2020年全國(guó)新高考語(yǔ)文詳細(xì)解析及雙向細(xì)目表(山東+海南)

1、2020年全國(guó)新高考語(yǔ)文詳細(xì)解析及雙向細(xì)目表（山東+海南）2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1. 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2. 回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改 動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷 上無效。3. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I （本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國(guó)最早的地理學(xué)著作禹貢。這篇托名

2、大禹的著 作實(shí)際產(chǎn)生在戰(zhàn)國(guó)后期。禹貢雖以記載傳說中的大禹治水后的地理狀況為主，但也包含 了對(duì)以往地理現(xiàn)象的追溯，含有歷史地理學(xué)的成分。成書于公元1世紀(jì)的漢書地理志對(duì)見于典籍記載的重要地理要素，包括古國(guó)、歷 史政區(qū)、地名、河流、山嶺、古跡等都做了記載和簡(jiǎn)要考證，并不局限于西漢一朝。作者班 固比較充分地利用已有的地理記載和地理研究成果，使得中國(guó)歷史地理學(xué)研究初具雛形。同 樣，成書于公元6世紀(jì)的水經(jīng)注也從傳世的數(shù)百種地理著作中搜集整理了大量史料，并 做了深入的考證和研究。今天，我們之所以還能知道先秦的某一個(gè)地名在現(xiàn)在的什么地方， 能知道秦漢以降的疆域范圍，能夠大致了解黃河早期的幾次改道，都離不開這兩

3、種著作。在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史中，皇朝的更迭、政權(quán)的興衰、疆城的盈縮、政區(qū)的分合和地名的更 改不斷發(fā)生；黃河下游及其支流的頻繁決溢改道又經(jīng)常引起有關(guān)地區(qū)地貌及水系的變遷，給 社會(huì)生活帶來相當(dāng)大的影響。中國(guó)古代繁榮的文化使這些變化大多得到了及時(shí)而詳盡的記載, 但由于在如此巨大的空間和時(shí)間中所發(fā)生的變化是如此復(fù)雜，已不是一般學(xué)者所能隨意涉足, 因而產(chǎn)生了 一門專門學(xué)問沿革地理。沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、 歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地 理名稱和地理知識(shí)，都被看成是治學(xué)的基本功。沿革地理的成就在淸代中期達(dá)到

4、高峰，很多 乾嘉學(xué)者致力于此。但是沿革地理并不等于歷史地理學(xué)，二者不僅有量的不同，而且有質(zhì)的區(qū)別。就研究?jī)?nèi) 容而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的變遷，后者卻涉及地理學(xué)的各個(gè)分支。就研究 的性質(zhì)而言，前者一般只是對(duì)現(xiàn)象的描述和復(fù)原，很少涉及變化的原因，后者則不僅要復(fù)原 各種以往的地理現(xiàn)象，而且要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背七的規(guī)律。由于產(chǎn)生于西方 的現(xiàn)代地理學(xué)在中國(guó)的傳播很遲，加上我國(guó)缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)，中國(guó)沿革地理雖然早 已成為專門學(xué)問，卻一直未形成新的學(xué)科。歷史地理學(xué)則有自己獨(dú)立的學(xué)科體系和理論，是 現(xiàn)代地理學(xué)的一部分。顯然，歷史地理學(xué)形成和發(fā)展的一個(gè)決定因素是現(xiàn)代地理學(xué)的建立，中

5、國(guó)到20世紀(jì)初葉 才逐漸具備這一條件。中國(guó)沿革地理向歷史地理學(xué)的發(fā)展是30年代以后才開始的。由顧頡 剛等發(fā)起的學(xué)術(shù)團(tuán)體禹貢學(xué)會(huì)及其主辦的禹貢半月刊，起初仍以研究和發(fā)展沿革地理為 宗旨。1935年，禹貢開始以The Ch i nese H i stor i ca I Geography （中國(guó)歷史地理）作 為刊物的英語(yǔ)名稱，這說明禹貢學(xué)會(huì)的學(xué)者們已經(jīng)受到現(xiàn)代地理學(xué)的影響，產(chǎn)生了將傳統(tǒng)的 沿革地理向現(xiàn)代的歷史地理學(xué)轉(zhuǎn)化的愿望。新中國(guó)成立后，對(duì)學(xué)科發(fā)展?jié)M懷熱情的學(xué)者及時(shí) 指出了沿革地理的局限性，一些大學(xué)的歷史系以歷史地理學(xué)取代了沿革地理。到上個(gè)世紀(jì)60 年代中期，中國(guó)歷史地理的研究機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員已經(jīng)

6、粗具規(guī)模。改革開放以來，我國(guó)的歷史 地理學(xué)者繼承和發(fā)揚(yáng)沿革地理注重文獻(xiàn)考證的傳統(tǒng)，充分運(yùn)用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理, 引入先進(jìn)的理論、方法和技術(shù)，不斷開拓新的學(xué)科分支，擴(kuò)大研究領(lǐng)域，在歷史地圖編繪、 行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻(xiàn)研究和整理等方面都取得顯 著成績(jī)，有的已居國(guó)際領(lǐng)先地位。中國(guó)歷史地理學(xué)的研究在整體上達(dá)到一個(gè)新的水平，標(biāo)著 這門具有悠久傳統(tǒng)的學(xué)科迎來了一個(gè)向現(xiàn)代化全面邁進(jìn)的新階段。（摘編自葛劍雄中國(guó)歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景）材料二：歷史地理學(xué)在以空間為研究對(duì)象的地理學(xué)的龐大家族中，具有獨(dú)特性，即空間過程和時(shí) 間過程相結(jié)合。英國(guó)近代地理學(xué)創(chuàng)建人麥金德，主

