小學語文 人教版三年級上冊同步作文輔導

1、語文園地一主題：我們的課余生活要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。提示：1習作內容范圍很寬泛，只要和課余生活有關的都可以寫。2讀一讀習作要求，回憶在口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫哪一方面的內容。3和同學交流交流自己的想法，然后把自己想好的內容寫下來。4寫好后，和同學交流自己的習作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。范文一我的課余生活細河區(qū)東苑小學    楊冬雪我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。我的愛好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛好。課間，我和同學們跳繩比賽，就著

2、說著我們就開始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個，哈哈可真逗，小伙伴們都說我是三八，不過我一點也不不生氣，我接了句話說：“三這個數(shù)字雖然不吉利，但是八八大順嘛，說說也沒啥呀！”開了一個小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說我是一個“幽默大王”。還有一次，課間我給同學們講了一笑話，是這樣的：“有一個人到銀行去取錢，排隊的時候看見一個人排到了他的前面，那個人喊了幾聲，一個小孩子天真地看著那人，他不想讓那個小孩說他是可怕的大人，所以他忍了，但是過了不久那人還是在那里不動，他就罵了那人一句，這時他一看，那個人是銀行的取款機，這時我的同學被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。我的課余生活是非?？鞓返?。

3、簡評：作者寫的課余生活是在學校的的校園生活的一個縮影，寫出自己在游戲中的幽默、機智，可見作者的生活是豐富多彩的。范文二我的課余生活細河區(qū)東苑小學   楊冬雪在我小的時候，我最最喜歡的課外活動是檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動了。這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來到火車站，只見我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進攻。我和爸爸、媽媽沖過去又是抓又是鉤，結果“敵人”都沒抓到，而我們三個的鉤子竟然鉤在一起了！這時，我才明白，心急可不行，要穩(wěn)中求快。于是，我對媽媽、爸爸說：“快過來，咱們要來它個兩面夾擊，這樣才能把它們全部消滅”我看呢，要是有

4、看到我們談得這么認真，準會以為我們是劉備、關羽、張飛這三員大將在機密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計劃，便回到各自的崗位去了。這回，可有好戲看了。只見，媽媽拿著大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個，我高興地跳了起來，并且馬上把它們送到老爸拿的破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復復，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣了三四十元呢！我喜歡這個活動。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍，我們的空氣更加清新！簡評：作者把“撿白色拉圾”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我和爸爸、媽媽如何戰(zhàn)勝

5、“白色垃圾”，寫出了我的“機智”，文章的結尾道出了作者的心聲，號召人們保護環(huán)境，使我們很受啟發(fā)。范文三我的課余生活細河區(qū)東苑小學   楊冬雪說到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜歡的當然是無與倫比的滑旱冰。每到星期六的晚上，我就會和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個月我終于學會了。又到了我們比賽的時候。我仔細觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和

6、趙琦不分上下，快到終點的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點，“啊！”我終于贏了！這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！簡評：作者把周末去街心廣場“滑旱冰”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫出了我的“機智、勇敢”，文章的結尾向朋友們發(fā)出了邀請，使我們很受啟發(fā)。范文四我的課余生活細河區(qū)東苑小學   王楠茜我的課余生活是豐富多彩的。每當下課時，我總是會第一個沖出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。

7、一到放學，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。我最喜歡放假了，放寒假時，我經(jīng)常找?guī)讉€小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個一群、兩個一伙就拉開陣勢玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。到了暑假，我們有時會結伴出去旅游，看宏偉的長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。閑暇時，我們會聚在一起下棋、游游泳和捉螞蚱等。別說我只會玩，我也會和老師同學們討論學習方法，幫助我提高學習成績。課余時間，老師讓我?guī)椭鷮W習不好的同學提高成績，我就會認真地給它補課，努力地讓他提高學習成績。我們經(jīng)常去散步，看

8、到需要幫助的人我們一定要盡力幫助他們。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護我們的生存環(huán)境，讓人類能夠更好地生活在地球上。這就是我的課余生活，即豐富多彩而又有意義。簡評：作者課余生活真是豐富多彩，按照時間的先后順序，寫出了自己的不同的課余生活，感受到作者的愛好廣泛，興趣多樣，文章的結尾道出了作者的心聲，號召人們保護環(huán)境，使我們很受啟發(fā)?！局R鏈接】怎么寫課余生活？這是記一項活動的習作訓練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活。我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。習作有三點突出的要求：第一要選好事例，應該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動，

9、再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識，或啟迪心智，或陶冶情操。第三要做到有詳有略，這也是習作的難點。語文園地二主題：熟悉的人的一件事要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事?？梢詫懽约旱呐笥选⑼瑢W、親屬或鄰居只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。提示：1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質。4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。5、寫完后讀給

