現(xiàn)代漢語考試模擬題

1、模擬題一一、填空題（共10分）1 .廣義的現(xiàn)代漢語包括 和。2 .普通話中，只能充當韻尾的輔音是 。3 .從發(fā)音角度來看，“章”和“昌”兩者聲母的區(qū)別在4 .根據(jù)六書理論，“臭”這個字的造字法是 。5 .根據(jù)簡化字總表（1986）, “黨”簡化為 。6 . “我沒有去過巴黎”這句話中包含 個語素。7 .從詞的內(nèi)部構造來看，“日子”屬于 式合成詞，“日光”屬于 式合成8 .從翻譯方式來看，“霓虹燈”屬于 外來詞。9 . “他馬上來”中的“馬上”，其詞性是 。二、改錯題（共20分）10 .改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題 1分）（1）糾 gi u（2）魄 pu o1

2、1 .根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題 1分，共4分）（1）溫水 u sshu3 （2）洋氣 i mgq i 3）擺宴 b 吊 m （4）留戀 li duli n12 .改正下列詞語中的錯別字。（每題 1分，共6分）（1）草奸人命（2）道不拾貽（3）悍馬功勞（4）鞠躬盡粹（5）克已奉公（6）明察秋豪13 .改正下列句子中用詞不當?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題 2分，共4分）（1）說去又不去，這樣怪不好。（2）跟小剛比，小明益發(fā)可愛。14 .改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題 2分，共4分）（1） “生存美學”的發(fā)展改變了實踐美學一枝獨秀的格局，形成了多元并存、相互促進，為美學走向更

3、高層次的綜合創(chuàng)新奠定了基礎。（2）時下，我國中小學生學習任務繁重，學習時間偏長，許多學生缺乏的是睡眠的嚴重不足，這應引起有關部門的高度重視。三、分析題（共10分）（一）用層次分析法分析下列句子的結構層次，并標明每層的結構關系。15 .他昨天晚上把杜甫的石壕史抄寫了五遍。16 .我們批評的是這種弄虛作假的風氣。（二）分析下列多重復句。用 “ I ”、I "、“ | ”等分別表示第一、二、三重， 在切分線下面標明關系。（在原句劃分即可）17 .我們按尼都薩滿的意愿，離開了舊營地，白色的馬魯王走在前面，其后是馱載火種的馴鹿，再接著是背負著我們家當?shù)鸟Z鹿群。四、簡答題（共10分）說明：第18

4、-20題是簡答題，18-19題每題3分，20題4分，共10分。請注意各題目 對舉例的要求，并把答案寫在相應橫線上。18 .舉例說明什么是韻尾。19 .簡述“闖”字和“悶”的造字法20 .簡要說明如何考求詞的本義。模擬題二一、填空題（共10分）1 .現(xiàn)代漢語共同語是。2 .普通話中，舌尖中輔音有 。3,根據(jù)六書理論，“腰”這個字的造字法是 。4 .根據(jù)簡化字總表（1986）, “聲”簡化為 。5 . ”理發(fā)師買了一臺電視機”這句話中包含 個不成詞語素。6 .從詞的內(nèi)部構造來看，“師范”屬于 式合成詞，“師德” 式合成詞。7 .根據(jù)翻譯方式來看，“酷”屬于 外來詞。8 .在“我們一起住過一段時間”

5、這句話中，“一起”的詞性是 。9 .根據(jù)形式來分，“誰都可以去嗎”這句話屬于 問句。二、改錯題（共20分）10 .改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題 1分）（1）姜 gi 由g（2）捋 l。11 .根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題 1分，共4分）（1）會務 hu d u 2）煎熬 ji m do （3）沿岸 i mm （4）丟失 di sushi12 .改正下列詞語中的錯別字。（每題 1分，共6分）（1）趨嚴附勢（2）殺身成人（3）違命是從（4）信口雌謊（5）輯思廣益（6）狡兔三哭13 .改正下列句子中用詞不當?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題 2分，共4分）（1

