五年級(jí)137班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿共同探討“家庭教育”現(xiàn)如今，有些家長(zhǎng)忙著工作，忙著事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管.孩子的好與壞都是老師的問(wèn)題。這個(gè)觀念顯然是錯(cuò)誤的！無(wú)論多好的學(xué)校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠(yuǎn)替代不了。教育好自己的孩子，不只是老師的事，更是你這輩子最重要的事業(yè)！1.老師不能保證你孩子良好的品行一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳道授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！2

2、.老師給不了你孩子良好的習(xí)慣麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，收到的往往是孩子強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么能強(qiáng)迫孩子做到呢？積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的優(yōu)秀者，父母在教育上會(huì)省很多心。所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，請(qǐng)先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到問(wèn)題根源所在！3.老師給不了你孩子讀書(shū)的興趣很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)，但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書(shū)呢？孩子讀書(shū)的興趣是需要從小培養(yǎng)的，

3、兩三歲的孩子就該開(kāi)始閱讀了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書(shū)的習(xí)慣。你家里的書(shū)多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情，比如玩手機(jī)、看電視。孩子是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面、認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來(lái)。4.老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志老師更多的教給孩子的是課本知識(shí)，而良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒(méi)有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。5.老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感一個(gè)人所在的原生家

4、庭對(duì)他一生的影響是非常大的。夫妻恩愛(ài)、家庭和諧、在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子要心里陽(yáng)光很多。而這個(gè)是老師給不了的，卻能影響孩子一生的幸福！一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)努力做個(gè)稱職的父母！說(shuō)一千道一萬(wàn)，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。陪伴：父母為了掙錢，把孩子扔在家里，等掙了錢后卻發(fā)現(xiàn)，孩子的表現(xiàn)讓自己失望透頂，然后家長(zhǎng)就抱怨

5、孩子不爭(zhēng)氣，羨慕別人家有個(gè)好孩子?？杉议L(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)：是誰(shuí)把一個(gè)天真可愛(ài)的孩子養(yǎng)的放蕩不羈、不求上進(jìn)呢？捫心自問(wèn)：在孩子成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜里，作為家長(zhǎng)，在他們最需要你的時(shí)候，你在哪里？在他們最需要你引導(dǎo)的時(shí)候，你做了什么？在孩子懵懂無(wú)知時(shí)，你可曾經(jīng)常和他進(jìn)行游戲閱讀，陪孩子一起開(kāi)啟探索世界奧秘的大門？在孩子背著書(shū)包開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，你可曾注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓他的求學(xué)之路更平坦？當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遭遇困難挫折時(shí)，你可曾給撫慰過(guò)他受傷的心靈，助他越過(guò)障礙，堅(jiān)定前行？當(dāng)孩子取得成功時(shí)，你可曾給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，使他更加信心滿滿的澆灌夢(mèng)想之花？很遺憾，你沒(méi)有 ！可能你會(huì)說(shuō)，我在忙著給孩子掙錢哪

6、！可是，一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子，最需要的不是錢，而是愛(ài)和陪伴。有一個(gè)家庭教育的真實(shí)故事。2012年被評(píng)為中國(guó)家庭教育十佳公益人物之一的賈容韜，原本是個(gè)企業(yè)家。正在他的事業(yè)做得風(fēng)生水起蒸蒸日上時(shí)，已上高中的兒子出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題：上網(wǎng)成癮，打群架給別人造成傷害，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，學(xué)校兩次提出勸退出現(xiàn)的這樣的問(wèn)題后，他深入的反思了自己，認(rèn)為是自己沒(méi)有用心陪伴和教育孩子所致，于是毅然關(guān)停了辛苦打拼建立起來(lái)的企業(yè)，在兒子的學(xué)校附近租了房子，成為一名專職陪讀父親。這在當(dāng)時(shí)成為人們熱議的話題，很多人都對(duì)此不理解，但賈容韜心里清楚知道，掙錢和養(yǎng)孩子相比，后者要重要得多。 錢什么時(shí)候都可以賺，但是孩子的成長(zhǎng)不會(huì)等

7、我們。于是，賈容韜一邊陪讀，照顧孩子的生活起居，一邊用心的學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，他看了上千部書(shū)，做了80多萬(wàn)字的教育筆記，同時(shí)調(diào)整自己的教育方法。他的教育方法改變了，孩子也發(fā)生了根本變化，逐漸好學(xué)、上進(jìn)，最后還考上了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。父愛(ài)就這樣創(chuàng)造了奇跡。很多家長(zhǎng)努力掙錢，是想給孩子留下巨額的財(cái)富，讓孩子以后的生活能衣食無(wú)憂?？蓱z天下父母心！殊不知，這樣會(huì)剝奪孩子奮斗的權(quán)利，使孩子成為不折不扣的寄生蟲(chóng)，反而會(huì)害了孩子的一生。與其把財(cái)富留給一個(gè)不成器的孩子，不如好好教育孩子，把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。錢可以買來(lái)漂亮的房子、豪華的車子，但卻買不來(lái)懂事上進(jìn)的孩子。錢可以回頭再掙，可孩子的人生不可能從頭再來(lái)。家長(zhǎng)的陪