10、你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。范文一我的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班   史紀媽媽今年只有34歲，但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對我無限的愛。記得有一次，樓下建車棚運來了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子，劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫(yī)院跑，胖胖的我此時好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時，媽媽鼓勵我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥。這時天黑了，媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。，媽媽，您就是一棵大樹，我就是樹上的小鳥，在您的保護下健康成長。媽媽，我愛您！簡評：小作者能通過一件事感到媽媽的愛，情感

11、真實，比喻恰當范文二愛嘮叨的媽媽細河區(qū)東苑小學三年二班  史月“課認真聽講，不會就問。和同學好好想處?！泵刻於家獓Z叨一番，真煩人。這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時別緊張，要認真讀題，仔細檢查，字跡要工整”“知道了?！蔽也荒蜔┑卣f。試卷發(fā)下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真檢查起來。當檢查到第四題時，我發(fā)現(xiàn)加法當減法計算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。現(xiàn)在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。簡評：本文通過考試前后對媽媽嘮叨的態(tài)度轉變，突出了媽媽的愛。選材新潁，

12、來源于我們的生活范文三老師細河區(qū)東苑小學三年二班該發(fā)試卷了，這是這學期的第一次數(shù)學測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學生抄卷子?！卑ィ煜吕蠋煻家粯??！熬攀值奈胰噪y逃惡運”。“但是，老師給這些同學一次機會，就像金蘋果中的“敗者復活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學能夠達到標準。就可以復活不用抄卷?！薄耙保瑢W們歡呼，我想：要認真聽不懂就問，一定讓自己復活。在老師講題的過程中，同學們都認真聽，積極發(fā)言。老師還表揚了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學都重新復活，我也名列其中。在感到高興同時，我不禁想起

13、課堂上老師幽默的語言，準確的講解，讓我感到了學習的樂趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。簡評：本文從事情直接入手，通過作者內心活動的描寫，體現(xiàn)了老師在教學上的與眾不同。對老師的喜愛之情體現(xiàn)其中。范文四我的朋友劉敘我的好朋友。他，誠實可愛；他，活潑機靈；他，樂于助人。他有許多優(yōu)點。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發(fā)火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學時還幫我拿書包，讓我很受感動。從此，我們學在一起，玩在一起，成了好朋

14、友。簡評：從一件平凡的小事中，可以看出劉敘同學助人為樂的品質。這是平時注意積累素材的結果。本文語言精練，詳略得當?！局R鏈接】怎樣寫人？通過寫人物的外貌寫人  人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特征進行準確、生動、形象的描繪。除了為讀者提供人物的表面特征外，外貌描寫還可以通過寫形來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。因此，我們不能忽視外貌描寫的作用。那么，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？（1）描寫外貌要準確。只有描寫準確了，人物形象才會真實可信。人的身份、職業(yè)、年齡、出身、教養(yǎng)、習慣、身體

15、狀況、生活經(jīng)歷和環(huán)境等等在一定程度上對人物的外貌會有些影響。比如身份、職業(yè)，芭蕾舞演員一般都四肢修長，但腿比較粗，人稱“芭蕾腿”；漁民由于露天作業(yè)，風吹日曬的，一般膚色較黑。特別是腳，像蒲扇般趾頭張開，這是長期在晃動的船面上行走勞作的結果。又比如年齡，處在不同年齡層次的人，外貌肯定不一樣。拿頭發(fā)來說，年老的鬢發(fā)染霜，年少的黑發(fā)如漆。再如生活經(jīng)歷，飽經(jīng)磨難之人，容易衰老。此外，還有教養(yǎng)、習慣嗜好等，有教養(yǎng)的人站有站相，坐有坐相，吃有吃相；煙癮重的人，只要看他的手指和牙齒就能看出來。所以，寫外貌要考慮以上這些因素，觀察要仔細，用語要準確，要符合生活常識，不然會鬧笑話。（2）要抓住人物外貌上與眾不同

16、的特征集中筆墨加以描寫，使人物形象更加鮮明。世上永遠找不出兩個相貌完全相同的人，雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達需要，從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個或幾個特征，集中筆力描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，只要不影響表達效果就成。比如一些大家寫得比較多的某類人物：年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等，我們一定要抓住那些只屬于他們個人的特點來寫，如能寫出特色、寫出新意則更好。  （3）要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質、精神風貌、個性特征、氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更加生動感人，達到神似的境界。外表和內心、軀體和靈魂，兩者是不能割裂開來的，一個失去靈魂的軀體是蒼白

