高中歷史《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成1》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word岳麓版必修 政治文明開展歷程 第 23 課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 教學(xué)過程設(shè)計(jì):導(dǎo)入新課圖片展示：美國總統(tǒng)特朗普照片文字表達(dá)：給大家推薦一位政治明星今天美國的掌門人特朗普， 就像他的相貌一樣，特朗普經(jīng)常會做出一些驚世駭俗的事情就在上個月 8 號，特朗普單方面向世界所有國家宣布，加征關(guān)稅！ 此言一出，世界嘩然，引發(fā)了包括我國在內(nèi)的國際社會的強(qiáng)烈反對！ 并且這一事件正在持續(xù)升溫！美國此舉明顯的貿(mào)易保護(hù)主義，違背了自由主義貿(mào)易的原那么。而這一原那么曾是美國在二戰(zhàn)后倡導(dǎo)建立的世界經(jīng)濟(jì)體系的重要原那么。今天就讓我們共同學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立，先解讀一下標(biāo)題：時間是戰(zhàn)后，空間

2、是資本主義世界，一個重要的概念資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系指的是世界范圍內(nèi)資本主義國家和其他非資本主義國家，通過他們之間的相互經(jīng)濟(jì)聯(lián)系而形成的統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)整體。設(shè)計(jì)目的：通過政治名人的照片，引導(dǎo)學(xué)Th關(guān)注時事， 進(jìn)而引出當(dāng)今的一個熱點(diǎn)問題中美貿(mào)易戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)Th思考：美國此舉是一種赤裸裸的貿(mào)易保護(hù)主義，進(jìn)而引發(fā)學(xué)Th探究戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)問題的強(qiáng)烈興趣，自然導(dǎo)入本課主題：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。過渡本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：了解以美元主導(dǎo)的布雷頓森林體系、以美國為主導(dǎo)的國際貿(mào)易體系的相關(guān)知識，并探究美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界的影響。這一體系也成就了二戰(zhàn)后初期美國稱霸世界的“美國之夢！首先：到底是

3、何“境使美國生夢呢？ 請同學(xué)們自主完成背景局部。一、夢由“境生！ 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立的背景生：自主完成，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)師：同學(xué)們答復(fù)的非常全面，對此可以從以下四個方面理解背景：1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和二戰(zhàn)給美國和世界人民留下了慘痛的記憶2、二戰(zhàn)期間，以歐洲為中心的經(jīng)濟(jì)舊秩序的崩潰3、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹和稱霸世界的野心4、面對蘇聯(lián)的潛在威脅，資本主義國家有合作的必要.word設(shè)計(jì)目的：通過出示材料和教材的文本及表格信息，訓(xùn)練學(xué)Th提取文本有效信息的能力，并且訓(xùn)練學(xué)Th整合教材和資料，提升表達(dá)能力。過渡具備了天時地利人和諸多因素的美國，是如何強(qiáng)力筑夢的呢？二、強(qiáng)力“ 筑夢！ 戰(zhàn)后資本主義世

4、界經(jīng)濟(jì)體系建立的過程同學(xué)們先列一列：美國倡導(dǎo)建立的這一體系的史實(shí)有哪些？ 生：列舉史實(shí)師：評，同學(xué)答復(fù)的非常全面但我們要明確各個史實(shí)間的相互聯(lián)系一起來看1944 年美國倡導(dǎo)了布雷頓森林會議，試圖控制國際貨幣金融，進(jìn)而 1945 年成立了兩個組織國際貨幣基金組織和世界銀行；同時美國還倡導(dǎo)簽署了關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定，試國際國際貿(mào)易。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)這里有兩個重要的概念金融與國際貿(mào)易，請大家看學(xué)案提供的課外資料局部，認(rèn)識這兩個概念的區(qū)別，大家會看到金融主要是指貨幣領(lǐng)域，而國際貿(mào)易主要是貨物和勞務(wù)的流通。設(shè)計(jì)目的：通過列舉史實(shí)，使學(xué)Th從整體上初步把握戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的總體內(nèi)容，為下面的具體分析，重點(diǎn)

