兩年，二十九歲學(xué)醫(yī)救國(guó)的原因？知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)日本維新有很大的助力；對(duì)庸醫(yī)所誤的病人家屬的同情因?yàn)槭裁礇Q定文藝救國(guó)一個(gè)中國(guó)人因故做偵探而被斬，周圍的人麻木地觀看。8.回國(guó)的原因是什么？母親和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助第三段1.段意：敘述自己回國(guó)后的工作情況2.工作變動(dòng)：我一回國(guó)，浙江杭州的良機(jī)師范學(xué)堂作化學(xué)和生理學(xué)教員；第二年就走出，到紹興中學(xué)堂做教務(wù)長(zhǎng)；革命政府在南京成立；教育部長(zhǎng)招我去做部員；移入北京3.頻繁的工作調(diào)動(dòng)說(shuō)明了什么？社會(huì)動(dòng)蕩，從業(yè)艱難4.“說(shuō)我不好”寫(xiě)出什么事件？1926年“三一八”慘案第四

33、段1.段意：創(chuàng)作范圍和著述情況2.“不好”有自謙之意3.作者評(píng)價(jià)：創(chuàng)作范圍廣泛，成果卓著4.一本墳，一本朝花夕拾，散文詩(shī)野草四本短評(píng)華蓋集熱風(fēng)華蓋集續(xù)編而己集5.語(yǔ)言特點(diǎn)：樸實(shí)、簡(jiǎn)介、概括 變故：意外發(fā)生的事情記敘文 文體知識(shí)1.種類：（1）寫(xiě)人（歌頌···的精神）(2)記事（這件事給我們一個(gè)···道理（啟示）(3)寫(xiě)景（抒發(fā)·····）(4)狀物（抒情·····）2.記敘順序：（1）順敘：按事情時(shí)間順序（2）插敘：中間插敘幾段（3）倒

34、敘：開(kāi)頭說(shuō)結(jié)果3.記敘六要素：（1）時(shí)間：由大到小（2）地點(diǎn)：具體（3）人物：找全（4）起因：因?yàn)?#183;···（簡(jiǎn)潔）（5）經(jīng)過(guò)：無(wú)用（6）結(jié)果：一般在文章結(jié)尾4.表達(dá)方式：（1）記敘（2）描寫(xiě)（3）抒情 運(yùn)用····表達(dá)方式 （4）議論 （5）說(shuō)明5.線索：（1）實(shí)物：換成東西（2）感情變化（3）中心事件（4）作者行蹤6.描寫(xiě)人物的方式：細(xì)節(jié)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 揭示人物····心情心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)7.景物描寫(xiě)的作用： （1）反襯人物··&#

35、183;的心情 （2）渲染了·····的氣氛 （3）突出······，表現(xiàn)人物·····的品格 （4）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （5）開(kāi)頭段：交代時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)8.插敘的作用：（1）交代了······ ；（2）為下文·····做鋪墊，使情節(jié)更完整9.概括本文的內(nèi)容：（1）人物（2）事件：時(shí)間、地點(diǎn)、目的（3）結(jié)果10.結(jié)尾段的作用：內(nèi)容：

36、（1）寫(xiě)了···· （2）點(diǎn)明中心 結(jié)構(gòu)：（1）對(duì)提到標(biāo)題：扣題 （2）是否照應(yīng)開(kāi)頭（3）是否總結(jié)全文11.賞析一個(gè)句子的妙處：語(yǔ)言（1）修飾（2）句式（3）運(yùn)用······描寫(xiě)內(nèi)容（1）交代了······（2）中心八年級(jí)上一.古文及古詩(shī)復(fù)習(xí)古詩(shī)原文1茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚仗自嘆息。俄

37、頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！2過(guò)故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃。把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。3游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社間，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。4漁家傲 范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕煙未勒歸無(wú)計(jì)

38、。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5浣溪沙，蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼誰(shuí)說(shuō)人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。6觀刈麥 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不是農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。7 赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗任前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。8過(guò)零丁洋