17、無力、無法站立的，所以畫肉易畫骨難，傳形易傳神難。古今中外不少著名作家、藝術家都是塑造生動感人形象的老手，我們可以從他們那里獲得經(jīng)驗，通過觀摩他們的作品，揣摩他們的寫人技巧，指導我們的形象描寫。我們應該把外貌描寫與表現(xiàn)人的個性特征、思想品質、精神風貌、氣質情感結合在一起，從而更好地為表達文章中心思想服務。比如上文，外貌描寫反映了主人公吃苦耐勞的品質，堅韌的性格，從而幫助我們理解文章所要表達的中心思想。（4）要注意描寫的順序和角度。許多人喜歡把外貌描寫放在篇頭或人物出場亮相時，這樣先入為主，給讀者留下第一印象；也有的人集中筆力在篇中某處描寫人物外貌，還有的讓外貌描寫散見于故事情節(jié)的發(fā)展中，這要具

18、體情況具體選擇。描寫外貌一定要有條理、按順序，如果沒有特殊的表達需要時，一般的順序是先寫人物全貌，再寫身體某一些或某一部位；先寫上面部位，后寫下面部位。有特殊表達需要（比如突出人物某一性格特征）時，這種一般順序就要被突破。但不管哪種選擇，都要有條理。另外，選定一個好角度也是十分重要的，無論前后左右，正視、俯瞰、仰望、遠眺、近觀，哪個角度最能展示人物外貌特征、精神面貌、個性特點、思想品質，就選哪一個。同學們要根據(jù)實際情況和表達需要，靈活地選擇。以上幾點都是我們在描寫人物外貌時必須注意的。一般寫人物，外貌都是直接描繪，但也有的是通過他人或眾人的眼睛、眾人的口，或對話間接描繪給讀者，既刻畫了人物，又

19、反映了說活人的思想感情、性格習慣等等。語文園地三主題：秋天的圖畫要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學的意見，認真修改，把習作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。提示：1、選一副或畫一副秋天的圖畫，先和同學說一說圖畫的內容，再寫一寫自己選的圖畫。2、寫的時候用上平時積累的詞句，把內容寫清楚，把句子寫通順。3、寫好后和同桌交流，互相提出意見或建議，根據(jù)同桌的意見或建議，修改自己的習作。4、把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞評論。范文一秋天在哪里細河區(qū)東苑小學  王楠茜秋天到了。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。

20、0;在這迷人的金秋十月，我在身邊找到了秋天。你瞧，那邊的楊樹和槐樹的腳下布滿了淘氣的葉子娃娃，他們早早地離開了樹媽媽，來到了葉子媽媽的懷抱。這時，溫柔的秋風姑娘把那些葉子娃娃們都卷了起來，又掉下去，又卷起來，好像蕩秋千一樣。你再仔細瞧瞧，原來那邊的楓姑娘在向你打招呼。楓葉姑娘可真漂亮，秋天來臨，她已經(jīng)換了一件紅衣裳了。那件火紅的衣裳，比春天的綠衣裳更漂亮。 一年四季中，我喜歡春天的柳綠花香，夏天的赤日炎炎，冬天的銀白世界。但我更喜歡月圓花謝的秋天，不僅是它的美麗，更是因為這是個收獲的季節(jié)，就像我們平時付出了努力，考試得到了好成績的報答一樣。 簡評：這篇習作抓住了秋天的葉子的

21、典型特點，生動優(yōu)美的展現(xiàn)了美麗的秋天。行文流暢自然，語言準確生動。 范文二秋細河區(qū)東苑小學  周思奇有人說春天賦予我們蓬勃向上的生機，夏天點燃我們火一樣的工作熱情，冬天鼓起我們與困難作斗爭的勇氣。那么，秋天又能給我們什么呢?帶著這個問題我到公園、到田野去尋求答案。 走進公園，只見如火如荼的楓林是那么可愛，就像早晨火紅的太陽，正如古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?漫步在公園，路旁開滿了白色的野菊花，他們雖沒有菊花那樣絢麗，但它讓人百看不厭，因為它默默奉獻的精神是那么偉大。公園旁的樹也開始落葉了?？蔹S的葉子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去軟綿綿的

22、。真是“落葉不是無情物，化做春泥更護花！” 秋天是個收獲的季節(jié)。你看，農(nóng)田里那成熟的稻子，就像神話故事中的金子地一樣黃燦燦的；還有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下過了一場大雪，真美呀！還不只是這些呢！看，那邊果園里還有蘋果樹和柿子樹呢！樹上的果實，每個都大大的圓圓的，好像是樹梢上掛著一個個紅燈籠。正在收獲的農(nóng)民們笑得多么開心呀！ 常言道：“春華秋實”。萬物始于春，而成于秋。秋天-洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。啊，秋天是美麗。 簡評 ：小作者逼真地把秋的美麗再現(xiàn)于讀者面前。在寫秋景的同時也寫出了秋天帶給人們的喜悅與成功的希望。 范文三秋天的家鄉(xiāng)細

