浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考試說(shuō)明-地理2018年6月學(xué)考用

1、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明（ 2017 版 ）地理2017 年秋季入學(xué)的高中在校學(xué)生及相關(guān)人員）浙江省教育考試院編制一、考試性質(zhì)與對(duì)象浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的全面衡量 普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考試。其主要功能一是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)必修 課程教學(xué)要求；檢測(cè)高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和反饋高中教學(xué)質(zhì)量；二是落實(shí)浙江省 深化高校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)方案和浙江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試 點(diǎn)的若干意見(jiàn)等要求。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)。高中地理學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定

2、成績(jī)。考試的對(duì)象是高中在校學(xué)生，以及相關(guān)的往屆生、社會(huì)人員和外省在我省異地高中就讀的學(xué)生。高中地理學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明是依據(jù)普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）和浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) 地理（2014版）的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合本省高中 地理教學(xué)的實(shí)際制定而成的。二、考核要求（一）知識(shí)考核要求地理學(xué)科知識(shí)考核要求劃分為識(shí)記“、理解"、簡(jiǎn)單應(yīng)用”、綜合應(yīng)用”四個(gè)認(rèn)知層次。認(rèn)知層次符號(hào)基本含義舉例識(shí)記a能對(duì)重要地理事實(shí)性 知識(shí)進(jìn)行回憶、再認(rèn)、 圖上指認(rèn)硼范書(shū)寫(xiě)地名、地理術(shù)語(yǔ)已憶重要的地理數(shù)據(jù)在地圖上指明地理位置 瞅別與指認(rèn)地理事物 喊出地理事物的分類與構(gòu)成 岬U舉歸屬某一類

3、的地理事物理解b能對(duì)主要地理原理性 知識(shí)進(jìn)行解釋與說(shuō)明釋地理概念畤苗述地理景觀并加以區(qū)分 ，既述地理過(guò)程、地理特征 闡述地理規(guī)律、地理成因 :匕較地理事物的異同點(diǎn)簡(jiǎn)單應(yīng)用c能將某一方回地理知識(shí)應(yīng)用到新情境中運(yùn)用地理原理分析或推測(cè)某一地理事象據(jù)某一地理事象論證地理原理分析某一地理事象的成因初納某一地理事象的特征咐價(jià)某一地理事象的優(yōu)劣闡明某一地理事象的地理意義哦出能夠支持地理原理的地理證據(jù)喉?yè)?jù)圖表、文字材料進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換綜合應(yīng)用d能在復(fù)雜情境中對(duì)多 元地理知識(shí)進(jìn)行綜合 應(yīng)用分析地理事象之間的空間關(guān)系分析某一地理因素變化對(duì)其他因素產(chǎn)生的影 響也納某一區(qū)域地理環(huán)境的整體特征并分析區(qū) 內(nèi)差異峨測(cè)區(qū)域地理環(huán)

4、境的變化趨勢(shì)吸現(xiàn)地理問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的合理建議(二)學(xué)科能力考核要求地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。1 .應(yīng)用地理基礎(chǔ)知識(shí)的能力(1) 了解重要的地理事物和現(xiàn)象的名稱、分布；重要地理數(shù)據(jù)。(2) 理解重要的地理概念、地理原理和地理規(guī)律。(3) 了解我國(guó)及世界各大洲、部分國(guó)家的主要地理特征。(4) 了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重要事件及其蘊(yùn)含的地理學(xué)科知識(shí)。(5) 了解并理解我國(guó)的基本國(guó)情和國(guó)外在資源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)和人口發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面的經(jīng) 驗(yàn)和教訓(xùn)。2 .掌握地理基本技能和方法的能力(1)閱讀

