單元指導(dǎo) - 海淀教育信息網(wǎng)

1、語文課件馬清芬 邵鳳臣北京市商業(yè)學(xué)校l 回憶舊知識回憶舊知識l 學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課l 課堂練習(xí)課堂練習(xí)l教學(xué)要求教學(xué)要求; ;l一、明確文章的五種表達(dá)方式。一、明確文章的五種表達(dá)方式。l二、了解表達(dá)方式在復(fù)雜實(shí)用文二、了解表達(dá)方式在復(fù)雜實(shí)用文體中的綜合應(yīng)用。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）體中的綜合應(yīng)用。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）l三、在閱讀和寫作中掌握各種表三、在閱讀和寫作中掌握各種表達(dá)方式。達(dá)方式。返回返回l你還記得文章的五種你還記得文章的五種表達(dá)方式表達(dá)方式嗎？嗎？敘述敘述描寫描寫議論議論抒情抒情說明說明返回返回l按時間先后按時間先后l按詳略程度按詳略程度順敘順敘倒敘倒敘插敘插敘補(bǔ)敘補(bǔ)敘分?jǐn)⒎謹(jǐn)⒏艛⒏艛⒃敂⒃敂⒎祷胤祷豯描

2、寫對象描寫對象l描寫方法描寫方法人物人物描寫描寫環(huán)境環(huán)境描寫描寫肖像描寫肖像描寫行動描寫行動描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境細(xì)描細(xì)描和和白描白描直接直接描寫和描寫和間接間接描寫描寫動態(tài)動態(tài)描寫和描寫和靜態(tài)靜態(tài)描寫描寫返回返回l議論三要素議論三要素l議論的種類議論的種類l論證方法論證方法論點(diǎn)論點(diǎn)論據(jù)論據(jù)論證方式論證方式立論和駁論立論和駁論例證法、引證法、例證法、引證法、對比法、歸謬法、對比法、歸謬法、反證法反證法返回返回 常見常見的說的說明方明方法法直接抒情直接抒情間接抒情間接抒情定義說明、詮釋說明、定義說明、詮釋說明、比較說明、數(shù)字說明、比較說明、數(shù)字說明、

3、分類說明、舉例說明、分類說明、舉例說明、引用說明、對比說明、引用說明、對比說明、圖表說明。圖表說明。返回返回l一、一、以以敘述和描寫敘述和描寫為主的表達(dá)方式的綜為主的表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。合運(yùn)用。l記敘文中記敘文中敘述和描寫敘述和描寫l （基本的表達(dá)方式）（基本的表達(dá)方式）l 議論與敘述相結(jié)合議論與敘述相結(jié)合l 直接抒情與間接抒情相結(jié)合直接抒情與間接抒情相結(jié)合l 說明（輔助的表達(dá)方式）說明（輔助的表達(dá)方式）返回返回說明文說明文1、平實(shí)說明文平實(shí)說明文表達(dá)方式以表達(dá)方式以說明說明 為主。為主。2、文藝性說明文文藝性說明文除了說明，除了說明，記敘、記敘、描寫、議論、抒情描寫、議論、抒情兼而有之。其作

4、兼而有之。其作用是增強(qiáng)說明的用是增強(qiáng)說明的趣味性和感染性。趣味性和感染性。返回返回l議論文中各表達(dá)方式的作用。l議論l敘述 l說明 闡明觀點(diǎn)，表明主張闡明觀點(diǎn)，表明主張1、交待事實(shí)，引出話題。、交待事實(shí)，引出話題。2 2、介紹事實(shí)，作為論據(jù)。、介紹事實(shí)，作為論據(jù)。1 1、交待情況，介紹背景。、交待情況，介紹背景。2 2、援用論據(jù)，增強(qiáng)說服力。、援用論據(jù)，增強(qiáng)說服力。3 3、做詮釋性注解。、做詮釋性注解。返回返回l 議論文中的議論文中的l 描寫與抒情。描寫與抒情。l描寫描寫l抒情抒情敘述事實(shí)時需要敘述事實(shí)時需要強(qiáng)調(diào)的局部或細(xì)強(qiáng)調(diào)的局部或細(xì)節(jié)，以表達(dá)作者節(jié)，以表達(dá)作者觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。用在鼓動性或文藝性