23、河區(qū)東苑小學  趙振宇秋天和其它季節(jié)沒什么兩樣。迎面吹來一陣微風，感到絲絲的涼意，才感到秋天來了。  你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。每次上學，望著它們，好像在向我微笑，又像在對我說：“小朋友，要好好學習，天氣轉涼了，要多穿衣服，小心感冒了，影響了學習?！?#160;讓我們去家鄉(xiāng)的果園看看吧！果園里有許許多多的樹，可是，我最喜歡的時桔子樹。你看，桔子樹上結了一個個像小燈籠的桔子，我饞得直流口水。我摘了一個，開來，小心翼

24、翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃??！” 秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉(xiāng)嗎？ 簡評：小作者寫秋天的景色特點很鮮明，多處用了擬人句，使秋天的景色活起來了。范文四秋天我家的花園細河區(qū)東苑小學  趙振宇歷經(jīng)了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領域。 在我家的花園里，花兒沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時都正是開花的季節(jié)。它開得多么熱烈?。∮械南褚粋€金發(fā)女郎；有的像一個大圓燈籠，給花園點上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們

25、紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃在綠葉的襯托下，顯得更美麗，使人們百看不厭。這時，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮。在花園的周圍還有一年四季開放的?月季花。它開得多么奔放??！血紅血紅的，每一朵都是那么大，重得把枝干都壓彎了腰。 隨著秋冬地到來，陣陣秋風把樹葉吹落，但它是充滿希望的 簡評：小作者抓住菊花的特點形象而生動的進行了描寫，從而襯托出了秋天的美麗。結尾又體現(xiàn)秋天孕育的希望。【知識鏈接】怎么寫景物？細致觀察,寫出景物的特點。1.多角度地進行觀察。比如上看、下看、近看、遠看,要變換各種觀察角度.就像一個攝影師,一會兒把鏡頭拉遠,一會兒拉近呈大特寫,一會

26、兒又俯拍、仰拍,這樣文章才有動感?，F(xiàn)在我們來看果園里秋天有什么特點。      2.有順序地進行觀察,比如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里,要有次序有層次地進行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程,從開始到最后,凡有變化的都要細致入微地觀察,這就容易抓住景物的特征。到行文時,也要按照觀察的順序寫,做到條理清晰、層次分明。請同學門看校園的秋色這幅圖      3.動靜結合地進行觀察。大山、建筑物等,在我們平時的觀察中是處于靜止不動的狀態(tài)的,而聚散的云彩、飛馳的汽車、風中搖曳的

27、花朵、樹葉卻處于活動、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時,既要注意它的靜態(tài),又要注意它的動態(tài)。動筆時,需把這兩者結合起來,靜中有動,動中有靜,兩相對比,相互映襯,這樣才能使文章生動活潑、情趣盎然,例如傍晚一文,小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹、望海亭,它們是“靜"的,而望海亭上空飄動的云彩卻是“動”著的,它們“一會兒像人,一會兒像狗,不一會兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬,再過一會兒又變成了一只引頸鳴啼的大公雞."小作者把動態(tài)和靜態(tài)結合起來描寫,把晚震描述得十分可愛。語文園地四主題：觀察日記要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內容來寫，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。提示：1、交流過去寫

28、過的觀察日子。2、選擇自己做感興趣的事物進行觀察，選擇自己最想寫的內容來寫。3、寫的過程中注意寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。4、把寫好的習作讀給同學聽，評一評誰寫出了觀察中新發(fā)現(xiàn)。范文一雞是怎樣下蛋的細河區(qū)八一路小學  高麗艷 張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。 我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只

29、見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。 我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！簡評：本文作者細致地觀察了母雞下蛋的經(jīng)過，并生動詳細地進行了描寫，段落清晰，層次鮮明，不僅生動地進行了動作描寫，還淋漓盡致地進行了神態(tài)描寫，尤其在后邊描寫母雞掩護小雞的

30、細節(jié)描寫更是栩栩如生，讓讀者在輕松愉悅的氛圍中體驗母雞生蛋的樂趣。     范文二水蝸牛  細河區(qū)八一路小學  張亞杰太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺?shù)酱缶死褷敿掖T。到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢？大舅姥

31、爺好象看透了我的心思，就對我說：“因為它是水蝸牛，所以能生活在水里?！苯又謱ξ艺f：“我把燈貼在魚缸的一側，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化?！甭犃舜缶死褷?shù)脑?，我對水蝸牛更感興趣了。       我仔細觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當它改變走路方向的時候，它就會把“房子”轉動一下。當它遇到危險的時候，它就會把全身縮進“房子”里，然后就一動不動了。這就是既好玩又可愛的水蝸牛。簡評：小作者能善于觀察生活，選材很好。觀察細致，寫出了小蝸牛的形態(tài)