39、 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。9已亥雜詩(shī) 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。10山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如涌，三和表面潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！生于憂患，死于安樂(lè)一.文學(xué)常識(shí)1.選自孟子·告天下2.孟子是孟子和幾個(gè)弟子共同撰寫(xiě)的 是孟子講學(xué)游說(shuō)的記錄3.本文體裁：議論文二.通假字1.說(shuō)：通悅，不譯2.忍：通韌使···堅(jiān)韌3.曾：通增，增加4.衡：

40、通衡，阻塞，不順暢5.拂：通弼, 鋪?zhàn)翡亸屓?加點(diǎn)字1.發(fā)：起2. 畎畝：田間3.說(shuō)：通悅，不譯4.舉：被舉用、被起用5.筑：搗土用的杵6.士：獄官7.市：市場(chǎng)8.任：擔(dān)子；責(zé)任9.是：這樣的10.苦：使···受苦11.勞：使···勞累12.餓：使···挨餓13.體貼：身體14.空乏：窮困缺乏15.拂：違反，阻撓16.亂：擾亂17.所以：用這些來(lái)18.動(dòng)：使···驚動(dòng)19.忍：通韌，使···堅(jiān)韌20.曾：通增，增加21.益：增加22.恒：常常23

41、.過(guò)：犯錯(cuò)誤24.衡：通衡，阻塞，不順暢25.作：奮起26.征：征驗(yàn)，表現(xiàn)27.喻：明白28.入：國(guó)內(nèi)29.拂：通弼，輔佐，輔弼30.知：知道31.出：國(guó)外四.翻譯1.然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也這樣以后憂患使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)，使人滅亡的道理2.故天降大任于是人也所以上天要把重任降臨到這樣的人身上3.所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，是他的性情堅(jiān)韌，增加他所不具備的才能4.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的人五.分析內(nèi)容1.第一段論證方法：舉例論證，這些人的共同特點(diǎn)？都經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡

42、的事業(yè)2.第二段論證方法：道理論證，闡述的觀點(diǎn)？成就大業(yè)者須先經(jīng)受痛苦的磨練3.第二段從哪三個(gè)方面闡述經(jīng)受磨練的？其好處是什么？思想、身體、行動(dòng)。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能4. 從方面論證“死于安樂(lè)”的句子？入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡5. 第三段論證方法道理論證和對(duì)比論證6. 總結(jié)全文論點(diǎn)（觀點(diǎn)）的句子？然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也7. 孟子要樹(shù)立憂患，意識(shí)后人如何記錄并發(fā)揚(yáng)？范仲淹，先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)六一詞多義1.拂行拂亂其所為入則無(wú)法家拂士2.恒人恒過(guò)國(guó)恒亡3.發(fā)發(fā)于畎畝之中發(fā)于聲3. 于舜發(fā)于畎畝之中 于是人也 用子心 恒于慮七成語(yǔ)1.動(dòng)心忍性生于憂患死于安樂(lè)曹

43、劌論證一.文學(xué)常識(shí)1.選自左傳·莊公十年2.左傳相傳是春秋時(shí)魯國(guó)史官左丘明所學(xué)它記載了公元前72年以后的二百年間的許多史料三. 加點(diǎn)詞1.師：軍隊(duì) 2.肉食者：當(dāng)政的人 3間：參與4. 鄙：鄙陋目光短淺5以：用，靠 6弗：專：獨(dú)自，占有7. 對(duì)：應(yīng)答8.犧牲：豬，牛，羊 9.遍：遍及，普遍10.帛：絲織品 11.加：虛夸，謊報(bào) 12.信；誠(chéng)實(shí) 13.孚：使人信服14.福：賜福，保佑 15.獄：案件 16.雖：即使 17察：明察，弄得，清清楚楚18.情：實(shí)情 19.忠：竭盡做好本分的實(shí)事情 20.屬：類 21.可以：可以憑借22.之：他，指曹劌 23.鼓：擊鼓24.馳：驅(qū)車追趕25.下

