山東省濟南市歷下區(qū)2015屆九年級語文5月教學質(zhì)量檢測(二模)試題(含解析)

1、2015歷下區(qū)年九年級教學質(zhì)量檢測語 文 試 題 說明： 1.本試題滿分120分，考試時間120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將考點、姓名、準考證號、座號填寫在答題卡規(guī)定的位置。 2.用0.5 黑色中性簽字筆將答案寫在答題卡上，答在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束，本試題收回。 3.選擇題答案填涂在答題卡的選擇題欄目中，主觀題答案寫在非選擇題欄目中。 一、（每小題 3 分，共 15 分） 1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分） A.喑?。▂n） 黝黑（yu） 羈絆（j） 忍俊不禁（jìn） B.吞噬（shì） 遒勁（qiú） 驪歌（lì） 水波粼粼（l

2、ín） C.玷污（diàn） 闊綽（chuò） 磐石（pán） 白駒過隙（x） D.兩棲（q） 檔次（dàng） 蹣跚（pán） 莘莘學子（shn） 答案：D解析：本題考查的是字音的辨析。其中，A、忍俊不禁（jn） B、驪歌（lí） D、白駒過隙（xì）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分） A.劫難 捅婁子 拖泥帶水 變本加厲 B.偶而 座右銘 通宵達旦 大驚小怪 C.蓬蒿 三步曲 人情練達 格物致知 D.隕落 記錄片 輕而易舉 自知之明 答案：A解析：本題考查的是字形的辨析。其中B、偶爾 B、三部曲 C

3、、紀錄片。3.下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.不少市民家里的水龍頭壞了或者是馬桶漏水，常常不以為然，認為浪費不了多少。 B.世界十大地質(zhì)奇跡簡直是巧奪天工，令人終身難忘。 C.這部推理小說情節(jié)抑揚頓挫，充滿懸念，讓人很難猜到結(jié)局。 D.小區(qū)的綠地內(nèi)該種菜還是種花，居民莫衷一是，物業(yè)很為難。 答案：D解析：本題考查的是成語的辨析。A、不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定。在本句中屬于形近成語誤用，應(yīng)為“不以為意”。B、巧奪天工：人工制作的物品精巧勝過天然，不可形容自然事物。在本句中，應(yīng)改為“鬼斧神工”。C、抑揚頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧。多用以形容悅耳的聲音。意義

4、指語氣或聲音高低起伏伴隨停頓。在本句中不可形容小說情節(jié)。D選項中的“莫衷一是”：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法，符合語義。4.下列句子中沒有語病的一句是（ ）（3分） A教師節(jié)那天，記者來到市第一中學采訪了許多李老師的先進事跡。 B大橋之所以塌陷的重要原因之一，是因為施工材料的質(zhì)量太差。 C.泉水是濟南的靈魂，也是濟南人的文化標記，更是這座城市聞名于世界的標志。 D.昨晚大劇院里上演了小品、相聲、快書和一些曲藝節(jié)目，座無虛席。 答案：C解析：本題考查的是病句的辨析。其中A、表意不明，既可理解為采訪許多個姓李的老師的事跡，也可理解為關(guān)于一個李老師的許多事跡。B、語意重復，應(yīng)該把

5、“重要原因”和“是因為”去掉一個。D、并列關(guān)系不當， “小品、相聲、快書”和“一些曲藝節(jié)目”屬于從屬關(guān)系，不可并列使用。5.下列關(guān)于名著的描述，不正確的一項是（ ）（3分) A.老人與海的作者是美國作家海明威。 B.蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時出現(xiàn)了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著遺憾分開了。C.曹操由烏林向華容道敗退，趙云念舊日恩情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵。 D.羅切斯特回來后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤，簡被召進客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時，她已經(jīng)愛上了

6、羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡，他只是想試探簡對自己的愛情。答案：B解析：本題考查的是名著閱讀。C選項中，義釋曹操的是關(guān)羽，而非趙云。二、（25分） （一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成68題。（每小題2分，共6分） 隆中對（節(jié)選）今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海