32、、動作，抓住特點去描寫，活靈活現(xiàn)。全文結構嚴謹，過度自然，充滿情趣。范文三馬鈴薯在水中是沉還是浮細河區(qū)八一路小學     徐珀今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是馬鈴薯在水中是沉還是浮。老師先給我們做了個實驗，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮。同學們紛紛猜小的會浮，大的是沉的。結果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都浮。同學們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關。老師讓我們通過實驗來證明。老師把漕里的水分別讓我們取一些，然后放在

33、鐵片上給酒精燈燒，結果發(fā)現(xiàn)一個水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上，結果大家都叫了起來，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊同，并且還表揚了我們。通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個，老師接下來讓我們，自己動手做。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來。簡評：本文是一篇觀察日記，作者按

34、事情發(fā)展的先后順序，進行了細致地刻畫，表面寫事，實際蘊含了深刻的科學知識。語句雖無華麗的詞藻，但句句真實、貼切，尊重事實，體現(xiàn)科學日記的真實性和實效性。語句簡練、自然，有真情實感，層次清晰，鮮明有效地說明了一個科學道理。范文四晚霞細河區(qū)八一路小學  葛磊     夕陽姑娘慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。   此時此刻，公路、房屋、汽車、行人沒有一個不披上絢麗的霞衣。   我抬起頭，只見那天上的朵朵白云和粉紅的浮云，像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的大鳥一般，在

35、天空中很快地飛著，過了兩三秒，那大鳥的翅膀不見了，我還在尋找大鳥的翅膀，而此時大鳥的翅膀模糊了。   忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧了一手糖果向往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。   又過了一會兒，白云的速度漸漸快了。有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認得出一些蒼松翠柏；有的分成長條，好像半透明的魚，在天空中逍遙自在地游著；有的像山一般聳立在那兒。纖資百態(tài)，無奇不有多美呀！   ?。⊥硐?，多么綺麗！你，一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄師在怒吼，一會兒又像朵朵鮮花綻開我看著，看著，感到身體輕飄飄的，仿佛自己也變成了

36、一片晚霞。   那美麗的晚霞飄呀，飄呀迎來了一個靜謐的夜晚。   簡評：本文作者在細致觀察的基礎上,充分發(fā)揮想象，運用擬人、比喻等多種手法把綺麗的晚霞描寫得美極了。而且描寫過程中融入了對大自然的熱愛。 【知識鏈接】怎么寫日記？一、 明確記日記的好處。    日記是一種簡單的應用文體，但它在我國有著悠久的歷史。從最早的東漢時代馬篤伯封神儀記算起，已有二千多年。歷代的日記多得不勝枚舉，像南宋偉大愛國詩人陸游的入蜀記，明代著名地理學家徐宏祖的徐霞客游記都是有名的日記，不但享譽中華，還蜚聲海外。在現(xiàn)代，偉大的文學家魯迅，杰

37、出的科學家竺可楨，著名的革命家謝覺哉，一生都記了幾十年的日記，最長的一位寫了一百多萬字。日記起的作用也是不可低估的：一是可以記錄備查。當我們逐漸長大，漸漸淡忘了許多的事，而日記就可以記錄我們生活的點滴，在我們忘記某些事情時，隨手翻開，就能知道了；二是有利于個人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質。有人喜愛書法，有人酷愛畫畫，因為它們都能陶冶人的情操，日記也是如此。只要你能堅持寫日記，那么你就有了恒心等；三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫。平時我們就注重對知識的積累，看到好詞、好句就要把它寫下來。那么寫日記也正有這樣的好處，我們可以把我們在一天里收集到的知識寫下來，這樣就更具體了；四是可以作為練習寫作的重要

38、手段。日記不需要什么規(guī)定，它隨心所欲，你想寫什么就寫什么、想寫多少就寫多少，沒有誰會來要求你。我們許多的名人從小就喜歡寫日記，比如魯迅寫的日記，它成了珍貴的新文學史科；而雷鋒日記成了共產(chǎn)主義思想品質教育的教科書；達爾文的科學考察日記更是重要的科學文獻     二、掌握記日記的方法   1 日記能寫些什么。      （1）是寫觀察日記。觀察是認識事物的窗口，是作文的基礎，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個人只有對周圍事物不斷進行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深

39、淺和文章質量的高低是成正比例的。為此，要平時留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習慣。例如寫寫自己的進步、成績，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印；又如寫出對社會現(xiàn)象的認識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構成一幅幅獨特的水彩畫卷，在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，有許多啟迪與教益，激起探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使你心

