八年級上冊語文第二單元《信客》

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。信客教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):把握文章脈絡(luò),理解思想內(nèi)容. 能力目標(biāo):了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格. 情感,態(tài)度,價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì),樹立誠信為本的做人理念.教學(xué)重點(diǎn)1,了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格.2,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備1,多媒體課件一個.2,歌曲誠信之歌(課前背景音樂)教學(xué)創(chuàng)意文學(xué)欣賞 話題討論 讀寫結(jié)合預(yù)習(xí)要求1. 給生字詞注音,朗讀課文,感受課文內(nèi)容.2.收集話題中的有關(guān)材料,準(zhǔn)備課上交流.教學(xué)設(shè)計(jì)(上課之前播放歌曲誠信之歌作背景音樂,渲染氣氛)一,導(dǎo)入誰來說說, 這首歌的主題是什么 (讓學(xué)生回答)對,這是一首以誠信

2、為主題的歌曲,其實(shí)贊頌誠信的文學(xué)作品也有,今天我們就來感受一下余秋雨筆下的信客.(課件顯示:信客 余秋雨)二,作者介紹我們在走進(jìn)信客前,先來認(rèn)識一下作者余秋雨:(請一學(xué)生來讀)(課件顯示:余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家,文化史學(xué)者,散文家.主要作品:行者無疆,文化苦旅,千年一嘆 ,山居筆記)三,字詞注音認(rèn)識了作者,我們來檢查字詞預(yù)習(xí)情況.(請一學(xué)生試讀,其他學(xué)生糾正)1,字詞注音:嫉妒( jìdù ) è(噩)耗 猝然( cù ) jì ling (伎倆) 昏厥( jué ) 顛 pèi (沛)

3、 吊唁(yàn) 焦 zhuó(灼) 詰問(jié) 時 máo (髦) 唏噓 ( xx ) 文縐縐( zhu ) 連聲nuò nuò (諾諾) 2,詞語解釋:(學(xué)生齊讀)猝然:突然,出乎意料.詰問:追問,責(zé)問.呵斥:大聲斥責(zé).伎倆:不正當(dāng)手段.噩耗:指親近或敬愛的人死亡的消息.焦灼:非常著急.顛沛:窮困,受挫折.吊唁: 祭奠死者并慰問家屬.文縐縐:形容人談吐,舉止文雅的樣子.長途跋涉:爬山趟水,形容旅途艱苦.窮愁潦倒:形容人窮困不得意.雞零狗碎:指零碎的東西或瑣碎的事情.四,理解文章內(nèi)容: 字詞大家掌握了,說明同學(xué)們預(yù)習(xí)很充分,下面

4、我來考大家?guī)讉€簡單的問題,看看大家會不會 信客是干什么的 信客通常奔忙于什么地方之間 (明確:捎物帶信的 城鄉(xiāng)之間.)哦,原來信客是在城鄉(xiāng)之間替人捎物帶信的的一類人,那么,如果我要為一個落后的村子招聘一位信客,什么樣的人適合,我這里有張招聘表,請大家閱讀課文內(nèi)容,然后根據(jù)課文內(nèi)容幫我填填吧學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫信客招聘表后師生討論后明確信客招聘表文化程度 能識文斷字日常工作主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信,物的傳遞;還要代讀代寫書信;遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時,還要幫忙處理后事,安慰家屬收入養(yǎng)家湖口職業(yè)道德要求有誠信,講信用從大家所填的內(nèi)容可以看出你們讀課文很仔細(xì),很認(rèn)真,這點(diǎn)很好了.下面進(jìn)入話題討論環(huán)節(jié)五,話

5、題討論讓我們來討論以下幾個話題 1.我是這樣看老信客的2.說信客事跡,評信客為人3.對信客遺愿的看法4.我想對地下信客說5.文中美句賞析6.信客的苦與樂7.評評文中鄉(xiāng)親們的言行討論明確1. 寫 老信客,實(shí)際上說明了信客這一職業(yè)的兩個特點(diǎn):路途艱苦;強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德"就在一個信字",而且這個"信"字要做到一絲不茍的地步.老信客既以自己的豐富經(jīng)歷,給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn),他的慘痛的教訓(xùn),又時時警惕著年輕信客.這些,都促使他迅速成為可以信賴的信客. 2.幫客死他鄉(xiāng)的謀生者料理后事,送遺物.一次遭人誣陷.為人: 誠信無私,任勞任怨,待人寬容, 善良厚道, 恪盡職

