5在校園中健康成長(zhǎng)

1、在校園中健康成長(zhǎng)在校園中健康成長(zhǎng)第二課第二課 清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲。早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身腳步聲。早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨如雨。它強(qiáng)健了我們的體魄。校園生活。它強(qiáng)健了我們的體魄。校園生活充滿了活力，到處留下了我們的身影。充滿了活力，到處留下了我們的身影。 同學(xué)們是否該用我們的畫(huà)筆留下我們同學(xué)們是否該用我們的畫(huà)筆留下我們 的成長(zhǎng)的成長(zhǎng) 記錄呢記錄呢 ？導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)：學(xué)：在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng) 在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、一、速寫(xiě)作品賞析，體會(huì)線條一、速寫(xiě)作品賞析，體會(huì)線條的運(yùn)用和表現(xiàn)力。的運(yùn)用和表現(xiàn)力。二、小組合作探究，嘗試用測(cè)二、小組合作探究，嘗試用測(cè)量方法，分析人物站姿、坐姿、量方法，分析人物站姿、坐姿、盤(pán)坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。盤(pán)坐等狀態(tài)下的比例關(guān)系。三、激情投入，體會(huì)藝術(shù)之美。三、激情投入，體會(huì)藝術(shù)之美。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 要求：要求： 1、快速瀏覽課本，了解人體的基本、快速瀏覽課本，了解人體的基本比例，什么是重心線，什么是動(dòng)態(tài)線。比例，什么是重心線，什么是動(dòng)態(tài)線。 2、重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆勾劃。、重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆勾劃。 3、動(dòng)手動(dòng)腦，快速高效完成自習(xí)。、動(dòng)手動(dòng)腦，快速高效完成自習(xí)。 在在 校校 園園 中中 健健

3、 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng) 溫馨提示溫馨提示 人的身高人的身高是以一個(gè)頭長(zhǎng)為是以一個(gè)頭長(zhǎng)為單位，衡量出一單位，衡量出一般成年人身體的般成年人身體的比例關(guān)系。前人比例關(guān)系。前人總結(jié)出總結(jié)出“站七坐站七坐五盤(pán)三半五盤(pán)三半”是讓是讓我們同學(xué)們?cè)诋?huà)我們同學(xué)們?cè)诋?huà)人物時(shí)要遵循的人物時(shí)要遵循的法則。法則。人體的基本比例人體的基本比例站站姿姿 坐坐姿姿 盤(pán)盤(pán)三三半半 一個(gè)頭長(zhǎng)一個(gè)頭長(zhǎng) 1 2 3 4 5 6 7 在在 校校 園園 中中

4、 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)人體的基本比例人體的基本比例溫馨提示溫馨提示 我們我們?cè)谶M(jìn)行人在進(jìn)行人物繪畫(huà)時(shí)物繪畫(huà)時(shí)一定要注一定要注意人物的意人物的年齡段的年齡段的比例關(guān)系。比例關(guān)系。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)人體正立時(shí)肩胛帶與骨盆帶人體正立時(shí)肩胛帶與骨盆帶呈水平狀。呈水平狀。人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)肩胛帶與骨盆帶人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)肩胛帶與骨盆帶呈傾斜狀。呈傾斜狀。骨盆頭部胸部 人的脊柱人的脊柱是人體最關(guān)鍵是人體最關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線。頭的動(dòng)態(tài)線。頭部、胸部、骨部、胸部、骨盆三大塊朝著盆三大塊朝著不同方向，組不同方向，組成了人體運(yùn)動(dòng)成了人體運(yùn)動(dòng)的基本姿態(tài)的基本姿態(tài)。在在 校校 園園

5、中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng) 四肢的運(yùn)動(dòng)起到了協(xié)調(diào)平四肢的運(yùn)動(dòng)起到了協(xié)調(diào)平衡的作用。腿的運(yùn)動(dòng)靈活自衡的作用。腿的運(yùn)動(dòng)靈活自由，顯示了四肢的動(dòng)作的多由，顯示了四肢的動(dòng)作的多樣性樣性。人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)什什 么么 是是 重重 心心 線線 ？在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)溫馨提示溫馨提示 同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)們?cè)谶M(jìn)行人物繪進(jìn)行人物繪畫(huà)時(shí)一定要畫(huà)時(shí)一定要把握好人物把握好人物的重心線和的重心線和動(dòng)態(tài)線。動(dòng)態(tài)線。 1、站姿、站姿：是人頭部的七至七個(gè)半頭高。 注意兩腿的傾斜，應(yīng)引向人物的重心線重心線。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)什什 么么 是是 動(dòng)動(dòng) 態(tài)態(tài)

6、 線線 ？人人 體體 姿姿 態(tài)態(tài)-重心線、動(dòng)態(tài)線重心線、動(dòng)態(tài)線動(dòng)態(tài)線動(dòng)態(tài)線人物全身速寫(xiě)的基本步驟人物全身速寫(xiě)的基本步驟 第一、在構(gòu)圖中，要注意人第一、在構(gòu)圖中，要注意人物的整體性。注意人物在運(yùn)動(dòng)中物的整體性。注意人物在運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)特征，掌握人體的頭、胸的動(dòng)態(tài)特征，掌握人體的頭、胸部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。部、骨盆三大體塊的轉(zhuǎn)向與協(xié)調(diào)。 第二、迅速畫(huà)出主動(dòng)態(tài)線和第二、迅速畫(huà)出主動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)輔助線，并且迅速畫(huà)出表現(xiàn)動(dòng)態(tài)輔助線，并且迅速畫(huà)出表現(xiàn)動(dòng)勢(shì)的衣紋。動(dòng)勢(shì)的衣紋。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)步驟一步驟一步驟二步驟二第三、按照畫(huà)面結(jié)構(gòu)要求調(diào)整形式節(jié)奏。第三、按照畫(huà)面結(jié)構(gòu)要求調(diào)

7、整形式節(jié)奏。 第四、從畫(huà)面整體效果出發(fā)，刻畫(huà)細(xì)第四、從畫(huà)面整體效果出發(fā)，刻畫(huà)細(xì)節(jié)，調(diào)整畫(huà)面，完成作品。節(jié)，調(diào)整畫(huà)面，完成作品。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)人物全身速寫(xiě)的基本步驟人物全身速寫(xiě)的基本步驟步驟三步驟三步驟四步驟四在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)速 寫(xiě) 局 部 畫(huà) 法速 寫(xiě) 局 部 畫(huà) 法體驗(yàn)與練習(xí) 通過(guò)賞析多幅速寫(xiě)作品，了解速寫(xiě)的表現(xiàn)通過(guò)賞析多幅速寫(xiě)作品，了解速寫(xiě)的表現(xiàn)方法，體會(huì)線的運(yùn)用和表現(xiàn)力。方法，體會(huì)線的運(yùn)用和表現(xiàn)力。 運(yùn)用前邊所學(xué)的知識(shí)，用速寫(xiě)的方法表現(xiàn)運(yùn)用前邊所學(xué)的知識(shí)，用速寫(xiě)的方法表現(xiàn)身邊的伙伴。身邊的伙伴。在在 校校 園園 中中 健健 康康 成成 長(zhǎng)長(zhǎng) 請(qǐng)4到9組的同學(xué)派出代表上班展示，4.5.6.7小組后黑板，8.9小組前黑板。 1組和3組同學(xué)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)，1組后黑板，3組前黑板。 其他同學(xué)認(rèn)真完