七年級地理下冊6.1位置和范圍教學(xué)設(shè)計(jì)新版新人教版

1、七年級地理下冊6.1 位置與范圍教學(xué)過程導(dǎo)入新課用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用模擬旅行啟發(fā)引導(dǎo)，體現(xiàn)從地理事實(shí)和身邊教起的教學(xué)新理念教師：課件播放亞洲的景觀圖片（如喜馬拉雅山、長城、富士山、泰姬陵等）。你知道這些景觀在哪個大洲嗎？學(xué)生：亞洲。教師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時候，你還能想到什么？學(xué)生回答預(yù)設(shè)： 因?yàn)檎n前布置學(xué)生搜集了有關(guān)亞洲的資料， 所以應(yīng)該給他們在課堂上展示的機(jī)會，讓學(xué)生充分發(fā)言，并把所說到的有關(guān)亞洲的知識都寫在黑板上，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)亞洲的知識， 可還有不少知識是大家不知道的， 今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)亞洲的知識，看看會有哪些新的收獲。教師： 要了解一個大洲的情

2、況， 需要知道它的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 那么自然環(huán)境包括哪些要素呢？學(xué)生：自然環(huán)境包括地理位置、地形、氣候、水系等。教師：認(rèn)識某區(qū)域的自然環(huán)境應(yīng)該先從哪個要素導(dǎo)手呢？我們可以先設(shè)想這樣一次模擬旅行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去濟(jì)南旅游，大家想步行去大明湖公園游玩，但首先得知道公園在哪里，那么怎樣描述公園的位置呢？學(xué)生回答略。教師：剛才幾個同學(xué)是從以下幾個方面為我們描述的在哪個區(qū)、哪條街道、周圍有什么明顯的地物標(biāo)志。其實(shí)，認(rèn)識一個大洲，也要先從“在哪里”導(dǎo)手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。一、雄踞東方的大洲（亞洲的地理位置）教師： 我們應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實(shí)這和我們剛才描述公園的位置是

3、一樣的：亞洲所在的“區(qū)”就是它在世界中的半球位置，亞洲所在的“街道”就是其經(jīng)緯度，亞洲的“鄰居”就是它周邊的大洲和大洋。教師多媒體課件展示：亞洲在世界的位置圖。西豐球教師：在東西半球中，亞洲主要位于哪個半球？南北半球呢？判斷的依據(jù)是什么呢？你能從上圖中得到有效信息嗎？學(xué)生回答略。師生共同總結(jié)亞洲的半球位置及判讀的方法：亞洲絕大部分位于北半球和東半球。南北半球的分界線是赤道，即 0緯線；東西半球的分界線是 20慚口 160 E兩條經(jīng)線對應(yīng)的經(jīng)線圈。 判讀時要注意半球劃分和經(jīng)緯度劃分的區(qū)別和聯(lián)系。承轉(zhuǎn)：學(xué)習(xí)亞洲的地理位置，還要了解其海陸位置，找出其周圍的大洋、大洲。觀察亞洲周 圍的大洋，分別位于亞

4、洲的哪個方位？以及周圍的大洲，各位于其哪個方位？學(xué)生活動：角色扮演亞洲的鄰居（讀亞洲的范圍圖）。活動要求:1 .每7人為一小組，以講桌為“亞洲”，確定教室的北方，請這7位同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。2 .由扮演大洋的同學(xué)說出亞洲周圍的大洋，并說出亞洲不直接瀕臨四大洋中的哪一個？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：亞洲北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋；亞洲西面雖瀕臨大西洋的屬海黑海和地中海，但并不直接瀕臨大西洋。3 .由扮演大洲的同學(xué)說出亞洲周圍的大洲，并說出各大洲與亞洲的分界線，以及哪個大洲與亞洲處于同一塊大陸，哪個大洲占據(jù)了該

5、大陸的大部分？教師：亞洲和其他大洲之間， 有些是以海洋作為天然洲界，如亞洲和大洋洲、亞洲和北美洲;有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線，如亞洲與非洲I、亞洲與歐洲I。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：亞歐分界：烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽。亞非分界：蘇伊士運(yùn)河。亞、北美分界：白令海峽。歐洲與亞洲同處于一塊大陸，即亞歐大陸。亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分。剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，不知大家是否記住了亞洲的“鄰居們”，請大家再次讀圖觀察包圍亞洲的大洲和大洋，一起完成下列表格吧！大洲位于亞洲的方位與亞洲的分界線歐洲在亞洲山脈河海山的方脈海海峽非洲在亞洲運(yùn)河的方北美洲在亞洲海峽的方大洋洲在亞洲的方承轉(zhuǎn)：通

6、過剛才的探究學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了亞洲的半球位置特點(diǎn)是絕大部分位于北半球和東半球，海陸位置特點(diǎn)是占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋，與大西洋不直接相鄰，但與大西洋的屬海相鄰。在認(rèn)識了亞洲的半球位置、海陸位置之后，我們還 應(yīng)該認(rèn)識亞洲的經(jīng)緯度位置。如何描述大洲的經(jīng)緯度位置呢？主要是說出其最東和最西的經(jīng)度。那如何描述其緯度位置呢？先讀最南最北的緯度，看有那些特殊的緯線穿過，然后概括出緯度位置特點(diǎn)，通常表述為位于五帶中的哪幾個帶。學(xué)生小組合作探究，嘗試描述亞洲的經(jīng)緯度位置，派代表到講臺展示交流成果，具體展示略。教師明確亞洲的經(jīng)緯度位置：亞洲位于26 E和170 W之間；最北

7、約達(dá) 81 N,最南至11 S;自北往南被北極圈、北回歸線、赤道三條特殊緯線穿過，所以亞洲跨越北寒帶、北溫帶和熱帶。教師小結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，我們特別要關(guān)注的是大洲的緯度位置和海陸位置；緯度位置主要是找出穿越大洲最南、最北的緯線和其他重要的緯線，判讀該大洲所屬的南北半球以及五帶；海陸位置主要是找到大洲所臨的海洋，說出與各大洋的相對位置關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)法的指導(dǎo)，不是追求孤立的知識點(diǎn)的傳授與記憶，而是學(xué)會認(rèn)知的方法與思路，通過方法的掌握與能力的形成，達(dá)到對知識能體會和應(yīng)用的目的。課件：顯示表格“比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異”。課堂練習(xí)：讀圖分析，填寫下表比較項(xiàng)目亞洲北美洲東、西半球中的位置南、北半球中