8、伴和關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)之路少一些迷茫，多一些從容；少一份曲折坎坷，多一份平坦寬闊。以犧牲孩子的成長(zhǎng)為代價(jià)去換取金錢，太不值得。沒(méi)有非掙不可的錢，只有眨眼長(zhǎng)大的娃。溺愛(ài)：鏡頭二：某男子拿刀捅傷他人，在派出所交待的起因是小時(shí)候，那人欺負(fù)過(guò)他鏡頭三：某學(xué)校禁止男生留長(zhǎng)發(fā)，某男生剪了兩次發(fā)還不合格，第三次哭著剪了頭發(fā)，然后跳河自盡鏡頭四：某女生主動(dòng)將自已的錢借給丟錢的同學(xué)，反被懷疑是她偷的，然后從樓上跳下，以死證明清白現(xiàn)在的人怎么這么沖動(dòng)、這么脆弱呢？由此，想到一個(gè)問(wèn)題：人的氣量！氣量大的人，成就也大；氣量小的人，為小事所拘，故難成大事。生活條件越好，受到的呵護(hù)越多，人就越容易變得自我、虛榮，因此，

9、也就越挑剔、越狹隘。故事2有個(gè)小女孩，每次買了新衣服、新玩具等，都會(huì)跑到鄰居家挨個(gè)地問(wèn)：“我有漂亮衣服，你有嗎？”，“我有新玩具，你有嗎？” 如果別人說(shuō)沒(méi)有，她就特別高興。如果別人說(shuō)：“我有啊，比你的還漂亮呢，我的這個(gè)玩具你沒(méi)有吧？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？”小女孩馬上就跑回家，哭著吵著要買，家長(zhǎng)則說(shuō)：“寶貝，別哭，別哭，咱們?nèi)ベI個(gè)更大更好更漂亮的，好不？”于是，小女孩破涕為笑了！看到?jīng)]？虛榮與脆弱就是這么養(yǎng)成的！故事3有個(gè)中學(xué)生在貼吧里說(shuō)：“爸媽要是不給我買蘋果手機(jī)，搞煩了，我就跳樓！讓他們傷心一輩子，后悔一輩子！”看著這句話，我不寒而栗，想了半天：原來(lái)，孩子知道他是你的最愛(ài)，他就是你的軟肋、你的命門，最有

10、效的挾持就是將你最寶貴的東西毀給你看！原來(lái)，跳樓是報(bào)復(fù)父母的一種方式，一種讓他們傷痛得最徹骨、最持久的方式。因?yàn)槲业囊笠粦T都得到滿足，所以，這一次你也必須滿足我的要求。別人一直將我當(dāng)寶，你憑什么當(dāng)我當(dāng)草？別人一直夸我，你憑什么損我？這就是心理慣性！慣性大到一定程度時(shí)，就拐不過(guò)彎來(lái)了。順境中待久了，就適應(yīng)不了逆境的反差。那么是不是就要對(duì)孩子經(jīng)常責(zé)罰呢？孩子能不能長(zhǎng)期責(zé)罰？長(zhǎng)期的責(zé)罰會(huì)影響孩子的心理健康與人格成長(zhǎng)。這里有一個(gè)關(guān)鍵詞：“長(zhǎng)期的”。長(zhǎng)年累月的批評(píng)、指責(zé)、打罵，會(huì)導(dǎo)致孩子心理扭曲，這當(dāng)然是不可取的，但是偶爾的責(zé)罰，還是有必要的！國(guó)外一家教育研究機(jī)構(gòu)最近發(fā)表文章：過(guò)度贊揚(yáng)孩子也有負(fù)面影響

11、！所以，凡事不能走極端。十之七八的鼓勵(lì)，十之二三的責(zé)罰，最有利于塑造孩子健康的人格。時(shí)不時(shí)地讓孩子受點(diǎn)小氣，受點(diǎn)小委曲，其實(shí)是一種鍛煉孩子心理抗挫折能力的方式。老話說(shuō)：受得了氣，才成得了人。每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但是有些父母過(guò)度溺愛(ài)、遷就孩子，舍不得孩子受一丁點(diǎn)兒委屈，這種“愛(ài)”其實(shí)會(huì)害了孩子。正如古話所說(shuō)的慈母多敗兒給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議另外：您真的不能把孩子全托給老師。因?yàn)橐韵逻@八點(diǎn)，如果單靠老師，那就真的是耽誤孩子了！孩子的很多習(xí)慣是老師沒(méi)法培養(yǎng)成型的。五年級(jí)習(xí)慣項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣1、自主學(xué)習(xí)。2、積極獨(dú)立思考。3、每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。4、有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。5、閱讀科普讀物與文學(xué)作品。生活習(xí)慣1、合