7、，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?6.對下面加點字的解釋不正確的一項是（ ） A.挾天子而令諸侯 挾：挾持，控制 B.利盡南海 利：利用 C.民殷國富而不知存恤 殷：興旺富裕 D.此殆天所以資將軍 殆：大概 答案：B解析：本題考查的是課內(nèi)文章隆中對的文言實詞辨析。其中B利：獲取的利益。7.下列各項中加點字意義相同的一項是（ ） A賢能為之用 不足為外人道也 B此用武之國，而其主不能守 舍生而取義者也 C此可

8、以為援而不可圖也 以是人多以書假余 D曹操比于袁紹 信義著于四海 答案：D解析：本題考查的是文言虛詞的辨析。其中A選項分別是“表被動”和“介詞，給”。B選項分別是“連詞，表轉(zhuǎn)折”和“連詞，表并列”。D選項分別是“介詞，跟”和“介詞，在”。C選項都是“介詞，把”。 8.下列對文段理解有誤的一項是（ ） A. 選文中諸葛亮對各方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和軍事優(yōu)勢；分析孫權(quán)，指出他具有地理和人才優(yōu)勢；分析劉表，既指出他的優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，為劉備爭霸天下定下了大計。 B諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例，提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。 C談到建立“霸業(yè)”根

9、基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性，再緊承論述占據(jù)兩州的必要性，條分縷析，論證嚴密。 D 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。 答案：A解析：本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。A選項中，諸葛亮只是分析了荊州的優(yōu)勢，并沒有說劉表的相關(guān)問題，選項內(nèi)容屬于無中生有。（二）課外文言文閱讀 閱讀下面的文言短文，完成911題。（每小題2分，共6分）景公好弋 景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫眨骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之以

10、吾君重鳥以輕士是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！惫眨骸拔饸?！寡人聞命矣。” （節(jié)選自晏子春秋） 【注】弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。主：掌管。 9用“/”給下面的句子劃分停頓。（劃二處）使諸侯聞之以吾君重鳥以輕士是罪三也。 答案：使諸侯聞之/以吾君重鳥以輕士/是罪三也。解析：本題考查的是斷句的相關(guān)知識，注意結(jié)合句意分析，準確停頓即可。10解釋下面加點的詞語。 （1）使燭鄒主鳥而亡之 （ ） （2）使吾君以鳥之故殺人（ ） 答案：（1）逃跑 （2）因為解析：本題考查的是文言詞語的理解，注意課內(nèi)知識的遷移應(yīng)用，結(jié)合句子語境分析即可。11結(jié)合文章具體內(nèi)容，談一談你得到的啟示。 答案：勸阻他人也要講究

11、方法，有時應(yīng)學會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。解析：本題考查的是文章內(nèi)容的理解，文章體現(xiàn)了晏子的說服技巧和高超的語言技巧，展現(xiàn)出他在權(quán)威面前鎮(zhèn)定冷靜，能言善辯，機智勇敢的精神。告訴我們，勸阻他人也要講究方法，有時應(yīng)學會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。（三）詩歌閱讀理解 閱讀下面的詩歌，完成1213題。（共6分）雨 過 山 村【唐】王建雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去,閑著中庭梔子花?！咀ⅰ吭⌒Q：古時候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種，稱為浴蠶。 梔（zh）子：常綠灌木，春夏開白花，很香。 12.用優(yōu)美的語言描繪前兩句“雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜”所展現(xiàn)的山村圖景。 答案