5、各類地理圖表、文字和數(shù)據(jù)資料，獲取地理信息。(2)設(shè)計(jì)和繪制地理圖表，進(jìn)行各種地理計(jì)算。(3)對(duì)地理思維進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述。3 .注重地理思維的能力(1)分析、比較和歸納不同區(qū)域的主要地理特征。(2)分析、解釋各類地理事物的空間結(jié)構(gòu)、聯(lián)系及其發(fā)展變化規(guī)律。(3)分析和評(píng)價(jià)各類地理資料，分析、評(píng)價(jià)和反思人類在地理環(huán)境中的各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)地理 問(wèn)題、解釋地理問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路。(三)品質(zhì)考核要求考試內(nèi)容主要是從地理認(rèn)知的視角來(lái)表述知識(shí)與技能”的內(nèi)容，但其中也表明地理學(xué)習(xí)過(guò)程與方法”的要求。在這些內(nèi)容要點(diǎn)的落實(shí)過(guò)程中，還應(yīng)關(guān)注 情感態(tài)度與價(jià)值觀”的目標(biāo)，關(guān)注人口、資源、環(huán)境和

6、區(qū)域發(fā)展等問(wèn)題，從而積累并提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，以利于學(xué)生正確認(rèn) 識(shí)人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛(ài)地球，善待環(huán)境。三、考試內(nèi)容與要求1 .考試內(nèi)容主要包括湘教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(必修)地理I、地理II、地理III等模塊的有關(guān)內(nèi)容。2 .對(duì)所列考試內(nèi)容的考查程度不超過(guò)普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))和浙江省普通高中學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)地理(2014版)規(guī)定的要求。考試內(nèi)容及要求見(jiàn)下表。地理I第一章宇宙中的地球節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求1.多層次的天體系統(tǒng)地球主要的天體類型和特點(diǎn)a的宇天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次b宙環(huán)太陽(yáng)系示意圖及地球在太陽(yáng)系中的位置c境2.普通而特殊的行星一一地球地球上存在生

7、命的條件及原因b3.太陽(yáng)輻射與地球太陽(yáng)太陽(yáng)輻射的概念及能量分配a對(duì)地太陽(yáng)輻射對(duì)地球環(huán)境和人類的影響b球的4.太陽(yáng)活動(dòng)與地球影響太陽(yáng)活動(dòng)的類型和特點(diǎn)a太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響b地5.地球的內(nèi)部圈層球地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及各層的特點(diǎn)b的巖石圈的范圍a結(jié)6.地球的外部圈層構(gòu)地球的外部圈層及特點(diǎn)b第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求地殼1.地殼的物質(zhì)組成的物地殼的物質(zhì)組成a質(zhì)組礦物與巖石的關(guān)系b成和三大類巖石及其成因c物質(zhì)2.地殼的物質(zhì)循環(huán)循環(huán)三大類巖石之間及巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化及圖示c地3.不斷變化的地表形態(tài)球內(nèi)力作用和外力作用的能量來(lái)源及主要表現(xiàn)形式a表 面 形 態(tài)4.內(nèi)

8、力作用與地表形態(tài)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)和六大板塊的分布板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系地質(zhì)構(gòu)造的類型地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài)的關(guān)系及圖示a b a c5.外力作用與地表形態(tài)外力作用與地表形態(tài)的關(guān)系及圖示c6.人類活動(dòng)與地表形態(tài)人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響c大 氣 環(huán) 境7.對(duì)流層大氣的受熱過(guò)程大氣的垂直分層大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用大氣對(duì)地面的保溫作用影響地面狄得太陽(yáng)輻射大小的主要因素a b bc8.全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動(dòng)熱力環(huán)流原理及圖示水平氣壓梯度力風(fēng)的形成過(guò)程全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)及圖示c a b c9.氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)及海陸分布對(duì)季風(fēng)氣候和地中海氣候的影響太陽(yáng)輻射制約下

9、的氣溫特點(diǎn)大氣環(huán)流控制下的降水特點(diǎn)世界主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)bb b b10.常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)冷鋒與暖鋒天氣系統(tǒng)特點(diǎn)及天氣狀況低氣壓與高氣壓系統(tǒng)的氣流運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及天氣狀況b b水 循 環(huán) 和 洋 流11.水循環(huán)水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)水循環(huán)的地理意義b b12.洋流世界洋流的分布規(guī)律及圖示洋流對(duì)地理環(huán)境的影響bb第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求自然 地理 土 變化 與外 境變 遷1.生物進(jìn)化、火絕與環(huán)境地球生物進(jìn)化的一般序列生物進(jìn)化對(duì)地球環(huán)境的改造和環(huán)境變遷對(duì)地球生物的影響ab2.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的作用人類活動(dòng)與地理環(huán)境的相互作用關(guān)系c自然 地理 環(huán)境 的整 體性3.自然地理環(huán)境整體