6、）我的梨莫如你的大。（2）天還沒有亮，你又躺一下。14 .改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題 2分，共4分）（1）求職人員來到人才交流中心，找用人單位派出的工作人員咨詢，雙方介紹了情況, 然后選擇合適的單位報名。（2）他雖然再聰明一百倍，也不可能完成這個任務。三、分析題（共10分）（一）用層次分析法分析下列句子的結構層次，并標明每層的結構關系。15 .他剛買的手機前天被小偷偷走了。16 .這件事情學校老師至今也還不知道。（二）分析下列多重復句。用 “ I ”、I "、“ | ”等分別表示第一、二、三重， 在切分線下面標明關系。（在原句劃分即可）17 .全球貿(mào)易的增長成了亞洲的

7、福祉，但卻沒能對最底層的 10億窮困人口帶來多大的 好處，因此很多人都在追問還有什么其他的方法可以拯救這些可憐的人群。四、簡答題（共10分）說明：第18-20題是簡答題，18、20題每題3分，19題4分，共10分。請注意各題 目對舉例的要求，并把答案寫在相應橫線上。18 .簡述普通話語音系統(tǒng)中，韻母和元音的關系。19 .簡要說明漢字簡化的方法。20 .舉例說明音譯外來詞、音譯兼意譯外來詞和音譯加意譯外來詞。模擬題三一、填空題（共10分）1 .普通話語音的特點是：沒有復輔音、元音占優(yōu)勢、 。2 . “流水”的語音形式中包含了 個音素。3 .在普通話輔音中，發(fā)音時聲帶振動的音有五個，分別是mx n

8、、ng、r和。4 .在普通話元音中，“ o”和“e”的區(qū)別是。5 .根據(jù)六書理論，“房”這個字的造字法是 。6 .根據(jù)簡化字總表（1986）, “耳貴”簡化為。7 . “爺爺臉上仿佛有一絲不悅”這句話中包含 個語素。8 .從詞的內(nèi)部構造來看，“樣子”屬于 , “樣貌”屬于 。9 .在“天黑路滑，你跟著我走”這句話中，劃線“跟”的詞性是 。二、改錯題（共20分）10 .改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題 1分，共2分）（1）清 c ing （2）彭 pueng11 .根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題 1分，共4分）（1）編隊bi mdud （2）半頁b m

9、i 6 3）稀有x ii出（4）細論x ilu由12 .改正下列詞語中的錯別字。（每題 1分，共6分）（1）老馬識圖（2）其貨可居（3）窮兵獨武（4）途窮匕見（5）完壁歸趙（6）欲蓋彌璋13 .改正下列句子中用詞不當?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題 2分，共4分）（1）壺里已經(jīng)沒絲毫水了，我們怎么可能走出沙漠？（2）我們歷來不提倡用海量的題目來填充中學生的課外生活。14 .改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題 2分，共4分）（1）對于人民群眾不可能一下子就愉快接受公費醫(yī)療制度改革。（2）數(shù)碼媒體藝術，大多數(shù)人還是比較陌生的；作為一種新的藝術形式，它在中國正 日益受到關注和發(fā)展。三、分析題（共10

10、分）（一）用層次分析法分析下列句子的結構層次，并標明每層的結構關系。15 .他一直積極投入中國的科學教育事業(yè)。16 .我看見會議室里坐著三位頭發(fā)花白的老人。（二）分析下列多重復句。用 “ I ”、I "、“ | ”等分別表示第一、二、三重， 在切分線下面標明關系。（在原句劃分即可）17 .內(nèi)陸的發(fā)展中國家無法實現(xiàn)快速的工業(yè)化進程，所以大多數(shù)人口將長久地生活在 鄉(xiāng)村，故而對于這些國家來說，采取促進鄉(xiāng)村發(fā)展的政策是更為明智的選擇，可事實 卻是，她們依然更愿意將工業(yè)化作為首要的任務。四、簡答題（共10分）說明：第18-20題是簡答題，18、20題每題3分，19題4分，共10分。請注意各題