12、：雨中有一兩戶人家傳來雞鳴，小溪兩邊長滿翠竹，鄉(xiāng)村的小路越過小溪，木板橋歪歪斜斜。解析：本題考查了詩歌畫面的描繪，需要結(jié)合具體詩句分析其意象、用優(yōu)美的語言將詩句場景表現(xiàn)出來即可。13.古詩講究煉字，末句中的“閑著”二字有何妙處？ 答案：妙在它不從正面著墨，而從側(cè)面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們?nèi)ズ笸ブ袟d子花的閑適自在）。解析：本題考查了關(guān)鍵字的表達效果，需要結(jié)合具體詩句分析其意象、表達手法和作者的思想感情。（四）名句名篇默寫 14.補寫出下列句子的上句或者下句。（每小題1分，共7分） （1）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘

13、湖春行） （2） ，煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓） （3） ，一覽眾山小。（杜甫望岳） （4）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） （5） ，鐵騎繞龍城（楊炯從軍行） （6） ，天與云與山與水，上下一白。（張岱湖心亭看雪） （7）只有那遼遠的一角依然完整， 。（戴望舒我用殘損的手掌） 答案：（1）誰家新燕啄春泥 （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 （3）會當凌絕頂 （4）天涯若比鄰 （5）牙璋辭鳳闕 （6）霧凇沆碭 （7）溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春解析：熟練記憶課內(nèi)背誦知識，避免出現(xiàn)錯漏，還要注意書寫規(guī)范，不可大意。三、（30分） 閱讀下面的文章，完成1517題。（12分） （一）“雨后”是什么味道艷陽

14、高照的天氣已經(jīng)持續(xù)好多天了，此時此刻人人都盼望能有一場酣暢淋漓的大雨降臨，好好舒緩一下燥熱的身心，徹底沖洗一下滿是灰塵的城市。 你有沒有留意過，一場大雨過后，當你漫步在雨后清新的街道上，能聞見空氣中彌漫著一股特殊的味道。喜歡的人覺得十分好聞，并浪漫地將這種味道定義為“雨后的味道”，而不喜歡的人會覺得這種味道怪怪的，甚至有些難聞。那么，雨后空氣中彌漫的味道究竟從何而來呢？ 雨后通常會有三種味道。第一種是“清潔”味，特別是一場暴雨過后，這種味道是臭氧所產(chǎn)生的。臭氧本身有刺激性氣味，散發(fā)著強烈的味道，通常認為和氧的氣味相近。有些人會在暴雨來臨前嗅到臭氧的氣味，這絕不是夸張，當空氣中的臭氧達到一定濃度

15、時，一般人就能聞到臭氧獨特的氣味。在雷雨到來前，閃電會將周圍的氮分子和氧分子剝離出來，這會產(chǎn)生小規(guī)模的臭氧，然后它們被風帶到了地面上。純臭氧是很危險的，而且濃度稍微高一點，就會對人的肺部造成損害。幸運的是，在打雷或下暴雨前后，臭氧的濃度基本不會給人造成持續(xù)性的影響。 第二種是重重的泥土味，特別是久旱逢甘霖和瓢潑大雨之后。這種氣味是由泥土中的細菌產(chǎn)生。好聞的氣味是由放射菌類引起的。放射菌是一種細絲狀的細菌,在氣候溫暖而潮濕時,它生長在土壤里。當土壤變得干燥時，絲狀細菌就在土壤里生長出孢子，孢子非常微小，能夠在潮濕的空氣里飄浮，并帶有一種特殊的、有土壤氣息的清新味道，很容易被人吸入。絲狀細菌大量繁

16、殖于濕潤的土壤,但是，只有土壤干燥時，才釋放出孢子。一些微生物，特別是鏈霉菌，會在極度干旱的情況下產(chǎn)生孢子，干旱時間越長，孢子就越多。所以泥土的清新味在干燥的地方雨后更加強烈。 而這種味道卻并不是孢子本身產(chǎn)生的，而是在孢子生成的過程中所釋放的化學物質(zhì)，名為“土臭素”。 雨后第三種味道來源于不同植物分泌的油。天氣晴好時，這些油積累著，直到下雨天，油中的一些化學物質(zhì)（和土臭素一起）釋放到空氣中，形成熟悉而令人愉悅的香氣。到底是油里的哪些物質(zhì)造成了“雨后氣息”？科學家目前還沒有完全掌握。目前確知的其中一種是2-甲氧基-3-異丙基吡嗪，這種有著“雨后”味道的物質(zhì)，是由澳大利亞化學家南希戈博在20世紀7