40、曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛的動物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著你的視聽，打動著你的心靈    當然，觀察日記需要仔細觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調動全身的感官，細致地描摹他們的形、色、味等。    （2）是寫感想日記?？戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽等等，你有什么看法，你有什么想法，是贊同還是反對；你為什么會有這種看法，

41、你為什么會有這種想法，你為什么會贊同，你為什么會反對；你有什么好的建議，你自己會如何做你看，原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。     （3）是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹等等，將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結果等記錄下來，這就成了日記的材料。    （4）是寫想象日記。人的想象力是無窮的，通過想象，你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王，你可以是來去

42、自由的神仙，你可以是力拔千鈞的勇士，你可以是身穿長袍的古代書生，你可以是叱咤風云的的將軍，你可以是勇奪千軍的冠軍，你可以是拿破侖，你可以是愛迪生，你可以是達芬奇，你可以是帕瓦羅蒂，你可以是羅納爾多，你可以是成龍；通過想象，你可以是月亮上的一塊石頭，你可以是夜空中閃耀的一顆星星，你可以是南極的一塊冰，你可以是亞馬遜河中的一滴水，你可以是喜馬拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一條鯨魚，你可以是非洲大草原中的一頭獅子；通過想象，小貓可以跳舞，樹葉可以打仗，犀?？梢酝禄鸸?，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陸地、海洋等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子，你想怎么編就怎么編。這樣，你還會愁沒東西可寫嗎？

43、     （5）是寫剪貼日記。你看到了好文章，把它抄下來；你看到了好詞匯，把它抄下來；看到了好的開頭、結尾，把它抄下來；看到了好段落，把它抄下來；你看到了一幅好漫畫，把它復印過來；看了一本好書，把它的大致情況寫下來；聽了一首好歌，把歌詞抄下來；報紙雜志登的世界新聞，把它記下來；     （6）寫故事日記。     故事日記是根據(jù)學生聽過的童話或其他故事，續(xù)寫、仿寫、創(chuàng)作故事的一種形式。如我要求學生寫龜兔賽跑新傳，在第一次兔子跑步輸給烏龜后，它們又進行了比賽，這次的情況是怎么樣的；再如看了許多的動畫片后，我

44、們認識了許多動漫人物，我們自己也來給他們編編故事等   2持之以恒，堅持寫好日記。     堅持記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫作材料。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！蔽乙髮W生寫日記，做到有話則，無話則短?；蛞痪鋫€性化的人物語言，或一個顯示心理活動的神情、動作，或一個奇特的聯(lián)想，或一個獨特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等。經(jīng)過一學期的寫作，班級的大部分學生都能堅持寫日記了。     3記必須真實 。    日記必須講真話，因為日記是寫給自己看的，是個人歷史的忠實記錄，

45、如果說了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話，就是說每天記的事要真實，每天記的感情也要真實。怎樣鼓勵、激發(fā)學生不瞎編亂造呢？我主要采取激勵的手段，發(fā)現(xiàn)學生把生活中真實的事兒寫下來了，我及時在全班同學面前表揚，哪怕寫得文筆不是很好，但只要寫出了真情實感，我就會對他進行表揚。很久而久之，我班杜絕了抄襲及亂編一氣的現(xiàn)象。 語文園地五主題：生活中的中華傳統(tǒng)文化要求：把在綜合性學習中搜集到的有關中華傳統(tǒng)文化的資料或看到、聽到的內容，進行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習作。提示：1、整理自己搜集到的或聽到、看到的關于中華傳統(tǒng)文化的資料。2、確定自己想寫的內容，可以寫自己了解到的中華傳統(tǒng)文化，也可以寫

46、開展活動時發(fā)生的事情。3、想一想打算按什么順序寫，怎么寫。4、把自己最想告訴大家的、感受最深的內容寫下來。5、按照不同的習作內容分類，進行交流，豐富對中華傳統(tǒng)文化的了解。6、把有特色的習作集中起來，裝訂成一本習作集。范文一為什么說宇宙無限                                八一路小學   賀兵我們生活的地球是太陽系中的一個星球，太

47、陽系僅是銀河系中的一個部分，而銀河系外還有著數(shù)目驚人的河外星系。       地球的表面積是5.1億平方公里，其中海洋面積3.61億平方公里，占71%左右；陸地面積1.49億平方公里，占29%左右。我們已經(jīng)覺得地球很大了，但把它放到茫茫宇宙中，卻連一粒微塵也算不上。    打這樣一個比喻：如果把太陽系按百億分之一的比例縮小，那么它的半徑就是一個590米的跑道，太陽像一只桔子，水星、金星、地球、火星只有大頭針的針頭那么大小，兩顆葡萄粒是木星、土星，兩顆豌豆粒是天王星、海王星，冥王星是一粒沙粒，除此之外這個大運動場上一片虛空。然而太陽不過

