山東版中職生高中心理健康教育第32課升學與就業(yè)適應精品表格式教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第32課 升學與就業(yè)適應【課題】升學與就業(yè)適應【課時】1課時【教學目標】使學生掌握升學與就業(yè)適應的選擇方法，引導學生面對生活中的各種選擇，能夠主動進行自我調(diào)節(jié)，擁有積極良好的情緒狀態(tài)，從而培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。b5E2RGbCAP知識目標：讓學生認識在升學還是就業(yè)適應的選擇上產(chǎn)生心理困擾的原因，了解幾種能做出正確選擇的方法。能力目標：掌握常用的解決矛盾的方法：如正確認識自我、加強計劃性、樹立正確的職業(yè)價值觀、正確判斷等，使學生能主動進行心理調(diào)適，做出適合自己的選擇，做積極、樂觀、自信，勇于面對現(xiàn)實的人。p1EanqFDPw情感、態(tài)度與價值觀目標：

2、面對升學與職業(yè)適應，能夠主動進行自我調(diào)節(jié)，擁有積極良好的情緒狀態(tài)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和自我選擇的能力。DXDiTa9E3d【設(shè)計思路】通過故事的形式，引導學生進行情景分析，使學生了解面對人生的每一次選擇，都應該做出明智的選擇。每一次的選擇應該建立在了解自我、加強計劃性、樹立正確的職業(yè)價值觀、正確判斷等的基礎(chǔ)上，使學生面對選擇，能夠擁有健康的心理狀態(tài)，作出適合自己的選擇。強調(diào)通過心理體驗，引導學生理解形成正確的價值觀是做出正確選擇的基本保障。RTCrpUDGiT【重點難點】重點：面對升學還是就業(yè)選擇的矛盾時做出正確選擇的方法；能夠在日常生活中運用這種方法來調(diào)節(jié)自己面對矛盾時的心理困惑。5PCzV

3、D7HxA難點：把正確地認識自己、加強計劃性、樹立正確的職業(yè)價值觀、做出正確的選擇變成一種思維習慣；遇事學會自我分析，明確自己所要實現(xiàn)的目標以及為了實現(xiàn)目標要做出的努力。jLBHrnAILg【教學方法】教法：案例教學法、講授法、討論法、體驗法。學法：自主學習法、體驗學習法?！窘叹摺慷嗝襟w課件【教學過程】教學過程備注時間 心靈有約 師生問候！口號： 快樂工作 幸福生活歡迎走入心理健康課堂！心靈故事一、導入升學可以進一步深造，不斷獲取新的知識；就業(yè)可以讓自己在實踐中得到鍛煉，在工作中成長。每一種選擇都是一道獨特的風景，都會讓同學們獲得不同的人生體驗。到底應如何選擇，學生們的心智才能得以成熟、能力得

4、以成長，才能最終確定自己的發(fā)展方向？二、讀一讀王強的故事面對興趣和好的就業(yè)機會，你會如何幫助王強做出決定？心海導航一、如何做好選擇第一，正確認識自我。第二，加強計劃性。第三，樹立正確的職業(yè)價值觀。第四，正確判斷。二、職業(yè)適應中需注意的問題1調(diào)整期望值 2正確認識自我 3提高職業(yè)素養(yǎng) 心理體驗一、討論會王強正處在矛盾之中，在升學和就業(yè)之間徘徊，你覺得他該怎么做呢？如果你是王強，你會如何處理這個問題呢？在你的生活學習中有過這樣的困惑嗎？你認真考慮過這個問題嗎？你是怎么處理的？談談自己的看法，與大家一起分享。二、明辨是非A同學認為，只有讀了大學才能找到好工作。B同學說，擁有一技之長也能找到好工作?，F(xiàn)

5、代社會更需要一技之長的技術(shù)型人才。三、思考苑高爾基是蘇聯(lián)著名的文學家，可是他沒有讀過中學，而是自修到了中學的程度。十五歲那年，他忽然想去加桑讀大學，但由于家庭困難沒有錢交學費，也就沒有機會走進大學校園，流落在加桑這個城市。他做過碼頭上的小工，也做過面包店里的學徒。他一方面謀生，一方面還是手不釋卷地自修。后來高爾基自己說：“這，我就是進了大學了！”實際上，這句話剛好對于“升學”與“就業(yè)”問題給了個很幽默的解答。成長工作坊一、角色扮演畢業(yè)后選擇升學還是就業(yè)？不同的同學有不同的觀點。將持有不同觀點的同學分為兩組，每組5人，由兩組同學分別表演自己的選擇遭遇了困境：立志升學的同學沒有考進自己理想的大學，

6、只好四處奔波找工作；而想就業(yè)的同學卻由于沒有找到理想的工作，而不得不立志升學二、集思廣益A同學說，我決定畢業(yè)后就工作，先給自己找個位置，免得以后讓別人都占了。B同學說，我決定畢業(yè)后參加高考讀大學，這是社會潮流。C同學說，不論升學還是就業(yè)，對我來說都沒有關(guān)系，我說了不算數(shù)，決定權(quán)在爸爸媽媽手里，所以我就不費心考慮了。拓展性訓練舉辦一次班會，以“升學還是就業(yè)”為主題，請大家談談看法。在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出如何處理好升學和就業(yè)的關(guān)系。課堂小結(jié)不論是選擇升學還是就業(yè)，我們都應該學會適應，做出適合自己的選擇。一、做好選擇第一，正確認識自我。第二，加強計劃性。第三，樹立正確的職業(yè)價值觀。第四，正確判斷。二、職業(yè)適應中需注意的問題1. 調(diào)整期望值 2. 正確認識自我 3. 提高職業(yè)素養(yǎng) 課后作業(yè)談談本節(jié)課的感悟和體會！教師寄語不論是升學還是就業(yè)，要始終保持一個愉快的心情，積極面對自己的選擇，愉快地接受挑戰(zhàn)！心情放松，面帶微笑由學生討論完成教師講解教師和學生雙邊活動，然后教師總結(jié)引導學生分組討論引導學生對這兩種觀點談談自己的看法引導學生感悟“這，我就是進了大學了！”，這句話的含義啟發(fā)學生交流自己知道沒有讀過大學的名人，沒有接受過正規(guī)訓練而成才的故事。分