11、目對舉例的要求，并把答案寫在相應橫線上。18 .舉例說明何謂聲母。19 .簡要說明語素和字的關系。20 .簡要分析“爸爸”和“奶奶”的內(nèi)部構造。模擬題一答案答案：1.現(xiàn)代漢語共同語、現(xiàn)代漢語方言。3.方音方法：前者不送氣，后者送氣。4.會意。5.黨。6.六（6） 。 7.附力口、偏正。8.音譯兼意譯。9.副詞。10.答案：（1） “gi u”改為ji u"，g之類舌根聲母不能跟iu之類的齊齒呼韻母相 拼。（2） “pu6”改為“p6”，韻母“uo”不能跟p之類的唇音聲母相拼（或：韻母“uo”只能拼非唇音聲母）。11.答案：（1） wmshu i 。2） yGngqi 30 b a i

12、y d n0 4Q li di n12.答案：（1）“奸”改為“菅”。（2）“貽”改為“遺”。（3）“悍”改為“汗”。（4）“粹”改為“瘁”。（5）“已”改為“己”。（6）“豪”改為“毫”。13.答案：（1）將“怪"改為“挺”?！肮?形容詞”作謂語時，句末一般要加“的”。（2） “益發(fā)”改為“更加”，“益發(fā)” 一般用于同一事物的歷時比較，不用于多項事物之間的比較。14.答案：（1）成分殘缺，在“多元并存、相互促進”后面補上“的態(tài)勢”。（2）句式雜糅，將“許多學生缺乏的是睡眠的嚴重不足”改為“許多學生缺乏睡眠”或“許 多學生睡眠嚴重不足”。15-16答案：他 昨天 晚上 把 杜甫的石壕

13、史 抄寫了五 遍 。|主|謂| 狀 |中| 定| 中| |狀 |中 |介詞| 短語 | |中| 補| 定| 中|量詞|短語|校長 們 批評 的 是 這種 只注重數(shù)量的評價 機 制。|主 |謂L| 助詞 | 短語| |動|賓L| 主 | 謂|定|中L|助詞|短語|量詞|短語| |定 |中LI狀I中I I 定I中II 動I 賓I17 .答案:我們按尼都薩滿的意愿，離開了舊營地，I白色的馬魯王走在前面，口其后是馱解說順承載火種的馴鹿，口再接著是背負著我們家當?shù)鸟Z鹿群。順承18 .答案：韻尾是韻腹后的那部分，它是韻母的可有部分，比如“o”這個韻母就不沒有韻尾。（1分）能充當韻尾的音有元音i、u和輔音n

14、、ng,比如“迎、逆、旦、mg” 的劃線部分。（2分）19 .答案：“闖”和“悶”都是合體字。前者是會意字，部件“門”和“馬”都是意符， 以馬進入門會“擅自進入”的意思。（分）后者是形聲字，部件“門”是聲旁，“心” 是形旁；整個字所記錄詞的語音是“ m”，故字從門；意義是“因氣不通暢而引起的 不快之感”，屬于心理范疇，故字從“心”。（分）20 .答案：詞的本義指的是根據(jù)文獻能考證出來的詞的最早的那個義項。（1分）考求本義需要充分利用體現(xiàn)造意的古文字字形，在文獻中尋找相應的具體用例。（1分）例如，“解”從字形上看描述的是拿刀卸下牛角的場景，所表的詞義則是“解剖牲畜軀 體”，文獻中的用例如“庖丁解

15、?！?。（1分）模擬題二答案答案：1.普通話。、t、n、1。3.形聲。4.聲。5.三（3:師、視、機）。6.并列、偏 正。7.音譯。8.副詞。9.是非。10 .答案：（1） “gi mg”改為“ji mg”，g之類舌根聲母不能跟i eng之類齊齒呼韻 母相拼。（2） “1改為力?！保嵞浮皁”只能拼唇音聲母（或：韻母“ o”不能 跟1之類的非唇音聲母相拼）。11 .答案：（1） hu i wU。2） ji m, o Oo 0） y a n, n n。4） di ush i。12 .答案：（1） “嚴”改為“炎”。（2） “人”改為“仁”。（3） “違”改為“惟”。（4） “謊”改為“黃”。（5）