48、是銀河系2000億顆恒星中的一顆。    宇宙太大了，用我們一般測量距離的計量單位很不方便，因此天文學家用光年來表示星球間的距離。光年就是光在一年的時間里走的距離。光的速度是每秒30萬公里。如果任意在空中劃一個半徑為20億光年的圓，這個圓中就會包括30億個島宇宙，每個島宇宙中又會包括幾百億乃至幾千億個恒星，現(xiàn)在我們已知的已經(jīng)達到了100億甚至數(shù)百億光年的范圍，但這對于宇宙來說仍是極小的一部分。    如果把地球到太陽的距離比做一張普通撲克牌的厚度，那么離太陽系最近的恒星半人馬座則有30公里長這樣的撲克牌，這個距離是43光年，也就是406，000，000，

49、000，000公里，如果宇宙飛船以光的速度飛往這顆恒星，也需要43年，這還是距太陽系最近的一顆恒星。簡評：本文作者觀察細致，寫清了“為什么宇宙無限”的原因。用詞準確，數(shù)據(jù)精確，很有說服力。范文二元宵節(jié)阜新市細河區(qū)八一路小學    王春娜今天是陰歷正月十五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)！大早起來，我就盼望著時間快點過，因為，晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動。夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。原來，它們也是來看禮花的。廣場上，人頭躥動，到處都是三三倆倆的人群，我好不容易擠到一個看禮花的有利地勢。這時，天空中出現(xiàn)紅、黃、藍三顆信號彈，我高興極了，因為放禮花

50、馬上要開始，一個紫色的大禮花直沖云霄。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比，有的像綻開的花朵，有的像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點燃?？矗∫粋€大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。繽紛的禮花把天空裝點得奇幻而美妙。突然，又一個大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個禮花可和別的不太一樣，里面出現(xiàn)了幾個紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開始燃放起來，色彩各異，分不清是星星還是禮花。幾顆信號彈的升空，宣布了本次活動的結束，而我還盼著天空發(fā)愣，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。簡評：本文通過看禮花，按照空間順序，描繪出了禮花搖曳多姿。

51、繽紛絢麗的美，情景交融，處處緊扣中心美麗的禮花帶給人的美的享受和來自心靈的震撼，巧用詩詞，烘托意境，猶如天籟之音，得益于自然的感情，無論本文的語言，或是文章的意境，都給人們以來自內心的美的享受。范文三看秧歌阜新市細河區(qū)八一路小學    何海燕我最喜歡看秧歌了。先在屋里聽到熱熱鬧鬧的鑼鼓聲，從遠而近，我便飛奔出門。擠在人群中間向遠處觀望，只見一隊花花綠綠的人馬沿著街道緩緩而來，最先看清的是敲鑼打鼓的。然后就扭秧歌的了。他們打扮成京戲中小姐書生的模樣。只是穿得更加新鮮艷麗。臉上還畫了濃濃的妝，腳上踩著半人高的高蹺，有的手中拿著彩色的扇子。有的腰上系一根長長的紅綢帶，雙手各拎一角

52、。踏著節(jié)奏揮舞開兩只胳膊，投入而神氣的扭動。那股神常常會把一些孩子吸引進隊伍里去。   扭秧歌的隊伍中有時還會有唐僧師徒，老漢推車、小媳婦騎驢等有趣的造型。他們在一樣的節(jié)奏下，做著各種各樣的動作，顯得更逼真，更有趣，也更吸引人。   扭秧歌的隊伍很快就扭過去了。我常常會跟出去很遠很遠，追著看。簡評：這篇短文，寫出了作者在看秧歌時候的情景。對扭秧歌的人物描寫得生動、形象、活靈活現(xiàn)。對人物神情、動作、表情的描寫更是惟妙惟肖，有一種真實感情溶入其中。勾起讀者對扭秧歌的熱愛之情。也突出作者對觀看扭秧歌的熱愛之情。范文四中秋節(jié)阜新市細河區(qū)八一路小學  &

53、#160; 趙麗麗   夜幕降臨了，吃完月餅，我信步走出家門。   今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。  我漫步在公園的林蔭道上，微風從家家戶戶的窗前吹過，送來了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。滿懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水；滿懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路這時，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。那崎嶇的小路變成了立交公路；那百舸爭流的渠江，又架起了一座座大橋；那平靜的水池已經(jīng)擴建成供游人游覽的人工湖??！月亮高高地懸掛在空中，我披

