七年級上冊《家鄉(xiāng)》教學(xué)計(jì)劃4

1、七年家鄉(xiāng)成功教學(xué)計(jì)劃（20102011）學(xué)年第一學(xué)期王敏芝為了搞好七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)，提高七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)成效，使七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。現(xiàn)在，我擬定七年級家鄉(xiāng)成功的教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析七年級上冊家鄉(xiāng)共有三個(gè)單元：吉林溯源、歷史沿革和今日吉林，每個(gè)單元4課和1個(gè)活動(dòng)，一共12課和3個(gè)活動(dòng)。成功共有十五個(gè)單元。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的探究與實(shí)踐能力。除了教材之外，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書室和多媒體教室等。二、學(xué)生基本情況分析七年級的學(xué)生在小學(xué)階段也學(xué)過家鄉(xiāng)成功這門課程，有一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是學(xué)生缺乏搜集家鄉(xiāng)吉林

2、的資料的渠道，缺乏搜集家鄉(xiāng)吉林的資料的方法和能力，在探究與實(shí)踐時(shí)可能存在一定的困難。為此，教師要盡可能幫助學(xué)生拓展搜集資料的渠道，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料和利用資料。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、通過對吉林溯源的介紹和探究，了解吉林名稱的由來，先民的足跡，吉林的建制和省域的變遷的知識(shí)。2、通過對吉林歷史沿革的介紹與探究，了解吉林人民反抗外來侵略、維護(hù)民族和國家利益的斗爭史。3、通過對今日吉林的介紹和探究，了解當(dāng)今吉林省的地理位置、行政區(qū)劃、發(fā)展現(xiàn)狀和對外友好往來等方面的知識(shí)。4、通過對吉林溯源、歷史沿革和今日吉林的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究與實(shí)踐能力。（二）過程與方法：通過閱讀教材、探究實(shí)踐、調(diào)查參觀

3、、搜集資料、交流討論等方式方法來學(xué)習(xí)七年級上冊家鄉(xiāng)成功這門課程。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)吉林、緬懷家鄉(xiāng)革命英烈的思想感情，樹立為家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的理想和責(zé)任感。四、教學(xué)措施七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)可以通過閱讀教材，問題交流、探究與實(shí)踐和舉行活動(dòng)等方式方法來進(jìn)行教學(xué)，多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，撰寫小調(diào)查報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)家鄉(xiāng)成功課程與現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的聯(lián)系，增強(qiáng)課程的探究性和實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，提高家鄉(xiāng)成功的教學(xué)成效。五、教學(xué)評價(jià)：七年級上冊家鄉(xiāng)成功的教學(xué)效果評價(jià)，采取平日評價(jià)與期末評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式，以“優(yōu)

4、、良、及格、差”作為評價(jià)等級。六、教學(xué)進(jìn)度：周次起 止 時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備注18月208月24日家鄉(xiāng)第一課 第二課28月27日8月31日成功第一單元 第二單元39月3日9月7日家鄉(xiāng)第三課 第四課49月10日9月14日成功第三單元 第四單元59月17日9月21日家鄉(xiāng)第五課 第六課69月24日9月28日成功第五單元 第六單元710月1日10月5日家鄉(xiāng)第七課 第八課810月8日10月12日成功第七單元 第八單元910月15日10月19日家鄉(xiāng)第九課 第十課1010月22日10月26日成功第九單元 第十單元1110月29日10月26日家鄉(xiāng)第十一課 1210月29日11月2日成功第十一單元 第十二單元1311月5日11月9日家鄉(xiāng)第十二課 141