44、：走下26.轍：車輪，壓出的痕跡 27.軾：古代車廂前用做扶手的橫木28.逐：追趕，追擊 29.既：已經(jīng) 30.克：戰(zhàn)勝 31. 夫；將發(fā)議論，不譯 32.作：振作 33.再：二次 33.竭：盡 34.盈：充滿 35.測(cè)：估計(jì).預(yù)料 36伏：埋伏 37靡：倒下38.安:養(yǎng)39.：軍隊(duì)，潰敗三、翻譯1一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來(lái)，第二次則士氣衰弱，第三次擊鼓士氣衰竭2逼的我盈，故客之對(duì)方士氣衰竭，而我方士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝他們。3下視其轍，登軾而望之走下戰(zhàn)車仔細(xì)查看敵人的車印，有登上戰(zhàn)車前的橫木4小大之獄，雖不能察，必以情小小大大的案件，即使不能一一明察，一低昂按照事情去處

45、理5忠之屬也，可以一戰(zhàn)，站則請(qǐng)從作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為不畏懼的氣概四、分析內(nèi)容1內(nèi)容：魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中采用曹劌的正確建議終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)齊2曹劌論戰(zhàn)的內(nèi)容：（1）取信之民 （2）軍事上：后發(fā)制人3魯莊公和曹劌討論的問(wèn)題是什么？何以戰(zhàn)作戰(zhàn)的先決條件是什么，曹劌的觀點(diǎn)取信于民的決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的先決條件4這個(gè)條件是指？：小大之獄。雖不能察必以情/取信于民5三段段意：寫(xiě)魯國(guó)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備，、說(shuō)明政治上取信于民，是取勝的關(guān)鍵，概述長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)解釋齊人三鼓后魯才一擊利下視其轍，登軾而望，才追擊的原因6在第三段中找下視其轍，登軾而望之：吾視其轍亂，望其旗靡7一鼓作氣，再而衰，三而竭，故客之解釋了說(shuō)明?:解釋齊人三鼓

46、之后魯才一擊的原因吾視其轍亂，望其旗靡。解釋了什么？下視其轍，登軾而望之8曹劌的性格：愛(ài)國(guó)。深謀遠(yuǎn)慮，沉著，冷靜，細(xì)心，足智多謀魯莊公的性格：缺點(diǎn)：目光短淺，急躁 優(yōu)點(diǎn)：知人善用，知錯(cuò)就改，虛心求教9全文的寫(xiě)法：對(duì)比，戰(zhàn)前遠(yuǎn)謀鄙 戰(zhàn)中：沉穩(wěn)急躁 戰(zhàn)后：清醒糊涂10政治上取信于民的句子：小大之獄，雖不能察，必以情11這是歷史上著名的以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，魯國(guó)取勝在于政治上取信于民選擇利于反攻的陣地長(zhǎng)勺選擇正確的反擊時(shí)間齊人三鼓后（彼竭我盈）選擇正確的追擊時(shí)機(jī)轍亂旗靡之時(shí)五成語(yǔ)： 一鼓作氣：趁著情緒高昂，把事情做完.魯提轄拳打鄭關(guān)西一.分析內(nèi)容語(yǔ)段1：鄭屠右手拿刀1.本選段出自魯提轄拳打鄭關(guān)西，作者是施

47、耐庵，元末明初小說(shuō)家2.鄭屠右手拿刀的作用：反襯魯提轄武藝高強(qiáng)，勇武非凡3.找出拳打鎮(zhèn)關(guān)西真正原因的句子：你如何讓強(qiáng)騙了金春蓮4.拳打的性質(zhì)：以正義之拳，懲治邪惡之徒為民除害5.三拳三個(gè)落點(diǎn)，三個(gè)角度，鄭屠的反映第一拳：鼻子上 味覺(jué) 只叫：“打得好”第二拳：眼框紀(jì)眉梢 視覺(jué) 當(dāng)不過(guò)討?zhàn)埖谌禾?yáng)穴上 聽(tīng)覺(jué) 挺在地上，動(dòng)彈不得6.兩邊···勸的作用：側(cè)面描寫(xiě)，反襯魯達(dá)的駭人氣勢(shì)7.語(yǔ)言描寫(xiě)，心理描寫(xiě)寫(xiě)了什么？粗中有細(xì)8.如何評(píng)價(jià)魯達(dá)打死鄭關(guān)西這個(gè)行為？在當(dāng)時(shí)奸臣當(dāng)?shù)?，惡人橫行，百姓受欺壓，在這一特殊環(huán)境下，魯達(dá)的行為是為民除害，伸張正義是正確的；而今天是要運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益9.用一句話概括