部編版小學(xué)語文三年級下冊23《海底世界》第二課時(shí)教案（公開課）

1、人教版三年級下冊23海底世界第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的，感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。情感目標(biāo)：通過朗讀品味語言文字，了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，走進(jìn)海底世界。1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界。2、這是一篇說明文，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用文章的一句話來概括海底是個(gè)怎樣的世界嗎？（它是全文的中心句，概括了全文的大意。）

2、3、的確，海底是一個(gè)（板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富）的世界。4、哪些段落講海底奇異？哪些段落講物產(chǎn)豐富？板書:全文脈絡(luò)。二、精讀感悟，暢游海底世界。（一）“景色奇異”1、指名讀第二段。2、對比：海面和海底不一樣。觀看視頻：海面波濤洶涌海底依然平靜。師：最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。（配圖片：海底。）3、海底“暗中有光”。欣賞圖片：黑暗的海底。觀看視頻：發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。B師：看，深海里，那發(fā)光器官的深水魚在悠閑自在地游動(dòng)，就好像黑暗中那閃爍的星星，這多么形象的比喻。齊讀：在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。板書：暗中有光4、海底“靜中有聲

3、”。A課文怎樣描寫海底動(dòng)物的聲音呢？自由讀第三段，用橫線畫出相關(guān)句子。B出示句子，齊讀。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾.C師：作者把海底的聲音，寫的多么形象啊，請你仔細(xì)讀這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（比喻句：海底的聲音有的像蜜蜂，有的聲音像小鳥，有的聲音像小狗，有的還像在打鼾。采用了形象的比喻手法。排比句：這些短語結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，采用排比手法。）D師：“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”，這些都是描寫動(dòng)物聲音的詞語，叫擬聲詞，細(xì)細(xì)品讀你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音一個(gè)比一個(gè)響，看來作者寫作的時(shí)候還是挺有講究的呢，你能讀好這句話嗎？（聲音由小及大齊讀）有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像

4、小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾.E海底世界還能聽到什么聲音？請你模仿課文句式說一說。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，像_，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，像_，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)，像_。F師：其實(shí)這些聲音在一般情況下我們是聽不到的，需要用上特制的水中聽音器，而且這些聲音聽起來很低很低的，輕輕的，動(dòng)物們就像在“竊竊私語”。這是擬人句。（同桌之間表演竊竊私語）嗯，老師聽不見同學(xué)們在說什么哦，原來你們剛才的樣子就叫竊竊私語。你能用竊竊私語說一句話嗎？板書：靜中有聲5、小結(jié)：在寧靜的大海深處，我們能看到這么多發(fā)光的魚，聽到這么多有趣的聲音，的確能讓我們感受到：（引讀）海底真是個(gè)景色奇異的

5、世界。（二） “物產(chǎn)豐富”1、“物產(chǎn)豐富”之“動(dòng)物”A快速瀏覽四到六自然段，海底有哪些物產(chǎn)？在書中圈畫出來。B指名讀第四段，這一段用了什么構(gòu)段方式，用橫線畫出中心句。介紹了哪幾種動(dòng)物？用橫線畫出它們的名字。你對那種動(dòng)物感興趣？a“海參”-特點(diǎn)慢。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米?！八拿住保畈欢嗑褪俏覀兒诎迥敲撮L，這么短的距離，海參要花整整一個(gè)小時(shí)時(shí)間才能爬完。欣賞圖片，他走得可真慢呀！請一個(gè)學(xué)生表演。b“梭子魚”-特點(diǎn)快。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。“每小時(shí)幾十千米”，列數(shù)字來說明。通過平時(shí)見過的火車速度快，來作比較。觀看視頻，梭子魚真

6、是海底的游泳健將??！c烏賊，章魚-利用水的反推力。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。像我們平時(shí)見過的游泳，劃船也是利用水的反推力，迅速后退。烏賊，章魚，利用水的反推力，這樣的游泳方式真奇怪。全班表演。d貝類-巴在輪船上。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。 “巴”是什么意思？緊貼。瞧瞧小貝類，他們在海底進(jìn)行免費(fèi)旅行，多么愜意，真會(huì)享受。情景對話：小貝殼，請問，剛剛在輪船底下旅行時(shí)，你看到了？D鞏固連線。2“物產(chǎn)豐富”之“植物”A海底的植物真有趣，接下來讓我們?nèi)ビ^察海底有哪些植物？B這一段圍繞哪個(gè)中心句寫？作者從哪兩個(gè)方面來描寫海底植物的差異大？（色彩、形態(tài)）

7、。C男女分別讀。男：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。女：最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。D海底的植物形態(tài)各異，作者采取了舉例子介紹，小的肉眼看不到，只有使用(顯微鏡才能看清楚)，大的長達(dá)(200到300米)，令人稱奇。3“物產(chǎn)豐富”之“植物”除了植物，作者還向我們介紹了海底的礦物。小結(jié)：海底物產(chǎn)豐富，向我們展現(xiàn)出一幅色彩斑斕的畫面，不禁令我們發(fā)自內(nèi)心的贊嘆：（引讀）海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。三、總結(jié)升華，探究海底世界。1、再次欣賞海底世界視頻2、隨即“美文成詩”，按要求美美地合作讀一讀。齊：我多想去看看看看海底閃亮的星星如同童話一般，感受它的神奇、靜謐。男：我多想去聽聽偷聽他們的竊竊私語，嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼聽他們講自己的故事，感受他們的悲喜。女：我多想去親親親親海底的小海參，和他們一起慵懶的蠕動(dòng)。我多想去摸摸摸摸那長長的海藻，從