5、突破做鋪墊。過渡下面我們深入探究一下幾個重點(diǎn)問題：師：帶著問題來看視頻，然后請同學(xué)們深入探討幾個問題視頻播放4 分半.word生：學(xué)生答復(fù)國際貨幣基金組織和世界銀行這兩個機(jī)構(gòu)的職能師：職能要看這兩個機(jī)構(gòu)的什么？請學(xué)生答復(fù)，怎么控制這兩個機(jī)構(gòu)的呢？為什么美元稱美金呢？生：學(xué)生進(jìn)一步訂正答案，答復(fù)國際貨幣基金組織和世界銀行的宗旨.師：對，我們通過一個表格來了解：這兩個機(jī)構(gòu)的標(biāo)志要認(rèn)識，國際貨幣基金組織的宗旨可以概括為：穩(wěn)定國際匯率，加強(qiáng)貨幣合作，提供短期貸款，也就是主要作用是應(yīng)急的； 世界銀行的宗旨可以概括為：促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與開展，推動國際貿(mào)易的開展，提供長期貸款，主要用于救窮的。再思考一個常

6、識性的問題：你認(rèn)為短期貸款與長期貸款的利息哪個更高？ 生：短期高，長期低師：非常好！所以歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)之后，世界銀行的主要貸款對象主要是亞非拉國家，也就是窮國這兩個機(jī)構(gòu)都是聯(lián)合國的專門機(jī)構(gòu)，在他們出現(xiàn)以后，就使得世界經(jīng)濟(jì)有了相關(guān)的制度和組織保障，因此也推動了世界經(jīng)濟(jì)向著制度化和體系化的方向開展。師：那么美國是如何控制這兩個機(jī)構(gòu)的呢？一項(xiàng)措施是資金的認(rèn)繳制度，即成員國可以根據(jù)自己的實(shí)力自行認(rèn)繳機(jī)構(gòu)的基金，以國際貨幣基金組織為例，美國最初就擁有了其總份額的 1/4 還要多，因此控制了這兩個組織那為什么美元又叫做“美金呢？美國的紙幣可以和黃金劃等號嗎？ 答案是可以！這要從雙掛鉤一固定原那么說起，美國憑

7、借其強(qiáng)大的黃金儲藏，將黃金與美元掛鉤，固定比值，再將美元與其他國家的貨幣掛鉤，這樣，美元就可以等同于固定的黃金了，因此美元被稱為美金。以此，美國建立了以美元為中心的國際貨幣金融體系也就是布雷頓森林體系設(shè)計(jì)目的：本段內(nèi)容為本課的難點(diǎn)問題，通過播放視頻，展示表格，比照概念， 層層設(shè)問，推進(jìn)學(xué)Th思維的提升，幫助學(xué)Th掌握核心的、難懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，進(jìn).word而突破本課的難點(diǎn)。過渡師：美國控制了國際貨幣金融之后，還企圖控制國際貿(mào)易體系那美國為什么要控制國際貿(mào)易？為什么能控制？怎樣控制國際貿(mào)易的呢？ 請同學(xué)們結(jié)合材料和教材第三目內(nèi)容，具體分析生：答復(fù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等師：非常好，再請同學(xué)們看教材 103 表

8、格戰(zhàn)后美國工業(yè)生產(chǎn)能力在資本主義世界中所占的比重，這說明了什么問題？生：美國具備了強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，他生產(chǎn)的額產(chǎn)品極大豐富，因此需要廣闊的市場師：非常好，同學(xué)們把握的非常精準(zhǔn)，所以可以整合以下原因：防止 1929 年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間貿(mào)易保護(hù)主義的消極影響；美國二戰(zhàn)期間具備了強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，因此美國大量豐富的商品需要廣闊的世界市場，所以美國希望建立自由貿(mào)易體制，使全世界的市場對美國商品開放。設(shè)計(jì)目的：設(shè)置有梯度的問題，幫助學(xué)Th層層推進(jìn)思維的高度，不斷深入的探究問題，到達(dá)突破難點(diǎn)和重點(diǎn)的目的。師：請同學(xué)們完成學(xué)案的“跟蹤檢測局部假設(shè)同學(xué)們?yōu)?IMFWB 會員國，請討論以下情況的援助組織是哪一