7、張地理學(xué)者應(yīng)當(dāng)嘗試重建過去的地理，如 果不是這樣，地理學(xué)就只是當(dāng)代現(xiàn)象的描述，只有加上時(shí)間的尺度，才能考察變化的過程， 并顯示出今日地理只不過是一系列階段的最新一個(gè)階段。歷史地理學(xué)把空間和時(shí)間結(jié)合起來的特征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對(duì)地理事 物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)系的研究，要從產(chǎn)生、形成、演變的過程來探尋其規(guī)律，這是近現(xiàn)代 科學(xué)的重要特征。而地理環(huán)境的演變往往需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間過程，如長(zhǎng)江三峽、黃土高原、 長(zhǎng)江三角洲等地貌的形成和演變，時(shí)間之漫長(zhǎng)達(dá)到十萬至數(shù)千萬年；我國(guó)許多城市的興起距 今已有1000年，而像式漢如從原始部落聚居算起，距今已達(dá)40005000年，從原始城址的 出現(xiàn)算起距今也

8、有31003600年。這種形成的演變過程，只有全面系統(tǒng)地進(jìn)行觀察和研究， 才能探尋出規(guī)律性的內(nèi)容。有了客觀的規(guī)律，方能預(yù)測(cè)其未來的發(fā)展趨勢(shì)。（摘編自劉盛佳歷史地理學(xué)的研究對(duì)象）1下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 禹貢和漢書地理志都對(duì)以往的地理現(xiàn)象做了追溯，包含沿革地理的知識(shí)， 也含有歷史地理學(xué)的成分。B. 沿革地理在中國(guó)古代較為發(fā)達(dá)，是因?yàn)楣糯鷮W(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和歷史研究， 但它并沒有獨(dú)立的學(xué)術(shù)空間。C. 學(xué)科意義上的歷史地理學(xué)興起于西方，它的研究體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，最能彰顯 現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征。D. 地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成，兩者的形成和演變都遵循一定

9、的規(guī)律，而且都 會(huì)經(jīng)歷較為漫長(zhǎng)的演變過程。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A. 如果我們今天想要了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某個(gè)諸侯國(guó)轄域的大致情況，漢書地理志應(yīng)是 重要的參考書目。B. 通過對(duì)比1935年禹貢半月刊所用的中英文刊名，可以看出這個(gè)刊物兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn) 代的學(xué)術(shù)視野。C. 改革開放以來，我國(guó)歷史地理學(xué)的一些研究在國(guó)際上領(lǐng)先，主要得益于學(xué)科分支的開 拓和研究領(lǐng)城的擴(kuò)大。D. 從歷史地理學(xué)的角度研究某一地區(qū)運(yùn)河開鑿的路線選擇，可以為該地區(qū)未來的運(yùn)河網(wǎng) 規(guī)劃提供重要參考。3. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于沿革地理研究范疇的一項(xiàng)是（）A.歷代州域形勢(shì)變遷研究B.赤壁之戰(zhàn)地名考釋C.隋唐時(shí)期海

10、河水道研究D.黃土高原溝壑演變研究4. 請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。5. 請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)?！敬鸢浮?. A 2.C3. D4歷史地理學(xué)是現(xiàn)代地理學(xué)的分支學(xué)科，具有時(shí)空結(jié)合的特征，以自然和人文地理現(xiàn) 象的產(chǎn)生，形成及其演化的過程為研究對(duì)象，探尋這些現(xiàn)象產(chǎn)生、形成及其演化背后的原 因和規(guī)律。5.首先對(duì)歷史地理學(xué)進(jìn)行溯源，以古代地理文獻(xiàn)引出傳統(tǒng)的沿革地理；進(jìn)而將沿革地理 與歷史地理學(xué)對(duì)比，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué)；按年代介紹我國(guó)歷史地理學(xué)在現(xiàn)代以 來的發(fā)展，以及改革開放后取得的巨大成就。【解析】(1題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。解答這類題目，應(yīng)先認(rèn)真閱讀文本，

11、理解作者觀點(diǎn)，再 根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判 斷。B項(xiàng)，“沿革地理在中國(guó)古代較為發(fā)達(dá)，是因?yàn)楣糯鷮W(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和歷史研究” 錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。原文是“沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系有國(guó)計(jì)民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷 史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別是與儒家經(jīng)典和傳 統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理知識(shí)，都被看成是治學(xué)的基本功”?！暗]有獨(dú)立的 學(xué)術(shù)空間”表述不準(zhǔn)，原文是“中國(guó)沿革地理雖然早己成為專門學(xué)問，卻一直未形成新的學(xué)料”。 C項(xiàng)，“最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征”于文無據(jù)，原文是“這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要