10、性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境整體性的含義各自然地理要素的相互關(guān)系bc4.自然地理要素的相互作用影響土壤發(fā)育的主要因素/、同自然因素對(duì)土壤發(fā)育和性狀的作用ab5.自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用 自然資源利用對(duì)環(huán)境整體性的影響b自然 地理 環(huán)境 的差 異性6.地球表層差異性的表現(xiàn)地球表層自然地理環(huán)境的差異性現(xiàn)象b7.地域分異的基本規(guī)律地球表面地域分異的四種基本規(guī)律產(chǎn)生地表不同分異規(guī)律的主導(dǎo)因素bc8.主要陸地自然帶陸地自然帶的基本類型、分布及其特征b9.自然地理環(huán)境的差異性與因地制宜 因地制宜進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)建設(shè)b第四章自然地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求地形1.地形對(duì)聚落分布的影響對(duì)聚

11、聚落的概念和分類a落及地形條件對(duì)聚落類型、分布、規(guī)模和發(fā)展的影響d交通 線路 分布 影響2.地形對(duì)交通線路分布的影響地形條件對(duì)交通線路密度、布局、形態(tài)和走向的影響c全球3.全球氣候變化氣候地質(zhì)時(shí)期、歷史時(shí)期全球氣候變化的特點(diǎn)b變化近現(xiàn)代全球氣候變化的特點(diǎn)與圖示c對(duì)人4.全球氣候變化的影響類活全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境和人類活動(dòng)的影響d動(dòng)的影響自然5.自然資源概述資源自然資源的概念、分類及基本屬性a與人6.自然資源及其利用一一以煤炭為例類活世界能源生產(chǎn)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化b動(dòng)我國(guó)能源生產(chǎn)與消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化及圖示c7.自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響不向歷史階段，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、分布及開(kāi)發(fā)利b用條件對(duì)人類活動(dòng)

12、的影響自然8.自然災(zāi)害的概念災(zāi)害自然災(zāi)害的概念和分類a對(duì)人9.自然災(zāi)害的危害類的主要的自然災(zāi)害及其危害b危害10.中國(guó)的洪澇災(zāi)害我國(guó)洪澇災(zāi)害的主要原因c地理n第一章人口與環(huán)境節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求1.人口土銖人口人口自然增長(zhǎng)率的概念a增長(zhǎng)影響人口自然增長(zhǎng)率的因素b模式人口增長(zhǎng)模式不同人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)及典型分布地區(qū)b3.環(huán)境的限制性人口環(huán)境對(duì)人口發(fā)展的限制性b合理4.人口的合理容量容量人口容量、人口合理容量和環(huán)境承載力b人口容量的特點(diǎn)b5.人口遷移的概念與分類人口遷移的類型a人口6.引起人口遷移的因素遷移影響人口遷移的因素c世界和我國(guó)人口遷移的現(xiàn)狀b第二章城市與環(huán)境節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求1、城市區(qū)

13、位分析影響城市形成和發(fā)展的區(qū)位因素城鎮(zhèn)空間布局的特點(diǎn)cb城市2.城市土地利用a空間詠”僅/tl 口 J_L!女人不結(jié)構(gòu)3.城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)城市功能區(qū)的分類影響城市功能分區(qū)的主要因素a b4.中心地理論中心地理論的主要觀點(diǎn)b城市5.師化1城市化的含義和意義b化過(guò) 程與6.城巾化動(dòng)力機(jī)制 城市化的主要?jiǎng)恿特點(diǎn)7.城市化特點(diǎn)城市化特點(diǎn)的地域差異b現(xiàn)階段中國(guó)城市化的特點(diǎn)b8.城市化與我們的生活哪甲HS過(guò)程對(duì)城市化對(duì)自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境的影響d9.城市環(huán)境問(wèn)題耳從工里叼、 境的影城市化過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題及解決措施c響10.我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)H|用我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)b第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)節(jié)次考試

