2025年人教版PEP四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP四年級語文下冊階段測試試卷854考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面各句中的“而”表轉(zhuǎn)折的一項是（）A.溯迎而上B.而旗尾略不沾濕2、有時候我們遇到問題百思不得其解，突然有了靈感，這真是（）A.當(dāng)局者迷，旁觀者清。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。3、在書寫完全正確的一組是（）。A.牽手柔和河床鵝卵石B.風(fēng)俗莊稼填補(bǔ)招帶C.跳躍葡萄滿義傳說D.稻穗掏洗甜香新鮮4、下列選項中的三個詞語不是同類的一項是（）。A.晚飯成績家庭B.靠近研究探索C.緊密愉快豌豆D.溫和虛弱暖和5、“題西林壁”中“題”的意思是（）A.題目，寫作或講演內(nèi)容的總目B.書寫，題寫6、以堙于東海（）A.填塞B.土山C.埋沒7、在爬天都峰前“我”和老爺爺有一段對話：

“小朋友；你也來爬天都峰？”

“老爺爺；您也來爬天都峰？”

“對；咱們一起爬吧！”

下面是關(guān)于這段對話的幾種說法，你認(rèn)為錯誤的是（）A.前兩句的“也”要重讀，要讀出驚訝、懷疑的語氣。B.前兩句表明了這一老一小自己內(nèi)心的思想起伏，暗含著對對方不怕困難、勇于攀登的贊嘆之情。C.第三句表明兩人以對方的勇氣為動力，使自己下定決心爬天都峰。D.兩人互不信任對方，互相質(zhì)疑，有打賭的性質(zhì)。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、在橫線上填上合適的詞語。

____的眼睛____的畫面____的池水。

____地游動____的孩子____地叫喊9、多音字組詞。

沒méi____mò____

看kàn____kān____10、把詞語補(bǔ)充完整。

________一震11、我是拼音小能手。____________契約兼職遨游12、讀拼音；寫詞語。

孩子們透過玻璃看到了shǎnshuò_____的星星，他們偷偷地從wénzhàng_____里探出頭，望著天窗，可以幻想草地、hétān_____，想象著biānfú_____和lǎoyīng_____在黑夜里活動的情景。13、填空。

讀拼音；寫字詞。

(1)奶奶身穿一件zǐsè_____的上衣去診所xiāng_____牙。

(2)nǔlì_____的人終究可以遇見cànlàn_____的未來。14、古文閱讀。

____。家貧不常得油；夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

請試著翻譯文中畫“______”的句子。

____________________評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家17、下列詞語用線連接起來。

心情____A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場面____D、沉重18、根據(jù)字義連線。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____19、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮評卷人得分四、默寫(共3題，共21分)20、讀詩《望洞庭》；根據(jù)意思寫詩句。

那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。____21、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。②老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，____。③讀書破萬卷，____。22、填一填。

①三分像人，____。

②山中無老虎，____。

③靜坐常思己過，____。評卷人得分五、翻譯(共4題，共16分)23、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。24、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！25、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。26、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【解析】溯迎而上：逆流而上，逆著水流的方向行進(jìn)。而表遞進(jìn)。而旗尾略不沾濕：但是旗尾卻一點都沒有沾濕。而表轉(zhuǎn)折。2、B【分析】本題考查古詩及諺語積累，學(xué)生注意平時要多積累。【解析】A項，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”出自后晉劉昫的文言文《舊唐書》，原指下棋和看棋的人，后用以比喻當(dāng)事人和旁觀的人。比喻當(dāng)事人往往對利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚、全面。不符合題意。B項，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”出自陸游《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。也比喻在遇到問題百思不得其解，突然有了靈感。符合題意。C項，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。形容由于對客觀事物的認(rèn)識尚不全面，故不識事物其真正本質(zhì)。故選B。3、A【解析】B招帶正確寫法：招待，C滿義正確寫法：滿意，D掏洗正確寫法：淘洗。4、C【解析】A．都是名詞B．都是動詞C．緊密、愉快是形容詞，豌豆是名詞D．都是形容詞5、B【分析】本題考查字詞解釋。【解析】題西林壁的意思是這首詩寫在西林寺的墻壁上。題：書寫，題寫。6、A【分析】本題考查對文言實詞的理解能力?！窘馕觥俊耙攒в跂|?！本湟鉃椋河脕硖钊麞|海。堙：填塞。7、D【分析】考查句子理解?！窘馕觥空n文描寫了在假日,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老爺爺,“我們”互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中,要善于互相學(xué)習(xí),互相鼓勵,共同進(jìn)步的道理。所以四個選項中D項，表述錯誤。二、填空題(共7題，共14分)8、明亮美好清澈歡快可愛大聲【分析】【分析】明亮的眼睛；美好的畫面，清澈的池水，歡快地游動，可愛的孩子，大聲地叫喊。眼睛；畫面、池水、孩子、游動、叫喊都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的，而且都是生活中經(jīng)常發(fā)生的。我們可以根據(jù)各自的樣子去寫修飾詞語。