12、特征”。 D項(xiàng)，“地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成”錯(cuò)誤，原文只是用城市的形成和演變作為例證， 并沒有說“地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成”。故選Ao【2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話題， 然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn) 和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對(duì)比分析，找出正確答案。C項(xiàng)，“主要得益于學(xué)科分支的開拓和研究領(lǐng)域的擴(kuò)大”錯(cuò)誤，原文是“改革開放以來，我國(guó)的 歷史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚(yáng)沿革地理注重文獻(xiàn)考證的傳統(tǒng)，充分運(yùn)用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué) 原理，引入先進(jìn)的理論、方法和技術(shù)，不斷開拓新的學(xué)

13、科分支，擴(kuò)大研究領(lǐng)域，在歷史地圖 編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻(xiàn)研究和整理等方面都 取得顯著成績(jī)，有的己居國(guó)際領(lǐng)先地位”，并沒有說哪個(gè)是主要原因。故選Co【3題詳解】此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題， 概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換 概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯(cuò)誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū) 位、對(duì)讀原文、尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，由原文“沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系有國(guó)計(jì)民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注 釋和考證、歷代疆域和政

14、區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷”可知，ABC正確，由“前者一般只是 對(duì)現(xiàn)象的描述和復(fù)原，很少涉及變化的原因，后者則不僅要復(fù)原各種以往的地理現(xiàn)象，而且 要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背后的規(guī)律”可知，D項(xiàng)不屬于沿革地理。故選Do【4題詳解】本題考查下定義的能力。這類題首先要找到種差和屬差，然后根據(jù)被定義對(duì)象辨別助詞，突 出被定義項(xiàng)的性質(zhì)和特征，最后按照“是”的句式整合作答。首先篩選出有效信息：“涉及地理學(xué)的各個(gè)分支”“后者則不僅要復(fù)原各種以往的地理現(xiàn)象， 而且要尋找它們變化發(fā)展的原因，探索背后的規(guī)律”“歷史地理學(xué)把空間和時(shí)間結(jié)合起來的特 征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對(duì)地理事物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)

15、系的研究，要從產(chǎn)生、 形成、演變的過程來探尋其規(guī)律，這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要特征”。然后找到主謂賓，即歷史 地理學(xué)是學(xué)科。再將有效信息整合，用“是”的句式作答。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章行文思路和概括文本內(nèi)容的能力。需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合文章 內(nèi)容劃分段落層次，理清文章思路。在劃分層次時(shí)重點(diǎn)關(guān)注觀點(diǎn)句，看段落中是否有分論點(diǎn)。第一段，分析歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國(guó)最早的地理學(xué)著作禹貢； 第二段，以漢書地理志水經(jīng)注為例，介紹歷史地理學(xué)，引出傳統(tǒng)的沿革地理。 第三、四段，介紹沿革地理產(chǎn)生的原因和發(fā)展情況。第五段，比較歷史地理學(xué)與沿革地理的區(qū)別，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué)。第六段，論述了

16、我國(guó)歷史地理學(xué)的形成、發(fā)展過程和改革開放后的研究成果。（二）現(xiàn)代文閱讀II （本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。建水記（之四） 于堅(jiān)看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面，“明洪武二十年建城。砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西淸遠(yuǎn)，南阜 安，北永貞?！保ńㄋh志）如果在城外20世紀(jì)初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史巷、 東井、洗馬塘、小桂湖沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進(jìn)城，依然有一 種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎''仁者人也”是從此刻開 始。高高在上的是朝陽(yáng)、白云、鳥群

17、、落日、明月、星宿，而不是摩天大樓。一圈高大厚實(shí) 的城墻環(huán)繞著它，在城門外看不出高低深淺，一旦進(jìn)入城門，撲面而來的就是飛檐斗拱、飛 閣流丹、鉤心斗角、樓臺(tái)亭閣、酒旌食館、朱門閭巷主道兩旁遍布商店、酒肆、廟字、 旅館風(fēng)塵仆仆者一陣松弛，終于卸載了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以飲茶 7 ,可以閑逛了，可以玩物喪志了，可以一擲千金了，可以淺斟低唱了，可以秉燭夜游了 忽然瞥見'小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子建水的賣花女與江南的不盡相 同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實(shí)、健康、天真正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的 石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。不免精神為之一振，先去買幾

18、個(gè)來解渴。街面上，步行者斜穿橫過，大搖大擺，扶老攜幼，走在正中間，儼然是這個(gè)城的君王。 滿大衡的雕梁畫棟、攤販?zhǔn)忱取㈦ｑ笾吜钏緳C(jī)們縮頭縮腦，不敢再風(fēng)馳電掣。城門不 遠(yuǎn)處就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了，就像水滸傳里描寫過的那種。鋪面 當(dāng)街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動(dòng)筷子的動(dòng)筷子，晃勺子的晃勺子，干酒 的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬 腿跨進(jìn)去。拖個(gè)條凳坐下，來一盤燒賣！這家燒賣的做法是明代傳下來的，月巴油和面，餡兒 是肉皮和肉糜。大鍋猛蒸，熟透后裝盤，每盤十個(gè)，五角一個(gè)。再來一土杯苞谷酒，幾口灌 下去，夾起一枚，蘸些建水土