14、內(nèi)容學(xué)考要求產(chǎn)業(yè)活1.產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件動(dòng)的區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的種類a位條件/、同產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的主導(dǎo)區(qū)位b和地域2.產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系聯(lián)系產(chǎn)業(yè)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式b農(nóng)業(yè)區(qū)3.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素位因素自然條件、技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)農(nóng)業(yè)布局的d與農(nóng)業(yè)影響地域類4.農(nóng)業(yè)地域類型型常見(jiàn)的農(nóng)業(yè)地域類型c水稻生產(chǎn)的地區(qū)分布及區(qū)位條件c工業(yè)5.工業(yè)區(qū)位因素區(qū)位工業(yè)區(qū)位的三大主要因素b因素工業(yè)布局的主要區(qū)位因素d與工 業(yè)地環(huán)境與工業(yè)布局的關(guān)系c6.工業(yè)聯(lián)系和工業(yè)區(qū)域域聯(lián)工業(yè)聯(lián)系的主要方式b系工業(yè)區(qū)位因素變化對(duì)工業(yè)轉(zhuǎn)移、集聚的影響b交通運(yùn)7.交通運(yùn)輸與聚落輸布局交通運(yùn)輸對(duì)聚落形成和空間布局的影響c及其對(duì)交通運(yùn)輸條

15、件變化與城鎮(zhèn)分布和發(fā)展的關(guān)系b區(qū)域發(fā)8.交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局展的影交通運(yùn)輸與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系b響第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求人英卸1.環(huán)境問(wèn)題的概念與類型環(huán)境問(wèn)題的概念和成因b臨的主環(huán)境問(wèn)題的分類a要環(huán)境2.人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題b人類面臨的主要環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系思想3.人地關(guān)系思想的歷史演變 人地關(guān)系思想的歷史演變a的演變可持續(xù)4.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的概念a基本內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵b涵5.協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑a協(xié)調(diào)人6.控制人口規(guī)模人口規(guī)模與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展b地關(guān)系7.轉(zhuǎn)變發(fā)展模式的主要傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的特征b途徑可

16、持續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的特征b8.自然資源的可持續(xù)利用自然資源開(kāi)發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題和可持續(xù)利用的 措施b地理 m第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求認(rèn)1.認(rèn)識(shí)大洲識(shí)亞洲地理位置的特點(diǎn)b洲亞洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)及相互關(guān)系d2.認(rèn)識(shí)地區(qū)認(rèn)歐洲西部地理位置的特點(diǎn)b識(shí)歐洲四部地形、氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響c反能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)d系3.認(rèn)識(shí)國(guó)家認(rèn)美國(guó)的地理位置、領(lǐng)土組成和首都a美國(guó)自然環(huán)境的主要特點(diǎn)b識(shí)美國(guó)區(qū)域發(fā)展的三個(gè)階段及主要特點(diǎn)b國(guó)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局最主要特征a豕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門(mén)化的含義b農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的問(wèn)題及可持續(xù)發(fā)展的方向和途徑d4.區(qū)域差異b區(qū) 域

17、差我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)、 西北內(nèi)陸干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn)我國(guó)四大地區(qū)的發(fā)展差異bb異我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的重要忌義秦嶺一淮河的地理意義b我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的差異c5.區(qū)域聯(lián)系a區(qū)我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)合作的主要方式域南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送的方案及圖示c聯(lián)資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)地理環(huán)境的影響c系我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律b產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響b第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求1.荒漠化的危害與治理用俁化荒漠化的含義b日勺厄舍荒漠化形成的原因c口理荒漠化產(chǎn)生的危害及綜合治理措施b濕地資2.濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)源的開(kāi)濕地的概念和類型a發(fā)與保濕地的重要價(jià)值b護(hù)濕地在開(kāi)發(fā)利用中存在的主要

