一年級(jí)美術(shù)試卷分析

1、一年級(jí)美術(shù)期末測(cè)試質(zhì)量分析2012-2013年度(上)華興小學(xué)馬福榮2013.1.10一年級(jí)美術(shù)期末測(cè)試質(zhì)量分析一、基本情況試題的命題是以美術(shù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的教學(xué)理念，注重考查學(xué)生的美術(shù)綜合能力素養(yǎng)。從總體情況上看，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，重視了知識(shí)與能力的融合 、積累與運(yùn)用的并重、課內(nèi)與課外的銜接。除了考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、靈活性、實(shí)踐性習(xí)題的考查。本試題以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況為主，又考查了學(xué)生繪畫的能力，試題難易適度。試卷使每一位學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，都能通過本次考試有所得。從成績看，成績都不錯(cuò)，及格率、優(yōu)秀率、平均分都高

2、于期中測(cè)試，基礎(chǔ)知識(shí)答得比較準(zhǔn)確，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備有所提高，繪畫創(chuàng)作中，很多同學(xué)的作品，創(chuàng)意別致，描繪細(xì)致。 二、試題分析 學(xué)生在繪畫技巧上還是有一定的基礎(chǔ)，平時(shí)也注重對(duì)學(xué)生在這方面的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、配色，因此，學(xué)生繪畫的效果較好。 通過這次美術(shù)檢測(cè)，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的畫，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合。同時(shí)我也看到了自己的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力

3、，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。三、問題分析1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)表現(xiàn)在：一些學(xué)生還不能掌握本學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師要求理解的內(nèi)容，還不能完全理解。 2、學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)本次檢測(cè)中，學(xué)生實(shí)際做題并不太理想，主要原因是學(xué)生不能靈活運(yùn)用知識(shí)。這給我們教學(xué)提了個(gè)醒：平日的教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生審題和學(xué)習(xí)方法的滲透，練習(xí)的形式力求多樣化，讓學(xué)生接觸各種類型題，拓寬學(xué)生視野。3、學(xué)生繪畫水平有待提高一些學(xué)生的繪畫，有模式化傾向、千篇一律的毛病比較突出。很多習(xí)作看不到學(xué)生的童真童趣，看不出對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。這表明學(xué)生的生活積累的缺乏。四、改進(jìn)措施1.平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多畫、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握基本技能