19、產(chǎn)的甜醋，送入口中，油糜輕溢，爽到時(shí)，會(huì)以為自己是條梁 山泊好漢。臨安飯店后面，穿過幾條巷子走上十分鐘，就是龍井菜市場(chǎng)，那鄭屠、張屠、李屠、趙 屠正在案上忙著呢。如果是七月的話，在某個(gè)胡同里走著，忽然會(huì)聞見蘆菇之香，環(huán)顧 卻是老墻。墻頭上掛著一窩大黃梨。哪來的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小館的廚房里找 到，叫做干巴菌，正閃亮亮的，在鍋?zhàn)又虚g冒油呢。這臨安大街兩邊，巷子一條接一條流水 般淌開去。在電子地圖上，這些密密麻麻的小巷是大片空白，電子地圖很不耐煩，只是標(biāo)出 一些大單位的地點(diǎn)和最寬的幾條街，抹去了建水城的大量細(xì)節(jié)，給人的印象，似乎建水城是 個(gè)荒涼的不毛之地。其實(shí)這個(gè)城毛細(xì)血管密集，據(jù)統(tǒng)計(jì)，

20、建水城3.3平方公里的范圍內(nèi)有30 多條街巷，550多處已經(jīng)被列為具有保護(hù)價(jià)值的文物性建筑，這是很粗疏的統(tǒng)計(jì)。許多普通 人家雕梁畫棟的宅子、無名無姓的巷道并不在內(nèi)。在巷子里面，四合院、水井、老樹、門神、 香爐、雜貨鋪、紅糖、胡椒、土紙、灶房、明堂、照壁、石榴、蘋果、桂花、蘭草、綿紙窗、 涼粉、米線、青頭菌、炊煙、祖母、媳婦、嬰孩、善男信女、市井之徒、酒囊飯袋、閑云野 鶴、翩翩少年、三姑六婆、環(huán)肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齒、慈眉善目、鶴發(fā)童 顏此起彼伏，鱗次櫛比。在這個(gè)城里，有個(gè)家的人真是有福啊。他們還能夠像四百年前的祖先們那樣安居樂業(yè)， 不必操心左鄰右舍的德行，都是世交啦。有一位繞過曲

21、曲彎彎的小巷，提著在龍井市場(chǎng)買來 的水淋淋的草芽（一種建水特有的水生植物，可食，滾油翻炒數(shù)秒起鍋，甜脆）、萬筍、茄 子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、莢瓜一路上尋思著要怎么搭配，偶爾向世居于此的鄰居 熟人搭訕，彼此請(qǐng)安。磨磨蹭蹭到某個(gè)裝飾著斗拱飛檐門頭的大門前（兩只找錯(cuò)了窩的燕子 拍翅逃去），咯吱咯吱地推開安裝著銅質(zhì)獅頭門環(huán)的雙開核桃木大門，抬腳跨過門檻。繞過 照壁，經(jīng)過幾秒鐘的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鳥語(yǔ)、陽(yáng)光燦爛的天井。 從供銷社退休已經(jīng)三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的紅木躺椅上，借著一棵百年香樟樹的蔭庇藍(lán)睡呢。（有刪改）注建水：縣名。在云南省，舊稱臨安。6. 下列對(duì)本文相

22、關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是（）A. 文章引用建水縣志的記載，將今日建水與其“原始之城”的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來，寫 的是建水綿延不斷的歷史傳承。B. 文意以“仁者人也”來承接并形容進(jìn)城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語(yǔ)句來觀照城 的規(guī)劃與人的活動(dòng)，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C. 文章引用詩(shī)句“深巷明朝賣杏花”是由街頭所見引起的詩(shī)意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫建 水女子的“結(jié)實(shí)、健康、天真”。D. 文章以水滸傳中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，是借梁山好漢的 形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。7. 下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A. 文章以“看哪”開頭，確定了全文描寫角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者

23、的旁觀視角來鋪 敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B. 文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的卷子，這種表述意 在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生動(dòng)，只有通過實(shí)地游走方可感知。C. 文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父” “祖母”，并以“香樟樹的蔭庇”作結(jié)，意 在說明普通人家一代代的平凡生活蘊(yùn)含著生生不息的文化傳承。D. 文章最顯著的文字特點(diǎn)是常常大量堆疊同類詞語(yǔ)或詞組，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭 效果，同時(shí)也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。8. 本文記建水城時(shí)，在飲食描寫上花費(fèi)了大量筆墨，對(duì)此你如何理解？9. 本文采用空間和時(shí)間兩條線索行文，請(qǐng)分別加以簡(jiǎn)析?！敬鸢浮?. D 7.A&

24、寫飲食，就是寫建水城獨(dú)具特色的地方風(fēng)物及其歷史傳承；寫飲食，就是寫人的口常 生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。9.文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，展開對(duì)建水的描寫，從城外的臨安車站開始，依次寫穿 過城門，經(jīng)過街道，商場(chǎng)，胡同小巷，最后進(jìn)入家庭院落；文章以時(shí)間的延續(xù)為思想線索， 將建水同時(shí)置于歷史文化傳承與當(dāng)下口常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力?！窘馕觥俊?題詳解】 本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握，然后結(jié)合題目 回到文中具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ) 句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解

