八年級生物上冊知識點總結(jié)(全面)

1、侯彤彤第1頁共13頁侯彤彤、知識結(jié)構(gòu)八年級上冊生物動物的分類軟體動物：河蚌 /無脊柱Q環(huán)節(jié)動物：蚯蚓節(jié)肢動物：蜘蛛就脊椎動物喧類、兩棲類：大鯢潔脊柱爬行類：龜脊椎動物鳥類J甫乳類藻類 矢種子Y苔蘚 植物的分類J蕨類有種子3、微生物細(xì)菌真菌如水綿如地錢如腎蕨T裸子植物如油松、銀杏F被子植物 玉米、向日葵動物（第五單元第一章至第三章）第一章各種環(huán)境中的動物注:（1）對動物的分類，除比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu) 還要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能（2）細(xì)菌真菌等的分類也是根據(jù)它們的 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行匸種子植物知識點歸納第2頁共13頁侯彤彤第一節(jié)水中生活的動物-魚1、運動器官：尾鰭 控制并保持前進(jìn)方向胸鰭和腹鰭一一保持平

2、衡尾部和軀干一一產(chǎn)生前進(jìn)的動力2、 呼吸器官：鰓，鰓絲(內(nèi)布滿毛細(xì)血管，有利于氣體交換)口與鰓蓋交替張合。(判斷魚是否新鮮可以辨別魚的鰓絲是否鮮紅)3、魚適應(yīng)水中生活最重要的兩個特點： 能通過尾部的擺動和鰭緲調(diào)作用游泳來取食和避敵。 用鰓在水中呼吸。(08中考)4、 魚離不開水的原因：呼吸器官是鰓，鰓絲在水中時能展開來，離開了水就不能展開，就得不到充足的氧氣而死亡。(辨認(rèn)是否是魚可看它是否用鰓呼吸)5、模擬實驗：科學(xué)研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿實驗?zāi)骋粚ο笾谱髂Ｐ?，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進(jìn)行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。6、適應(yīng)水中生活的特點：魚能夠在水中

3、生活，有兩個特點：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。7、四大家魚：青魚、草魚、鰱魚、鏞魚。第二節(jié)陸地生活的動物1、 陸地環(huán)境特點與陸生動物對環(huán)境的適應(yīng)：(08中考)(1 )氣候干燥有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)，如角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲有外骨骼.(2) 缺少水的浮力具支持軀體和運動的器官.用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援有多種運動方式，以便覓食和避敵。_(3) 氣態(tài)氧供呼吸具能在空氣中呼吸的、位于身體內(nèi)部的呼吸器官，如氣管和丄 _ (蚯蚓例外，靠體表呼吸)(4) 晝夜溫差大，環(huán)境變化復(fù)雜有發(fā)達(dá)的感官和神經(jīng)系統(tǒng)，對多變環(huán)境及時作岀反應(yīng)。(5) 陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)

4、系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作岀反應(yīng)。神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官發(fā)達(dá)2、環(huán)節(jié)動物(1 )身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物叫環(huán)節(jié)動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。(2) 蚯蚓:生活環(huán)境：蚯蚓生活富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，晝伏夜岀。食性：枯枝落葉、垃圾運動：通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動,.，黏液溶解氧氣進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管到達(dá)蚯蚓全身。(07、09中考)呼 吸：靠能分泌黏液，始終保持濕潤的體壁呼吸3、哺乳動物：(1) 主要特征：體表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊貓( 牙齒：有門齒、犬齒、臼齒的分化；呼吸：用肺呼吸；循環(huán)：心臟有四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；體腔：有膈分為胸腔和腹腔，膈是哺乳動物特有的特征。(2) 陸地中生