17、0年代分離出來的。戈博的研究是建立在60年代澳大利亞化學家比爾和托馬斯的研究之上。1964年，比爾和托馬斯著手研究干燥泥土所產(chǎn)生的獨特的雨后氣息，并從土中提煉并分析出了油性物質(zhì)。最后，他們發(fā)現(xiàn)一種“黃色的油性物質(zhì)”，聞起來有點像雨后的味道。 有趣的是，他們還提出了“潮土油”（久旱逢甘霖的泥土味）這個名詞，只是因為他們必須得找個詞兒來描述它。這個詞源于希臘語“pertros”，意味著“石頭”和“溢漿”，也是希臘神話中神所流出的金色血液。經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)，這種油性物質(zhì)會阻礙部分植物的生長，借此研究者推測該物質(zhì)的目的是阻止植物在不理想、過于干旱的土地上播種。 15通讀全文，概括回答：“雨后”的味道是從哪

18、里來的？（6 分） 答案：第一種是“清潔”味，這種味道是臭氧所產(chǎn)生的。第二種是重重的泥土味，這種氣味是由泥土中的細菌產(chǎn)生。第三種味道，來源于不同植物分泌的油。解析：本題考查的是篩選歸納文章說明對象特征，在文章第三、四、五段找到中心句，總結(jié)歸納即可答全。16文章開頭部分第段有什么特點？這樣寫有什么好處？（3 分） 答案：運用環(huán)境描寫的手法，引出說明對象雨后空氣的味道，新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。也說明了雨后空氣的部分特征。運用設(shè)問手法，為下文具體描寫雨后空氣未來的來源做鋪墊。解析：本題考查的是文章開頭段落的妙處，結(jié)合文章內(nèi)容，從說明對象特點、讀者閱讀興趣、文章結(jié)構(gòu)等方面逐條分析即可，注意分析全面

19、。17揣摩文章第段劃線句子中加點詞語的表達作用。（分） 到底是油里的哪些物質(zhì)造成了“雨后氣息”？科學家目前還沒有完全掌握。 答案：“目前”是指“現(xiàn)階段內(nèi)”的意思。在句中指科學家在現(xiàn)階段內(nèi)還沒有掌握到底是油里的哪些物質(zhì)造成了“雨后氣息”，但在未來可能尋得答案?！澳壳啊币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。解析：本題考查的是說明文的語言特點。一般而言，應(yīng)該先解釋原詞，然后帶入句子分析語境，最后答出詞語體現(xiàn)了說明文語言的特點，注意分析全面，即可得全分。閱讀下面的文章，完成1822題。（18分） （二）那一滴擠疼了大海的眼淚朱成玉一滴水，無法擠疼大海，一滴眼淚，卻會！ 有一次，母親在午睡時做了一個夢，

20、夢到我掉進了井里，旁邊一大幫人，卻沒有人去救。母親趕到了，毫不猶豫地跳進去救我，把我救上來，自己卻死過去了。她隱隱地聽到人們說：“只有當媽的才能這樣啊，把孩子救上來，自己卻死過去了?！?母親在睡夢中驚醒，她感到這個夢很不吉利，眼皮也不停地跳，她擔心我會發(fā)生什么事情，迫不及待地給我打電話，可是我在午睡的時候有關(guān)機的習慣，母親就一遍一遍地打，一直打了兩個小時，我才開機。 電話通了的時候，母親在那邊孩子一樣“哇”地一聲哭了起來。聽完母親訴說的那個夢，我深深地自責起來。對于母親來說，無法和孩子聯(lián)系的這兩個小時，是多么漫長。 母親叮囑我最近要多注意點兒安全，又一再地安慰我，說夢都是反的，夢見災(zāi)難就證明平