25、分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。D項(xiàng)，文章意水滸傳中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，意欲表現(xiàn)建水城的 繁華富庶，而非“借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗狂不羈”。故選Do【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所 把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題 意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將選項(xiàng)帶入文中比對(duì)分析，尋找差別，得出正確結(jié) 論。A項(xiàng)，“即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來鋪敘建水城”錯(cuò)誤，文章并沒有一味“鋪敘”建水城， 里面既對(duì)歷史的回味，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀描寫，穿插了大量的議論和抒情

26、。故選Ao【8題詳解】本題重點(diǎn)考查學(xué)生理解重要語(yǔ)段在文中的作用。作答時(shí)，首先根據(jù)文章寫作背景，寫作意圖、 語(yǔ)段出現(xiàn)的關(guān)鍵詞等概括語(yǔ)段所寫的內(nèi)容，然后依據(jù)寫作主旨、語(yǔ)段位置等回答其在文中的 作用。作答時(shí)，首先在文內(nèi)勾畫出飲食描寫方面花費(fèi)大量筆墨的地方，然后再說明這樣描寫的作用。文章運(yùn)用大量筆墨寫了建水城內(nèi)臨安飯店中食客滿堂的場(chǎng)面，“鋪面當(dāng)街敞開，食客滿堂， 喝湯的喝湯，端飯的端飯，動(dòng)筷子的動(dòng)筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋， 吆五喝六，拈三挑四”，以此表現(xiàn)建水城的獨(dú)具特色的地方風(fēng)物；文章還重點(diǎn)寫了燒賣的做 法，“肥油和面，餡兒是肉皮和肉糜，大鍋猛蒸”，并且說“這家燒麥的做法是明代傳下

27、來”, 以此表現(xiàn)建水城的歷史傳承。后文中還重點(diǎn)寫了小巷中蘑菇的香氣和小巷里的人提著蔬菜 行走，并對(duì)蔬菜進(jìn)行了鋪陳，“草茅、萬筍、茄子、青椒、豆腐，短、肉糜、菱”，以此表現(xiàn)人 的常生活和城的煙火氣息，這也是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格?！?題詳解】 本題考查文章結(jié)構(gòu)，具體落在行文線索上。作者為達(dá)到散文“散”與“不散”的統(tǒng)一，在組織結(jié)構(gòu) 上，就要有明確的線索，把所有材料連綴起來，組成一個(gè)藝術(shù)的整體。文章線索貫穿全文, 使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。解答時(shí)，需要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路。作答本題，需要從空間和時(shí)間兩個(gè)方面來把握文章內(nèi)容。在空間上，第一段首先從城外的 臨安車站開始描寫

28、建水城，然后依次抓住這些語(yǔ)句“一旦進(jìn)入城門”“街面上，步行者斜穿橫 過主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館”“臨安飯店后面，穿過兒條巷子走上十分鐘， 就是龍井菜市場(chǎng)”“在這個(gè)城里，有個(gè)家的人真是有福啊”，即可得出正確答案。文章以時(shí) 間的延續(xù)為思想線索，既寫了“原始之城”，又寫了今日的建水城，將建水同時(shí)置于歷史文化 傳承與當(dāng)下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。左光斗，字遺直，桐城人。萬歷三十五年進(jìn)士。除中書舍人。選授御史，巡視中城。捕 治吏部豪惡吏，獲假印七十余，假官一百余人，輦下震悚

29、，出理屯田，因條上三因十四議， 詔悉允行，水利大興，北人始知藝稻，鄒元標(biāo)嘗曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所 在皆稻，種水田利也，”閹人劉朝稱東宮令旨，索戚碗廢莊，光斗不啟封還之，曰：“尺土 皆殿下有，今日安敢私受?！遍幦藨嵍?，楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈 秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣 微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還忠賢洌知,先二日假會(huì)推事與漣俱削籍。群小 恨不已，復(fù)構(gòu)文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號(hào)哭，聲震原野，緩騎亦為雪 涕。至則下詔獄酷訊。許顯純誣以受楊鎬、熊廷弼賄，漣等初不承，已而恐以不承為酷

30、刑所 斃，冀下法司，得少緩死為后圖。諸人俱自誣服，光斗坐贓二萬。忠賢乃矯旨，仍令顯純五 日一追比，不下法司，諸人始悔失計(jì)。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于 畿輔，倡議醵金，諸生爭(zhēng)應(yīng)之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃， 時(shí)五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴(yán)追，系其群從十 四人。長(zhǎng)兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人 家族盡破。忠賢既誅，贈(zèng)光斗右都御史，錄其一子。已，再贈(zèng)太子少保。福王時(shí)，追謚忠毅。（節(jié)選自明史左光斗傳）10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 及忠賢逐南星/攀龍

31、/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二 斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/B. 及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬 罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/C. 及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二 斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/D. 及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬 罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的項(xiàng)是（）A. 輦下，又稱為輦轂下，意恩是在皇帝的車駕之下，常常用作京都的代稱。B