5、用在鼓動性或文藝性的議論中。多與議論的議論中。多與議論描寫相結(jié)合。描寫相結(jié)合。返回返回l一、根據(jù)一、根據(jù)寫作目的寫作目的的需要，選擇恰當(dāng)?shù)男枰?，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。的表達(dá)方式。寫人記事寫景狀物寫人記事寫景狀物敘述和描寫敘述和描寫解說事物闡釋事理解說事物闡釋事理說明說明闡明觀點(diǎn)表明立場闡明觀點(diǎn)表明立場議論議論返回返回l二、根據(jù)二、根據(jù)文體特點(diǎn)文體特點(diǎn)，確定主要表達(dá)方，確定主要表達(dá)方式。式。記敘文記敘文多用描寫和多用描寫和抒情。抒情。說明文說明文說明為主，少說明為主，少發(fā)議論。發(fā)議論。議論文議論文議論為主，議論為主，敘述概括。敘述概括。返回返回l（一）閱讀下面文字，體會作者的強(qiáng)烈感（一）閱讀下面文

6、字，體會作者的強(qiáng)烈感情，說說其主要的表達(dá)方式。情，說說其主要的表達(dá)方式。 十九日下午三時接到我妻由上海拍給我十九日下午三時接到我妻由上海拍給我的急電，報告魯迅先生逝世，促我速回上的急電，報告魯迅先生逝世，促我速回上海，真如晴天一霹靂！我不能相信！海，真如晴天一霹靂！我不能相信！ 雙十節(jié)下午，我到上海大戲院去看蘇聯(lián)雙十節(jié)下午，我到上海大戲院去看蘇聯(lián)名片名片杜勃洛斯基杜勃洛斯基，恰好遇著魯迅先生，恰好遇著魯迅先生和他夫人和孩子，我們坐在一處，談了好和他夫人和孩子，我們坐在一處，談了好多話。雙十節(jié)離十九不過八天，我怎么能多話。雙十節(jié)離十九不過八天，我怎么能夠相信會出了這樣大的亂子！夠相信會出了這樣大

7、的亂子！l “中國只有一個魯迅，世界文化界也中國只有一個魯迅，世界文化界也只有幾個魯迅，魯迅是太可寶貴了！只有幾個魯迅，魯迅是太可寶貴了！”-這這是君在十月二日和我去訪魯迅先生后回是君在十月二日和我去訪魯迅先生后回來時的話。但是，但是我們太不寶貴魯迅來時的話。但是，但是我們太不寶貴魯迅了，我們沒有用盡方法去和魯迅的病魔斗了，我們沒有用盡方法去和魯迅的病魔斗爭，我們只讓他獨(dú)自和病魔掙扎，我們甚爭，我們只讓他獨(dú)自和病魔掙扎，我們甚至還添了他病中精神上的不快！中國人的至還添了他病中精神上的不快！中國人的我們，愧對那幾位寶愛魯迅先生的外國朋我們，愧對那幾位寶愛魯迅先生的外國朋友！友！ （節(jié)選自節(jié)選自寫

8、于悲痛中寫于悲痛中）l 答案答案抒情議論為主，兼有記敘。抒情議論為主，兼有記敘。l（二）說說這段文字的（二）說說這段文字的中心內(nèi)容中心內(nèi)容及主及主要要表達(dá)方式。表達(dá)方式。 答案答案l 我國是世界上我國是世界上13個貧水國家之一，人均水資個貧水國家之一，人均水資源擁有量源擁有量2300噸，為全球人均擁有量的四分之一。噸，為全球人均擁有量的四分之一。城市貧水狀況更為嚴(yán)峻：全國城市貧水狀況更為嚴(yán)峻：全國660座城市中有座城市中有380多座城市缺水，每年城市缺水量達(dá)多座城市缺水，每年城市缺水量達(dá)58億立方米，億立方米，由此損失的工業(yè)產(chǎn)值達(dá)由此損失的工業(yè)產(chǎn)值達(dá)2300億元。隨著城市人口億元。隨著城市人口的增加，水資源的缺口也越來越大。據(jù)測算，到的增加，水資源的缺口也越來越大。據(jù)測算，到2010年，我國城市缺水量將達(dá)年，我國城市缺水量將達(dá)200億立方米。幾億立方米。幾乎全世界所有的主要城市進(jìn)入乎全世界所有的主要城市進(jìn)入21世紀(jì)時都將面臨世紀(jì)時都將面臨水危機(jī)！水危機(jī)！l （節(jié)選自明天我們還有水喝嗎？）l中心內(nèi)容：中心內(nèi)容：我國是貧水我國是貧水國家，城市面臨嚴(yán)重的國家，城市面臨嚴(yán)重的水危機(jī)。水危機(jī)。