【點評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達(dá)及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。9、沒有淹沒看書看家【分析】【分析】沒[méi]無：～有?！谩！P(guān)系?！~兒?！虿?。～心～肺。不曾，未：～有來過。[mò]隱在水中：沉～?！斨疄?zāi)。隱藏，消失：埋～。～落。[kàn]使視線接觸人或物：～見。～書?！R。觀察，判斷：～病。觀～。[kān]守護(hù)，監(jiān)視：～護(hù)?！骸?/p>

【點評】多音字；就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。

10、怦然【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。怦然一震：指受到巨大的震驚。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。11、qìyuējiānzhíáoyóu【分析】【分析】契約：雙方或多方共同協(xié)議訂立的有關(guān)買賣；抵押、租賃等關(guān)系的文書。兼職：就是一天上幾個小時的班；并且可能只有1個月，或只有幾天的工作。遨游：指漫游，游歷。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、略

【解析】閃爍；蚊帳；河灘；蝙蝠；老鷹13、略

【解析】(1)紫色；鑲(2)努力；燦爛【知識點】燦爛、紫色、鑲、努力14、略

【分析】本題考查句子翻譯?！窘馕觥寇囏非诿阏J(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多門知識。三、連線題(共5題，共10分)15、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進(jìn)：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點評】這個題是考察學(xué)生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。16、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識的積累情況；前兩個是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點評】這幾個人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒有，但是我們根據(jù)那兩個就可以連上了。17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點評】這個題考察了學(xué)生對同一個字在不同詞語中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。18、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語,對學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯誤或失敗中取得的認(rèn)識。

【點評】這個題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。19、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語就是詞語搭配；搭配詞語練習(xí)的是詞語與詞語之間的合理搭配。這種搭配詞語的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動詞的搭配；第二種是動詞和名詞的搭配。第一種有兩點：一是名詞的前面一定是的；動詞前面一定是地。二是詞語搭配一定要合理。

【點評】這樣的題一定要看清楚它的選項，比單純的填空要簡單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。四、默寫(共3題，共21分)20、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！痉治觥俊痉治觥窟@個題考查了學(xué)生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，秋夜，湖水的波光和明亮的月光互相輝映，湖上風(fēng)平浪靜，水面像沒有經(jīng)過打磨的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭中的君山和湖水一樣青翠，好像白銀的盤子里一顆青色的田螺。根據(jù)意思的位置我們就可以知道這是后兩句?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。

【點評】主要測試學(xué)生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會背誦默寫的情況下去理解。21、話不投機(jī)半句多兩眼淚汪汪下筆如有神【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多：形容性情相投的人聚在一起總不厭倦，性情不相投的人在一起話不投機(jī)，說半句話都顯得很多。老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪:在離開家鄉(xiāng)很久了，好久多沒看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺非常的親切。讀書破萬卷，下筆如有神:讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。22、七分像鬼猴子稱大王閑談莫論人非【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。三分像人，七分像鬼：形容人長相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人樣子。山中無老虎，猴子稱大王：為掌實權(quán)；耍威風(fēng)的人不在了,原本沒實權(quán)的人就威風(fēng)起來。靜坐常思己過，閑談莫論人非：讓你一個人的時候想想自己做錯哪些，需要彌補(bǔ)哪些事情，并思考如何改正。從而達(dá)到完善己身的目的。而在和別人聊天的時候不要談?wù)搫e人的過失，以免引起別人的不快，何況，若是背后談?wù)?，世上是沒有不透風(fēng)的墻。

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，并理解諺語本身的意思，這樣學(xué)生很容易找到答案。五、翻譯(共4題，共16分)23、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。24、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。25、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