32、. 東宮是古代皇家宮殿的稱呼，由于是太子所居之宮，文中用來借指太子。C. 殿下是古代對(duì)太子、諸王、承相的敬稱，禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。D. 追比指舊時(shí)地方官吏嚴(yán)逼限期辦事，逾期以杖責(zé)等表示警懲，繼續(xù)追逼。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 左光斗為人剛直，大力整肅史治。他字為遺直，正與他的性格相符；他擔(dān)任御史時(shí)， 捕治吏部惡吏，起獲假印，揭露假官，引起極大震驚。B. 左光斗勤于政事，反對(duì)無理要求。他的建議得以施行，水利大興，百姓得利；劉朝 以東宮名義索取戚碗廢莊，他將信件原封返還，堅(jiān)決拒絕。C. 左光斗揭露贓私，受到小人陷害。他與人彈劾魏忠賢，揭發(fā)崔呈秀，引起魏

33、忠賢及 其黨羽的憤恨，魏以先發(fā)制人的手段，繞過法司，害死光斗。D. 左光斗飽受迫害，死后得以平反。他家中受到株連，母親、兄長(zhǎng)以及同家群從十余 人被迫害致死，直到魏忠貿(mào)被誅，他才受到追贈(zèng)，謚為忠毅。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。（2）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。14. 孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。【答案】10. B 11. C 12. D13. （1）楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會(huì)被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死， 日后再做謀劃。（2）都御史周

34、應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使 各人家族全都家破人亡。14. 第一問：左光斗對(duì)京都附近地區(qū)有恩徳。第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定 謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂 語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓?！霸弧薄昂酢薄坝凇薄岸薄爸薄耙病薄耙印薄把啥鷦t”這些關(guān)鍵詞要特別注意。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的 對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。解答時(shí)，可先忽略停頓相同的地方，重點(diǎn)分析停頓不同之 處，用排除

35、法進(jìn)行選擇?！爸屹t及魏廣微”是并列結(jié)構(gòu)，是動(dòng)詞“劾”的對(duì)象，中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、C項(xiàng)。“擬” 是打算、準(zhǔn)備的意思，“十一月二日”是“上之”的時(shí)間，中間不應(yīng)斷開，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選Bo【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變 遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、 典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi) 容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。本題要求選擇“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容 的解說，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“殿下是古代對(duì)太子、諸王、丞相的敬稱”

36、說法有誤。殿下是中國(guó)古代對(duì)皇后、皇太子、 諸王的敬稱，次對(duì)皇帝的敬稱“陛下”。也指現(xiàn)代社會(huì)用于對(duì)君主制國(guó)家王儲(chǔ)、王子、公主等 的敬稱。不能稱丞相為“殿下”。故選Co【12題詳解】本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。能力層級(jí)為分析綜合C。解答理解文言文 內(nèi)容的題型要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否 概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句譯錯(cuò)等。做 題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā) 現(xiàn)問題。本題要求選擇“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“母親、兄長(zhǎng)以及同

37、宗群從十余人被迫害致死”說法有誤。原文中說“忠賢令撫按嚴(yán)追， 系其群從十四人。長(zhǎng)兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之， 由是諸人家族盡破”，開始時(shí)拘捕光斗同族兄弟子侄十四人，最終左光斗家破人亡。故選Do【13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語(yǔ)句所在語(yǔ)境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞 的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。本題關(guān)鍵點(diǎn) 有：（1）“承”，招認(rèn)；“已而”，不久、繼而；“為酷刑所斃”，被動(dòng)句，被嚴(yán)刑拷打而死；“下”, 作動(dòng)詞，被送往；“緩”，延緩、推遲；“圖”，動(dòng)詞，謀劃。（2）“猶”，副詞，還、仍然；“以”，動(dòng)詞

38、，認(rèn)為；“所司”，有司，指主管的官吏；“趣”，通 “促”，催促；“破”，破亡?！?4題詳解】本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻 譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語(yǔ)句；最后組織語(yǔ)言，概括答案。首先，審讀題干可知，本題分兩問。然后，閱讀翻譯原文，勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句。結(jié)合語(yǔ)段“容城 人孫奇逢，是一個(gè)節(jié)義俠氣之士，和定興人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時(shí)對(duì)京城所管轄地區(qū)的 人民有恩徳，倡議為他們湊齊錢款，人們爭(zhēng)相響應(yīng)”分析，可知孫奇逢等救助左光斗的原因。 結(jié)合語(yǔ)句“商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng)與楊漣在同一天被獄 卒殺害”分析可知，救助結(jié)果。

39、最后分點(diǎn)概括作答即可。參考譯文: 左斗光，字遺直，桐城人。萬歷三十五考中進(jìn)士。后來升為中書舍人。被選拔授予御使，負(fù) 責(zé)巡視京城。其間收捕處理了吏部的一些兇悍作惡的官吏，收繳假印七十多枚，假官一百多 人，整個(gè)京城都為之震動(dòng)驚悚。出京管理屯田，于是分條上疏共陳述三因十四條建議，皇上 下詔全部應(yīng)允施行，因而水利大興，北方人開始懂得種植水稻，鄒元標(biāo)曾經(jīng)說：“三十年前， 京都人不知道稻草為何物，如今所處的地方都是水稻，這是種植水田的好處??！ ”閹人劉朝 稱東宮有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗沒有將意旨拆封并還給劉朝，說：“天下每一尺 土地都?xì)w殿下所有，今日怎敢私自授予?！遍幦藨嵢浑x開。楊漣彈劾魏忠賢，左