5、活的動物所要的 基本條件是：足夠的食物、水分、隱蔽地(3) 兔： 體表：被毛(保溫)呼吸：用肺呼吸，循環(huán)：心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，體溫恒定，消化：牙齒分門齒和臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，與植食性生活相適應(yīng) 神經(jīng)：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)調(diào)節(jié)體溫，體溫恒定。生殖:胎生、哺乳(后代成活率高)運動：跳躍(后退比前腿發(fā)達(dá))4、變溫動物和恒溫動物的區(qū)別：恒溫意義：減少對外界環(huán)境(1 )恒溫動物：鳥類和哺乳動物可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物依賴性，擴大生活和分布范圍（2 ）變溫動物：體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、 第三節(jié)空中飛行的動物1、鳥類適于空中飛翔生活的結(jié)構(gòu)特

6、征體表被覆羽毛，前肢變成翼。（2）運動：有翅（翼）：羽毛、翅膀展開利于飛行胸肌發(fā)達(dá)，骨輕，長骨中空，有利減輕體重（3）消化：角質(zhì)喙，無牙齒，食量大、消化快、直腸短，排便快，沒有膀胱，不貯存糞便，減輕體重。（4 ）呼吸：用肺呼吸，氣囊輔助肺的呼吸，呼吸一次在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，進(jìn)行雙重呼吸。（5）循環(huán)：心臟4腔，輸送氧的能力增強，有利于有機物的分解。體溫高恒定，42度左右。（6）小腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)（7）骨輕，長骨中空，有利減輕體重。2、昆蟲（1） 昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是無脊椎動物中惟一會飛的動物，因而是分布最廣泛的動物。（2） 昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足

7、,2對翅，都生在胸部。（3）蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節(jié)肢動物。節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分 節(jié)。（4 ）昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。（5 ）昆蟲的外骨骼不會隨身體生長，因此會發(fā)生蛻皮。_3、兩棲動物:幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸第二章動物的運動與行為第一節(jié)動物的運動（1）哺乳動物運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉（或骨骼?。┙M成（2）骨胳肌結(jié)構(gòu)：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收

8、縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配 _ 活動的。（3） 運動的產(chǎn)生過程：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動（4）運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下共同完成運動。（5）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖：如右圖（09中考）（6 ）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)作屈肘:肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。（雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài)，雙手有重物同時處于收縮狀態(tài)）第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為1、動物的行為分類：按行為表現(xiàn)不同可分為：取食行為、

9、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、 鳥的遷徙。（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為。如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù), 猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。3、動物學(xué)習(xí)行為意義：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。第三節(jié) 動物的社會行為。（P37 ）1、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共

10、同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體2、 社會行為特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 有的還形成等級3、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)岀某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。（09中考）蜜蜂跳舞一動作黑長尾猴一聲音螞蟻一氣味 蝶蛾類昆蟲一性外激素（氣味）第三章 動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中作用1、動物在自然界中作用：（08、09中考）維持自然界中生態(tài)平衡 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫助植物傳粉、播種2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的現(xiàn)

11、象。3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)岀了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物 質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。4、生物防治就是利用生物來防治病蟲害。如用瓢蟲殺滅、控制棉蚜數(shù)量。主要方法有：以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲 第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系1、動物可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。2、生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個生物或生物的某個器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器 是“乳房生物反應(yīng)器”。它可節(jié)省費用，簡化程序和減少污染3、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和

12、功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。細(xì)菌和真菌（第四章和第五章）第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布1、菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。2、列表細(xì)菌和真菌菌落的不同大小形狀顏色細(xì)菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黃真菌菌落大絨毛狀,絮狀或蜘蛛狀紅，褐，綠，黑，黃3、培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：配制培養(yǎng)基（含營養(yǎng)物質(zhì)的有機物）高溫滅 接種恒溫培養(yǎng)（07中考）4、接種一一將少量的細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。5、 細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。除少數(shù)細(xì)菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為異養(yǎng)） 第二節(jié)細(xì)菌1、細(xì)菌是由列文虎克發(fā)現(xiàn)的2、法國的“微生物學(xué)之父”巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。3、細(xì)菌特征：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態(tài)，無成形細(xì)胞核。大多只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖（裂殖）有些細(xì)菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫芽抱。4、細(xì)菌