21、安，沒事的。 這就是母愛吧。她寧愿相信一個不真實的夢，并陷進自己假設(shè)的劫難里，難以自拔。 從那以后，我不再輕易地關(guān)機，因為我怕母親再做那樣可怕的夢。 那一聲“驚天動地”的哭泣，著實把我嚇了一跳，我分明看到了在哭泣聲后尾隨而來的那滴眼淚，渾濁、咸澀，卻又那么晶瑩、甘甜。 看過一篇文章，說一個失去老伴的父親，內(nèi)心充滿了悲傷，可是他又不得不在兒女們面前裝出笑臉，免得讓孩子們替他擔心。后來，兒女們發(fā)現(xiàn)父親喜歡上了吃洋蔥，他總是一個人在廚房里默默地剝洋蔥，眼里滿是淚水。孩子們問起的時候，他說是洋蔥太辣。其實他是在找一個借口流淚，給心底的悲傷找一個流淌的出口。 有一種男人，寧可忍耐野火把心燒焦，也不會讓火

22、星濺到愛人的發(fā)梢。有一種男人，心里藏著一個重洋，流出來，卻只有一顆淚珠！ 我的父親也是個剛強的父親，我見過他唯一的一次流淚也是因為我。 那個秋天，我被一個發(fā)了瘋的酒鬼連刺了四刀，多虧好心的鄰居相救，才得以保住性命。在重癥監(jiān)護室里三天三夜昏迷不醒，醒來第一眼，我就看到了父親。而當看到我終于醒來，父親的一滴淚重重地砸到我的臉上，繼而轉(zhuǎn)身向外狂奔，語無倫次地對親人們喊著：“孩兒醒了，孩兒醒了” 后來我才知道，當聽說了我的遭遇，正在田地里干活兒的父親風塵仆仆地從老家趕來，竟然連衣服都沒來得及換，上面滿是泥點子和汗?jié)n的酸味。母親哭了一道兒，他訓斥了一道兒，“你嚎喪個啥兒，兒子沒事兒也被你嚎出事兒了。”話

23、雖如此說，心里早已七上八下地沒了譜兒。 父親，這個剛強了一輩子的漢子，天災(zāi)令他顆粒無收時沒流過一滴淚，上山砍伐木頭被大樹壓斷了腿時沒流過一滴淚，聽說我出事兒時沒流過一滴淚在確認我醒了，重新活了過來的時候，終于哭了一次。那一滴砸在我臉上的淚水里面，蓄著父親滿滿60多年的滄桑。 現(xiàn)代舞之母鄧肯的一生充滿了太多的悲涼，一天之內(nèi)，她的一雙兒女就被汽車葬送于萊茵河中。她在自傳里悲傷地寫道：“在人的一生中，母親的哭聲只有兩次是聽不到的一次在出生前，一次在死亡后。當我握著他們冰涼的小手時，他們卻再也不會握我的手了。我哭了，這哭聲與生他們時的哭聲一模一樣。一個是極度喜悅時的哭聲，一個是極度悲傷時的哭聲，為什么

24、會一樣呢？我不知道為什么，可我清楚這哭聲真的是一樣的。在茫茫人世間，是不是只有一種偉大的哭聲，孕育生命的母親的哭聲，既能包含憂傷、疼痛，又能包含歡樂、狂喜呢？” 一滴水，無法擠疼大海，一滴眼淚，卻會！因為那一滴滴眼淚里面蘊藏著無窮無盡的情感的風暴。 （選自2013年2月17日酒泉日報，略有改動） 18認真閱讀全文，用簡明的語言概括本文主要敘寫了哪幾件流淚的故事。（4 分） 答案：1、母親做噩夢后給我打電話，接通后擔憂我而哭；2、文章中老人在失去老伴后找借口流淚；3、一向堅強的父親在我受重傷醒后喜極而泣；4、現(xiàn)代舞之母鄧肯在兒女意外去世后悲傷而泣。解析：本題考查的是篩選、歸納文章細節(jié)題。需要注意