16、 “輯”改為“集”。（6） “哭”改為“窟”。13.答 案：（1） “莫如”改為“不如”?！澳纭贝钆浞秶?，比較項只能是謂詞性成分（即 動詞性短語或小句）。（2）將“又”改為“再”。表示動作重復或繼續(xù)時，“又” 一 般用于已實現(xiàn)的，“再”則用于未實現(xiàn)的。14 .答案：（1）主語殘缺，”選擇合適的單位報名”前補上“求職人員”，不然讀者 就會把主語誤認為是“雙方”。（2）將“雖然”改為“即使”。關聯(lián)詞錯用，“雖然” 用于轉折復句，不能用于假設復句。15-16答案：他 的手機 前天 被小偷 偷走 了 。| 主 |謂 | 定| 中| | 狀|中 | 狀 | 中|介詞|短語|（“偷走”可以處理為詞，可

17、不劃）這 件 事情學校老師至今也 還 不 知道 。I 主 I謂II 定I 中I I 主I謂II量詞|短語I I 定I 中II狀I中 II狀I中 II狀I 中II狀I 中I17 .答案:全球貿(mào)易的增長成了亞洲的福祉，口但卻沒能對最底層的10億窮困人口帶來多轉折大的好處，|因此很多人都在追問還有什么其他的方法可以拯救這些可憐的人 因果群。18 .答案：元音是發(fā)音時氣流不受阻礙的音素， 韻母是音節(jié)中聲母后面的那部分。（分） 普通話中，所有元音都可以獨立充當韻母，如“ ha”中的劃線部分，也可以多個元音 一起構成二合或三合復合韻母，如“ jia_、jiao "中的劃線部分。（分）19 .答案

18、：漢字簡化方法可以歸納為以下八種：（1）用形聲字改換形聲字，例如：貓一一貓。（分）（2）用形聲字改換會意字，例如：竄竄。（分）（3）用會意字改換形聲字或會意字，例如：塵一一塵。（分）（4）省略部分字形，保留特征或輪廓，例如：麗一一麗。（分）（5）利用草書楷化的辦法簡化形體，例如：車一一車。（分）（6）換用簡單的記號，例如：趙一一趙。（分）（7）借用同音字或音近字代替，例如：后一一彳爰。（分）（8）用簡化偏旁或簡化字類推，例如：檔一一檔、擋一一擋。（分）20.答案：外來詞是從外族語言里借來的詞，其中：音譯外來詞是照著外語詞的聲 音對譯過來，例如：休克（shock） ; （1分）音譯兼意譯外來詞是

19、把一個外來詞分為 兩半，一半音譯，一半意譯，例如：浪漫主義（romantism） ; （ 1分）音譯加意譯外 來詞是把整個詞音譯之后，外加一個表示義類的漢語語素。例如：啤酒（ beer）。（1 分）模擬題三答案答案：1.有聲調(diào)。2.八（注意iu和ui均存在省寫問題，省寫前分別是iou和uei ）。 4.唇形不同：前者圓唇，后者不圓唇。5.形聲。6.憒。7.九（9:爺爺、仿佛都是單純 詞）。8.附加式、并列。9.動詞。10.答案：（1） “cing”改為“qing”，c之類舌尖前聲母不能跟ing之類齊齒呼韻母 相拼。（2） “pu（!ng"改為" p<!ng"

20、，韻母“ ueng”只能拼零聲母。11.答案：（1） bi mdu I o Q） bmy 6。 x iy 出。（4） x il tn012.答案：（1） “圖”改為“途”。（2） “其"改為“奇”。（3） “獨”改為“耽。（4） “途”改為“圖”（彳見、現(xiàn)均可）。（5） “壁”改為“璧”。（6） “璋”改 為“彰”。13 .答案：（1）將“絲毫”改為“一點兒”?！敖z毫” 一般不修飾具體名詞。（2）將“歷來”改為“從來”。同是表示從過去到現(xiàn)在都是如此，“歷來”用于肯定句，“從來”則多用于否定句。14 .答案：（1）主語殘缺。刪除“對于"。（2）動賓搭配不當，“受到”不能帶賓語 “發(fā)展”，刪除“和發(fā)展”。15-16.答案