40、光斗和他一 起謀劃，又和高攀龍一起揭發(fā)崔呈秀貪贓。魏中賢和他的黨羽都對(duì)他非常怨恨。等魏忠賢驅(qū) 逐了趙南星、高攀龍、魏大中以后，接著將驅(qū)逐楊漣、左光斗。左光斗很氣憤，草擬奏疏, 彈劾魏忠賢和魏廣徽有三十二條當(dāng)斬罪，準(zhǔn)備十一月二日奏上，預(yù)先將妻子兒女遣還原籍。 魏忠賢偵知，提前兩天將他和楊漣二人一起免職。奸邪小人還不解恨，又制造汪文言案，將 左光斗的名字掛上，派差役前往逮治。父老鄉(xiāng)親抱著馬頭號(hào)哭，聲震原野，差役也為之流淚。到京后，左光斗被關(guān)入詔獄，嚴(yán)刑拷問。許顯純誣蔑他們收受楊鎬和熊廷弼的賄賂，楊漣等 人起初不承認(rèn)，后來害怕不承認(rèn)就會(huì)被嚴(yán)刑拷打而死，希望被送往掌司法刑獄的官署，能夠 稍微延緩死期好

41、為以后澄清真相進(jìn)行謀劃。于是他們都承認(rèn)了那些莫須有的罪需。左光斗也 虛擔(dān)了收受賄銀二萬兩的罪需。魏忠賢于是假借圣旨，仍命許顯純每過五天就追贓拷打一次, 不交給法司，楊漣等人這才后悔自己失算了。容城人孫奇逢，是一個(gè)節(jié)義俠氣之士，和定興 人鹿正一起，認(rèn)為光斗為官時(shí)對(duì)京城所管轄地區(qū)的人民有恩徳，倡議為他們湊齊錢款，人們 爭(zhēng)相響應(yīng)。共捐得數(shù)千兩銀子，商量要代他們繳納罰金，來緩解他們的訟事，但左光斗已經(jīng) 與楊漣在同一天被獄卒殺害，當(dāng)時(shí)是天啟五年（ 1625）七月二十六日，左光斗享年五十一歲。 左光斗死后，贓物追查還未結(jié)束。魏忠賢命令撫按嚴(yán)厲追繳，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。 長(zhǎng)兄左光霽因被牽連治罪而死，

42、母親因哭泣兒子悲傷而死。都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員追 查不力，上疏催促他們力辦，因此最終使左光斗家破人亡。魏忠賢被殺后，朝廷追賜左光斗 為右都御使，錄用了他的一個(gè)兒子。福王時(shí)，追加謚號(hào)為“忠毅”。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。蹭別鄭煉赴襄陽(yáng) 杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩(shī)過日，念此別驚神。地闊蛾眉晚，天高觀首春。為于耆舊內(nèi)，試覓姓龐人。注把：握，執(zhí)。覘首山，在襄陽(yáng)。耆舊：年高望重的人。姓龐人：指龐徳公， 漢末襄陽(yáng)高士。15. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。B. 雖然日

43、后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。C. 詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐徳公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。D. 全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。16. 詩(shī)的頸聯(lián)寫到峨眉、觀首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5. B 16.峨眉山位于蜀地，覘首山位于襄陽(yáng)，二者相距遙遠(yuǎn)；以兩山相距 之遠(yuǎn)代指自己與朋友遠(yuǎn)離，不舍之情見于言外?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情 感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，兒乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤 是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)

44、確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格 不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，“面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷”有誤，“念此”的“此”應(yīng)結(jié)合首聯(lián)中“戎馬交馳際, 柴門老病身”一起理解，詩(shī)人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰(zhàn)亂時(shí)期，自己又年老 多病，一別將再難相見，故此“心驚神傷”。故選Bo【16題詳解】 本題考查學(xué)生把握意象及分析抒情方式能力。首先要分析意象的特點(diǎn)以及在詩(shī)歌中有無象征 寓意；其次要結(jié)合詩(shī)歌表達(dá)技巧來分析其對(duì)于抒情的作用，并結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句運(yùn)用了 什么抒情技巧的，有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感?！岸朊肌笔窃?shī)人的居住地，“覘首”是襄陽(yáng)

45、龐徳公隱居的地方，也是鄭煉將要前往之地。上句“峨眉晚”，寫出離別之際因天色薄暮，而詩(shī)人不得不與友人離別的依依不舍之情；下句 想象友人到達(dá)襄陽(yáng)，正是春光明媚之時(shí)，表達(dá)對(duì)友人一帆風(fēng)順抵達(dá)目的地的美好祝愿；體現(xiàn) 了詩(shī)人對(duì)友人深厚的友情。用“地闊”“天高”刻畫出峨眉與覘首兩座山相距遙遠(yuǎn)，借景抒情， 抒發(fā)離別之后兩人分居兩地，相隔遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)寂寞之情（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）論語(yǔ)先進(jìn)中寫到孔子的四個(gè)弟子侍坐時(shí)各言其志，子路的志向是，用三年時(shí)間治理一個(gè)飽經(jīng)憂患的千乘之國(guó)，“,” o（2）李清照一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）中“,”兩句，形象地寫出了主人公無法

