八年級下冊音樂教案第一課時學習歌曲《化蝶》_第1頁
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1、八年級下冊音樂教案-第一課時學習歌曲化蝶精品資料課題第五單元化蝶第一課時學習歌曲化蝶第10周第1課時（總第2課時）教材分析教學目標通過對歌曲的學習能對歌曲進行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的變化，同時對比欣賞小提琴協奏曲梁山伯與祝英臺的愛情主題，聽辨主題首樂在呈示部中共出現了幾次，它的再現部給你什么樣的感覺。教學重難占八、重點：學唱歌曲化蝶，聽辨樂曲的主題，聽辨主題出現了幾次。難點：掌握演唱中的速度、力度和音色的變化，歸納三次陳述表達了什么。考點與措施教學過程僅供學習三劃、節(jié)教學內容與師生活動設計意圖和關注的學生交流，如有4L組織教學。2 .導入：由越劇十八相送（視頻）選段導入。3

2、.作者簡介：閻肅，詞作家，劇作家，河北保定人，中國人民解放軍空軍政治部創(chuàng)作員。作肩歌劇腳本江姐，京劇腳本紅燈照，歌詞我愛祖國的藍天軍營男子漢北京的橋長城長等。還曾為電視連續(xù)劇西游記撰寫主題歌歌詞。4 .歌曲分析:化蝶是閻肅根據小提琴協奏曲梁山伯與祝英臺（何占豪與陳鋼所做）的呈示部主部主題（愛情主題）填詞而成的歌曲，小提琴協奏曲梁祝的音樂是根據越劇曲調寫成，具有濃郁的民族風格。5 .結合視頻，欣賞歌曲化蝶，思考問題：歌曲可以分為幾段？每段陳述表達了什么？各段在速度、力度和音色上有什么變化？學生欣賞、討論并發(fā)言，教師引導、歸納：歌曲由三個相同的樂段連綴而成，每個樂段為四個樂句構成一段體，歌曲的開頭

3、有前奏（引子），中間有問奏（經過句），實乏燧城和贏fe.合艘的二次反旻。第一次陳述表達了人們對梁、祝愛情故事的千古傳頌。第二次陳述是對梁、祝同窗共讀生活的回顧及對十八相送惜別心情的深刻描述。第三次陳述突出了化蝶故事，使全曲達到高潮，表達了人們對梁、祝純真愛情的肯定與歌頌。第一次陳述：贊美，明亮輕快第二次陳述：舒緩，依依惜別第三次陳述：同情，悲切傷感6 .結合樂譜，再次欣賞歌曲，并在教師的引導下結合伴奏學唱。7 .欣賞小提琴協奏曲梁祝愛情主題，思考問題：愛情主題在呈示部中共出現了幾次？愛情主題在再現部出現時給你什么樣的感覺？a.壓抑凝重b.朦朧暗淡c.明亮輕快學生欣賞，發(fā)言，教師引導、總結。教學反思化蝶的歌詞精煉地概括了民間故事梁祝中相愛、惜別和化蝶的三個階段，也

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