9、個？并說出依據(jù)。1997 年，韓國爆發(fā)金融危機(jī)，韓元一落千丈，貶值一半以上，嚴(yán)重破壞國際匯率的穩(wěn)定中國 5·12 汶川大地震后的災(zāi)后重建工作2022 年 10 月，歐洲小國冰島成為全球金融危機(jī)的第一個犧牲品，國際收支失衡 中國為了加快西部大開發(fā)，改善寧夏回族自治區(qū)道路根底設(shè)施生：用時約 2 分鐘設(shè)計(jì)目的：通過具體問題的解決，幫助學(xué)Th扎實(shí)掌握國際貨幣基金組織和世界銀行這一難點(diǎn)，深入了解問題。過渡美國通過控制這兩個體系，完全控制了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)，夢想成真！那對這一體系我們該如何評價(jià)呢？三、夢想成“真！ 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立的影響請同學(xué)們結(jié)合材料進(jìn)行觀點(diǎn)的論證。生：觀點(diǎn)分成

10、兩派互相駁斥.word師：整合方法的總結(jié)評價(jià)問題把握的原那么辯證的、一分為二的、開展的、歷史的眼光對觀點(diǎn)題三步走：亮明觀點(diǎn)；論證觀點(diǎn)；點(diǎn)睛升華根據(jù)同學(xué)們的答復(fù)，對此題可以如下整合：生讀代表讀觀點(diǎn)：我認(rèn)為戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立，一方面促進(jìn)了美國的對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張，另一方面也推動了世界經(jīng)濟(jì)的開展，應(yīng)當(dāng)辯證的看待這一問題。論證：布雷頓森林體系使美國通過固定匯率制確立了美元的國際貨幣地位，使美元成為國際支付手段和儲藏貨幣；美國又通過關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定，形成了以美國為中心的世界市場從而有助于確立美國在戰(zhàn)后相當(dāng)一段時間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)霸主地位。但是，“雙掛鉤一固定 形成的固定匯率制，也一定程度上穩(wěn)定了國際金融貨

11、幣秩序；關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的自由貿(mào)易主義原那么也推動了國際自由貿(mào)易體制的形成和開展，這些又有力地促進(jìn)了國際貿(mào)易的開展，因此一定程度上也有利于世界經(jīng)濟(jì)的開展?？傊?，對戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體制的作用我們要一分為二的來看待，既看到它的消極影響，同時也成認(rèn)它的積極意義。設(shè)計(jì)意圖：通過這一設(shè)計(jì)，讓學(xué)Th學(xué)會辯證的思考問題，培養(yǎng)全面看待問題的歷史思維方式，同時體會“美國之夢也是在合作之下的世界的共贏，認(rèn)識到唯有合作才能促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同開展。過渡但是隨著 1973 年布雷頓森林體系的瓦解，美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系開始發(fā)生變化，讓我們再認(rèn)識這一體系：四、大夢初“醒！ 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立的再

12、思考【學(xué)以致用】請同學(xué)們根據(jù)本課所學(xué)，針對當(dāng)前特朗普挑起的貿(mào)易保護(hù)主義戰(zhàn)爭，用簡短的一句話來回應(yīng)他！ 生：學(xué)生答復(fù)師：這幾位同學(xué)勇敢的批判了特朗普，也然我們對當(dāng)今社會有了更加深刻的認(rèn)識老師也給特朗普寫了幾句話，我請大家同聲朗讀一下：在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷加強(qiáng)的今天，美國罔顧國際社會的強(qiáng)烈反對，罔顧合作、共贏的國際共識，打壓新興國家，單方面揮舞起手中的“大棒，公然破壞其二戰(zhàn)后親歷倡導(dǎo)的自由主義貿(mào)易原那么，違背了世界貿(mào)易組織的原那么和規(guī)定，是一種赤裸裸的貿(mào)易保護(hù)主義行為， 是美國經(jīng)濟(jì)“霸主夢的延續(xù)。過渡今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以用：“一二三來整合，請大家完成小結(jié)局部。師：找一位同學(xué)板演老師展示小結(jié)當(dāng)今世界的必然選擇是合作共贏，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體！設(shè)計(jì)目的：