七年級(jí)歷史上冊(cè)第19課《北方的民族匯聚》導(dǎo)學(xué)案北師大版

1、北方的民族匯聚導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí)和北魏孝文帝改革 的主要史實(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生在民族問題上的正確觀念， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族間的經(jīng)濟(jì)、 文化交流是 我國歷史上民族關(guān)系的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)民族融合的前提條件。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)民族融合的開始1 1東漢末年以來居住在我國北方和西北的 _ 、 _ 、 _、_、_ 等民族大量內(nèi)遷到黃河流域， 他們與漢族雜居相處， 民族界限日益縮 小。民族融合的發(fā)展2 24 4 世紀(jì)后期，我國東北的 _建立了北魏。并于 _ 統(tǒng)一了黃河流域。民族融合的高峰3 3北魏建立后定都 _ ，后來 _ 把都城遷到了洛陽。4

2、 4請(qǐng)你舉出北魏孝文帝改革的主要措施。二、合作探究，交流展示1 1公元 3 3 世紀(jì)到 6 6 世紀(jì)是中國歷史上的三國兩晉南北朝時(shí)期，在這一時(shí)期分裂割據(jù)與 局部統(tǒng)一并存，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)（ 1818 到 2020 課）指出這一時(shí)期曾經(jīng)統(tǒng)一過黃河流域的政權(quán) 有哪些。2 2閱讀課本第 115115 頁請(qǐng)回答北魏遷都的主要原因是什么。遷都后對(duì)孝文帝的改革又產(chǎn) 生了什么影響？3 3我國是由五十六個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一國家，在我國的五十六個(gè)民族還有沒有鮮卑族？ 為什么？三、鞏固檢測(cè)1 1北魏統(tǒng)一黃河流域是在（）A.A. 317317 年B B 383383 年C.C. 420420 年D.D. 439439

3、年2.2.北魏孝文帝是下列哪個(gè)少數(shù)民族的政治家（）A.A. 匈奴B.B. 羯族C.C. 鮮卑D.D. 氐族3.3.孝文帝把皇族姓氏拓跋改為姓（ ）A.A. 賀B.B. 穆C.C. 劉D.D. 元4.4. 在北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施中，最有利于統(tǒng)治者學(xué)習(xí)接受漢族先進(jìn)文化的內(nèi) 容是（ ）A.A. 在朝廷中必須用漢語B.B. 改鮮卑族姓為漢姓C.C. 官員及家屬必須穿戴漢族服飾D.D. 遷都洛陽5.5.北魏孝文帝改革的結(jié)果是（）A.A. 擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域B.B. 促進(jìn)了北方民族大融合C.C. 使北魏成了歷史上最強(qiáng)盛的朝代D.D.完成了對(duì)南北方的統(tǒng)一6 6閱讀所給材料，回答下列問題。 魏主下詔，以為

4、“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。 夫土者，黃中之色，為物之元也，宜改姓元氏”。魏書1 1）魏主是誰？2 2） 改姓前后他的名字有何變化？3 3） 改姓應(yīng)該發(fā)生在哪一重大歷史事件之后？4 4）造成這一歷史事件出現(xiàn)的前因后果是什么？參考答案一、自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)1 1匈奴 鮮卑 羯 氐 羌2 2鮮卑族 439439 年3 3平城 北魏孝文帝4 4（ 1 1）朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。（2 2）官員及家屬必須穿戴漢族服飾。 （3 3）鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元。（ 4 4）鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻。（5 5）采用漢族官制、律令。（6 6）學(xué)習(xí)漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。二、合作探究，交流展示1 1曹魏、前秦、北魏。2 2原因：平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食無法滿足都城人口的需要。平城位置偏北，不利 于北魏對(duì)中原的統(tǒng)治，也不利于接受中原漢族的先進(jìn)文化。影響： 孝文帝遷都洛陽，促進(jìn)了 洛陽的繁榮發(fā)展，為下一步孝文帝的改革奠定了基礎(chǔ)。3 3沒有。孝文帝的改革措施說漢語、穿漢服、鼓勵(lì)和漢族通婚等進(jìn)一步縮小了鮮卑族 和漢族的差異，數(shù)百年后鮮卑族徹底融入中華民族大家庭中。三、鞏固檢測(cè)1 1B B 2 2C C