18、問(wèn)題及保護(hù)措施c3.流域綜合治理與開(kāi)發(fā)仇放”田納西河流域開(kāi)發(fā)的地理背景b右/口埋f-nnr XZ流域開(kāi)發(fā)和建設(shè)的基本內(nèi)容c工UI友流域開(kāi)發(fā)綜合治理的措施b第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用節(jié)次考試內(nèi)容學(xué)考要求地理信 息系統(tǒng) 及其應(yīng) 用1.地理信息系統(tǒng)地理信息系統(tǒng)的概念地理信息系統(tǒng)的五個(gè)主要組成部分及工作過(guò)程aa2.地理信息系統(tǒng)與城市管理地理信息系統(tǒng)在城市管理中的作用b遙感技 術(shù)及其 應(yīng)用3.遙感技術(shù)遙感的概念遙感的技術(shù)系統(tǒng)和分類aa4.遙感與資源普查遙感在資源普查中的應(yīng)用c5.遙感與環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測(cè)遙感在環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用c全球定 位系統(tǒng) 及其應(yīng)6.全球定位系統(tǒng)全球定位系統(tǒng)的概念和基本組成全球定位系統(tǒng)的工

19、作過(guò)程ab用7.全球定位系統(tǒng)與定位導(dǎo)航全球定位系統(tǒng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域a四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式地理學(xué)業(yè)水平考試采用閉卷紙筆測(cè)試方式，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。（二）試卷結(jié)構(gòu)1 .考試內(nèi)容浙江省普通高中學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)地理（2014版）中必修模塊 基本要求”的內(nèi)容。2 .考核要求分布識(shí)記、理解試題約占 65%,簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用試題約占35%。3 .試題類型分布題型由選擇題和非選擇題組成，其中選擇題約占70%,非選擇題約占30%。五、題型示例地理學(xué)考選擇題為單項(xiàng)選擇題，非選擇題包括填空題、簡(jiǎn)答題等。（一）選擇題1 .與亞寒帶針葉林帶相比，熱帶雨林帶發(fā)育的土壤A .微生物活動(dòng)弱B.生物風(fēng)化

20、強(qiáng)C.有機(jī)質(zhì)含量高D.化學(xué)風(fēng)化弱答案：B2 .下圖是某地質(zhì)學(xué)家繪制的板塊碰撞及其影響示意圖。與圖中板塊 A、B對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖茿.印度洋板塊與歐亞板塊C.美洲板塊與南極洲板塊 答案：AB.美洲板塊與太平洋板塊D.非洲板塊與印度洋板塊3.下圖為四種地貌景觀。完成下列問(wèn)題。(1)主要由沉積作用形成的是A.B.C.D.(2)有利于聚落形成的是ASB.C.D.答案：(1) B (2) B4.某實(shí)驗(yàn)小組做如下實(shí)驗(yàn)：在花崗巖表面淋上25c左右的水，記錄其內(nèi)外溫度變化。下圖為所測(cè)得的巖石內(nèi)外溫度變化曲線圖。完成下列問(wèn)題。(1)花崗巖的形成過(guò)程是巖漿A.高溫變質(zhì)B.侵入冷凝(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地質(zhì)作用是A.風(fēng)蝕作用

21、B.水蝕作用答案：(1) B (2) D (二)非選擇題C.高壓成巖C.溶蝕作用D.噴出冷卻D.風(fēng)化作用1 .閱讀材料，完成下列問(wèn)題。材料一 2011年中國(guó)稻米產(chǎn)量居前十位的省區(qū)分布圖(左圖)和產(chǎn)量居前四位的省區(qū)稻米外 銷比例示意圖(右圖)。例河流運(yùn)河山脈省界線國(guó)界線稻米產(chǎn)區(qū)自然地理界線資源調(diào)配工程13%58%湖南黑龍江26%28%江西 江蘇材料二目前全國(guó)范圍內(nèi)稻米鎘平均含量為0.12mg/kg (國(guó)際限量值為 0.4mg/kg),最高值為1.19mg/kg,稻米 鎘污染”事件時(shí)有發(fā)生。(1) A線是我國(guó) (自然區(qū))中南方和北方地區(qū)的地理分界線，該線以北地區(qū)的地形以 和高原為主。(2)產(chǎn)量居前四位的