25、結(jié)合文段，就可以比較容易的尋找出四個流淚的故事，一點1分。19第段在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（3 分） 答案：承上啟下。第一句緊承第段概括文章中的父親流淚而不露的剛強；第二句開啟下文，引出“我”的父親有淚不輕彈的剛強。解析：一般而言，在文章中間部分的段落，其結(jié)構(gòu)作用大都多都是承上啟下，但要具體答出承接了上文什么內(nèi)容，以及為下文什么內(nèi)容做鋪墊。 20賞析下面句子中加點字的表達效果。（3 分） 而當看到我終于醒來，父親的一滴淚重重地砸到我的臉上，繼而轉(zhuǎn)身向外狂奔，語無倫次地對親人們喊著：“孩兒醒了，孩兒醒了” 答案：“砸”字運用了夸張的手法，生動形象的寫出了父親的淚水洶涌，表達了

26、父親在看到我醒來后內(nèi)心的狂喜和深深的關(guān)切之情，也表現(xiàn)了“我”對父愛的感受之深。解析：本題考查的是關(guān)鍵字詞在語句中的表達效果。一般而言，步驟有三：解釋詞語含義、帶入句子分析語境、表達人物思想感情。仔細品味，整合作答即可。21.文中既寫了母親在夢見兒子落井后惶恐不安，后來又說夢都是反的，又在第段寫了父親對母親的訓斥，你怎樣看待“我”的父母反常表現(xiàn)？請結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。（3 分） 答案：母親惶恐不安，源于自己對遠方兒子深深的擔憂；而對說夢都是反的則是為了安慰兒子；寫了父親對母親的訓斥，也體現(xiàn)出了父親在我受傷后內(nèi)心的不安。以上幾點，卻都表現(xiàn)了父母對兒子的愛，深化了文章主題。解析：解答此題，需要在

27、理解文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境分析題干中父母表現(xiàn)背后的情感含義，具體問題具體分析即可。22.結(jié)合全文內(nèi)容，談一談本文題目“那一滴擠疼了大海的眼淚”的妙處。（5分） 答案：眼淚“擠”疼大海，運用比擬手法，以有形寫無形，又用一滴水和一滴眼淚做對比，形象揭示了一滴眼淚的感染力量，突出了淚水中承載著血濃于水的無比厚重的親情之愛。這句話作為文章的結(jié)尾，把作者的情感推向了高潮，深化了文章主旨，也令人回味。這句話與文章的開頭呼應(yīng)，并點題，使結(jié)構(gòu)渾然一體。解析：本題考查的是文章標題的妙處。結(jié)合文章，了解標題的字面含義和其背后的深層含義，結(jié)合文章主旨作答分析會更加全面。四、作文（50分） 23.按要求作文。

28、 題目：離別 要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；不得抄襲；不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。答案：例文： 離別古人蘇軾曾經(jīng)說過：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下無不散之宴席，人與人之間卻總要面臨離別曾經(jīng)的友誼化作淚水，悄悄地向四周蔓延開來。題記夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了快樂的時光，迎來的只是分離前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉時間不動聲色，輕輕的把世界旋轉(zhuǎn)！多少流年的歲月，遺失在時間的逆流里！我們年少的心，如櫻花般的炫彩奪目盛開在那年的冬季，卻凋零在離別這年的夏季！似乎都感覺到了分離前的傷悲，所以彼此都小心翼翼地保護著共同的友誼。多么希望時間就此?？吭诎哆?；多么希望時間不再前進；多么希望時間可以倒流；讓我們再一次珍惜美好的友情，讓我們一起分享這份默契的沉默，讓我們再一次感受到昔日的歡聲笑語往日的嬉戲、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的朋友今日已蕩然無存，留下的只是沉默在