12、理有效安排時(shí)間。2、有良好的生活習(xí)慣。3、不去網(wǎng)吧、酒吧。4、不買小攤販的食品與用品。交友習(xí)慣1、熱情大方。2、友好真誠(chéng)。3、和積極向上的人做朋友。4、關(guān)心幫助朋友。健康習(xí)慣1、日日講究衛(wèi)生。2、堅(jiān)持不懈地每天鍛煉。3、不管對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活，都以積極健康的心態(tài)面對(duì)。行為習(xí)慣1、自覺(jué)維護(hù)公共秩序。2、與人交往語(yǔ)言和舉止文明。3、與他人尤其是外賓交往自然大方。其它習(xí)慣1、學(xué)會(huì)感恩他人和社會(huì)。2、熱心參加公益活動(dòng)。1、寫字和握筆姿勢(shì)如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手漂亮的字，是非常有價(jià)值的技能。幫助孩子把字寫好，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點(diǎn)開(kāi)始

13、吧。請(qǐng)您記?。阂粋€(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒(méi)精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，沒(méi)精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。2、叛逆期的沖撞 孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你頂嘴了這可能是爺爺奶奶慣的，也可能是你沒(méi)定規(guī)矩慣的。父母對(duì)孩子在原則問(wèn)題上不能讓步。請(qǐng)記住，從孩子五六歲開(kāi)始，如果你舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”，到了十幾歲，你再對(duì)孩子說(shuō)“不”已經(jīng)沒(méi)用了。到那時(shí)，不要埋怨孩子不聽(tīng)話，因?yàn)槟阍诤⒆訋讱q的時(shí)候，就埋下了隱患。 請(qǐng)您記?。豪蠋煿懿涣藢W(xué)生的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢](méi)有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。3、正確對(duì)待“快樂(lè)教育”如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)很辛苦，以為國(guó)外教育輕松，國(guó)外孩子沒(méi)

14、有作業(yè)，可以無(wú)拘無(wú)束除非你現(xiàn)在就把孩子送到國(guó)外，不然就不要有這種想法，因?yàn)槟愀淖儾涣藝?guó)內(nèi)的教育大環(huán)境，你這樣的想法最終會(huì)害了孩子。事實(shí)證明，凡是父母在孩子童年期無(wú)原則的一味講究快樂(lè)教育，孩子長(zhǎng)大后，會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話，在班級(jí)與集體里格格不入，成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)有不少的痛苦。請(qǐng)您記?。嚎鞓?lè)教育不是你一個(gè)家長(zhǎng)可以做到的，孩子從小接受了你的快樂(lè)思想，可是在大環(huán)境下孩子沒(méi)有志同道合的同伴，沒(méi)有老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)那么，這樣的他其實(shí)并不快樂(lè)，反而會(huì)變得孤獨(dú)、逆反，一旦您發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，那就后悔莫及了。4、關(guān)于網(wǎng)癮對(duì)于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過(guò)程，就是父母失職的過(guò)程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。

15、父母對(duì)孩子的行為缺乏警覺(jué)，孩子一旦有了網(wǎng)癮，帶給父母的就是無(wú)盡的哀愁。孩子從小就要控制玩電腦的時(shí)間，當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦，你一旦遷就他，就等于給孩子喂了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個(gè)沉溺游戲的學(xué)生，背后都有一對(duì)失職的父母。請(qǐng)您記?。寒?dāng)老師接手你家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)初步成型了。不要指望著老師關(guān)注你家孩子的網(wǎng)癮問(wèn)題，老師在校園里和課堂上能管住孩子不接觸電子游戲，類似于網(wǎng)癮這樣的劣行，都是發(fā)生在校外的。5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)凡是抱怨孩子功課壓力大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)覺(jué)得學(xué)業(yè)多、學(xué)習(xí)累。所以告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣養(yǎng)育出來(lái)的孩子，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)一些。天下所有的孩子，要

16、想學(xué)習(xí)好，都是一樣需要努力學(xué)習(xí)的。作為家長(zhǎng)，無(wú)論是老板，還是工薪層或普通百姓，為了謀生都在辛苦工作，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)要相信你的孩子有這個(gè)適應(yīng)能力。請(qǐng)您記?。豪蠋熃o孩子布置作業(yè)，都是對(duì)孩子的磨礪。不要指望著靠老師來(lái)培養(yǎng)你家孩子的意志力、學(xué)習(xí)能力。6、孩子細(xì)節(jié)上的管理有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)這些不好的習(xí)慣，都是家長(zhǎng)不經(jīng)意間“培養(yǎng)”出來(lái)的。不要與孩子一起抱怨作業(yè)太難太多，更不要和孩子一起埋怨老師或者學(xué)校，幫助孩子找到學(xué)習(xí)困難的根結(jié)，才是真正能幫助孩子的舉措。 請(qǐng)您記住：老師布置作業(yè)是按孩子專心做作業(yè)的時(shí)間計(jì)的，如果你家孩子完成作業(yè)拖拉磨蹭，老師是管不了的。孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)的。7、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)無(wú)論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對(duì)孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長(zhǎng)別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。尤其是騎電動(dòng)車的家長(zhǎng)，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。請(qǐng)您記住：老師管不了路上的交通。一旦你家孩子因違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。8、給孩子一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)，孩子輕生貌似都是孩子自己的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的培養(yǎng)出了偏差。家長(zhǎng)們要記住，