46、排遣的離情。（3）辛棄疾菩薩蠻（郁孤臺(tái)下清江水）中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“” ；而北望故都，又“”，視線常被遮斷?！敬鸢浮浚?）.可使有勇（2）.且知方也 （3）.才下眉頭 （4）.卻上心頭 （5）.中間多 少行人淚 （6）.可憐無數(shù)山【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理 解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本 題要注意如下字詞：勇、知方、眉、卻、間、可憐。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西

47、 側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn) 像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街 上有一家專賣門釘肉餅的小店對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子 里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓 人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快。”看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外 指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐 了下來，讓女孩子把桌子收拾

48、干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥 很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿， 又意足。18. 下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）A. 李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一本草綱目。B. 我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭?。. 到山上打柴的記憶是幸福而快樂的一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D. 你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人個(gè)有活力、有思想、有感情的人。19. 比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20. 文中畫

49、波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上 看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】18. B 19.句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；路和河的 形狀相似，車流和水流相似；塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相 似。20.強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心 滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。適用的位置不同：改句用 來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段 落的結(jié)尾。語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段

50、的文風(fēng) 更和諧?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查辨析破折號(hào)作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號(hào)常見的兒種作用，如表解釋 說明或補(bǔ)充說明，表語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換，表聲音的中斷或停頓，表語(yǔ)意的躍進(jìn)等，結(jié)合語(yǔ)境 仔細(xì)辨析。文本“忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店對(duì)，去吃門釘肉餅”中破折號(hào) 的作用是語(yǔ)意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi) 容形成語(yǔ)意的跳躍。A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說明，“本草綱目”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi) 容形成語(yǔ)意的跳躍。C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)

51、折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶 是幸福而快樂的”在語(yǔ)意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分, 用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。故選Bo【19題詳解】本題考查鑒賞分析比喻的能力。解答此類題，需要了解比喻的定義、常見類型、作用等，比 喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，常見類型 有明喻暗喻借喻等。作答時(shí)要審清題干要求，結(jié)合文本內(nèi)容分析本體與喻體之間的相似性。 扣住題干中“比喻具有相似性”，明確本體和喻體以及它們之間的相似點(diǎn)，可分析出“把塞車 的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相

52、似性從形狀角度分析本體和喻體的相似性，可分析 出“路和河的形狀相似，車流和水流相似”；從狀態(tài)角度，扣住“黏稠”一詞，分析車流與河水 的相似性，“黏稠”本義指濃度大，不易流動(dòng)，聯(lián)系上文“這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路 之一”，可分析出“塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似”?！?0題詳解】本題考查比較語(yǔ)句表達(dá)效果的能力，同時(shí)考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方 面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等），句式特點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句）， 詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、 鋪墊）等，同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞析，注意

53、語(yǔ)言表達(dá)。從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的 結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足, 強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語(yǔ)意未盡，似 乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后， 語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語(yǔ)體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和 粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語(yǔ)化的文風(fēng)更和諧。21.

54、 下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來，我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。根據(jù)統(tǒng) 計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3. 9%,2012年上升到41. 7%,電子書 的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了 2. 95億。截止目前，我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互 聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，而且有越來越多的讀者 開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上?！敬鸢浮浚?）語(yǔ)句：修改為：“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；（2）語(yǔ)句：修改為：“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；（3）語(yǔ)句：修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；(4)

55、語(yǔ)句：修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查辨析并修改病句的能力。語(yǔ)段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一 讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語(yǔ)序不當(dāng)、成分 殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn) 行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn) 確?！拔覈?guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)”錯(cuò)，“發(fā)生了”與“快速增長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國(guó) 的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”;“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”錯(cuò)，結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)”與“顯示”句式雜糅， 應(yīng)去掉其一，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示

56、”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；“截止目前”錯(cuò)，“截止”表示工 作活動(dòng)停止、結(jié)束，沒有后續(xù)進(jìn)展了，強(qiáng)調(diào)的是停止，根據(jù)文意是表達(dá)“到今天為止”，強(qiáng)調(diào) 的是中間過程中的時(shí)間統(tǒng)計(jì)情況,應(yīng)改為“截至目前”或者。讖止到目前”；“16%的人群養(yǎng)成 了電子閱讀的習(xí)慣”錯(cuò)，“ 16%”與“人群”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。22. 請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過 60個(gè)字。總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì) 論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù) 興”這一目標(biāo)將致

57、力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更 加公平，更可持續(xù)和更具初性的未來。屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì) 論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全?！敬鸢浮渴纠?020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，第51屆論壇年會(huì)將于2021 年1月以線下和線上兩種方式舉行，主題為“世界的復(fù)興”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查“壓縮語(yǔ)段”的能力。側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文， 了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。主要方法有：一是查找法，即在原文 中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如議論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說明文中的中心句，記敘 文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除 次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。概括時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件，原文“總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā) 布新聞公報(bào)宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布”；“第51屆世界經(jīng)濟(jì)論 壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為，世界的復(fù)興，”，可概括出“第51屆論壇年會(huì)將于 2021年1月”“主題為，世界的復(fù)興，”；原文“屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界 經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全”，可概括出