Web開發(fā)筆試題

1、.軟件開發(fā)筆試題（Web開發(fā)）C語言基礎(chǔ)1 （4分）用變量a給出下面的定義a) 一個整型數(shù)：_b) 一個指向整型數(shù)的指針：_c) 一個指向指針的的指針，它指向的指針是指向一個整型數(shù)：_d) 一個有10個整型數(shù)的數(shù)組：_e) 一個有10個指針的數(shù)組，該指針是指向一個整型數(shù)的：_f) 一個指向有10個整型數(shù)數(shù)組的指針：_g) 一個指向函數(shù)的指針，該函數(shù)有一個整型參數(shù)并返回一個整型數(shù)：_h) 一個有10個指針的數(shù)組，該指針指向一個函數(shù)，該函數(shù)有一個整型參數(shù)并返回一個整型數(shù)_2 （2分）請寫出以下語句輸出的結(jié)果：int i = 43 ;int j = 5 ;double f = 25.45181 ;a

2、) printf("i=%d, j=%d, f=%3.2f" , i , j , f ) ：_b) printf("i=%X, j=%06d, i/j=%d" , i , j , i/j ) ：_3 （2分）用宏定義完成：輸入兩個整數(shù),求他們相除的余數(shù)_4 （3分）以下為32位Windows下的C+程序，請計算：char srt=“Hello”；char *p=str;請計算：sizeof(str)= sizeof(p)= strlen(p)= void Func (char str100)void *p=malloc(100);請計算sizeof(st

3、r)= sizeof(p)= int a3=1,2,3;int b=sizeof(a)/sizeof(a0);請計算：b= 5 設(shè)有以下語句，則_不是對a數(shù)組元素的正確引用，其中0i<10。int a10=0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, *p=a;A)ap-a B) *(&ai) C) pi D) *(*(a+i)6 （1分）下面是C語言中兩種if語句判斷方式。請問哪種寫法更好？為什么？int n; if (n = 10) / 第一種判斷方式 if (10 = n) / 第二種判斷方式 7 （2分）static關(guān)鍵字的用途？（請至少說明二種） 8 （2分）typedef

4、 在C語言中頻繁用以聲明一個已經(jīng)存在的數(shù)據(jù)類型的同義字。也可以用預(yù)處理器做類似的事。例如：#define dPS struct s * typedef struct s * tPS; 以上兩種情況的意圖都是要定義dPS 和 tPS 作為一個指向結(jié)構(gòu)s指針。哪種方法更好呢？（如果有的話）為什么？_9 （4分）以下是一組有關(guān)內(nèi)存知識的問題，請仔細看題，回答void GetMemory(char *p)p=(char *)malloc(100);void Test(void)char *str=Null;GetMemory(str);strcpy(str,“hello world”);printf(

5、str);請問運行Test函數(shù)會有什么樣的結(jié)果？ char *GetMemory(void)char p=“hello world”return p;void Test(void)char *str=NULL;str=GetMemory();printf(str);請問運行Test函數(shù)會有什么樣的結(jié)果？ Void GetMemory2(char *p,int num)*p=(char *)malloc(num);void Test(void)char *str=NULL;GetMemory(&str,100);strcpy(str,“hello”);printf(str);請問運行Te

6、st函數(shù)會有什么樣的結(jié)果？ void Test(void)char *str=(char *) malloc(100); strcpy(str,“hello”);free(str);if(str !=NULL) strcpy(str,“world”); printf(str);請問運行Test函數(shù)會有什么樣的結(jié)果？ 10 （3分）讀下面這段代碼：struct S int i; int * p;void main() S s; int * p = &s.i; p0 = 4; p1 = 3; s.p = p; s.p1 = 1; s.p0 = 2;問：程序會在哪一行死掉，為什么。_11 （

7、5分）編程：從鍵盤上接收一個正求整數(shù)m，求出它的所有素數(shù)因子，并輸出。WEB開發(fā)12、列舉你所知道的WEB開發(fā)相關(guān)的技術(shù)，盡可能對它的使用做簡單描述。13、HTML表單中的標記input有哪些類型，表單中還有哪些常用的標記？14、多個頁面間傳遞數(shù)據(jù)的方式及其優(yōu)缺點？15、你常用的ASP.NET服務(wù)器端控件有哪些？運行后被轉(zhuǎn)成的對應(yīng)的HTML標記。16、在中,WEB頁面會向服務(wù)器發(fā)送數(shù)據(jù),服務(wù)器處理這些數(shù)據(jù)并把處理結(jié)果發(fā)送給用戶,請談?wù)勥@個交互過程的實現(xiàn)?17、在HTML中表格標簽用來呈現(xiàn)多條記錄形式的數(shù)據(jù), 現(xiàn)在假設(shè)在頁面中,有一個students對象數(shù)組。請寫一個代碼片斷把這個數(shù)組輸出成一個

8、表格, 下面是Student類的定義public class Student public Student(string name, int age, int grade) _ = name;this.age_ = age;this.grade_ = grade;private string name_;private int age_;private int grade_;public string Name get return _; public int Age get return this.age_; public int Grade get re

9、turn this.grade_; 18、代碼Response.Write("姓名：<TextBox id="tbText" runat="server" text=""></TextBox>");執(zhí)行的結(jié)果是什么？19、在我們的Ms Sql Server數(shù)據(jù)庫中有一個簡單的學生數(shù)據(jù)庫, 其中有四張數(shù)據(jù)表學生信息表(students)學號 sno姓名 name年齡 age年級 grade課程數(shù)據(jù)表(courses)課程號 cno課程名 name授課老師編號 tno教師表(teachers)編

10、號 tno姓名 name電話 telephone學生選課關(guān)系表 students_courses_map學生學號 sno課程號 cno成績 score19、請回答以下的問題.1）如果想統(tǒng)計學號是 ST1000 的學生選了幾門課. 請寫出對應(yīng)的SQL語句.2） 如果想大致看一看學號是 ST1000 的學生選了哪幾個老師的課,請用SQL語句選出這些老師的信息.3）假如一個學生所選的課程,他沒有去上的話,老師可以不用給他成績,相應(yīng)的成績字段就不會有值。 如果一個學生選了課但沒有去上,這種情況,學校可能會找他談話, 請用一條SQL語句選出這樣的學生。4）學校為了讓學生數(shù)據(jù)庫保持最小,通常不保留多余的數(shù)據(jù)。學號為 ST2000的學生轉(zhuǎn)學了,請用SQL語句把這位學生的數(shù)據(jù)刪去。5）如果一個學生他所選的每一門課程的成績都在90分以上（包括90分）,學校會為他發(fā)獎學金。請你用SQL選出可以拿到獎學金的同學。6）一位編號為T1000的老師生病了,請了一學期的