6、守 3. 信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他. 4.多年為信客,無怨無悔;一朝做人師,流芳千古.5."這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險(xiǎn)家們的打分.這些眼神,使千年故土對城市的探詢." 這個句子用了比喻,很形象.作者將進(jìn)城闖蕩的謀生者比作是冒險(xiǎn)家很貼切,因?yàn)槟切┲\生者對城市很陌生,他們的生死禍福都由不得他們自己,所以稱為"冒險(xiǎn)家"."都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢."這個句子用了比喻,很貼切.因?yàn)樾趴褪谴┧笥诔青l(xiāng)之間傳遞消息的人,所以比作"神經(jīng)末梢"很形象.6. 信客工作勞苦

7、:終年跋潑,胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病.; 生活貧苦:收入微薄,老信客干了一輩子,家里破爛灰暗,值錢的東西一無所有.沿途投宿,揀便宜的旅館住,吃飯盡找那種可以光買米飯不買菜的小店. 心靈痛苦:蒙受懷疑,欺凌,憎恨. 信客的閱歷讓他認(rèn)識很多朋友,讓他增長才干等.六,學(xué)習(xí)小結(jié)1,欣賞小說的人物形象2,欣賞小說的情節(jié)3,欣賞小說的佳句七,當(dāng)堂作業(yè)信客·評估測試1.下列加粗字的注音完全正確的一組是( c )A.詰(jí)問 吊唁(yàn) 猝(cù)然B.伎(zh)倆 噩(è)耗 號(háo)啕C.焦灼(zhuó) 接濟(jì)(jì

8、) 戚(q)容D.稀罕(hn) 末梢(xio) 昏厥(jué)2.根據(jù)拼音寫漢字.感嘆x x(唏噓 ) 連聲nuò nuò(諾諾 )長途bá shè(跋涉 ) 滿紙yu(幽 )怨文zhu zhu(縐縐 ) fù(賦 )閑在家3.從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填入這段文字的空缺處.三十年信客生涯,(c ),奔波于家鄉(xiāng)與上海之間, ( d ),傳遞兩地親人信物.為人兢兢業(yè)業(yè),( e ),恪盡職守,誠信無私,寬容厚道.執(zhí)教小學(xué),為人師表,工作出色,(b ).四鄉(xiāng)敬重,(a ),立此墓碑,永作紀(jì)念.備選詞語:a.眾口傳頌 b.桃李芬芳 c.風(fēng)塵

9、苦旅 d.艱辛備嘗 e.任勞任怨4.語段閱讀兩年后,幾家私塾合并成一所小學(xué),采用新式教材.正缺一位地理教師,大家都想到了信客.信客教地理繪聲繪色,效果奇佳.他本來識字不多,但幾十年游歷各處,又代寫了無數(shù)封書信,實(shí)際文化程度在幾位教師中顯得拔尖,教起國文來也從容不迫.他眼界開闊,對各種新知識都能容納.更難能可貴的是,他深察世故人情,很能體諒人,很快成了這所小學(xué)的主心骨.不久,他擔(dān)任了小學(xué)校長.在他當(dāng)校長期間,這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,在全縣屬于上乘.畢業(yè)生考上城市中學(xué)的比例,也很高.他死時,前來吊唁的人非常多,有不少還是從外地特地趕來的.根據(jù)他的遺愿,他的墓就筑在老信客的墓旁.此時的鄉(xiāng)人已大多不知老信客是何人,與這位校長有什么關(guān)系.為了看著順心,也把那個不成樣子的墳修了一修.1.為什么信客當(dāng)?shù)乩斫處熓呛脴拥?當(dāng)校長也是好樣的校長 答:那是因?yàn)樾趴驮螝v各處,代寫書信,文化程度提高,眼界開闊,能容納新知識.2.信客為什么留下遺愿,死后要與老信客葬在一起 答:因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?同情他,敬重他,感激他.3.信客死時,前來吊唁的人非常多,有不少還從外地特地趕來,這說明了什么 答:說明社會總體還是有良心的,奉獻(xiàn)者終究會贏得敬重與懷念八,總結(jié)通過欣賞余秋雨的信客,