54、著銀白的月光踏上回家的路，向前走去。簡評：這篇不足400字的短文，寫出了作者在中秋之夜漫步家鄉(xiāng)看到的景色，聽到的兒歌及聞到的清香。這些感覺交織在一起，使作者更愛家鄉(xiāng)，似乎從中憧憬到故鄉(xiāng)的明天。是的，“月是故鄉(xiāng)明”，家鄉(xiāng)的明天會更美麗輝煌?！局R鏈接】我國傳統(tǒng)文化的精華是一筆豐富的文化遺產(chǎn)，它的豐富內涵是:剛健奮進自強不息的民族精神；具有樸素唯物論辯證法的民族智慧；勤勞儉樸實干力行的民族素質；富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的民族氣節(jié)；天下興亡匹夫有責的愛國情懷；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的治國抱負；為民而死重于泰山的人生價值；民貴君輕天下為公的民本思想；敬老愛幼助人為樂的傳統(tǒng)美德；尊師重

55、教器重人才的良好風尚；鍥而不舍、上下求索的治學風范等等。弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以振奮人心，鼓舞斗志，可以增強民族凝聚力和自豪感。語文園地六主題：風景優(yōu)美的地方要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。提示：1、選擇自己去過的地方，抓住這個地方的特點寫。2、展開想像，把這個地方的景物或變化寫清楚、具體。3、結合本組課文的學習，運用從課文中學到的一些表達方法。4、把寫好的習作讀給小組的同學聽，聽取同學的建議修改自己的習作。范文一春游千山細河區(qū)八一路小學蔡蘭茹在春光絢麗的5月，我心懷著好奇而又興奮的心情與家人一起來

56、到了鞍山的著名旅游景點千山。千山是鑲嵌于遼寧省鞍山市旅游景區(qū)最亮的一顆明珠，總面積152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、廟古、佛高而著名，自古至今被譽為“東北明珠”和“遼東第一山”。千山，顧名思義，它共有一千座山。這里峰巒疊嶂，千山一碧，有觀之不盡的美景，有用之不竭的資源。春天的千山到處生機盎然的景象。山上蒼綠的古松昂首挺立，經(jīng)過與寒冬的拼搏更加蒼勁、有力；葡萄在山巖直沖云端，仿佛在與天作不屈的斗爭。放眼所及，滿山遍谷都是濃濃的綠色，那些綠茸茸的小草個個挺立，整整齊齊，仿佛在接受春天的陽光的洗禮。古木參天，郁郁蔥蔥，松濤陣陣，更增添無限的詩情畫意，勾勒出一幅生機勃勃、充滿活力的春之

57、畫。遠處，藍天下面，朦朧的青山隱約可見，山下的湖水中還有幾塊沒有融化的冰塊隨波逐流，湖水明鏡似的閃著光，湖邊的垂柳仿佛在貪婪地吮吸著清涼的湖水。走的半山腰，我似的若無地聽到有和尚在念經(jīng)，聞聲望去，一座方方正正、古香古色的寺廟肅然挺立。聽爸爸說，這里的寺廟供奉著觀世音菩薩，她坐在七彩的蓮花坐臺上安謐祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到來，因此這里叫“仙人臺景區(qū)”。仙人臺景區(qū)雖然地處偏遠、游人較少，但它卻以深邃雄曠、古樸自然吸引著我。我喜歡千山的春天，因為它生機昂然、充滿活力。泉水丁冬，仿佛唱著春天的歌謠。萬紫千紅的群花爭奇斗艷，隨著春風擺動它優(yōu)美的身姿，百鳥爭鳴，盤旋在幽幽的山谷中，似乎在講述春天

58、千山的美麗夕陽西下，火紅的晚霞把千山照得通紅，那涓涓的細流，那千姿百態(tài)的魚鳥群，那形態(tài)萬千的山峰巖石仍然歷歷在目，一路歸來，我悠然地哼著歌，陶醉在千山的春景中簡評：文章能抓住千山景色的特點，進行生動具體的描寫，使讀者有一游千山的感受。范文二黃山游記細河區(qū)八一路小學梁芳黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨瀏覽啊！沒想到，我居然有機會跟媽媽一起去瀏覽，多令人興奮啊!一進黃山，我簡直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進去。呵，冰涼冰涼的，真比吃了冰棒還痛快！我爬過上海長風公園的鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭的峰巒！黃山真高啊，一個個山峰直插云端，不見絕頂，鐵臂山和它相比只能算是一個小土堆了！黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎奇峰羅列，引人入勝！黃山真險啊，險要的山道非得拉著鐵索，才能爬上去。最險的要數(shù)“鯽魚背”這是在兩個山峰間架超的天橋，高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚；登上“天都峰”的人，回頭一望，都會發(fā)出驚呼：“好險??！”黃山的云海又是另一番景